2024-2025学年下学期初中物理沪科版八年级期中必刷常考题之重力 摩擦力

第31页（共31页）2024-2025学年下学期初中物理沪科版（2024）八年级期中必刷常考题之重力摩擦力一．选择题（共8小题）1．（2024秋•南川区期末）以下有关重力的描述，正确的是（）A．重力的方向总是竖直向下 B．挂在树上的苹果没有掉下来时不受重力 C．物体所受重力的作用点一定在物体上 D．同一个物体受到的重力不可能改变2．（2025•济南模拟）图甲是我国高超音速导弹“东风﹣17”从发射到击中目标的轨迹示意图，具有突防能力强，难以拦截的特点。图乙中能正确表示导弹到达最高点时所受重力方向的是（）A．① B．② C．③ D．④3．（2024秋•遵义期末）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，叶光富、李聪、李广苏3名航天员将在空间站驻留约6个月。航天员在空间站会进行科学的体育锻炼，下列增强体质的活动中最有效的是（）A．举哑铃 B．用跑步机进行锻炼 C．做俯卧撑 D．用拉力器进行锻炼4．（2024秋•北流市期末）我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，如右图，他们也站得很稳。通常所说的“下”，其方向是指（）A．向下 B．水平向下 C．竖直向下 D．垂直向下5．（2025•崂山区模拟）如图所示，物体A和B在大小为F的恒力作用下一起沿水平面做匀速直线运动，则（）A．甲图中地面对A的摩擦力大小为F B．甲图中B对A的摩擦力大小为F C．乙图中地面对A的摩擦力为0 D．乙图中B对A的摩擦力为06．（2024秋•鼓楼区校级期末）如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（）A．竖直向下 B．垂直向上 C．竖直向上 D．向上、向下都可能7．（2024秋•来宾期末）在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。下列实例中，是为了减小摩擦力的是（）A．鞋底的槽纹 B．转轴处加润滑油 C．运动员手上涂镁粉 D．自行车的刹车装置8．（2024秋•曲阜市期末）在学习交流活动中，小夏收集了一些观点：①人站在平面镜前，当走近平面镜时，他的像大小不变；②公路旁提示牌提醒“雨雾冰雪减速慢行”，原因是雨雪路面摩擦力消失；③在高架路旁安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声；④池塘边安全提示牌提醒“水深危险”，原因是由于光的反射池水看起来变浅；⑤宇航员进入太空“天宫号”之后质量会变为地球上的六分之一；⑥往门缝里塞几张纸就可以把门关紧，是通过增大压力来增大摩擦力的。下列选项中观点都正确的是（）A．①③⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．②⑤⑥二．填空题（共5小题）9．（2024秋•南川区期末）如图所示，在水平面上用水平力F拉着重80N的物体A向右做匀速直线运动，则物体A的质量为kg，其所受摩擦力方向水平向。（g取10N/kg）10．（2024秋•南明区期末）如图所示，书法练习时通常用具有一定分量的镇纸放在书写纸张上，这是因为“有分量”的镇纸受到的力较大，可有效压住纸张保持纸张平整、稳定。在水平桌面上书写“一”时发现笔毫向左弯曲，此时笔毫受到纸张的摩擦力方向水平向（选填“左”或“右”）。11．（2024秋•来宾期末）人在湿滑浴室极易滑倒，脚与地面发生的是（选填“滑动”或“滚动”）摩擦。如图所示，浴室防滑垫正面有防滑气泡，其作用是通过增大，从而达到理想的防滑效果。12．（2024秋•唐河县期末）如图所示是用两个相同的透明瓶子制作的“水油”沙漏。若该沙漏的总质量为250g，则其重力为N（g取10N/kg）；计时时应将装有油的瓶子置于（选填“上”或“下”）层放置；上层液体在重力的作用下通过吸管可缓缓漏入下层，这说明力可以改变物体的。13．（2024秋•青浦区期末）图中小明正在将画挂正，他利用的是重力的方向始终这一特点。地球会对它表面附近的物体产生引力，月球也也会对其表面附近的物体产生引力，大约是地球附近引力的16，则一个在地球上重力为58.8N的物体被带上月球后，其质量为kg，重力为N三．作图题（共1小题）14．（2024秋•福清市期末）战国时期，民间就已经流行蹴鞠运动，如图所示。请在图中画出质量为0.5kg的鞠球在空中运动时所受重力的示意图。（其中O为重心）。四．实验探究题（共1小题）15．（2024春•东莞市校级月考）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到下表数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本实验中用到的测量器材有：和。（2）分析上表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是N。（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是。由此得出实验结论：物体所受的重力跟它的质量成。五．计算题（共1小题）16．（2024秋•福州期末）随着科技的发展，广州赛特智能生产的一种智能送药机器人，空载时质量为60kg。由机器人配送物质可顶替四个人的工作，减少感染，发挥了极大的作用。这款型号为B1的机器人一次最多可派送200kg物品，速度最快可达7km/h，充一次电最长可行驶8h，则：（g取10N/kg）（1）机器人充一次电最远可以行驶多远距离？（2）这款机器人满载时物品的重是多少牛？

