小班918防控活动方案

小班918防控活动方案第一章活动背景与目标

1.当前疫情形势分析

随着新冠疫情的不断发展，我国政府及社会各界对小班儿童的健康安全高度重视。在918这一特殊日子来临之际，为增强小班儿童防疫意识，提高防控能力，我们特制定此防控活动方案。

2.活动背景

918事变纪念日是我国抗日战争的历史节点，结合当前疫情防控形势，通过举办小班918防控活动，旨在让小班儿童了解国家历史，培养他们的爱国情怀，同时提高他们的防疫意识和自我保护能力。

3.活动目标

（1）提高小班儿童对疫情防控的认识，增强他们的防疫意识。

（2）通过活动，让小班儿童学会基本的防疫知识和技能。

（3）培养小班儿童的爱国情怀，传承抗战精神。

4.活动主题

“铭记历史，共抗疫情，小班在行动”

5.活动时间

9月18日，全天

6.活动地点

小班教室及园区内相关场地

7.参与人员

小班全体师生及家长志愿者

8.活动组织架构

（1）活动总策划：园长

（2）活动执行：各班班主任及配班老师

（3）活动协调：保健医生及保育员

（4）活动支持：家长志愿者

9.活动筹备

（1）提前召开教师会议，明确活动分工和任务。

（2）对教师进行疫情防控知识培训，确保活动顺利进行。

（3）制作活动海报、通知及宣传材料，通知家长参与活动。

（4）准备活动所需物资，如口罩、消毒液等。

10.活动预案

为确保活动安全顺利进行，制定以下预案：

（1）活动期间，如遇突发疫情，立即启动应急预案，暂停活动。

（2）加强活动现场的疫情防控措施，确保参与者安全。

（3）活动结束后，对参与人员进行健康监测，如有异常，及时处理。

第二章活动具体内容与实施步骤

1.早晨入园环节

孩子们入园时，老师们会在门口进行体温检测，并提醒孩子们佩戴口罩。家长志愿者协助老师对孩子们的小手进行消毒，确保孩子们入园时身体健康。

2.疫情防控主题晨会

每天早上，各班班主任会组织一次简短的晨会，通过讲故事、互动游戏等形式，向孩子们传达疫情防控的重要性，教育孩子们如何正确洗手、戴口罩等。

3.爱国主义教育课程

在918这一天，老师会通过图片、视频等形式，向孩子们介绍918事变的历史背景和意义，培养孩子们的爱国情感。同时，引导孩子们了解抗战英雄的事迹，学习他们的勇敢和坚强。

4.防疫知识小课堂

保健医生会为孩子们上一堂防疫知识小课堂，教授孩子们如何正确佩戴口罩、如何避免交叉感染等实用技能。课堂上会有互动环节，让孩子们亲自动手实践，加深印象。

5.疫情防控演练

组织孩子们进行疫情防控演练，模拟疫情发生时的场景，如发现疑似病例、如何隔离、如何报告等，让孩子们在实践中学会应对突发情况。

6.亲子防疫主题活动

下午的时间，邀请家长志愿者参与到班级的亲子防疫主题活动中，家长和孩子们一起制作口罩、消毒液等防疫物资，增强亲子间的互动，同时也让孩子们了解这些物资的制作过程。

7.爱国主题绘画活动

在活动尾声，组织孩子们进行爱国主题的绘画活动，让孩子们用画笔表达对祖国的热爱和对英雄的敬意。

8.活动总结与反馈

活动结束后，老师们会收集孩子们的反馈，总结活动中的亮点和不足，为下一次的活动做好准备。

整个活动的实施过程中，老师们会密切关注每个孩子的情绪和参与情况，确保每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习到疫情防控知识，同时增强爱国情感。

第三章活动宣传与家长沟通

1.制作宣传材料

提前几天，老师们会一起动手制作活动的宣传海报和传单，用醒目的颜色和简单的语言，把活动的主题、时间、地点等信息传递给家长和孩子们。这些宣传材料会被贴在幼儿园的公告栏里，也会通过微信群发送给每位家长。

