Unit 5 Lesson 5 Save the tigers2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

Unit5Lesson5Savethetigers2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自2024-2025学年新教材七年级英语上册冀教版2024河北专版，Unit5Lesson5Savethetigers。本节课主要围绕保护老虎这一主题展开，包括老虎的生存现状、保护措施以及如何为保护老虎做出贡献等内容。通过学习，学生将了解老虎的相关知识，提高环保意识，并学会用英语表达自己的观点。核心素养目标1.培养学生的跨文化理解能力，理解动物保护的重要性。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读和写作活动，学会用英语表达对环保问题的看法。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生参与到保护野生动物的行动中。

4.促进学生的批判性思维，引导学生思考如何有效保护濒危物种。教学难点与重点1.教学重点：

-明确核心词汇和句型：本节课的核心词汇包括“endangeredspecies”、“conservationefforts”、“makeadifference”等，句型如“Howcanwehelp?”和“Whatcanwedotoprotectthem?”。教师需确保学生能够正确理解并运用这些词汇和句型。

-理解文章结构：通过分析课文，学生应学会识别文章的主旨句和支撑细节，理解作者的观点和论据。

2.教学难点：

-深入理解文章主旨：学生可能难以把握文章的整体意义，需要教师引导他们通过关键词和句子来理解作者想要传达的信息。

-创设情境表达观点：学生可能不善于在真实情境中用英语表达自己的环保观点，教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式帮助学生克服这一难点。

-应用英语解决问题：学生可能不知道如何将所学的环保知识应用到实际生活中，教师可以通过设计问题解决活动，如制定保护老虎的计划，来帮助学生将知识转化为行动。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版2024河北专版七年级英语上册的教材。

2.辅助材料：准备与老虎保护相关的图片、图表和环保视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备环保手工材料，如纸、剪刀、胶水等，用于制作老虎保护宣传册。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备好白板或黑板，以便于展示讨论结果和教学要点。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示老虎的图片，引发学生的兴趣。

-提问：“Whatdoyouknowabouttigers?”让学生自由发言，分享自己对老虎的了解。

-引导学生思考：“Whyaretigersendangered?”引出本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解核心词汇和句型

-教师通过PPT展示“endangeredspecies”、“conservationefforts”、“makeadifference”等词汇，并给出例句。

-学生跟读并模仿，加强记忆。

-第二条：分析课文结构

-教师引导学生阅读课文，找出主旨句和支撑细节。

-通过提问：“Whatisthemainideaofthisparagraph?”引导学生分析文章结构。

-第三条：讨论老虎的生存现状

-教师展示老虎的生存现状数据，让学生了解老虎面临的威胁。

-学生分组讨论：“Whatarethereasonsforthedeclineoftigers?”引导学生思考老虎减少的原因。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：制作老虎保护宣传册

-学生分组，每组准备一张A3纸，使用剪刀、胶水等材料制作老虎保护宣传册。

-学生展示自己的作品，分享保护老虎的建议。

-第二条：角色扮演

-学生分为两个小组，一组扮演老虎，另一组扮演保护者。

-通过角色扮演，让学生体验老虎的困境和保护者的责任。

-第三条：环保知识竞赛

-教师准备一些关于老虎保护的题目，组织学生进行竞赛。

-竞赛过程中，让学生运用所学知识回答问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：老虎的生存现状

-学生讨论：“Whatarethemainthreatstotigers?”

-例如：“Habitatloss,poaching,andclimatechangearethemainthreatstotigers.”

-第二方面：保护老虎的措施

-学生讨论：“Whatcanwedotoprotecttigers?”

-例如：“Wecansupportconservationefforts,raiseawareness,andavoidbuyingillegalproducts.”

-第三方面：如何为保护老虎做出贡献

-学生讨论：“Howcanwemakeadifferenceinprotectingtigers?”

