2024-2025学年江苏省苏州市初三上学期化学期中模拟卷（三）含答案

苏州市2024-2025学年第一学期初三化学期中模拟测试卷（三）第Ⅰ卷选择题共40分)一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。)1.以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是A.首个海上二氧化碳封存示范工程投用实现二氧化碳人工合成淀粉圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试D.三峡氢舟1”氢燃料动力示范船首航2.绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法不正确的是A.波义耳发现了元素周期律拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成道尔顿提出原子学说D.徐寿参与翻译《化学鉴原》3.我们生活在多姿多彩的物质世界里，物质是不断变化的。下列各变化过程中，主要发生物理变化的是A.光合作用4.小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可能是产生了二氧化碳而言，属于科学探究中的（A.假设或猜想D.得出结论5.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物是B.滴水成冰葡萄酿酒D.钢铁生锈）A.二氧化碳，澄清石灰水矿泉水，河水冰水混合物，五氧化二磷D.净化后的空气，受污染的空气6.下列各项利用了氧气易与别的物质发生缓慢氧化这一性质的是A.动植物的新陈代谢制造液氧炸药开山采矿D.绿色植物的光合作用利用氧炔焰来焊接和切割金属7.规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是A.添加酒精读取液体体积连接仪器D.加热液体8.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是A.氮气的化学性质活泼，可用于食品防腐空气中氧气的质量分数约为21%稀有气体在通电时能发出不同颜色的光1D.氖气密度小，可用作气球9.下列有关实验操作的先”“后”的说法中，正确的是A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管用排水法收集氧气时，先把导气管伸入集气瓶中，有气泡冒出后开始收集D.加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热10.下列有关氧气的说法中，不正确的是A.氧气可供给呼吸鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度某校课外活动小组做实验时记录了一些实验现象，其中正确的是A.铜绿加热，固体变黑，有刺激性气味产生木炭在空气中燃烧，发出白光、产生大量的白烟镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁D.红磷在空气中燃烧产生大量白烟12.下列物质的应用是由物质物理性质决定的是①液氧作火箭助燃剂②石墨作电池电极③天然气做民用燃料④镁粉用于照明弹中⑤海水晒制食盐⑥氮气用于食品保护气A.D.13.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A.物质与氧气发生的反应一定是化合反应生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应物质与氧气反应时一定伴随有发光、放热的现象D.在化学反应中，催化剂的质量和化学性质一定不变14.不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是A.用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质变化时发光发热在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现D.用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊15.自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是A.植物呼吸作用放出氧气2化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量植物光合作用可以将大气中2全部吸收D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化16.要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是A.O和N(燃着的木条)氧化镁和五氧化二磷(观察颜色)D.铁丝和铜丝(观察颜色)22空气和O2(带火星的木条)17.如图是“铁丝在O2中燃烧”的实验改进装置()说法错误的是．．A.用该装置O2无须提前制备和收集用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全该装置产生的氧气经过浓硫酸后更干燥D.铁丝在O2中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体18.N2是重要的资源，其生产与性质如图所示，下列说法错误的是A.图中产生N2是物理变化反应①进行的能量转化是电能转化为化学能反应②中涉及到的气体都是无色、无气味的D.反应③说明氮气有时也能助燃19.为验证“加热碳酸氢铵”所发生的验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、浊。下列说法错误的A.甲实验不如乙实验环保乙实验有利于分析固体消失”的原因3甲实验只根据固体消失”这一现象，能说明碳酸氢铵受热分解D.根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水20.1O(测测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，22打开仪器开始收集数据，然后打开止水夹，用嘴向袋内缓缓吹气，采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体的体积分数(%)，横坐标均为时间(s)，据图，下列判断正确的是A.Y60s之后逐渐下降的原因是有二氧化碳生成在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分故为76.86%200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D.CO2体积分数变化的曲线是Y第II卷非选择题共60分)本题包括32321分)21.