2025年小学语文毕业升学考试全真模拟试卷-传统文化知识专项训练解析与答案

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟试卷——传统文化知识专项训练解析与答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、汉字书写与应用要求：正确书写汉字，理解汉字的演变和书写规范，并能正确运用。1.请将下列汉字按正确的笔顺书写出来。（1）木（2）水（3）火（4）土（5）金2.下列词语中，哪个字是形声字？请写出该字的声旁和形旁。（1）青（2）明（3）白（4）红（5）黑3.下列词语中，哪个字的书写不规范？请改正。（1）天马行空（2）画蛇添足（3）杯弓蛇影（4）掩耳盗铃（5）杯水车薪4.请判断下列词语是否为同音字。（1）干干净净（2）干将莫邪（3）干粮（4）干杯5.下列句子中，哪个字的书写不规范？请改正。（1）他正在家里看一本《西游记》。（2）我们学校有一个美丽的花园。（3）老师告诉我们，要认真听讲。（4）小明是个聪明的孩子。（5）我国有许多美丽的景点。6.请写出下列汉字的拼音。（1）碧水（2）蓝天（3）白云（4）青山（5）红花7.请写出下列词语的汉字。（1）清澈（2）晴朗（3）明朗（4）明朗（5）明亮8.下列词语中，哪个字是会意字？请写出该字的会意部分。（1）木（2）水（3）火（4）土（5）金9.请判断下列词语是否为形声字。（1）青（2）明（3）白（4）红（5）黑10.下列句子中，哪个字的书写不规范？请改正。（1）他正在家里看一本《西游记》。（2）我们学校有一个美丽的花园。（3）老师告诉我们，要认真听讲。（4）小明是个聪明的孩子。（5）我国有许多美丽的景点。二、古诗词鉴赏要求：理解古诗词的意境，能正确翻译诗句，并分析诗句的修辞手法。1.请翻译下列古诗词中的诗句。（1）床前明月光，疑是地上霜。（2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（3）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（4）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（5）红豆生南国，春来发几枝。2.分析下列古诗词中的修辞手法。（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（3）红豆生南国，春来发几枝。（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（5）床前明月光，疑是地上霜。3.请写出下列古诗词的出处。（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（3）红豆生南国，春来发几枝。（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（5）床前明月光，疑是地上霜。4.下列句子中，哪个字的书写不规范？请改正。（1）他正在家里看一本《西游记》。（2）我们学校有一个美丽的花园。（3）老师告诉我们，要认真听讲。（4）小明是个聪明的孩子。（5）我国有许多美丽的景点。5.请翻译下列古诗词中的诗句。（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）白日依山尽，黄河入海流。（3）登鹳雀楼，白日依山尽。（4）登高壮观天地间，大江茫茫去不还。（5）床前明月光，疑是地上霜。6.分析下列古诗词中的修辞手法。（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）白日依山尽，黄河入海流。（3）登鹳雀楼，白日依山尽。（4）登高壮观天地间，大江茫茫去不还。（5）床前明月光，疑是地上霜。7.请写出下列古诗词的出处。（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）白日依山尽，黄河入海流。（3）登鹳雀楼，白日依山尽。（4）登高壮观天地间，大江茫茫去不还。（5）床前明月光，疑是地上霜。8.下列句子中，哪个字的书写不规范？请改正。（1）他正在家里看一本《西游记》。（2）我们学校有一个美丽的花园。（3）老师告诉我们，要认真听讲。（4）小明是个聪明的孩子。（5）我国有许多美丽的景点。9.请翻译下列古诗词中的诗句。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）红豆生南国，春来发几枝。（3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（4）床前明月光，疑是地上霜。（5）海内存知己，天涯若比邻。10.分析下列古诗词中的修辞手法。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）红豆生南国，春来发几枝。（3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（4）床前明月光，疑是地上霜。（5）海内存知己，天涯若比邻。三、成语解释与应用要求：理解成语的意思，并能正确运用成语。1.解释下列成语的意思。（1）画龙点睛（2）杯弓蛇影（3）掩耳盗铃（4）杯水车薪（5）画蛇添足2.下列句子中，哪个成语的使用不规范？请改正。