-例如：“Wecanjoinvolunteerorganizations,participateinenvironmentalactivities,andeducateothersabouttheimportanceofconservation.”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护老虎的重要性。

-提问：“Whatdidwelearnabouttigerstoday?”让学生分享自己的收获。

-总结：“Protectingendangeredspeciesiseveryone’sresponsibility.Let’sworktogethertomakeadifferenceintheworld.”鼓励学生在日常生活中关注环保问题。知识点梳理1.词汇

-endangeredspecies：濒危物种

-conservationefforts：保护措施

-makeadifference：做出贡献

-habitatloss：栖息地丧失

-poaching：偷猎

-climatechange：气候变化

-protect：保护

-awareness：意识

-illegalproducts：非法产品

-join：加入

-volunteerorganizations：志愿者组织

-environmentalactivities：环保活动

-education：教育

2.句型

-Howcanwehelp?（我们如何帮助？）

-Whatcanwedotoprotectthem?（我们能为保护它们做些什么？）

-Wecansupportconservationefforts.（我们可以支持保护工作。）

-Raisingawarenessisimportant.（提高意识很重要。）

-Avoidbuyingillegalproducts.（避免购买非法产品。）

-Joinvolunteerorganizations.（加入志愿者组织。）

-Participateinenvironmentalactivities.（参与环保活动。）

-Educateothersabouttheimportanceofconservation.（教育他人关于保护的重要性。）

3.语法

-现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在的影响或结果。

-例句：Thetigerpopulationhasdecreasedsignificantlyoverthepastfewdecades.（老虎的数量在过去的几十年里显著减少。）

-情态动词：表示能力、可能性、建议等。

-例句：Wecanmakeadifferencebysupportingconservationefforts.（我们可以通过支持保护工作来做出贡献。）

4.课文结构

-引言：介绍老虎的生存现状和濒危原因。

-主体：阐述保护老虎的措施和重要性。

-结论：呼吁人们关注和保护老虎。

5.环保意识

-了解老虎的生存现状和濒危原因。

-认识到保护老虎的重要性。

-学习如何为保护老虎做出贡献。

-培养环保意识，关注野生动物保护。

6.文化背景

-了解老虎在各国文化中的象征意义。

-认识到老虎保护是全球性的问题。

-学习如何在国际层面上参与老虎保护。

7.实践活动

-制作老虎保护宣传册。

-角色扮演，体验老虎的困境和保护者的责任。

-环保知识竞赛，巩固所学知识。

8.教学评价

-关注学生的学习兴趣和参与度。

-检查学生对核心词汇、句型和语法知识的掌握情况。

-评估学生在实践活动中的表现，如宣传册制作、角色扮演等。

-了解学生对环保问题的认识和态度。板书设计①词汇

-endangeredspecies

-conservationefforts

-makeadifference

-habitatloss

-poaching

-climatechange

-protect

-awareness

-illegalproducts

-join

-volunteerorganizations

-environmentalactivities

-education

②句型

-Howcanwehelp?

-Whatcanwedotoprotectthem?

-Wecansupportconservationefforts.

-Raisingawarenessisimportant.

-Avoidbuyingillegalproducts.

-Joinvolunteerorganizations.

-Participateinenvironmentalactivities.

-Educateothersabouttheimportanceofconservation.

③语法

-现在完成时：Thetigerpopulationhasdecreasedsignificantlyoverthepastfewdecades.

-情态动词：Wecanmakeadifferencebysupportingconservationefforts.

④课文结构

-引言：Tigers'survivalstatusandreasonsforendangerment.

-主体：Measurestoprotecttigersandtheirimportance.

-结论：Callforglobalattentionandactiontoprotecttigers.

⑤环保意识

-Understandingthesurvivalstatusandendangermentreasonsoftigers.

-Recognizingtheimportanceofprotectingtigers.

-Learninghowtocontributetotigerprotection.

⑥实践活动

-Makingtigerprotectionbrochures.

-Role-playingtoexperiencetheplightoftigersandtheresponsibilitiesofprotectors.

-Environmentalknowledgecompetitiontoreinforcelearning.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheLastTigerintheWild》作者：SyMontgomery。这本书详细介绍了野生老虎的生存状况，以及科学家们为了保护这一濒危物种所进行的努力。

-视频资源：《TigerConservation》纪录片。这部纪录片展示了老虎的自然栖息地、生活习性以及保护现状，有助于学生更直观地了解老虎的生存环境。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《TheLastTigerintheWild》这本书，并完成以下任务：

-记录下书中描述的至少三个老虎保护案例。

-思考并总结：书中提到的保护措施对于老虎的生存有何影响？

-写一篇读书笔记，分享自己的阅读感受和对老虎保护的看法。

-观看《TigerConservation》纪录片，并完成以下任务：

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