2024-2025学年下学期初中物理沪科版（2024）八年级期中必刷常考题之重力摩擦力参考答案与试题解析题号12345678答案AADCAABA一．选择题（共8小题）1．（2024秋•南川区期末）以下有关重力的描述，正确的是（）A．重力的方向总是竖直向下 B．挂在树上的苹果没有掉下来时不受重力 C．物体所受重力的作用点一定在物体上 D．同一个物体受到的重力不可能改变【考点】重力的方向总是竖直向下；重力的概念；在不同星球上g值不同．【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】A【分析】重力作为初中物理中重要的一种力，它的方向总是竖直向下的，即垂直水平面向下，而与物体所处的位置，运动情况等无关。定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。说明：①地球附近的物体都受到重力作用。②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。③重力的施力物体是地球。④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。【解答】解：A.重力的方向总是竖直向下，故A正确；B.挂在树上的苹果没有掉下来时仍受重力，故B错误；C.物体所受重力的作用点不一定在物体上，如圆环，故C错误；D.同一个物体受到的重力可能改变，g值不同，重力是不同的，故D错误；故选：A。【点评】本题考查重力的概念及大小与方向，属于基础题。2．（2025•济南模拟）图甲是我国高超音速导弹“东风﹣17”从发射到击中目标的轨迹示意图，具有突防能力强，难以拦截的特点。图乙中能正确表示导弹到达最高点时所受重力方向的是（）A．① B．② C．③ D．④【考点】重力的方向总是竖直向下．【专题】重力、弹力、摩擦力；理解能力．【答案】A【分析】重力的方向总是竖直向下的。【解答】解：地面附近的物体都受到重力作用，重力的方向总是竖直向下的，导弹在最高点时所受重力的方向依然是竖直向下的，图乙中符合要求的是①，故A正确。故选：A。【点评】本题考查重力方向的应用，属于基础内容，难度不大。3．（2024秋•遵义期末）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，叶光富、李聪、李广苏3名航天员将在空间站驻留约6个月。航天员在空间站会进行科学的体育锻炼，下列增强体质的活动中最有效的是（）A．举哑铃 B．用跑步机进行锻炼 C．做俯卧撑 D．用拉力器进行锻炼【考点】重力的概念．【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】D【分析】在完全失重的环境中，需要克服重力进行训练的项目均不能进行。【解答】解：在完全失重的环境中，重力为零，举哑铃需要克服哑铃的重力进行训练、用跑步机进行锻炼、做俯卧撑都需要克服自身的重力进行训练，这些都不能作为航天员在空间站进行锻炼的项目；用拉力器进行锻炼时是克服弹簧的拉力，弹簧的拉力在空间站是存在的，可以作为航天员在空间站进行锻炼的项目，故D正确。故选：D。【点评】本题考查失重环境下仍可训练的项目，核心是分析哪些项目需要克服重力。4．（2024秋•北流市期末）我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，如右图，他们也站得很稳。通常所说的“下”，其方向是指（）A．向下 B．水平向下 C．竖直向下 D．垂直向下【考点】重力的方向总是竖直向下．【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】C【分析】重力方向竖直向下，即垂直水平面向下，指向地心。【解答】解：人受的重力是竖直向下的，大致指向地心，故C正确。故选：C。【点评】本题考查了重力的方向，属于基础题。5．（2025•崂山区模拟）如图所示，物体A和B在大小为F的恒力作用下一起沿水平面做匀速直线运动，则（）A．甲图中地面对A的摩擦力大小为F B．甲图中B对A的摩擦力大小为F C．乙图中地面对A的摩擦力为0 D．乙图中B对A的摩擦力为0【考点】平衡状态下的摩擦力分析；摩擦力的产生条件．【专题】运动和力；分析、综合能力．【答案】A【分析】（1）当物体处于静止或匀速直线运动时，物体受力平衡，所受合力为零；摩擦力的产生条件是物体之间存在相对运动的趋势或相对运动；（2）相互作用力作用在不同物体上，平衡力作用在一个物体上，其特点为大小相同、方向相反、处于同一直线上；（3）摩擦力方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反。【解答】解：A.甲图中AB整体受到平衡力作用，地面对A的摩擦力与拉力是一对平衡力，故地面对A的摩擦力大小为F，故A正确；B.根据摩擦力的产生条件是物体之间存在相对运动的趋势或相对运动，甲图中B由于惯性与A一起匀速运动，没有相对运动的趋势，故B对A的摩擦力大小为0，故B错误；CD.