（1）他画龙点睛，把这篇文章写得生动有趣。（2）她掩耳盗铃，以为自己听不见别人就不知道了。（3）他杯水车薪，无法解决眼前的问题。（4）他画蛇添足，反而让事情变得更糟。（5）他杯弓蛇影，总是怀疑别人在说他的坏话。3.请写出下列成语的出处。（1）画龙点睛（2）杯弓蛇影（3）掩耳盗铃（4）杯水车薪（5）画蛇添足4.下列句子中，哪个成语的使用不规范？请改正。（1）他画龙点睛，把这篇文章写得生动有趣。（2）她掩耳盗铃，以为自己听不见别人就不知道了。（3）他杯水车薪，无法解决眼前的问题。（4）他画蛇添足，反而让事情变得更糟。（5）他杯弓蛇影，总是怀疑别人在说他的坏话。5.解释下列成语的意思。（1）画龙点睛（2）杯弓蛇影（3）掩耳盗铃（4）杯水车薪（5）画蛇添足6.下列句子中，哪个成语的使用不规范？请改正。（1）他画龙点睛，把这篇文章写得生动有趣。（2）她掩耳盗铃，以为自己听不见别人就不知道了。（3）他杯水车薪，无法解决眼前的问题。（4）他画蛇添足，反而让事情变得更糟。（5）他杯弓蛇影，总是怀疑别人在说他的坏话。7.请写出下列成语的出处。（1）画龙点睛（2）杯弓蛇影（3）掩耳盗铃（4）杯水车薪（5）画蛇添足8.下列句子中，哪个成语的使用不规范？请改正。（1）他画龙点睛，把这篇文章写得生动有趣。（2）她掩耳盗铃，以为自己听不见别人就不知道了。（3）他杯水车薪，无法解决眼前的问题。（4）他画蛇添足，反而让事情变得更糟。（5）他杯弓蛇影，总是怀疑别人在说他的坏话。9.解释下列成语的意思。（1）画龙点睛（2）杯弓蛇影（3）掩耳盗铃（4）杯水车薪（5）画蛇添足10.下列句子中，哪个成语的使用不规范？请改正。（1）他画龙点睛，把这篇文章写得生动有趣。（2）她掩耳盗铃，以为自己听不见别人就不知道了。（3）他杯水车薪，无法解决眼前的问题。（4）他画蛇添足，反而让事情变得更糟。（5）他杯弓蛇影，总是怀疑别人在说他的坏话。四、文言文阅读与翻译要求：阅读文言文，理解文意，并能准确翻译句子。1.阅读下列文言文，并翻译句子。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.翻译下列文言文句子。（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2）温故而知新，可以为师矣。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（5）敏而好学，不耻下问。3.阅读下列文言文，并翻译句子。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。生有神力，未冠，学射于岳云，遂以射名。4.翻译下列文言文句子。（1）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。生有神力，未冠，学射于岳云，遂以射名。（2）飞好学，尝读《左氏春秋》，每读一篇，即咏诵数遍，以至于深夜。（3）飞自少立志，欲以忠义报国，尝曰：“丈夫不能流芳百世，亦当遗臭万年。”（4）飞性刚毅，不喜拜谒权贵，或劝之，飞曰：“吾平生不能事二主，今事陛下，当以死报。”（5）飞好读书，通古今，尤喜读《孙子兵法》，尝曰：“吾尝读《孙子》，知兵法矣。”5.阅读下列文言文，并翻译句子。王安石，字介甫，抚州临川人。少好学，通经术，尤善《春秋》。6.翻译下列文言文句子。（1）王安石，字介甫，抚州临川人。少好学，通经术，尤善《春秋》。（2）安石自幼聪颖，博览群书，尤喜《史记》。（3）安石尝言：“吾欲以文章取士，使天下才子尽来归我。”（4）安石执政，变法维新，以强国富民为己任，然触犯豪强，被贬谪。（5）安石晚年退居江宁，专心著述，著有《临川先生文集》。五、古文阅读与赏析要求：阅读古文，理解文意，并能分析作者的写作手法和表达情感。1.阅读下列古文，分析作者的写作手法和表达情感。江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。2.分析下列古文的写作手法和表达情感。（1）江上渔者（2）桃花源记（3）庐山谣（4）登高壮观天地间（5）滕王阁序3.阅读下列古文，分析作者的写作手法和表达情感。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。4.分析下列古文的写作手法和表达情感。（1）桃花源记（2）江上渔者（3）庐山谣（4）登高壮观天地间（5）滕王阁序5.阅读下列古文，分析作者的写作手法和表达情感。庐山谣清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。6.分析下列古文的写作手法和表达情感。（1）庐山谣（2）桃花源记（3）江上渔者（4）登高壮观天地间（5）滕王阁序六、古诗词鉴赏与分析要求：阅读古诗词，理解诗词的意境，分析诗词的修辞手法和表达的情感。1.阅读下列古诗词，分析诗词的意境和修辞手法。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.分析下列古诗词的意境和修辞手法。（1）《静夜思》（2）望岳（3）登鹳雀楼（4）早发白帝城（5）春望3.阅读下列古诗词，分析诗词的意境和修辞手法。《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。4.分析下列古诗词的意境和修辞手法。（1）《望岳》（2）静夜思（3）登鹳雀楼（4）早发白帝城（5）春望5.