2025年大学辅导员招聘考试题库：心理健康教育案例分析及心理支持策略

2025年大学辅导员招聘考试题库：心理健康教育案例分析及心理支持策略考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、心理健康教育案例分析（共30分）要求：分析案例中学生的心理问题，并提出相应的心理支持策略。1.小明，男，17岁，高中一年级学生。最近一个月，小明总是感到焦虑、紧张，上课时注意力不集中，成绩下降。请问小明可能存在哪些心理问题？请结合案例进行分析，并提出相应的心理支持策略。2.小红，女，15岁，初中三年级学生。小红在班级中与同学关系紧张，常常因为小事与同学发生争吵，甚至打架。请问小红可能存在哪些心理问题？请结合案例进行分析，并提出相应的心理支持策略。3.小刚，男，16岁，高二学生。小刚在家庭中与父母关系紧张，经常因为学习、生活习惯等问题与父母发生争执。请问小刚可能存在哪些心理问题？请结合案例进行分析，并提出相应的心理支持策略。4.小丽，女，14岁，初中二年级学生。小丽最近一段时间，情绪低落，食欲不振，经常独自一人流泪。请问小丽可能存在哪些心理问题？请结合案例进行分析，并提出相应的心理支持策略。5.小强，男，18岁，大一新生。小强在大学校园中感到孤独、迷茫，对未来的发展感到担忧。请问小强可能存在哪些心理问题？请结合案例进行分析，并提出相应的心理支持策略。6.小芳，女，17岁，高二学生。小芳在班级中表现突出，但对自己的要求过高，常常因为一次失败而感到沮丧。请问小芳可能存在哪些心理问题？请结合案例进行分析，并提出相应的心理支持策略。7.小张，男，19岁，大三学生。小张在大学期间与同学关系较好，但与异性交往较为困难。请问小张可能存在哪些心理问题？请结合案例进行分析，并提出相应的心理支持策略。8.小李，女，16岁，高一学生。小李在家庭中受到父母过度保护，导致她缺乏独立生活能力。请问小李可能存在哪些心理问题？请结合案例进行分析，并提出相应的心理支持策略。9.小王，男，18岁，大二学生。小王在大学期间遇到情感问题，与女友分手后，情绪低落，甚至产生轻生念头。请问小王可能存在哪些心理问题？请结合案例进行分析，并提出相应的心理支持策略。10.小刘，女，17岁，高二学生。小刘在班级中成绩优秀，但性格内向，缺乏自信。请问小刘可能存在哪些心理问题？请结合案例进行分析，并提出相应的心理支持策略。二、心理支持策略（共30分）要求：针对以上案例，分别提出相应的心理支持策略。1.针对小明的心理问题，请提出相应的心理支持策略。2.针对小红的心理问题，请提出相应的心理支持策略。3.针对小刚的心理问题，请提出相应的心理支持策略。4.针对小丽的心理问题，请提出相应的心理支持策略。5.针对小强的心理问题，请提出相应的心理支持策略。6.针对小芳的心理问题，请提出相应的心理支持策略。7.针对小张的心理问题，请提出相应的心理支持策略。8.针对小李的心理问题，请提出相应的心理支持策略。9.针对小王的心理问题，请提出相应的心理支持策略。10.针对小刘的心理问题，请提出相应的心理支持策略。四、心理健康教育咨询技巧（共20分）要求：根据以下情境，选择合适的心理咨询服务技巧。1.学生小张在咨询中表达了自己对未来的担忧和焦虑。以下哪种咨询技巧最为合适？A.直接询问小张的具体担忧B.鼓励小张自我反思C.提供一系列解决方案供小张选择D.转移话题，避免深入探讨2.学生小李在咨询中情绪激动，不断打断咨询师。以下哪种咨询技巧最为合适？A.忽略小李的打断，继续提问B.坚持让小李安静下来，再进行咨询C.直接告诉小李她的行为不合适D.尝试理解小李的情绪，给予情感支持3.学生小王在咨询中提到自己经常感到孤独，以下哪种咨询技巧最为合适？A.提问小王孤独的原因B.直接告诉小王孤独是正常的情绪C.鼓励小王参加社交活动D.建议小王进行心理测试4.学生小赵在咨询中不愿意透露自己的个人信息，以下哪种咨询技巧最为合适？A.强调咨询的保密性，鼓励小赵分享B.直接询问小赵不愿意透露的原因C.转移话题，避免触及个人信息D.告诉小赵咨询过程中需要提供真实信息5.学生小钱在咨询中表现出强烈的防御心理，以下哪种咨询技巧最为合适？A.直接指出小钱的防御行为B.尝试理解小钱的防御心理，给予理解C.提供一系列解决方案，让小钱选择D.强调咨询的目标，要求小钱配合五、心理危机干预（共20分）要求：针对以下心理危机情况，选择合适的干预措施。1.学生小徐在一次考试中失利后，出现自杀倾向。以下哪种干预措施最为紧急？A.立即联系家长B.安排小徐休息，避免刺激C.建议小徐进行心理咨询D.安排同学陪伴小徐2.学生小周在校园中遭遇欺凌，导致心理创伤。以下哪种干预措施最为合适？A.安排小周进行心理治疗B.联系学校相关部门进行调查C.安排小周与欺凌者进行对话D.鼓励小周参加集体活动，分散注意力3.学生小郑在家庭中遭受虐待，导致心理问题。以下哪种干预措施最为紧急？A.立即联系家长和学校B.安排小郑进行心理治疗C.提供临时庇护所给小郑D.建议小郑向法律援助机构求助4.