6.1《发展与合作》教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册

教学设计

课程基本信息学科地理年级七年级课题发展与合作教学目标1、以某发达国家和某发展中国家为例，描述不同国家的发展水平2、结合实例，说明加强国际合作的重要意义3、结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用重难点教学重点：1、认识不同国家发展水平的差异；2、说明国际合作的重要意义；3、理解交通运输在全球经济发展中的重要作用教学难点：说明加强国际合作的重要意义教学过程【新课导入】展示世界灯光影像图。并提问：（1）在图中找出灯光最亮的地方，对照世界国家和地区图说出它们的分布（2）沿海与内陆相比，哪类地区的发展水平较高？（3）结合地形图、气候图，你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？（过渡）人类共同生活在一个地球。但是由于自然条件有优有劣、开发历史有早有晚、经济水平有高有低，不同国家之间发展水平具有显著差异。【探究新知】1、不同国家发展差异展示教材图6.1世界国家和地区人类发展指数（2021年），引导学生读图并回答：哪些地区发展水平较高、哪些地区发展水平较低？提问：发展水平包括哪些方面呢？展示英国和印度在人民生活、教育、医疗设施等方面的图片及数据对照图，直观感受国家之间的发展水平差异。[讲述]按照发展水平的不同，国家可以分为发达国家和发展中国家。补充发达国家和发展中国家在工业、农业等方面的区别。结合材料和所学知识，归纳发达国家和发展中国家在世界上分别具有什么优势。归纳：相对发达的国家——资金、技术、人才、管理经验；相对落后的国家——技术、劳动力、市场提问：那么发达国家和发展中国家在世界上的分布有何特点呢？（展示“世界上的主要发达国家”图）（1）找出世界上主要的发达国家。（2）找出发展中国家集中的大洲。（3）如果南北半球来看，发达国家和发展中国家是如何分布的？[讲述]因此，我们一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。2、密切联系全球经济以某手机生产部件承包商及利润分配为例。提问：（1）该手机品牌的生产方式体现了一种什么经济现象？这种经济方式有何好处？（2）在这种模式下容易出现什么问题？（发展中国家在国际贸易中处于不利地位）（3）为了避免这些问题我们该怎么做？一个国家要发展就要同其他国家开展经济交流与贸易合作，相互取长补短，实现共同进步。（减少对资源依赖、推动经济开放、发展技术和教育等）过渡：在国际贸易中，商品能够在不同国家之间流通还得益于交通的发展。（简单介绍海洋运输和铁路运输，并引入中欧铁路）【探究】讨论中欧铁路对沿线国家经济发展的促进作用展示“渝新欧”班列主要路线示意图，并提问：（1）读图，说一说该班列经过的主要国家，并指出其中跨两大洲的国家。（2）与水陆联运相比，中欧班列在运输方面具有哪些优势？（3）思考中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用。播放视频，了解一带一路及中国在世界贸易中做出的贡献。展示发展中国家的强力产业及中国对世界经济贡献率等相关数据，帮助学生感受发展中国家经济的快速发展。（发展中国家已经成为推动世界经济增长的主要动因）3、国际合作在经济发展的过程中，也产生了许多方面的全球性问题。（举例：如全球气候变暖、森林面积锐减、海洋污染等）这些问题无法由单一国家解决，需要国际合作。介