2.家长动员大会

在活动前，幼儿园会组织一次家长动员大会，园长或者负责老师会向家长们介绍活动的意义和目的，同时也会讲解孩子们在活动中的具体参与方式，鼓励家长们积极参与，为孩子们树立榜样。

3.群体微信沟通

老师们会在家长群里发布活动的具体安排，包括活动流程、需要家长配合的事项等。同时，也会在群里收集家长们的意见和建议，以及是否有家长愿意作为志愿者参与活动。

4.一对一沟通

对于一些对活动不太了解或者有疑虑的家长，老师们会进行一对一的沟通，解答他们的疑问，确保每位家长都能理解活动的意义，并积极参与。

5.活动当天提醒

活动当天早上，老师们会通过微信或者电话再次提醒家长活动的时间、地点和注意事项，比如提醒家长和孩子们佩戴好口罩，准时到达活动地点。

6.实时活动报道

在活动进行时，老师们会用手机记录下孩子们的活动瞬间，通过微信群实时发送给家长，让家长能够即时了解到孩子们的表现和活动的进展。

第四章活动当天现场管理与协调

1.人员分工明确

活动当天，老师们会按照提前商量好的分工，各司其职。有的老师负责接待家长和孩子，有的负责活动现场的布置，还有的负责确保活动按流程顺利进行。

2.确保安全第一

在孩子们活动前，老师们会再次检查活动场地，确保场地安全，没有潜在的安全隐患。同时，老师们会提醒孩子们注意安全，尤其是在进行游戏和演练时。

3.活动流程引导

老师们会按照活动流程引导孩子们参与各项活动，用简单易懂的语言告诉孩子们接下来要做什么，怎样做，确保活动有序进行。

4.随时关注孩子状态

在活动过程中，老师们会时刻关注孩子们的情绪和身体状况，如果发现孩子有不适或者情绪低落，会及时给予关心和照顾，必要时会联系家长。

5.家长志愿者协调

对于参与的家长志愿者，老师们会提前告知他们的职责，并在活动过程中给予必要的协调和指导，确保他们能够有效地帮助孩子们。

6.应急处理准备

老师们会准备好急救包和应急联系名单，以备不时之需。如果活动中出现突发情况，比如孩子受伤或者不适，老师们能够迅速做出处理。

7.活动物资管理

老师们会指定专人负责活动物资的发放和管理，确保每个孩子都能得到所需的活动材料，同时活动结束后，及时回收和整理剩余物资。

8.活动结束总结

活动结束后，老师们会集合在一起，讨论活动中的亮点和不足，总结经验教训，为以后类似的活动提供参考。同时，老师们会向家长和孩子表示感谢，并邀请他们提出宝贵意见。

第五章活动中的互动与参与

1.老师与孩子们的互动

在疫情防控主题晨会上，老师会通过简单有趣的故事，让孩子们了解疫情防控的重要性。比如，老师可能会讲一个小朋友如何正确洗手的故事，然后用提问的方式让孩子们回忆故事细节，确保他们理解了洗手的重要性。

2.防疫知识问答环节

在防疫知识小课堂上，老师会准备一些简单的问答，检验孩子们对防疫知识的掌握。比如，“口罩应该怎样佩戴才正确？”“如果咳嗽或者打喷嚏，应该怎么做？”孩子们回答后，老师会给予肯定和鼓励。

3.爱国主义教育互动

在介绍918事变的历史时，老师会通过展示图片、播放短视频等方式，引导孩子们了解历史。同时，老师会邀请孩子们分享自己知道的抗战英雄故事，激发孩子们的爱国情感。

4.防疫演练参与

在疫情防控演练环节，孩子们会模拟发现疑似病例后的应对措施。老师们会扮演不同的角色，有的孩子是发现病情的小朋友，有的孩子是报告给老师的学生，大家共同参与，学习正确的处理流程。

