2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（古诗词意境营造与欣赏）VIP

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（古诗词意境营造与欣赏）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：从下列各题的四个选项中，选择最恰当的一项填入题中的横线上。1.下列诗句中，没有运用比喻手法的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2.下列诗句中，没有运用拟人手法的是（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.红豆生南国，春来发几枝。D.青青园中葵，朝露待日晞。3.下列诗句中，没有运用对偶手法的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4.下列诗句中，没有运用夸张手法的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。5.下列诗句中，没有运用排比手法的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。6.下列诗句中，没有运用设问手法的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。7.下列诗句中，没有运用借景抒情手法的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。8.下列诗句中，没有运用情景交融手法的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。9.下列诗句中，没有运用以景衬情手法的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。10.下列诗句中，没有运用以动衬静手法的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。四、填空题要求：在下列各题的空格处填上恰当的词语。1.李白的《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，______。”2.杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，______。”3.王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，______。”4.王维的《鹿柴》中，“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，______。”5.白居易的《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，______。”6.李商隐的《夜泊牛渚怀古》中，“牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，______。”7.孟浩然的《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，______。”8.苏轼的《题西林壁》中，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，______。”9.李白的《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，______。”10.王安石的《泊船瓜洲》中，“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，______。”五、简答题要求：根据所学知识，回答下列问题。1.简述李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句所营造的意境。2.简述杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句所表达的情感。3.简述王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”一句所蕴含的哲理。4.简述王维的《鹿柴》中“返景入深林，复照青苔上”一句所描绘的景象。5.简述白居易的《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句所表达的生命力。六、作文题要求：根据下列题目，写一篇不少于400字的作文。题目：诗中意象的运用与情感表达本次试卷答案如下：一、选择题1.B解析：A选项中“月落乌啼霜满天”运用了拟人手法，C选项中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了夸张手法，D选项中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”运用了情景交融手法。2.D解析：A选项中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”运用了拟人手法，B选项中“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”运用了借景抒情手法，C选项中“红豆生南国，春来发几枝”运用了拟人手法。3.B解析：A选项中“月落乌啼霜满天”运用了拟人手法，C选项中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了夸张手法，D选项中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”运用了情景交融手法。4.B解析：A选项中“月落乌啼霜满天”运用了拟人手法，C选项中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了夸张手法，D选项中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”运用了情景交融手法。5.C解析：A选项中“月落乌啼霜满天”运用了拟人手法，B选项中“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”运用了借景抒情手法，D选项中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”运用了情景交融手法。二、填空题1.低头思故乡2.感时花溅泪，恨别鸟惊心3.更上一层楼4.复照青苔上5.野火烧不尽，春风吹又生6.低头思故乡7.感时花溅泪，恨别鸟惊心8.不识庐山真面目9.飞流直下三千尺10.明月何时照我还三、简答题1.李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句所营造的意境是通过月光和霜的对比，表现了诗人夜深人静时对家乡的思念之情。2.杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句所表达的情感是诗人对国家破败、亲人离散的悲痛之情。3.王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”一句所蕴含的哲理是只有站在更高的位置，才能看得更远，启示人们要不断追求进步。4.王维的《鹿柴》中“返景入深林，复照青苔上”一句所描绘的景象是阳光透过树林，照在青苔上，形成一幅静谧美好的画面。5.白居易的《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句所表达的生命力是即使在恶劣的环境中，生命也具有顽强的生命力，能够战胜困难，重新生长。四、填空题1.低头思故乡2.感时花溅泪，恨别鸟惊心3.更上一层楼4.复照青苔上5.野火烧不尽，春风吹又生6.低头思故乡7.感时花溅泪，恨别鸟惊心8.不识庐山真面目9.飞流直下三千尺10.明月何时照我还五、简答题1.李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句所营造的意境是通过月光和霜的对比，表现了诗人夜深人静时对家乡的思念之情。2.杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句所表达的情感是诗人对国家破败、亲人离散的悲痛之情。3.王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”一句所蕴含的哲理是只有站在更高的位置，才能看得更远，启示人们要不断追求进步。4.王维的《鹿柴》中“返景入深林，复照青苔上”一句所描绘的景象是阳光透过树林，照在青苔上，形成一幅静谧美好的画面。5.白居易的《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句所表达的生命力是即使在恶劣的环境中，生命也具有顽强的生命力，能够战胜困难，重新生长。六、作文题作文题目：诗中意象的运用与情感表达在古诗词中，意象的运用和情感表达是紧密相连的。通过丰富的意象，诗人能够将抽象的情感转化为具体可感的形象，使读者更容易产生共鸣。以下是我对几个古诗意象的运用及其情感表达的分析。以李白的《静夜思》为例，诗中的“床前明月光，疑是地上霜”就是通过明月和霜的对比，表现了诗人夜深人静时对家乡的思念之情。明月象征着团圆和美好，而霜则给人一种凄凉的感觉。这种对比使得诗句中的情感更加鲜明，读者能够深切地感受到诗人在异乡的孤独和思乡之情。再以杜甫的《春望》为例，诗中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人手法，将花和鸟赋予了人的情感。诗人在国家破败、亲人离散的悲痛时刻，看到花儿盛开，听到鸟儿鸣叫，不禁泪如雨下。这里的意象不仅表达了诗人对国家命运的担忧，也抒发了他对亲人离别的无奈和痛苦。在王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人登上高楼，俯瞰远方