未成年人保护法教案

未成年人保护法一、

教学目标：

1、

知识与技能：通过学习，知道《未成年保护法》是一部专门保护未成年人合法权益的法律，懂得未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护等环节，增强未成年学生自我保护的能力。

2、

过程与方法：通过案例分析、情景讨论、调查交流等，初步学习运用法律知识正确分析有关社会现象，掌握一定的依法保护自己合法权益的能力。

3、

情感、态度、价值观：通过学习，努力增强自我保护意识，学会运用法律武器，依法保护自己的合法权益。

二、

课前准备：

1、

学生准备：（1）、查阅《未成年人保护法》的相关内容；

（2）、小组调查：调查学校对学生人身安全、身心健康的保护措施；查找学校的安全隐患。

2、

教师准备：（1）、收集相关的案例；

（2）制作PPT

三、教学过程：

【多媒体显示】图片：含苞待放的花朵

问：花朵的盛开需要什么条件？

生：如：阳光、雨露、适宜的温度、园丁们特别的呵护师：我们青少年正如这含苞待放的花朵，需要特别的呵护和照顾才能开放。国家考虑到青少年的特殊性，身心发育不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力较差，需要特殊的保护，因此制定了《未成年人保护法》，对未成年人予以特殊的保护。这也充分体现了国家对未成年人的关心和爱护。【课题】未成年人保护法师：昨天我接到我学生的一封信，他说他最近遇到了几个困惑，希望我帮他解答，咱们同学们是否愿意跟我一起帮他答疑解惑呢？生：愿意。【多媒体展示】王小东的困惑——一封短信，三个困惑【多媒体展示】困惑一：这学期，学校新增加了许多摄像头，就连门卫都配备了电棍等装备，任何人来学校都要先登记还要询问来意，很麻烦呢；全天校门关闭，即使有事或请病假也要拿班主任假条交到门卫才可以出去呢、、、、、、问：学校为什么要这样做呢?【学生讨论】师:学校增设摄像头，加强出入校园人员管理，看起来好像是繁琐复杂，但根本上却是为了学生的安全着想，有利于学生的人身安全，体现了对学生的学校保护。【多媒体显示】未成年人保护法第二十二条规定：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全‘。“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施的场所中进行教育教学活动。”师：为了给未成年人健康成长创造良好的社会环境，《未成年人保护法》明确规定：对未成年人实施家庭保护、学校保护，在社会公共生活中对未成年人还要实施社会保护，而哥哥创业要求违反了《未成年人保护法》的有关规定。【多媒体显示】《未成年人保护法》第三十六条规定：“中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。”【学生活动】说一说：实施未成年人的社会保护，你知道还有哪些举措吗？师：免费开放爱国主义教育基地;博物馆免费向未成年人开放；禁止向未成年人出售烟酒制品；校园周边环境的集中整治；开发、推广“绿坝”上网软件、、、、、、师：的确，为了未成年健康成长，我们整个国家和社会都在努力，这些举措都体现了党和国家对未成年人的关怀和保护，但是在现实生活中，我们未成年人的合法权益有时还难免受到侵害，这是我们应该怎样保护自己的合法权益呢？【讨论】当我的合法权益遭到侵害时，我们该、、、、、、【多媒体显示】自我保护小贴士向家长反映；向老师反映；向公安机关等有关部门反映，向人们法院起诉等。【课堂小结】依法保护未成年学生的合法权益，这不仅是学校的