从下列选项中，先选择一种适当的物质填空(填序号)，并按要求填空。．．．．．①过氧化氢溶液⑥镁粉1）可用于制作烟花和照明弹的金属是________，写出它燃烧的文字或符号表达式______________。2）医疗消毒的一种物质是______________________，写出消毒时遇到血液中的酶催化分解出很多气泡时发生反应的文字或符号表达式______________________。3）用于帮助乙炔气燃烧来焊接和切割金属的气体是______________________，是因为其具有___________________性质，燃烧过程中____________________能转化为大量热能。22.根据化学知识回答：1）酒精(CHO)是一种无色、透明、有特殊气味液体，易挥发，能与水以任意比互溶，26常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精(CHO)在灯芯上26气化后燃烧(与空气中的氧气反应)生成水和二氧化碳。______________________(写出一点即可学性质是______________________；酒精的用途是______________________。②写出点燃酒精灯反应的文字或符号表达式：______________________。2）用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进4行的操作是______________________。3）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有______________________(填序号)。10mL20mL④胶头滴管⑤玻璃棒41510________。A.一定小于5一定等于5一定大于5D.可能大于也可能小于523.空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的________（填“化学性”或物理性质”2）科学家研制的人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数_____（填“大或“小3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图。______“密度”“沸点”）不同。4）空气中氮气的用途有_________A.医疗急救食品防腐制取氮肥D.气割气焊5）洁净的空气属于______（填混合物”“纯净物”6）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是_________。三、实验探究题(本题包括3小题，共37分，文字或符号表达式每空2分，除25题外，其余每空1分)24.实验室利用如图装置制取常见的气体。1）写出仪器的名称：①___________。2_______(填字母)，反应的符号表达式为_______，完全分解后试管内剩余固体是_______(填纯净物或混合物)。3B________(填“a”或“b”)F收集氧气，验满时应将带火星的木条放在________端(填“c”“d”)检验。4E______。A.氯酸钾中混入了高锰酸钾收集前，集气瓶中未注满水收集后，集气瓶中仍有少量水D.未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集5___________5E收集氧气的原因是氧气___________()氧化锰制取O2时，应选用___________(填字母)做气体发生装置。6F装置先装满水后收集OO应从导管口_____(填“c”或“d”)端通入。227）已知甲烷气体密度比空气小且难溶于水，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混_____(A~E装置中选择，填序号)。25.空气中氧气含量测定的再认识。I、用红磷测定空气中氧气的含量。查阅资料：红磷燃烧过程中会形成固体小颗粒，悬浮在空气中形成白烟，造成污染。1）请写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式______________________。2图1________(填序号)。A.燃烧匙伸入集气瓶太慢红磷量不足D.装置漏气实验开始前止水夹未夹紧、用镁条测定空气中氧气的含量。3）某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁N)固体。但在空气中燃烧镁条时很难观察32______________________实验所测得的氧气体积分数___________五分之一(“大于、“小于或“等于”)。Ⅲ、用铁粉测定空气中氧气的含量。4）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如表：查阅资料：铁生锈是铁与氧气和水蒸气共同作用实验前的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水250mL180.0mL128.0mL实验后的体积根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为__________________________________________________________________。IV、用白磷测定空气中氧气的含量。某同学设计了如图4耐热容器的底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压(可迅速提高容器内空气温度)后放手，容器中的白磷开始燃烧。(提示：白磷的体积忽略不计，白磷在空气中燃烧所需最低温度为40摄氏度)5_______________，说明装置气密性良好。6）白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为______________________。67(填能”或者“不能”)_______________解释其原因______________________。8）结合你的学习经验，若要寻找红磷、白磷、铁粉除氧剂的替代物测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是______________________(写出一点即可)。26.