5.亲子活动互动

在亲子防疫主题活动中，家长和孩子们一起动手制作口罩、消毒液。家长们会教孩子们如何正确戴口罩，如何使用消毒液，孩子们在动手操作中学习到了防疫知识。

6.绘画活动表达

爱国主题绘画活动中，孩子们会用自己的小手画出心中的英雄、自己的家庭如何防疫等画面。老师们会鼓励孩子们用颜色和形状表达自己的情感，同时也会引导孩子们分享自己的画作。

7.活动中的即时反馈

在活动的每个环节，老师们都会给予孩子们即时的反馈和表扬，比如“你做得很好，继续保持！”或者“你的想法很棒，我们一起来试试看！”这样的鼓励让孩子们更有参与感。

8.活动结束时的交流

活动结束时，老师会组织孩子们坐在一起，交流今天的收获和感受。孩子们会分享自己学到的防疫知识，以及如何将这些知识应用到日常生活中去。老师会认真聆听，并给予孩子们积极的评价。

第六章活动现场的安全措施

1.入园前的健康检查

活动当天，孩子们入园前都会经过一次体温检测和健康检查，确保没有发热或不适的情况。如果有孩子体温异常，老师会立即通知家长，并引导孩子到隔离观察区。

2.口罩的正确佩戴

老师会示范如何正确佩戴口罩，并确保每个孩子都戴上了口罩。对于年龄较小的孩子，老师会耐心地帮助他们调整口罩，确保口罩舒适且贴合面部。

3.活动场地的消毒

在活动开始前，保育员会对活动场地进行彻底的消毒，包括地面、桌面以及孩子们可能会接触到的所有物品。消毒后，会开窗通风一段时间，确保空气清新。

4.随时提供洗手液

在活动场地的多个位置，都会放置免洗洗手液，方便孩子们在活动间隙随时清洁双手。老师会提醒孩子们在吃东西前后、上厕所后都要洗手。

5.避免拥挤和聚集

活动中，老师会安排孩子们保持一定的距离，避免拥挤和聚集。特别是在室内活动时，会控制孩子们的密度，确保每个人都有足够的空间。

6.食品安全

对于需要提供食物的活动，老师会提前检查食品的安全，确保食物新鲜且符合卫生标准。在孩子们进食时，老师会监督他们使用餐具，避免交叉感染。

7.应急医疗包

活动现场会准备一个应急医疗包，里面包括创可贴、消毒棉、止痛药等常用医疗用品。如果有孩子受伤或不适，老师能够立即进行简单的处理。

8.安全提示和标志

在活动现场，会有明显的安全提示标志，比如“请保持距离”、“请佩戴口罩”等。老师也会在活动中不断提醒孩子们注意安全，特别是在进行一些需要运动的游戏时。

第七章活动后的总结与反馈

1.整理活动材料

活动结束后，老师们会一起整理活动现场，收拾好所有的活动材料，包括回收没有用完的物资，清洁使用过的物品，并做好归档工作，以便下次活动时能够快速找到所需物品。

2.反馈收集

老师们会通过微信群、问卷或者直接面对面交流的方式，收集家长和孩子们对活动的反馈。这些反馈包括活动内容的喜好、活动组织是否有序、孩子们的学习体验等。

3.总结会议

收集完反馈后，老师们会召开一个总结会议，讨论活动的成功之处和需要改进的地方。大家会提出自己在活动中的观察和感受，共同商讨如何优化活动流程和内容。

4.活动照片和视频分享

老师们会把活动中的照片和视频整理出来，通过微信群或者园所的公共平台分享给家长。这样家长即使不能亲临现场，也能看到孩子的表现和活动的精彩瞬间。

5.表扬优秀表现

在总结会议中，老师们会特别提出在活动中表现出色的孩子，比如积极参与、乐于助人、学习态度好等。这些表扬会通过家长会或者通知书的方式传达给家长，鼓励孩子们继续保持。

6.改进计划

基于收集到的反馈和总结会议的内容，老师们会制定一个改进计划，包括对活动流程的优化、对活动内容的调整、对物资和场地的改进等。

