2023-2024学年江苏省西安交大苏州附属中学七年级上学期期中语文试题及答案

苏州工业园区西安交通大学附属初级中学2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题第一部分基础知识（19分）110分）阅读下列文段，按要求答题。大千世界，美，无处不在。②山水是优美的诗，孕育丰富的情。东海上（sǒngzhì）lǎng）水（zhùxù）了老舍的绿色心情。的山岛让曹操逸兴遄飞，峨眉山同在皇城边保留一份质朴，闹中取静，令人欣然；延安窑洞利用土质，因地治宜，令人敬佩。里，呆头呆脑；粗犷（A.guǎngB.kuàng）的柳树满头乱发，癫狂洒脱；．，。（sǒnglǎngzhùxù粗犷（A.guǎngB.kuàng）．（）第段有两个错别字，请找出并改正。①②（）仿照画横线语句，再写一组符合语境的话。（）文学是语言的建筑，建筑是形象的文学。建筑如果有了一个有意味的名字，就会在风中流传。请你在图1、、3中选择一个建筑为之命名，并说明理由。示例：凌云亭，取自毛泽东诗词“久有凌云志，重表明学校期望莘莘学子胸怀凌云志，鹰击长空，腾跃向上。我选图，命名为，理由是。22分）下列各项关于谦词、敬词的使用，哪一项使用不当（）ABCD37分）古诗文名句默写。（）夕阳西下，（（（）”阐明了学习和思考是相辅相成的。（）（第二部分阅读理解（41分），412分）阅读下列文段，完成题目。甲远牧牛，绕村四面禾黍稠。陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垅头。入陂草多牛散行，白犊芦中鸣。隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。牛牛食草莫相触，官家截尔头上角。．【注】①禾黍：通指农作物。陂：水边，水岸。垅头：指田埂。白犊：小白牛。吹叶：将叶片放在唇边，吹作声响。乙．丙汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部至西河。有童儿数百，各骑竹马迎拜。及事讫，诸儿复何日当还？”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还。先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于．儿童。先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。【注】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③儿复：孩子们。④使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。（）解释下列句中加点词语在文中的意思。还鼓长鞭三四声．太丘舍去．候期乃入．（）翻译下列语句。下车引之。可谓信之至矣。（）甲诗中，牧童到远处放牛的原因是“（）三则材料都写到了儿童，他们的性格有何共同点？请结合材料说一说。（）请再默写一句有关儿童的诗句。512分）阅读下列文段，完成题目。【材料一】幽默，据我看首要的是一种心态。幽默的人既不呼号叫骂，也不顾影自怜。他是由事事中看出可笑之点，而技巧的写出来。不但仅是看到，他还承认人类的缺欠；于是人人有可笑之处，他自己也非例外。再往大处一想，人寿百年，而企图无限，根本矛盾可笑。于是笑里带着同情，而幽默乃通于深奥。反语、讽刺、机智、滑稽剧、奇趣这几个字都和幽默有相当的关系。出来的。它比幽默要轻妙冷静一些，能引起我们的笑，可是得明白了它的真意以后才能笑。讽刺则比幽默厉害，它必须用极锐利的口吻说出来，给人一种极强烈的冷嘲；它不使我们痛快的笑，与嘲弄。机智是用极聪明的，极锐利的言语，道出像格言似的东西，使人读了心跳。中国的老子庄子都有这种聪明。讽刺已经很厉害了，可到底要设法从旁面攻击；至于机智则是劈面一刀，登时见血。言语上思想上表现出这个幽默态度。这种态度是人生里很可宝贵的，因为它表现着心怀宽大。一个会笑，而且能笑自己的人，决不会为件小事而急躁怀恨。【材料二】老舍的《我怎样写＜老张的哲学＞》道出了他一出手就避不开幽默的原由：“我自幼便是个穷人，在性格上又深受我母亲的影响——她是个愣挨饿也不肯求人的，同时对别人又是很义气的女人。穷，使我好骂世；刚强，使我容易以个人的感情与主张去判断别人；义气，使我对别人有点同情心。有了这点分析，就很容易明白为什么我要笑骂，而又不赶尽杀绝。我失了讽刺，而得到幽默，幽默中是有同情的。我恨坏狭，嫉贤妒能，恃强凌弱，骄奢淫逸，虚伪矫饰，愚昧顽劣，欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑。换言之，老舍是想以幽默之笔来写时代的悲剧，即要写出深刻的幽默。【材料三】何不出家？”稿成，投寄某刊物，刊物主编以为我有笔误，改“何不出家”为“何必出家”，一字之差，点金成铁。