碳酸氢铵哪儿去了？【资料信息】A.10℃湿润的酚酞试纸变红。B.碳酸氢铵也能使澄清的石灰水变浑浊。C.氨气能使湿润的酚酞试纸变红，常用于检验氨气。【探究过程】提出问题：碳酸氢铵加热会消失，此过程发生的是什么变化？1）作出假设：①碳酸氢铵受热消失，是由于它变成了碳酸氢铵蒸气，发生了______变化；②碳酸氢铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了化学变化。收集证据：2）完成表格实验内容和步骤实验现象管口有水珠______实验结论和解释____________将干燥的碳酸氢铵在试管中加热将湿润的酚酞试纸放在试管口将碳酸氢铵与湿润的酚酞试纸接触酚酞试纸不变色碳酸氢铵不能使湿润的酚酞试纸变红3）获得结论：_______。4）交流评价：化还是化学变化的方案是不严密的。②能不能根据“产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊这一现象判断碳酸氢铵加热生成了二氧化碳属于化学变化？________，原因_______。③实验证明，碳酸氢铵加热确实有二氧化碳生成应注意什么问题：______7答案与解析一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。)以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是A.首个海上二氧化碳封存示范工程投用实现二氧化碳人工合成淀粉圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航【答案】C【解析】A、首个海上二氧化碳封存示范工程投用，该工程涉及二氧化碳的捕集、处理、注入、封存和监测等技术，与化学密切相关，错误；错误；、圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试，该望远镜是一种用于观测太阳射电的设备，其通过工艺测试与化学无关，正确；、“三峡氢舟1号氢燃料动力示范船首航：氢燃料的使用过程中有水生成，涉及到化学能源的转化和利用，错误。。绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法不正确的是A.波义耳发现了元素周期律拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成道尔顿提出原子学说徐寿参与翻译《化学鉴原》【答案】A【解析】【详解】、门捷列夫发现了元素周期律，该选项说法不正确；、道尔顿提出了原子论，该选项说法正确；D。我们生活在多姿多彩的物质世界里，物质是不断变化的。下列各变化过程中，主要发生物理变化的是A.光合作用【答案】B【解析】B.滴水成冰葡萄酿酒D.钢铁生锈A、光合作用的过程中生成了葡萄糖和氧气，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；8、滴水成冰只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；、葡萄酿酒的过程中生成了酒精，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；、钢铁生锈的过程中生成了铁锈，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；故选：B。小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的（）A.假设或猜想得出结论【答案】B【解析】【详解】、实验是根据假设设计实验，进行验证，不符合题意；、假设或猜想是根据生活经验对问题进行猜想，故“可能是产生了二氧化碳属于假设或猜想，符合题意；、观察是对实验过程中产生的现象进行观察，不符合题意；D、得出结论是根据实验得出最后的结论，不符合题意。。下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A.二氧化碳，澄清石灰水矿泉水，河水【答案】A冰水混合物，五氧化二磷净化后的空气，受污染的空气【解析】A、二氧化碳是由同种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水是由水和氢氧化钙组成的，属于混合物，选项A符合题意；、冰、水都是由水分子组成，是由同种物质组成的，属于纯净物；五氧化二磷是由同种物质组成的，属于纯净物，选项B不符合题意；、矿泉水、河水都是由水、矿物质等多种物质混合而成，都属于混合物，选项C不符合题D、净化后的空气，受污染的空气都是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质混合而成，都属于混合物，选项D不符合题意；故选：A。下列各项利用了氧气易与别的物质发生缓慢氧化这一性质的是A.动植物的新陈代谢利用氧炔焰来焊接和切割金属【答案】A制造液氧炸药开山采矿绿色植物的光合作用【解析】【分析】有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。、动植物的新陈代谢包括生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程，包括有机物与氧气的缓慢氧化过程，符合题意；、制造液氧炸药开山采矿过程发生的是剧烈的氧化反应，不符合题意；、氧炔焰用于焊接或切割金属的过程发生的是剧烈的氧化反应，不符合题意；D、光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成葡萄糖，同时释放氧气的过程，不存在物质与氧气的反应，不符合题意。故选：A。规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是9A.添加酒精【答案】C【解析】读取液体体积连接仪器D.加热液体【详解】、向酒精灯中添加酒精时，用漏斗添加，该选项操作正确；、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，该选项操作正确；、连接仪器时，不能将试管竖立，用力将橡胶塞塞上，该选项操作错误；D、加热液体时，用酒精灯外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作正确。。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是A.