7.家长沟通

老师们会定期与家长进行一对一的沟通，讨论孩子的发展情况，包括在活动中的表现。这样的沟通有助于家长更好地了解孩子，也便于老师了解家长对活动的看法。

8.准备下一次活动

在总结了这次活动的经验教训后，老师们会开始着手准备下一次的活动。他们会根据这次活动的反馈，调整活动方案，确保下一次活动能够更加成功。

第八章活动后续的跟进与支持

1.关注孩子情绪变化

活动结束后，老师们会持续关注孩子们的情绪变化，有的孩子可能会因为参与了新的活动而感到兴奋，有的孩子可能会感到疲劳或者不适。老师们会根据每个孩子的表现给予适当的关心和照顾。

2.持续教育

老师们会在日常的教学活动中，继续巩固孩子们在918防控活动中学习到的疫情防控知识和技能。比如，在洗手、戴口罩等环节，老师们会再次提醒孩子们正确的方法。

3.家长教育引导

老师们会通过家长会或者家园联系册，向家长传达活动的意义，提醒家长在家庭中也要关注孩子的疫情防控教育，帮助孩子们养成良好的卫生习惯。

4.反馈改进措施

对于家长在反馈中提出的问题和建议，老师们会及时给出回应，告诉家长已经采取了哪些改进措施，以及未来还将如何优化活动。

5.案例分享

老师们会在班级内分享一些孩子在活动中表现优异的案例，比如有孩子能够主动提醒其他孩子如何正确洗手，或者有孩子在演练中表现得非常冷静等，以此来激励其他孩子。

6.跟进孩子的实际应用

老师们会在日常观察中留意孩子们是否将在活动中学习到的疫情防控知识应用到实际生活中，比如是否自觉佩戴口罩、是否勤洗手等，并给予及时的肯定和鼓励。

7.活动后续活动

为了巩固活动效果，老师们可能会组织一些后续的小活动，如疫情防控知识竞赛、防疫小故事分享等，让孩子们在轻松愉快的氛围中复习和巩固知识。

8.持续关注疫情防控政策

老师们会持续关注国家和地方疫情防控政策的最新动态，根据最新的防疫要求调整活动内容和方式，确保幼儿园的防控措施始终与政策保持一致。

第九章活动资料的整理与归档

1.活动照片和视频整理

老师们会在活动结束后，及时将拍摄的照片和视频进行整理，分类存档，便于未来回顾和借鉴。同时，也会选取一些精彩瞬间，通过园所的公众号或家长群分享给大家。

2.活动文字记录

老师们会将活动的筹备过程、实施步骤、孩子们的反应以及活动中的亮点和不足，用文字记录下来，形成一份详细的活动报告。

3.反馈信息汇总

收集到的家长和孩子们的反馈信息，老师们会进行汇总，整理出一份反馈报告。报告中会包括大家的意见和建议，以及老师们对这些反馈的回应和后续改进措施。

4.活动物资清单

活动结束后，老师们会对照物资清单，检查所有物资的使用情况，将剩余物资妥善存放，并对物资清单进行更新，为下次活动做好准备。

5.活动总结会议记录

老师们会将总结会议的内容进行记录，包括大家对活动的评价、提出的改进意见以及未来活动的计划等，这些记录都会被整理归档。

6.活动后续跟进记录

对于活动后续的跟进工作，如孩子们的持续教育、家长的教育引导等，老师们也会进行记录，形成一份跟进报告，以便了解活动长期效果。

7.活动评估

老师们会对整个活动进行评估，包括活动目标的达成情况、孩子们的参与度、活动的组织效率等，评估结果会形成报告，为未来活动提供参考。

8.归档资料管理

所有的活动资料，包括照片、视频、文字记录、物资清单、会议记录、跟进报告和评估报告等，都会被统一归档，并存放在指定的文件柜或电子档案中，方便未来查询和使用。

第十章活动的反思与展望

1.活动反思

活动结束后，老