乙图中B受平衡力作用，故A对B的摩擦力等于拉力，根据力的作用是相互的，故B对A的摩擦力为F，A也受到平衡力作用，故地面对A的摩擦力为F，故CD错误。故选A。【点评】此题目考核力与运动关系与摩擦力综合，难度偏高。6．（2024秋•鼓楼区校级期末）如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（）A．竖直向下 B．垂直向上 C．竖直向上 D．向上、向下都可能【考点】摩擦力的方向．【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】A【分析】物体间力的作用是相互的，根据力的相互性判定摩擦力的方向。【解答】解：玻璃杯中的处于静止状态，玻璃杯和米受到重力的作用，还会受到筷子对米竖直向上的摩擦力的作用，根据物体间力的作用是相互的，则米对筷子的摩擦力的方向上竖直向下的。故选：A。【点评】本题考查了力的相互性的应用、摩擦力的方向，难度不大，要掌握。7．（2024秋•来宾期末）在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。下列实例中，是为了减小摩擦力的是（）A．鞋底的槽纹 B．转轴处加润滑油 C．运动员手上涂镁粉 D．自行车的刹车装置【考点】减小有害摩擦的方法．【专题】应用题；控制变量法；重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】B【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。【解答】解：A．鞋底的槽纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，从而防止滑倒，故A不符合题意；B．转轴处加润滑油是为了在转轴与轴套之间形成一层油膜，通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B符合题意；C．运动员手上涂镁粉是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，使运动员在抓握器械时更加稳固，故C不符合题意；D．自行车的刹车装置是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，这样可以使车轮迅速停止转动，达到刹车的效果，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。8．（2024秋•曲阜市期末）在学习交流活动中，小夏收集了一些观点：①人站在平面镜前，当走近平面镜时，他的像大小不变；②公路旁提示牌提醒“雨雾冰雪减速慢行”，原因是雨雪路面摩擦力消失；③在高架路旁安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声；④池塘边安全提示牌提醒“水深危险”，原因是由于光的反射池水看起来变浅；⑤宇航员进入太空“天宫号”之后质量会变为地球上的六分之一；⑥往门缝里塞几张纸就可以把门关紧，是通过增大压力来增大摩擦力的。下列选项中观点都正确的是（）A．①③⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．②⑤⑥【考点】增大有益摩擦的方法；减弱噪声的途径；平面镜成像的特点与规律；光的折射现象；质量的概念与特性；摩擦力的产生条件．【专题】应用题；其他综合题；应用能力．【答案】A【分析】（1）平面镜成像的特点是：①所成的像是虚像；②像和物体形状、大小相同；③像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；④像和物体各对应点到平面镜间距离相等。（2）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。（3）防治噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。（4）光从一种介质斜射入另一种介质中时，要发生折射。（5）质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都没有关系。（6）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。【解答】解：①平面镜成像像与物等大，人站在平面镜前，当走近平面镜时，他的像大小不变；②雨雪路面粗糙程度较小，摩擦力减小，所以要减速慢行，但摩擦力不会消失；③在高架路旁安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声；④池塘边安全提示牌提醒“水深危险”，原因是由于光的折射池水看起来变浅；⑤宇航员进入太空“天宫号”之后质量不变；⑥往门缝里塞几张纸就可以把门关紧，是通过增大压力来增大摩擦力的。综上分析可知，以上选项中观点都正确的是①③⑥。故选：A。【点评】此题考查力学、声学和光学的多个知识点，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。二．填空题（共5小题）9．（2024秋•南川区期末）如图所示，在水平面上用水平力F拉着重80N的物体A向右做匀速直线运动，则物体A的质量为8kg，其所受摩擦力方向水平向左。（g取10N/kg）【考点】摩擦力的方向；重力的计算．