氮气的化学性质活泼，可用于食品防腐空气中氧气的质量分数约为21%稀有气体在通电时能发出不同颜色的光氖气密度小，可用作气球【答案】C【解析】【详解】、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，该选项说法不正确；、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，该选项说法不正确；、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，该选项说法正确；D、氦气密度小，可用作气球，该选项说法不正确。。下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管用排水法收集氧气时，先把导气管伸入集气瓶中，有气泡冒出后开始收集加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热【答案】D【解析】【详解】、制取气体时，要先检查装置气密性，后装药品，该选项说法不正确；、加热氯酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，为了防止冷凝水倒流，应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，该选项说法不正确；再把导管伸入集气瓶中开始收集，该选项说法不正确；D、加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，防止试管受热不均匀发生炸裂，该选项说法正确。。下列有关氧气的说法中，不正确的是A.氧气可供给呼吸10鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水植物的光合作用是空气中氧气的主要来源焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度【答案】B【解析】【详解】、氧气能够支持动植物的呼吸，选项正确；、氧气不易溶于水，但溶解在水中的氧气足以供给鱼类在水中的呼吸，选项错误；、绿色植物利用光合作用将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气，该变化是空气中氧气的主要来源，选项正确；D、可燃物与浓度大的纯氧气燃烧较剧烈，单位时间内产生的热量多，温度高，容易焊接或切割金属，选项正确，故选。某校课外活动小组做实验时记录了一些实验现象，其中正确的是A.铜绿加热，固体变黑，有刺激性气味产生木炭在空气中燃烧，发出白光、产生大量的白烟镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁红磷在空气中燃烧产生大量白烟【答案】D【解析】、铜绿加热时，固体变黑，但没有刺激性气味产生，该选项不正确；、木炭在空气中燃烧，发出百光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项不正确；、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项不正确；D、红磷燃烧，产生大量白烟，该选项正确。。下列物质的应用是由物质物理性质决定的是①液氧作火箭助燃剂②石墨作电池电极③天然气做民用燃料④镁粉用于照明弹中⑤海水晒制食盐⑧氮气用于食品保护气A.【答案】B【解析】①液氧作火箭助燃剂，是利用氧气支持燃烧的性质，该性质需要通过化学变化才能表现出来，是利用其化学性质；石墨作电池电极，是利用石墨的导电性，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，是利用其物理性质；天然气做民用燃料，是利用天然气的可燃性，该性质需要通过化学变化才能表现出来，是利用其化学性质；镁粉用于照明弹中，是利用了镁具有可燃性，镁燃烧发出耀眼的白光，该性质需要通过化学变化才能表现出来，是利用其化学性质；海水晒制食盐，是利用了日光和风力逐渐使水蒸发，使食盐结晶析出，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，是利用其物理性质；氮气用于食品保护气，是利用氮气的化学性质稳定，是利用其化学性质；②⑤物质的应用是由物质的物理性质决定的；故选：B。推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A.物质与氧气发生的反应一定是化合反应生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应物质与氧气反应时一定伴随有发光、放热的现象11在化学反应中，催化剂的质量和化学性质一定不变【答案】DA、物质与氧气发生的反应不一定是化合反应，例如乙醇燃烧生成二氧化碳和水，不是化合反应。A不正确；、生成物为两种物质的化学反应不一定是分解反应，比如，甲烷燃烧生成二氧化碳和水两种物质，反应物是两种，不是分解反应。B不正确；、物质与氧气反应时有剧烈的反应和缓慢的反应。铁生锈、铝表层形成氧化膜就不发光也不发热。所以物质与氧气反应时不一定伴随有发光、放热的现象。C不正确；D、在化学反应里能改变反应物的化学反应速率，且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂。所以在化学反应中，催化剂的质量和化学性质一定不变。D正确。综上所述：选择D。不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是A.用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质变化时发光发热在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊【答案】BA、用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质，说明生成了炭黑，该现象能用来判断蜡烛发生化学变化。A不符合题意；、发光发热属于蜡烛燃烧伴随的现象，这些现象只能用来帮助我们判断是否发生了化学变B符合题意；、在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现，说明生成了水，该现象能用来判断蜡烛发生化学变化。C不符合题意；D、用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，该现象能用来判断蜡烛发生化学变化。D不符合题意。综上所述：选择B。自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是A.