（）下列各项语句中“笑”的含义，不符合老舍幽默主张的一项是A.努力做出滑稽的事，把人逗笑。B.一视同仁的好笑的心态。C.清楚知道自己为什么要笑。D.欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑。（）阅读材料二，简要概括造就老舍幽默之笔的原因有哪些。（）材料三中，梁实秋为何说“一字之差，点金成铁”？请结合材料一回答。（）温儒敏说，鲁迅的幽默是很“高级”的，阅读《朝花夕拾》要欣赏鲁迅式的幽默。他的幽默有平617分）阅读下列文段，完成题目。我的一位国文老师梁实秋的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝的吼叫起来。这时候我可按捺不住了，挺身分辩了几句。这一下的学生了。如今想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以朗朗上口，那却是真的。我对于国文的兴趣因此而提高了不⑧长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。（忘不了青年时期在日本的藤野先生；孙悟空之所以能学成一身本事，要感谢，因为他（）第段集中刻画了国文老师怎样的形象？作者为何这样写？（）赏析第段画线词“咬牙切齿”和第⑧段画线词“筋骨”的表达效果。（）文中徐先生的做法对你的学习有何启发作用？请结合文章⑦⑧两段具体内容谈谈。（）文章结尾段寥寥数语却意蕴丰富，请结合具体文词加以分析。第三部分写作（40分）740分）根据要求，完成作文。已经发生，秋天，许多故事还会发生……请以“秋天的故事”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。我选图，悠闲美好的心情不言而喻图1，命名为金水湾栈桥（望湖角），理由是高低起伏的桥面宛若湖面上飘动的。【分析】（1sǒngzhìlǎngrùn”写作“朗guǎng（（）本题考查仿写句子。例句有两个小分句构成，使用了比喻的修辞方法，且第二个小分句为四字短语的形式，写的句子要和例句保持一致，符合语境。（）本题考查图片观察、语言表达。解答时，任选一幅图片，先结合图片的内容给建筑命名，再结合2半亩大的池塘像一面镜子一样打开，天光云影在水面上闪耀浮动的美丽景致。【解答】答案：（）A（）峻治（）示例：金黄的南瓜躲在藤蔓后，憨厚娇羞（4）示例：图1金水湾栈桥（望湖角）高低起伏的桥面宛若湖面上飘动的丝带，俯瞰犹如一个俊制言而喻22分）下列各项关于谦词、敬词的使用，哪一项使用不当（）ABCD【分析】本题考查敬词和谦词使用正误的辨析。解答此题，要结合语境进行分析。【解答】ABD.正确；C.有误，寒舍为谦辞，这里应用敬辞，如贵府等。故选：。37分）古诗文名句默写。（）夕阳西下，断肠人在天涯（（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（）回乐烽前沙似雪（）岐王宅里寻常见（学而不思则，思而不学则殆”阐明了学习和思考是相辅相成的。【分析】【解答】答案：（）断肠人在天涯（）岑参（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（）回乐烽前沙似雪（）岐王宅里寻常见（重点字：岐）（）学而不思则罔思而不学则殆（重点字：罔）第二部分阅读理解（41分）412分）阅读下列文段，完成题目。甲远牧牛，绕村四面禾黍稠。陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垅头。入陂草多牛散行，白犊芦中鸣。隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。牛牛食草莫相触，官家截尔头上角。．【注】①禾黍：通指农作物。陂：水边，水岸。垅头：指田埂。白犊：小白牛。吹叶：将叶片放在唇边，吹作声响。乙．丙汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部至西河。有童儿数百，各骑竹马迎拜。及事讫，诸儿复何日当还？”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还。先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于．儿童。先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。【注】①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③儿复：孩子们。④使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。（）解释下列句中加点词语在文中的意思。还鼓长鞭三四声．