【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】8；左。【分析】重力与质量成正比；A水平方向受拉力和摩擦力，向右匀速运动，说明拉力与摩擦力方向相反；【解答】解：重力与质量成正比，m=Gg=80故答案为：8；左。【点评】本题考查了质量与重力的关系，二力平衡条件的应用，关键知道平衡力大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上。10．（2024秋•南明区期末）如图所示，书法练习时通常用具有一定分量的镇纸放在书写纸张上，这是因为“有分量”的镇纸受到的重力较大，可有效压住纸张保持纸张平整、稳定。在水平桌面上书写“一”时发现笔毫向左弯曲，此时笔毫受到纸张的摩擦力方向水平向左（选填“左”或“右”）。【考点】摩擦力的方向；影响摩擦力大小的因素．【专题】应用题；应用能力．【答案】重；左。【分析】（1）物体质量越大受到的重力越大。（2）滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。【解答】解：镇纸的质量较大，其受到的重力较大，可有效压住纸张保持纸张平整、稳定；在水平桌面上书写“一”时，毛笔向右运动，则此时笔毫受到纸张的摩擦力方向水平向左，所以会发现笔毫向左弯曲。故答案为：重；左。【点评】本题考查摩擦力的方向与相对运动方向相反，属于简单题型。11．（2024秋•来宾期末）人在湿滑浴室极易滑倒，脚与地面发生的是滑动（选填“滑动”或“滚动”）摩擦。如图所示，浴室防滑垫正面有防滑气泡，其作用是通过增大接触面的粗糙程度，从而达到理想的防滑效果。【考点】增大有益摩擦的方法；摩擦力的分类．【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】滑动；接触面的粗糙程度。【分析】（1）摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力；（2）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。【解答】解：（1）人在湿滑浴室走路时，脚和地面之间发生相对运动，发生滑动摩擦，极易滑倒；（2）浴室防滑垫正面有防滑气泡，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦。故答案为：滑动；接触面的粗糙程度。【点评】本题考查了对摩擦力种类的了解和对影响滑动摩擦力大小的应用，属基础题。12．（2024秋•唐河县期末）如图所示是用两个相同的透明瓶子制作的“水油”沙漏。若该沙漏的总质量为250g，则其重力为2.5N（g取10N/kg）；计时时应将装有油的瓶子置于下（选填“上”或“下”）层放置；上层液体在重力的作用下通过吸管可缓缓漏入下层，这说明力可以改变物体的运动状态。【考点】重力的计算；力可以改变物体的运动状态．【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】2.5；下；运动状态。【分析】根据G＝mg计算沙漏的重力；油的密度小于水的密度，据此分析；力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。【解答】解：沙漏的重力为G＝mg＝250g×10N/kg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N；因油的密度小于水的密度，因此“水油”沙漏计时时应将装有油的瓶子置于下层放置，上层的水在重力的作用下通过吸管可缓缓漏入下层，这说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：2.5；下；运动状态。【点评】此题考查了重力的计算、力的作用效果等知识点，难度不大，属基础题。13．（2024秋•青浦区期末）图中小明正在将画挂正，他利用的是重力的方向始终竖直向下这一特点。地球会对它表面附近的物体产生引力，月球也也会对其表面附近的物体产生引力，大约是地球附近引力的16，则一个在地球上重力为58.8N的物体被带上月球后，其质量为6kg，重力为9.8N【考点】重力的计算；在不同星球上g值不同；重力的方向总是竖直向下；质量的概念与特性．【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】竖直向下；6；9.8。【分析】（1）重力是由于地球的吸引而受到的力，重力方向总是竖直向下的。（2）质量是物体的基本属性，物体的质量与物体形状、状态和所处的空间位置无关，物体无论在地球还是月球质量不变，在月球上的引力大约是地球的16【解答】解：（1）重力是由于地球的吸引而受到的力，重力方向总是竖直向下的。（2）质量是物体的基本属性，物体的质量与物体形状、状态和所处的空间位置无关，物体无论在地球还是月球质量不变。地球上58.8N的物体，质量为m=G在地球上重1200N的物体被带到月球上后，重为G′＝58.8N×16故答案为：竖直向下；6；9.8。【点评】该题考查了质量的概念和特点，重力的方向以及计算。基础考察，比较简单。三．作图题（共1小题）14．（2024秋•福清市期末）战国时期，民间就已经流行蹴鞠运动，如图所示。请在图中画出质量为0.5kg的鞠球在空中运动时所受重力的示意图。（其中O为重心）。【考点】重力的示意图．