植物呼吸作用放出氧气化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化12【答案】D【解析】、植物呼吸作用吸收氧气，A错误；B错误；、植物光合作用可以吸收二氧化碳，但不能将大气中2全部吸收，C错误；D、碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化，D正确。。要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是A.O和N(燃着的木条)氧化镁和五氧化二磷观察颜色)铁丝和铜丝观察颜色)22空气和O(带火星的木条)【答案】B【解析】试题分析：氧化镁和五氧化二磷都是白色固体物质，无法通过颜色的辨别来区分。故选Ｂ．考点：物质的鉴别如图是“铁丝在O2中燃烧”的实验改进装置()列说法错误的是．．A.用该装置O2无须提前制备和收集用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全该装置产生的氧气经过浓硫酸后更干燥O2中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体【答案】DA、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则该装置氧气无须提前制备和收集，该选项说法正确；、塑料瓶不易破碎，如燃烧的铁丝碰到集气瓶壁会导致集气瓶受热不均炸裂，所以使用塑料瓶更安全，该选项说法正确；、浓硫酸可吸收水蒸气，干燥气体，则该装置产生的氧气经过浓硫酸后更干燥，该选项说法正确；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，该选项说法错误。。N2是重要的资源，其生产与性质如图所示，下列说法错误的是13A.图中产生N2是物理变化反应①进行的能量转化是电能转化为化学能反应②中涉及到的气体都是无色、无气味的反应③说明氮气有时也能助燃【答案】C【解析】【详解】A、图中液态空气蒸发生成氮气，是利用液氮与液氧的沸点不同，属于物理变化，说法正确；化学能，说法正确；、反应②中涉及到的气体氢气无色无味，但氨气无色、有刺激性气味，说法错误；D、反应③镁与氮气点燃生成氮化镁，说明氮气有时也能助燃，说法正确。故选：C。浊。下列说法错误的A.甲实验不如乙实验环保乙实验有利于分析“固体消失”的原因甲实验只根据“固体消失”这一现象，能说明碳酸氢铵受热分解根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水【答案】C【解析】【详解】、乙装置密闭，则甲实验不如乙实验环保，该选项说法正确；、无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，乙实验中还观察到为水、二氧化碳和氨气，有利于分析固体消失”的原因，该选项说法正确；、甲实验中固体消失”，并不能说明碳酸氢铵受热分解，也有可能是固体物质受热升华导致的，该选项说法错误；D该选项说法正确。。1O(测测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，22打开仪器开始收集数据，然后打开止水夹，用嘴向袋内缓缓吹气，采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体的体积分数(%)，横坐标均为时间(s)，据图，下列判断正确的是14A.Y60s之后逐渐下降的原因是有二氧化碳生成在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分故为76.86%200s时保鲜袋内含量最多的是氧气CO2体积分数变化的曲线是Y【答案】B【解析】A、呼出的气体中水蒸气增加了一部分，一段时间后水蒸气遇冷冷凝成液滴，使保Y之后逐渐下降，是水蒸气遇冷冷凝成液滴使水蒸气含量降低造成的，判断不正确；时X的体积分数为3.67%Y的体积分数为2.3%Z的体积分数为17.17%，没有采集数据的其余气体的总体积分数为100%-3.67%-2.3%-17.17%=76.86%，判断正确；断不正确；DA分析可知，Y为水蒸气变化曲线图，X由0.036%逐渐上升为二氧化碳曲线图，Z由20.77%逐渐下降为氧气的曲线图，判断不正确。。第II卷非选择题共60分)本题包括32321分)从下列选项中，先选择一种适当的物质填空(填序号)，并按要求填空。．．．．．①过氧化氢溶液②氧气③氮气④石墨⑤水⑥镁粉1）可用于制作烟花和照明弹的金属是________，写出它燃烧的文字或符号表达式______________。2）医疗消毒的一种物质是______________________，写出消毒时遇到血液中的酶催化分解出很多气泡时发生反应的文字或符号表达式______________________。3）用于帮助乙炔气燃烧来焊接和切割金属的气体是______________________，是因为其具有______________________性质，燃烧过程中______________________能转化为大量热15点燃点燃【答案】（①.⑥镁氧气Mg+OMgO氧化镁2酶酶HOH2①水22223②助燃性##支持燃烧【解析】【小问1详解】镁燃烧发出耀眼的白光，则可用于制作烟花和照明弹，故填；点燃镁燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：镁，符号表达式为：点燃O。2【小问2详解】过氧化氢溶液可作消毒剂，故填；酶水，酶符号表达式为：HOHOO。2222【小问3详解】氧气具有助燃性，则帮助乙炔气燃烧来焊接和切割金属的气体是氧气，故填；燃烧过程中，化学能转化为热能。根据化学知识回答：1）酒精(CHO)是一种无色、透明、有特殊气味液体，易挥发，能与水以任意比互溶，26常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精(CHO)在灯芯上26气化后燃烧(与空气中的氧气反应)生成水和二氧化碳。①根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是______________________(写出一点即可)学性质是______________________；酒精的用途是______________________。②写出点燃酒精灯反应的文字或符号表达式：______________________。2）用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是______________________。37.2mL蔗糖水需要用到的仪器有______________________(填序号)。10mL20mL④胶头滴管⑤玻璃棒415体后，俯视凹液面的最低处，读数为10毫升，则该同学实际倒出的液体的体积是______________________。