阅读下列古诗词，分析诗词的意境和修辞手法。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。6.分析下列古诗词的意境和修辞手法。（1）《登鹳雀楼》（2）望岳（3）静夜思（4）早发白帝城（5）春望本次试卷答案如下：一、汉字书写与应用1.按正确的笔顺书写汉字：（1）木：横、竖、撇、捺（2）水：竖、横折、横、竖、横、竖钩（3）火：横、竖、横、竖、撇、捺（4）土：横、竖、横、竖（5）金：横、竖、横、竖、横、竖、横、撇、捺2.形声字及声旁形旁：（1）青：形旁为青，声旁为青（2）明：形旁为日，声旁为明（3）白：形旁为白，声旁为白（4）红：形旁为纟，声旁为工（5）黑：形旁为黑，声旁为黑3.书写不规范改正：（1）杯弓蛇影（2）画蛇添足（3）杯水车薪（4）掩耳盗铃（5）天马行空4.同音字判断：（1）干干净净（2）干将莫邪（3）干粮（4）干杯5.书写不规范改正：（1）他正在家里看一本《西游记》。（2）我们学校有一个美丽的花园。（3）老师告诉我们，要认真听讲。（4）小明是个聪明的孩子。（5）我国有许多美丽的景点。6.汉字拼音：（1）碧水：bìshuǐ（2）蓝天：lántiān（3）白云：báiyún（4）青山：qīngshān（5）红花：hónghuā7.词语的汉字：（1）清澈：qīngchè（2）晴朗：qínglǎng（3）明朗：mánglǎng（4）明朗：mánglǎng（5）明亮：míngliàng8.会意字及会意部分：（1）木：会意部分为木（2）水：会意部分为水（3）火：会意部分为火（4）土：会意部分为土（5）金：会意部分为金9.形声字判断：（1）青：形声字（2）明：形声字（3）白：形声字（4）红：形声字（5）黑：形声字10.书写不规范改正：（1）他正在家里看一本《西游记》。（2）我们学校有一个美丽的花园。（3）老师告诉我们，要认真听讲。（4）小明是个聪明的孩子。（5）我国有许多美丽的景点。二、古诗词鉴赏1.翻译古诗词：（1）床前明月光，疑是地上霜。翻译：床前的月光很亮，好像地上的霜一样。（2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。翻译：千山之上鸟儿飞得无影无踪，万径之中人迹已经消失。（3）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。翻译：春天睡觉睡到天亮，到处都能听到鸟儿的叫声。（4）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。翻译：独自在异乡作客，每逢佳节来临更加思念亲人。（5）红豆生南国，春来发几枝。翻译：红豆生长在南方，春天来了长出了几枝。2.分析古诗词中的修辞手法：（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。修辞手法：拟人（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。修辞手法：夸张（3）红豆生南国，春来发几枝。修辞手法：借代（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。修辞手法：对仗（5）床前明月光，疑是地上霜。修辞手法：比喻3.写出古诗词的出处：（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。出处：《春晓》（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。出处：《九月九日忆山东兄弟》（3）红豆生南国，春来发几枝。出处：《相思》（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。出处：《登高》（5）床前明月光，疑是地上霜。出处：《静夜思》4.书写不规范改正：（1）他正在家里看一本《西游记》。（2）我们学校有一个美丽的花园。（3）老师告诉我们，要认真听讲。（4）小明是个聪明的孩子。（5）我国有许多美丽的景点。5.翻译古诗词：（1）海内存知己，天涯若比邻。翻译：四海之内有知心朋友，远在天边就好像近在眼前。（2）白日依山尽，黄河入海流。翻译：太阳依着山峦落下，黄河水流入大海。（3）登鹳雀楼，白日依山尽。翻译：登上鹳雀楼，白日依着山峦落下。（4）登高壮观天地间，大江茫茫去不还。翻译：登高远望，天地间的壮观景象尽收眼底，大江浩渺流向远方。（5）床前明月光，疑是地上霜。翻译：床前的月光很亮，好像地上的霜一样。6.分析古诗词中的修辞手法：（1）海内存知己，天涯若比邻。修辞手法：夸张（2）白日依山尽，黄河入海流。修辞手法：拟人（3）登鹳雀楼，白日依山尽。修辞手法：对仗（4）登高壮观天地间，大江茫茫去不还。修辞手法：借代（5）床前明月光，疑是地上霜。修辞手法：比喻7.写出古诗词的出处：（1）海内存知己，天涯若比邻。出处：《送友人》（2）白日依山尽，黄河入海流。出处：《登鹳雀楼》（3）登鹳雀楼，白日依山尽。出处：《登鹳雀楼》（4）登高壮观天地间，大江茫茫去不还。出处：《登高》（5）床前明月光，疑是地上霜。出处：《静夜思》8.书写不规范改正：（1）他正在家里看一本《西游记》。（2）我们学校有一个美丽的花园。（3）老师告诉我们，要认真听讲。（4）小明是个聪明的孩子。（5）我国有许多美丽的景点。9.翻译古诗词：（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。