【专题】应用题；作图题；重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】【分析】利用公式G＝mg先计算出鞠球所受重力大小，从球心开始竖直向下画一条带箭头的线段表示出重力，并标出重力的大小即可。【解答】解：鞠球所受的重力G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N，从鞠球的重心（球心）开始竖直向下画一条带箭头的线段表示出重力，并标出重力的大小5N．如图所示：【点评】本题考查了重力的计算和重力示意图的画法，确定物体的重心和牢记重力的方向是画重力示意图的关键，并且会用力的示意图表示力的三要素。四．实验探究题（共1小题）15．（2024春•东莞市校级月考）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到下表数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本实验中用到的测量器材有：天平和弹簧测力计。（2）分析上表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是6.86N。（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是A。由此得出实验结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。【考点】探究重力的大小与质量的关系．【专题】实验题；重力、弹力、摩擦力；探究型实验综合题；科学探究能力．【答案】（1）天平；弹簧测力计；（2）6.86；（3）A；（4）正比。【分析】（1）根据表格所列数据可知需要的测量工具有：天平、弹簧测力计；（2）分析数据可得Gg=9.8N/kg，据此计算当质量为（3）由Gm=（4）物体所受的重力跟它的质量成正比。【解答】解：（1）分析表格数据可知，需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计；（2）分析数据可得，重力与质量的比值Gm=当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为：G＝m×9.8N/kg＝0.7kg×9.8N/kg＝6.86N；（3）由Gm=9.8N/kg为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点，故选（4）该实验说明物体所受的重力跟它的质量成正比。故答案为：（1）天平；弹簧测力计；（2）6.86；（3）A；（4）正比。【点评】本题考查了重力的大小跟什么因素有关，考查了所需的实验器材、实验数据的分析以及重力与质量的关系图象。五．计算题（共1小题）16．（2024秋•福州期末）随着科技的发展，广州赛特智能生产的一种智能送药机器人，空载时质量为60kg。由机器人配送物质可顶替四个人的工作，减少感染，发挥了极大的作用。这款型号为B1的机器人一次最多可派送200kg物品，速度最快可达7km/h，充一次电最长可行驶8h，则：（g取10N/kg）（1）机器人充一次电最远可以行驶多远距离？（2）这款机器人满载时物品的重是多少牛？【考点】重力的计算；速度公式的应用．【专题】长度、时间、速度；重力、弹力、摩擦力；应用能力．【答案】（1）机器人充一次电最远可以行驶56km；（2）这款机器人满载时物品的重是2000N。【分析】（1）根据速度公式v=s（2）根据重力公式G＝mg计算这款机器人满载时物品的重力。【解答】解：（1）根据公式v=ss＝vt＝7km/h×8h＝56km；（2）这款机器人满载时物品的重力：G＝mg＝200kg×10N/kg＝2000N。答：（1）机器人充一次电最远可以行驶56km；（2）这款机器人满载时物品的重是2000N。【点评】本题考查了重力公式和速度公式的应用，属于基础题目。

考点卡片1．速度公式的应用【知识点认识】速度的公式：v=st，其中v表示速度，s【命题方向】用速度公式在实际问题中，求的速度的大小。例：巴中至成都高铁即将全线通车，其中巴中至南充段全长约为150km，设计时速为250km/h；南充至成都段全长约为210km，设计时速为350km/h。若列车按设计时速行驶，从巴中到南充需要0.6h，从巴中到成都的平均速度为300km/h。（不考虑中途停靠时间）分析：由v=st可得从巴中到南充需要的时间和从南充到成都需要的时间，根据v解析：解：由v=st可知，从巴中到南充需要的时间t1=从南充到成都需要的时间t2=s2由v=st可知，从巴中到成都的平均速度v=故答案为：0.6；300。点评：本题考查速度公式的灵活运用以及平均速度的计算，难度不大。【解题方法点拨】注意：①应用计算时，单位要统一。s用米（m），t用秒（s）作单位时，速度v的单位为米/秒（m/s）；当s用千米（km），t用小时（h）时，速度v的单位为千米/时（km/h）。②公式的三个物理量必须对应于同一物体。2．质量的概念与特性【知识点的认识】物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示，是度量物体在同一地点重力势能和动能大小的物理量，是描述物体的惯性的物理量，是决定物体受力时运动状态变化难易程度的唯一因素．