2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题历年真题汇编与答案解析试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题历年真题汇编与答案解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题（30分）1.小明是一名小学四年级的学生，他在课堂上经常插嘴，不顾老师和同学，自己独占课堂时间，同学们都认为他是个不受欢迎的学生。针对这种情况，作为班主任，你将如何帮助小明改正他的不良行为？2.张老师是一名小学三年级语文教师，在一次作文课上，她发现一个叫小华的学生始终无法完成作文，且文章结构混乱。张老师经过观察和了解，发现小华的家庭环境复杂，父母经常吵架，导致小华无法集中注意力。针对这种情况，张老师将如何指导小华完成作文？二、教育活动设计题（50分）3.活动名称：《我们的节日——春节》活动目标：（1）了解春节的起源、习俗和意义。（2）培养学生的团队协作能力。（3）激发学生对传统文化的兴趣。活动准备：（1）收集有关春节的资料。（2）制作宣传海报。活动过程：（1）教师讲解春节的起源、习俗和意义。（2）学生分组讨论，制作春节宣传海报。（3）各小组展示宣传海报，分享自己的心得体会。活动评价：（1）学生对春节的了解程度。（2）学生的团队协作能力。（3）学生对传统文化的兴趣。4.活动名称：《环保小卫士》活动目标：（1）增强学生的环保意识。（2）培养学生的实践能力。（3）提高学生的创新能力。活动准备：（1）收集有关环保的资料。（2）制作环保宣传海报。活动过程：（1）教师讲解环保知识，引导学生关注环保问题。（2）学生分组讨论，设计环保创新项目。（3）各小组展示创新项目，分享自己的心得体会。活动评价：（1）学生对环保知识的掌握程度。（2）学生的实践能力和创新能力。（3）学生对环保问题的关注程度。三、材料分析题（20分）5.材料一：小明在课堂上经常捣乱，不认真听讲，成绩也一直下滑。老师对他进行了家访，发现小明的父母忙于工作，很少关心他的学习和生活。请问，作为老师，你将如何帮助小明？6.材料二：在一次数学课上，老师提出了一个问题，很多学生都举手回答，但答案都不正确。老师耐心地引导学生思考，最终找到了正确的答案。请问，作为老师，你如何看待这种情况？四、简答题（40分）1.简述新课程改革的基本理念。2.简述班级管理的模式。3.简述教师职业道德规范的主要内容。4.简述小学语文教学中的朗读教学策略。5.简述如何进行有效的家校合作。五、论述题（30分）1.结合实际教学，论述教师如何运用启发式教学原则。2.论述如何利用多媒体技术提高小学数学教学效果。六、教学设计题（30分）1.请根据以下教学目标，设计一节小学英语课的教学活动。教学目标：（1）学生能够听懂并说出关于颜色的单词和句子。（2）学生能够通过图片和实物，识别并说出常见的颜色。（3）学生能够运用所学的颜色词汇进行简单的对话。教学内容：单元主题：Colors（颜色）教学对象：小学三年级教学时间：40分钟教学过程：（1）导入：通过展示不同颜色的图片，引导学生说出图片中的颜色。（2）新授：教师讲解颜色单词，并通过实物展示，让学生识别并说出颜色。（3）练习：进行颜色单词的听力和口语练习。（4）巩固：学生分组进行角色扮演，运用颜色词汇进行对话。（5）总结：回顾本节课所学内容，强化学生对颜色单词的记忆。本次试卷答案如下：一、案例分析题（30分）1.解析：针对小明在课堂上的不良行为，班主任可以采取以下措施：（1）与小明进行个别谈话，了解其插嘴的原因，帮助他认识到自己的错误。（2）组织班级活动，让小明在活动中发挥积极作用，增强他的集体荣誉感。（3）与家长沟通，共同关注小明的成长，形成教育合力。（4）在课堂上给予小明更多的关注和鼓励，帮助他树立自信心。2.解析：针对小华在作文上的困难，张老师可以采取以下措施：（1）了解小华的家庭情况，关注他的心理状态，给予他关爱和鼓励。（2）针对小华的实际情况，制定个性化的作文指导方案。（3）鼓励小华多阅读，提高他的语言表达能力。（4）在作文批改中，给予小华积极的反馈，增强他的写作兴趣。二、教育活动设计题（50分）3.解析：（1）活动目标：了解春节的起源、习俗和意义，培养学生的团队协作能力，激发学生对传统文化的兴趣。（2）活动准备：收集有关春节的资料，制作宣传海报。（3）活动过程：讲解春节知识，制作宣传海报，展示海报，分享心得体会。（4）活动评价：了解学生对春节的了解程度，团队协作能力，对传统文化的兴趣。4.解析：（1）活动目标：增强学生的环保意识，培养实践能力，提高创新能力。（2）活动准备：收集有关环保的资料，制作环保宣传海报。（3）活动过程：讲解环保知识，设计环保创新项目，展示项目，分享心得体会。（4）活动评价：了解学生对环保知识的掌握程度，实践能力和创新能力，对环保问题的关注程度。三、材料分析题（20分）5.解析：针对小明的学习问题，老师可以从以下几个方面入手：（1）了解小明的家庭情况，关注他的生活状态，给予关爱和鼓励。（2）与家长沟通，共同关注小明的学习进步，形成教育合力。（3）针对小明的学习困难，制定个性化的辅导计划。（4）在课堂上给予小明更多的关注和鼓励，帮助他树立自信心。6.解析：面对学生在课堂上的错误答案，老师应该：（1）保持冷静，耐心引导学生思考，避免批评学生。（2）鼓励学生积极思考，共同找到正确的答案。（3）通过错误答案，引导学生总结经验教训，提高学习效果。（4）培养学生的团队合作精神，让学生在互相学习中共同进步。四、简答题（40分）1.解析：新课程改革的基本理念包括：以人为本、全面育人、终身学习、创新发展、合作共享。2.解析：班级管理模式包括：民主管理、自主管理、目标管理、情感管理、文化管理。3.解析：教师职业道德规范的主要内容有：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。4.解析：小学语文教学中的朗读教学策略有：激发兴趣、示范引导、分层指导、鼓励实践、评价反馈。5.解析：有效的家校合作包括：建立沟通渠道、共同制定教育目标、共同关注学生成长、共同解决教育问题。五、论述题（30分）1.解析：启发式教学原则是指教师通过启发、引导、激励等方式，激发学生的思维和创造力，培养学生的自主学习能力。具体措施包括：创设情境、提出问题、引导学生思考、鼓励学生表达、总结归纳。2.解析：多媒体技术在小学数学教学中的应用可以提高教学效果，具体措施包括：创设生动形象的教学情境、丰富教学内容、提高学生的学习兴趣、培养学生的信息素养。六、教学设计题（30分）1.解析：（1）教学目标：学生能够听懂并说出关于颜色的单词和句子，能够通过图片和实物，识别并说出常见的颜色，能够运用所学的颜色词汇进行简单的对话。（2）教学过程：导入、新授、练习、巩固、总结。（3）教学活动设计：-