学生小刘在校园中目睹了一起暴力事件，导致心理创伤。以下哪种干预措施最为合适？A.安排小刘进行心理治疗B.鼓励小刘参加心理辅导课程C.安排小刘与目击者进行对话D.提供心理支持，帮助小刘度过难关5.学生小王在家庭中遭遇父母离异，导致心理问题。以下哪种干预措施最为合适？A.安排小王进行心理治疗B.鼓励小王参加家庭咨询C.提供心理支持，帮助小王适应新环境D.建议小王向法律援助机构求助六、心理健康教育课程设计（共20分）要求：根据以下主题，设计一节心理健康教育课程。1.课程主题：情绪管理A.课程目标：帮助学生了解情绪的种类，学会识别和表达自己的情绪，提高情绪管理能力。B.课程内容：1.情绪的类型和特点2.情绪表达的方法3.情绪调节技巧4.情绪管理的重要性C.教学方法：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演D.课程评估：课后作业、小组报告、学生自评2.课程主题：人际交往A.课程目标：帮助学生了解人际交往的原则，提高人际沟通能力，建立良好的人际关系。B.课程内容：1.人际交往的原则2.沟通技巧3.人际冲突的处理4.建立良好人际关系的途径C.教学方法：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演D.课程评估：课后作业、小组报告、学生自评3.课程主题：压力管理A.课程目标：帮助学生了解压力的来源，学会应对压力的方法，提高抗压能力。B.课程内容：1.压力的来源和影响2.应对压力的方法3.压力管理的重要性4.压力管理技巧C.教学方法：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演D.课程评估：课后作业、小组报告、学生自评4.课程主题：自我认知A.课程目标：帮助学生了解自我认知的重要性，提高自我认知能力，促进个人成长。B.课程内容：1.自我认知的概念和意义2.自我认知的方法3.自我认知的重要性4.自我认知与个人成长的关系C.教学方法：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演D.课程评估：课后作业、小组报告、学生自评5.课程主题：心理健康与生活A.课程目标：帮助学生了解心理健康的重要性，提高心理健康意识，改善生活质量。B.课程内容：1.心理健康的定义和标准2.心理健康与生活的关系3.心理健康促进的方法4.心理健康与个人发展C.教学方法：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演D.课程评估：课后作业、小组报告、学生自评本次试卷答案如下：一、心理健康教育案例分析（共30分）1.分析：小明可能存在的心理问题包括焦虑症、注意力缺陷障碍等。焦虑症可能导致他感到焦虑、紧张，注意力不集中；注意力缺陷障碍可能导致他在上课时无法集中注意力。策略：-建议小明进行专业心理评估，确诊具体问题。-采用放松技巧，如深呼吸、渐进性肌肉放松等，帮助小明缓解焦虑。-建议小明尝试专注力训练，提高注意力。2.分析：小红可能存在的心理问题包括社交焦虑症、人际关系障碍等。她可能因为缺乏社交技巧或过去的负面经历导致与同学关系紧张。策略：-建议小红参加社交技巧培训课程，提高社交能力。-进行团体心理咨询，帮助小红学习如何处理人际关系冲突。-建议小红尝试认知行为疗法，改变负面思维模式。3.分析：小刚可能存在的心理问题包括亲子关系问题、适应性问题等。家庭关系紧张可能导致他在家庭和学校中产生压力。策略：-进行家庭咨询，改善亲子关系。-提供适应性训练，帮助小刚更好地适应学校生活。-建议小刚尝试情绪调节技巧，减轻压力。4.分析：小丽可能存在的心理问题包括抑郁症、焦虑症等。情绪低落、食欲不振、流泪等症状可能与抑郁症有关。策略：-建议小丽进行专业心理评估，确诊具体问题。-提供药物治疗和心理治疗，帮助小丽缓解症状。-鼓励小丽参加支持团体，与他人分享感受。5.分析：小强可能存在的心理问题包括适应性问题、学业焦虑等。大一新生的身份转变可能导致他感到孤独和迷茫。策略：-提供新生适应课程，帮助小强尽快融入校园生活。-进行学业规划指导，帮助小强明确学习目标。-鼓励小强参加社团活动，扩大社交圈。6.分析：小芳可能存在的心理问题包括学业焦虑、自卑感等。对失败的过度反应可能与自卑感有关。策略：-建议小芳进行心理治疗，帮助她建立自信。-提供学业辅导，帮助小芳改善成绩。-鼓励小芳尝试正面思维，学会从失败中吸取经验。7.分析：小张可能存在的心理问题包括社交焦虑、恋爱恐惧等。与异性交往困难可能与社交焦虑或过去的负面经历有关。策略：-进行社交技巧培训，帮助小张提高社交能力。-进行心理咨询，帮助小张克服恋爱恐惧。-鼓励小张参加社交活动，增加与异性交往的机会。8.分析：小李可能存在的心理问题包括依赖性、独立性不足等。缺乏独立生活能力可能与家庭过度保护有关。策略：-进行独立性训练，帮助小李提高生活自理能力。-与家长沟通，建议他们逐步减少对小李的保护。-鼓励小李尝试独立解决问题，