质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少．【命题方向】命题角度①：质量大小的变化；②质量是物体的一种属性。例：我国航天事业高速发展！2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆东风着陆场。神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，其质量（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断分析：物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。解析：解：神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，位置发生变化，所含物质的多少不变，其质量不变。故选：C。点评：理解质量的概念，掌握质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变是解答此题的关键。【解题方法点拨】概念性知识，牢记即可。3．力可以改变物体的运动状态【知识点的认识】（1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。（2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。【命题方向】理解力可以改变物体的运动状态，能结合生活中的实际现象进行分析。例：如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是铅球的运动状态（不计空气阻力）。分析：力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。解析：解：铅球由a处向右上方推出，铅球在飞行过程中不计空气阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其运动状态不断改变。故答案为：运动状态。点评：此题考查了力的作用效果，属于基础知识。【解题方法点拨】理解力的作用效果对于解释和理解许多物理现象以及解决实际问题都是至关重要的。4．重力的概念【知识点的认识】定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。说明：①地球附近的物体都受到重力作用。②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。③重力的施力物体是地球。④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。5．探究重力的大小与质量的关系【知识点的认识】实验探究：探究重力的大小跟质量的关系实验器材：弹簧测力计、相同质量的钩码；思考1：在实验中，弹簧测力计的作用是用来测量钩码的重力；思考2：做好本实验的关键是正确使用弹簧测力计测量钩码的重力；思考3：实验中列表法处理实验数据，使重力与质量的对应关系清楚、简单明了，有利于发现重力与质量之间的物理关系；实验结论：物体所受的重力跟它的质量成正比6．重力的计算【知识点的认识】公式G＝mg，其中G表示重力，单位是N；m表示质量，单位是kg；g取9.8N/kg，粗略计算时，可取g＝10N/kg．【命题方向】（1）公式的表述：重力大小跟物体的质量成正比，不能反过来表述：物体的质量跟重力大小成正比．（2）直接利用公式进行重力、质量的计算．（3）由质量计算出重力或直接计算重力做功或克服重力做功．（4）与力的合成或平衡力结合出题．例：在某运河桥桥头立有这样的一块牌子，如图所示。现有一自重6×104N的大卡车，装了4m3的石子，石子的密度为2.5×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）车自身的质量；（2）车中石子的质量；（3）这辆卡车能否从该桥上通过。分析：（1）知道大卡车的重，根据G＝mg求出车自身的质量；（2）知道石子的体积和密度，根据m＝ρV求出其质量；（3）比较大卡车的总质量和桥允许通过车的最大质量相比较，然后得出答案。解析：解：（1）由G＝mg可得，车自身的质量：m车=G车g=6×104N（2）由ρ=mm石＝ρ石V石＝2.5×103kg/m3×4m3＝1×104kg＝10t；（3）大卡车的总质量：m总＝m车+m石＝6t+10t＝16t＜20t，所以，这辆卡车能从该桥上通过。答：（1）车自身的质量是6t；（2）车中石子的质量是10t；（3）这辆卡车能从该桥上通过。点评：本题考查了重力公式和密度公式的应用以及车是否安全通过大桥的判断，是一道较为简单的应用题。【解题方法点拨】理解公式的含义，注意知识点之间的联系．7．在不同星球上g值不同【知识点的认识】不同星球上的g值不同，‌即不同星球表面的重力是不同的。【命题方向】考查不同星球上关于重力的计算。例：月球车“玉兔二号”巡视器随嫦娥四号着陆器于2019年1月3日共同登陆月球背面。已知月球对其表面及附近物体的引力是地球对其表面及附近物体引力的六分之一。“玉兔二号”整体质量为135kg，则它在月球上受到的重力为225N。艾东守同学在地球上最多能举起60kg的物体，则他在月球上最多能举起360kg的物体（假设该同学在地球上和月球上的举力不变）。