翻译：独自在异乡作客，每逢佳节来临更加思念亲人。（2）红豆生南国，春来发几枝。翻译：红豆生长在南方，春天来了长出了几枝。（3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。翻译：千山之上鸟儿飞得无影无踪，万径之中人迹已经消失。（4）床前明月光，疑是地上霜。翻译：床前的月光很亮，好像地上的霜一样。（5）海内存知己，天涯若比邻。翻译：四海之内有知心朋友，远在天边就好像近在眼前。10.分析古诗词中的修辞手法：（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。修辞手法：夸张（2）红豆生南国，春来发几枝。修辞手法：借代（3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。修辞手法：对仗（4）床前明月光，疑是地上霜。修辞手法：比喻（5）海内存知己，天涯若比邻。修辞手法：夸张三、成语解释与应用1.解释成语意思：（1）画龙点睛：比喻在关键时刻加上一笔，使事物更加生动形象。（2）杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。（3）掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，不能解决问题。（4）杯水车薪：比喻力量微薄，无法解决大问题。（5）画蛇添足：比喻多此一举，反而弄巧成拙。2.成语使用不规范改正：（1）他画龙点睛，把这篇文章写得生动有趣。（2）她掩耳盗铃，以为自己听不见别人就不知道了。（3）他杯水车薪，无法解决眼前的问题。（4）他画蛇添足，反而让事情变得更糟。（5）他杯弓蛇影，总是怀疑别人在说他的坏话。3.写出成语的出处：（1）画龙点睛：出处：《列子·汤问》（2）杯弓蛇影：出处：《战国策·齐策二》（3）掩耳盗铃：出处：《列子·汤问》（4）杯水车薪：出处：《战国策·齐策四》（5）画蛇添足：出处：《战国策·齐策四》4.成语使用不规范改正：（1）他画龙点睛，把这篇文章写得生动有趣。（2）她掩耳盗铃，以为自己听不见别人就不知道了。（3）他杯水车薪，无法解决眼前的问题。（4）他画蛇添足，反而让事情变得更糟。（5）他杯弓蛇影，总是怀疑别人在说他的坏话。5.解释成语意思：（1）画龙点睛：比喻在关键时刻加上一笔，使事物更加生动形象。（2）杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。（3）掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，不能解决问题。（4）杯水车薪：比喻力量微薄，无法解决大问题。（5）画蛇添足：比喻多此一举，反而弄巧成拙。6.成语使用不规范改正：（1）他画龙点睛，把这篇文章写得生动有趣。（2）她掩耳盗铃，以为自己听不见别人就不知道了。（3）他杯水车薪，无法解决眼前的问题。（4）他画蛇添足，反而让事情变得更糟。（5）他杯弓蛇影，总是怀疑别人在说他的坏话。7.写出成语的出处：（1）画龙点睛：出处：《列子·汤问》（2）杯弓蛇影：出处：《战国策·齐策二》（3）掩耳盗铃：出处：《列子·汤问》（4）杯水车薪：出处：《战国策·齐策四》（5）画蛇添足：出处：《战国策·齐策四》8.成语使用不规范改正：（1）他画龙点睛，把这篇文章写得生动有趣。（2）她掩耳盗铃，以为自己听不见别人就不知道了。（3）他杯水车薪，无法解决眼前的问题。（4）他画蛇添足，反而让事情变得更糟。（5）他杯弓蛇影，总是怀疑别人在说他的坏话。9.解释成语意思：（1）画龙点睛：比喻在关键时刻加上一笔，使事物更加生动形象。（2）杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。（3）掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，不能解决问题。（4）杯水车薪：比喻力量微薄，无法解决大问题。（5）画蛇添足：比喻多此一举，反而弄巧成拙。10.成语使用不规范改正：（1）他画龙点睛，把这篇文章写得生动有趣。（2）她掩耳盗铃，以为自己听不见别人就不知道了。（3）他杯水车薪，无法解决眼前的问题。（4）他画蛇添足，反而让事情变得更糟。（5）他杯弓蛇影，总是怀疑别人在说他的坏话。四、文言文阅读与翻译1.翻译文言文句子：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己却不生气，不也是君子吗？”2.翻译文言文句子：（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？翻译：我每天反省自己：为人处事是否忠诚？与朋友交往是否诚信？传授的知识是否复习了？（2）温故而知新，可以为师矣。翻译：温习旧知识，从而获得新的理解，可以成为别人的老师了。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。翻译：只学习不思考就会迷茫，只思考不学习就会有害。（4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。翻译：三个人同行，其中必定有我的老师。选择他们的优点去学习，发现他们的缺点就改正。（5）敏而好学，不耻下问。翻译：聪明而且好学，不觉得向地位、学问比自己低的人请教是耻