甩太丘舍去．候期乃入．才（）翻译下列语句。下车引之。可谓信之至矣。（）甲诗中，牧童到远处放牛的原因是“绕村四面禾黍稠（）三则材料都写到了儿童，他们的性格有何共同点？请结合材料说一说。（）请再默写一句有关儿童的诗句。【分析】译文：【甲】村外草地去放牛，我看见村庄四面庄稼绿油油。山坡上乌鸦饥饿啄牛背，害得我不敢游戏和翻跟头。身乐悠悠。牛啊牛，你只管吃草可千万不要斗，你头上的角啊，皇帝有用要征收。【乙】【丙】汉朝的郭伋，字细侯，是茂欣人。他官拜并州太守，一向广施恩德。郭级刚担任并州守。首次出巡，到西河鄄英极县。有几百个儿童、各骑着竹马，在道旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子问：“使君哪一天能回来？”郭伋叫部下官吏计算日程，告诉了他们。巡视回来，比原定日期早一天，郭伋担心失信于儿童们，就在野外亭中留宿，等到约定的日期才进城。（郭伋）以州牧这样尊贵的身份，与骑竹马的小孩子在道边说的话，都不肯失信。回来早了一天，宁可在野外的亭子里歇宿也要等到约定的归【解答】（1整个句子的意思来判断。句意为：甩几下长鞭浑身乐悠悠。鼓，甩动。句意为：陈太丘不再等候就离开了。去，离开。句意为：等到约定的日期才进城。乃，才。（）本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：引，拉、牵；之，代词，代他。句意：下车拉住元方。重点词有：可谓，可以说是；至，到。句意：可以说是讲信用到了极点。（密，怕牛吃了庄稼，所以把它远远地放入陂中。（真可爱、聪慧。（）本题考查中小学课内外古诗词的积累。答案不唯一，与牧童有关即可。比如：借问酒家何处有，言语上思想上表现出这个幽默态度。这种态度是人生里很可宝贵的，因为它表现着心怀宽大。一个会笑，而且能笑自己的人，决不会为件小事而急躁怀恨。【材料二】老舍的《我怎样写＜老张的哲学＞》道出了他一出手就避不开幽默的原由：“我自幼便是个穷人，在性格上又深受我母亲的影响——她是个愣挨饿也不肯求人的，同时对别人又是很义气的女人。穷，使我好骂世；刚强，使我容易以个人的感情与主张去判断别人；义气，使我对别人有点同情心。有了这点分析，就很容易明白为什么我要笑骂，而又不赶尽杀绝。我失了讽刺，而得到幽默，幽默中是有同情的。我恨坏狭，嫉贤妒能，恃强凌弱，骄奢淫逸，虚伪矫饰，愚昧顽劣，欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑。换言之，老舍是想以幽默之笔来写时代的悲剧，即要写出深刻的幽默。【材料三】何不出家？”稿成，投寄某刊物，刊物主编以为我有笔误，改“何不出家”为“何必出家”，一字之差，点金成铁。（）下列各项语句中“笑”的含义，不符合老舍幽默主张的一项是A.努力做出滑稽的事，把人逗笑。AB.一视同仁的好笑的心态。C.清楚知道自己为什么要笑。D.欺瞒狡诈等等都可笑，都该笑。（）阅读材料二，简要概括造就老舍幽默之笔的原因有哪些。（）材料三中，梁实秋为何说“一字之差，点金成铁”？请结合材料一回答。（）温儒敏说，鲁迅的幽默是很“高级”的，阅读《朝花夕拾》要欣赏鲁迅式的幽默。他的幽默有平容的理解与概括，第三题考查对语言的理解，第四题考查理解鲁迅的语言特点。【解答】A.BCD.正确。故选：A。（）阅读材料二，结合“我自幼便是个穷人，在性格上又深受我母亲的影响——她是个愣挨饿也不肯舍所处的那个可笑的时代，也造就了他的幽默之笔”可得：腐败可笑的时代。（默和讽刺的效果。它仅仅是一个普通的询问或建议，没有原句那种一语双关、意味深长的韵味。因此，样，失去了原有的价值和光彩。（）鲁迅的幽默在《朝花夕拾》中展现得淋漓尽致，其独特之处在于其“高级”的讽刺与平静和善的洞察力，也为我们提供了一种独特的阅读体验和思考方式。分别结合具体篇目的情节，论证题设，其它言之成理即可。答案：（）A（2）造就老舍幽默之笔的原因：①自幼生活贫穷，使其好骂世。②性格上受母亲的影响，刚强、义气。刚强，使其容易以个人的感情与主张去判断别人；义气，使其对别人有点同情心。腐败可笑的时代。（少幽默感。（让人感觉到鲁迅对长妈妈的真切怀念，连缺点都可亲。弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切痛恨和憎恶。617分）阅读下列文段，完成题目。我的一位国文老师梁实秋的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝的吼叫起来。这时候我可按捺不住了，挺身分辩了几句。这一下的学生了。如今想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以朗朗上口，那却是真的。我对于国文的兴趣因此而提高了不⑧长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。（寿镜吾会