分析：（1）利用G＝mg求玉兔二号在地球上受到的重力，由于物体在月球上受到的重力只有地球上的16（2）月球对物体的吸引力只有地球对物体吸引力的16，在月球表面最多能举起的重力是地球上重力的6解析：解：“玉兔二号”在地球上受到的重力：G＝mg＝135kg×10N/kg＝1350N，则它在月球上受到的重力：G'该同学在地球能举起的物体重力：G1＝m1g＝60kg×10N/kg＝600N，则他在月球上能举起的最大质量：m2故答案为：225；360。点评：重力由于星球的吸引而产生，随物体位置的变化而变化，所以在月球表面与地球表面变化的是物体的重力。【解题方法点拨】在不同星球上，物体的质量不会改变，重力因g的不同，重力也不同。8．重力的方向总是竖直向下【知识点的认识】重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关．【命题方向】考查重力的方向与运动的状态无关。例：下列说法中正确的是（）A.小球从斜面上滚下，它受的重力方向沿斜坡向下B.推出去的铅球，在空中受到的重力方向是斜向下的C.静止在斜坡上的汽车所受的重力的方向与斜坡垂直D.氢气球正在上升，它所受的重力方向仍然竖直向下分析：重力作为初中物理中重要的一种力，它的方向总是竖直向下的，即垂直水平面向下，而与物体所处的位置，运动情况等无关。解析：解；A、B、C中重力的方向总是竖直向下，而与物体的位置，运动情况无关，故A、B、C错误；D、氢气球在上升时，仍要受到地球向下的吸引力即重力，所以此时重力的方向仍然竖直向下，故选D点评：重力方向是学生易错的一个考点，往往记做“垂直向下”或认为与物体表面垂直。【解题方法点拨】重力的方向始终是竖直向下的，与物体的运动状态无关。9．重力的示意图【知识点的认识】力的图示和力的示意图都反映了力的三要素，力的图示精确，力的示意图简约．由于重力的方向是竖直向下的，也就是与水平面垂直，所以在画图时，或是找到竖直方向，或是找到水平方向都可以．但不少要求画出重力示意图的习题常有干扰因素出现，致使学生容易产生误解．【命题方向】画重力的图示和示意图是中考经常考查的知识点．例：作图题。手拉质量为0.4kg的小球在光滑水平桌面上做圆周运动，请在图中画出小球所受重力的示意图。分析：先利用G＝mg求小球的重力，根据重力的作用点在重心，重力的方向竖直向下来作图解析：解：小球的重力G＝mg＝0.4kg×10N/kg＝4N，重力的作用点在重心，重力的方向竖直向下。小球所受重力的示意图，如图所示：点评：本题考查了重力的计算、力的示意图的画法，属于基础题目。【解题方法点拨】总之，无论是画重力的图示还是示意图，最重要的是要找准重心和增大其方向都是竖直向下的，我们不要被题意中的其他因素所误导．10．摩擦力的分类【知识点的认识】（1）在中学物理中，摩擦力分为“滑动摩擦力”、“静摩擦力”、“滚动摩擦力”（2）静摩擦力是当相互接触的两个物体相对静止，但是存在着相对运动的趋势时，在接触面之间会产生一个阻碍相对运动的力，这个力就是静摩擦力。.（3）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力（4）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力（5）有害摩擦是指产生有害不利后果的摩擦比如阻挡我们前进前行的摩擦力，有利摩擦是指能够有利于我们帮助我们的摩擦比如走路行车的时候是摩擦帮助我们前进，这是有利摩擦。11．摩擦力的产生条件【知识点的认识】摩擦力的产生需要满足三个条件：（1）两物体相互接触（2）接触面粗糙（3）两物体发生相对运动或相对运动趋势【命题方向】主要是判断这个物体受没受摩擦力，是什么摩擦力。例：下列说法中，正确的是（）A.相互挤紧的粗糙物体之间总有摩擦力B.一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力C.发生相对运动的两物体，一定存在摩擦力D.静止的物体不可能受到摩擦力分析：两个物体相互接触后，若有一个运动的趋势，在接触面上就会产生一个与物体运动趋势相反的力的作用，该力就是摩擦力；摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。解析：解：A、相互挤紧的粗糙物体之间若没有运动的趋势，也可能它们之间没有摩擦力，故A错误；B、若两个物体间接触面是光滑的，即使这两个物体相互接触，有相对运动，它们之间也是没有摩擦力的，故B正确；C、具有相对运动的两个物体，不一定是相互接触，比如两辆汽车相对运动，它们之间就没有摩擦力，故C错误；D、对于静止的物体，若和另一个物体接触，且有相对运动的趋势时，它们之间也可能有摩擦力，如用力推桌子但没有推动，桌子和地面之间也存在摩擦力，故D错误；故选：B。点评：知道摩擦力的定义和产生条件是解决该题的关键。【解题方法点拨】这三个条件必须同时满足才能产生摩擦力。摩擦力可以是静摩擦力或滑动摩擦力，具体类型取决于物体的运动状态。静摩擦力发生在物体有相对运动的趋势但实际并未运动时，而滑动摩擦力则发生在物体实际发生相对运动时12．平衡状态下的摩擦力分析【知识点的认识】解有关摩擦力的计算题的思维步骤如下：（1）对物体进行受力分析（2）判断物体的平衡状态（3）利用平衡力关系式求解【命题方向】静摩擦力和滑动摩擦力与平衡力相结合出题是中考命题方向。例：如图所示，手握瓶子在空中静止不动，下列说法正确的是（）A.