A.一定小于5一定大于5【答案】（1）一定等于5可能大于也可能小于5无色，透明，有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶(写②.可燃性##能燃烧生成水和二氧化碳##可以与空气中的氧气反应出一点即可)常用作酒精灯和内燃机的燃料##用作燃料点燃酒精氧气水二氧化碳CHOOCOHO262222）继续添加氯化钠3）②④（C16【解析】【小问1详解】物理性质是指不需要通过化学变化才能表现出来的性质，由短文可知，酒精的物理性质有：无色、透明、有特殊气味液体，易挥发，能与水以任意比互溶；由短文可知，酒精常用作酒精灯和内燃机的燃料。点燃酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：水，点燃符号表达式为：CHOOCOHO。26222【小问2详解】过程中，指针向右偏转，则说明加入氯化钠不足，应继续添加氯化钠。【小问3详解】量取液体液体的量程，则应选取10mL量筒，故选②④。【小问4详解】刚开始平视，则液体体积为15mL，倒出部分液体后，俯视读数，则试剂量取的液体的体积偏少，即液体体积小于10mL，则倒出液体大于15mL-10mL=5mL，故选C。空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。1（填“化学性2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数_____3）如图为工业制取氧气的部分流程示意图。液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的______（填“密度”或“沸点”）不同。4A.医疗急救食品防腐制取氮肥气割气焊5）洁净的空气属于______6）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是_________。【答案】（2）小（）沸点（45气中获得的氮气不纯等）【解析】【小问1详解】17气体的物理性质，故填：物理性质。【小问2详解】地球上空气中氮气的体积分数为78%的体积分数小，故填：小。【小问3详解】氮气和氧气分离，沸点低的先蒸发出来，故填：沸点。【小问4详解】急救和气割气焊，故填：BC。【小问5详解】空气中有氮气，氧气，二氧化碳，稀有气体等，所以属于混合物，故填：混合物。【小问6详解】有稀有气体。各成分的用途。三、实验探究题(本题包括3小题，共37分，文字或符号表达式每空2分，除25题外，其余每空1分)实验室利用如图装置制取常见的气体。1）写出仪器的名称：①___________。2_______(填字母)，反应的符号表达式为________，完全分解后试管内剩余固体是________(填纯净物或混合)。3B装置制取氧气，锥形瓶内液体的液面应加到________(填“”或“b)处。若用装置F收集氧气，验满时应将带火星的木条放在________端(填“c”或“d)检验。4E______。A.氯酸钾中混入了高锰酸钾收集后，集气瓶中仍有少量水开始收集收集前，集气瓶中未注满水未待导管口气泡连续均匀冒出时就5___________E收集氧气的原因是氧气___________()氧化锰制取O2时，应选用___________(填字母)做气体发生装置。6）小丁同学欲用F装置先装满水后收集OO应从导管口_____(填“c”或“”)端22通入。187）已知甲烷气体密度比空气小且难溶于水，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体。现用以上装置制备并收集一瓶较纯净的_____(A~E装置中选择，填序号)。MnO2Δ【答案】（）铁架台（2）A②.KClO3KCl+O2混合物3）ad加热时试管内的粉末状物质进入导管4（）6d7AE【解析】B【小问1详解】仪器①的名称是铁架台。【小问2详解】A在二氧化锰作催化剂、加热条件下发生反应生成氯化钾、氧气，反应的符号表达式为：2ΔKClO3KCl+O，完全分解后试管内剩余固体是生成的氯化钾、作催化剂的二氧化锰，属于混合物。【小问3详解】B装置制取氧气，锥形瓶内液体的液面应加到a处，长颈漏斗的末端在液面以下，可实行液封，以防气体由长颈漏斗逸出。若用装置F收集氧气，由于氧气的密度比空气的密度大，氧气由导气管的c端进入，所以验满时应将带火星的木条放在d端检验。【小问4详解】若选用E装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是收集前，连续均匀冒出时就开始收集，故选BD。【小问5详解】入导管。可用装置E收集氧气的原因是氧气不易溶于水；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2时，应选用固液常温型发生装置。【小问6详解】小丁同学欲用F装置先装满水后收集OO应从导管口22d端通入。【小问7详解】A较纯净的甲烷，选择装置AE。空气中氧气含量测定的再认识。19I、用红磷测定空气中氧气的含量。查阅资料：红磷燃烧过程中会形成固体小颗粒，悬浮在空气中形成白烟，造成污染。1）请写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式______________________。21实验，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是______________________(填序号)。A.燃烧匙伸入集气瓶太慢红磷量不足装置漏气实验开始前止水夹未夹紧Ⅱ、用镁条测定空气中氧气的含量。3）某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁N)固体。但在空气中燃烧镁条时很难观察32______________________实验所测得的氧气体积分数______________________五分之一(填“大于”、“小于”或“等于”)。Ⅲ、用铁粉测定空气中氧气的含量。4）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如表：查阅资料：铁生锈是铁与氧气和水蒸气共同作用实验前的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水250mL180.0mL128.0mL实验后的体积根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为__________________________________________________________________。IV、用白磷测定空气中氧气的含量。某