手对瓶子的握力和瓶子的重力大小相等B.增大握力时，手对瓶子的摩擦力增大C.向瓶中加水，手依然握着瓶子保持静止，瓶子受到的摩擦力变大D.戴上有颗粒的防滑手套并用同样大小的力握住瓶子，瓶子受到的摩擦力变大分析：瓶子处于静止状态，受到平衡力的作用，据此根据二力平衡条件分析解答。解析：解：A、矿泉水瓶处于静止状态，受力平衡，所受的摩擦力与瓶子和瓶内水的总重力是一对平衡力，大小相等。手对瓶子的握力和瓶子的重力不是平衡力，大小不一定相等。故A错误；BD、矿泉水瓶处于平衡状态，所受的摩擦力的大小等于瓶子和瓶内水的总重力大小，增大握力时、戴上有颗粒的防滑手套并用同样大小的力握住瓶子时，瓶子和瓶内水的总重力不变，瓶子受到的摩擦力不变，故BD错误C、矿泉水瓶处于平衡状态，所受的摩擦力的大小等于瓶子和瓶内水的总重力大小，向瓶子里倒水，瓶子和瓶内水的总重力变大，故瓶子所受的摩擦力增大，故C正确。故选：C。点评：本题考查利用二力平衡条件判断摩擦力的大小问题，属于基础题，利用二力平衡条件分析判断摩擦力的大小和方向是一种常用的方法，应该掌握。【解题方法点拨】对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题，例如：静摩擦力，要根据受力的情况来分析，而不要想当然或跟着思维定势走13．摩擦力的方向【知识点的认识】摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，所以研究摩擦力的方向时一定要取与研究对象接触的那个物体为参照物，并判断研究对象与参照物之间是否存在相对运动或相对运动趋势．若有，则被研究物体所受的摩擦力一定与此相对运动或相对运动趋势方向相反．摩擦力的方向与物体实际运动方向是没有任何关系的．【命题方向】摩擦力方向的判断是命题方向，例如在选择题中出现这样一句话：摩擦力的方向一定和物体运动方向相反．有上面的知识点得知当然这句话是不对的。例：如图，拖地时拖把头沿图中v所示方向运动。拖杆对拖把头的力F1的方向以及地面对拖把头摩擦力f1的方向正确的是（）A.B.C.D.分析：杆对拖把头的力F1应该沿着杆向下；拖把头向右运动，受到的摩擦力方向应该向左。解析：解：AD、杆对拖把头的力F1应该沿着杆向下，也就是F1的方向应该指向右下方，故AD错误；BC、拖把头向右运动，受到的摩擦力方向应该与它的运动方向相反，f1的方向应该向左，故B正确，C错误。故选：B。点评：本题主要考查滑动摩擦力的方向应该与相对运动方向相反。【解题方法点拨】判断滑动摩擦力的方向很容易，而静摩擦力的方向，除了利用定义还可以采用下面的方法进行判断：一、假设法产生静摩擦力的条件是物体间有相对滑动的趋势，静摩擦力的方向则与物体间相对滑动趋势的方向相反．因此要确定静摩擦力的方向，必须先要判断物体间相对滑动的趋势的方向．所谓假设法就是假设接触面是光滑的，确定两物体的相对滑动方向，从而确定静摩擦力的方向．二、用平衡条件判断有些物体间的相对滑动趋势不明显，用假设法也不易判断静摩擦力的方向，但如果物体处于平衡状态．则可用物体平衡条件来判断物体是否受静摩擦力．其方向如何．三、由运动状态判断有些静摩擦力的方向与物体的运动状态紧密相关，因此只有由物体的运动状态来判断物体所受的摩擦力的方向．四、有两种可能的静摩擦力方向的判断有些静摩擦力在同一问题中有两种可能的方向，处理这类问题有两种方法：一是分两个方向进行讨论，二是用绝对值不等式求解．14．影响摩擦力大小的因素【知识点的认识】影响摩擦力大小的两个因素：（1）摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。（2）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。【命题方向】影响摩擦力大小因素的表述是这个知识点的考查方向。例：如图所示，将一个物体按压在粗糙程度相同的竖直墙壁上，当水平压力F增大，下列说法正确的是（）A.若物体相对墙壁静止，则物体所受摩擦力增大B.若物体相对墙壁静止，则物体所受摩擦力减小C.若物体相对墙壁运动，则物体所受摩擦力增大D.若物体相对墙壁运动，则物体所受摩擦力不变分析：（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时叫做平衡状态，平衡状态受到的是平衡力。摩擦力的变化，根据平衡力的条件去分析判断。（2）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。结合压力大小和接触面的粗糙程度去判断摩擦力的变化。解析：解：（1）物体相对墙壁静止，则物体处于平衡状态，受到的是平衡力。摩擦力和重力平衡，重力不变，摩擦力不变。故AB错误。（2）若物体相对墙壁运动，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。粗糙程度不变，压力增大，摩擦力增大。故C正确，D错误。故选：C。点评：本题是对平衡力条件应用、滑动摩擦力和哪些因素有关的考查。考查灵活，注意理解。【解题方法点拨】在影响因素表述时一定要运用“控制变量”的方法是解题的关键．15．增大有益摩擦的方法【知识点的认识】增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚；（4）变湿摩擦为干摩擦．【命题方向】怎样增大摩擦力或减小摩擦力，生活中的现象使用的是增大还是减少摩擦