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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(作文技巧与文学素养强化版试卷)考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、作文技巧1.请根据以下材料,以“我的梦想”为题,写一篇不少于400字的作文。材料:随着科技的发展,我们的生活发生了翻天覆地的变化。在这个充满机遇和挑战的时代,每个人都有自己的梦想。那么,你的梦想是什么?你为实现梦想付出了哪些努力?2.请根据以下情景,以“难忘的一件事”为题,写一篇不少于400字的作文。情景:周末,你和爸爸妈妈去公园游玩。在公园里,你遇到了一位摔倒的老人,你主动上前扶起老人,并询问他是否需要帮助。老人感激地看着你,你心里充满了自豪。3.请根据以下提示,以“我的家乡”为题,写一篇不少于400字的作文。提示:家乡的风景、家乡的美食、家乡的人情味。4.请根据以下材料,以“我的老师”为题,写一篇不少于400字的作文。材料:老师是我们人生道路上的引路人,他们用自己的智慧和汗水,培养了一批又一批优秀的学生。请以你的一位老师为例,写一篇关于他的作文。5.请根据以下情景,以“一次难忘的旅行”为题,写一篇不少于400字的作文。情景:暑假期间,你和爸爸妈妈去了一座美丽的城市旅游。在旅行过程中,你遇到了许多有趣的事情,也收获了许多美好的回忆。6.请根据以下材料,以“我的成长故事”为题,写一篇不少于400字的作文。材料:成长是一个不断积累、不断进步的过程。请以你的一段成长经历为例,写一篇关于你的成长故事的作文。7.请根据以下提示,以“我的兴趣爱好”为题,写一篇不少于400字的作文。提示:你的兴趣爱好、你的收获、你的感悟。8.请根据以下情景,以“一次公益活动”为题,写一篇不少于400字的作文。情景:周末,你和同学们参加了一次公益活动,为社区居民提供义务劳动。在这次活动中,你体会到了帮助他人的快乐。9.请根据以下材料,以“我的理想”为题,写一篇不少于400字的作文。材料:每个人都有自己的理想,理想是人生的航标。请以你的理想为例,写一篇关于你的理想的作文。10.请根据以下提示,以“我的家庭”为题,写一篇不少于400字的作文。提示:家庭氛围、家庭成员、家庭趣事。二、文学素养1.请根据以下诗句,选出与之意境相符的画面。A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(《枫桥夜泊》)B.春风又绿江南岸,明月何时照我还?(《泊船瓜洲》)C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)2.请根据以下诗句,选出与之意境相符的画面。A.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。(《鹊桥仙》)B.月上柳梢头,人约黄昏后。(《生查子·元夕》)C.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(《登科后》)3.请根据以下诗句,选出与之意境相符的画面。A.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(《饮湖上初晴后雨》)B.春风又绿江南岸,明月何时照我还?(《泊船瓜洲》)C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)4.请根据以下诗句,选出与之意境相符的画面。A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(《枫桥夜泊》)B.春风又绿江南岸,明月何时照我还?(《泊船瓜洲》)C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)5.请根据以下诗句,选出与之意境相符的画面。A.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。(《鹊桥仙》)B.月上柳梢头,人约黄昏后。(《生查子·元夕》)C.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(《登科后》)6.请根据以下诗句,选出与之意境相符的画面。A.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(《饮湖上初晴后雨》)B.春风又绿江南岸,明月何时照我还?(《泊船瓜洲》)C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)7.请根据以下诗句,选出与之意境相符的画面。A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(《枫桥夜泊》)B.春风又绿江南岸,明月何时照我还?(《泊船瓜洲》)C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)8.请根据以下诗句,选出与之意境相符的画面。A.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。(《鹊桥仙》)B.月上柳梢头,人约黄昏后。(《生查子·元夕》)C.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(《登科后》)9.请根据以下诗句,选出与之意境相符的画面。A.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(《饮湖上初晴后雨》)B.春风又绿江南岸,明月何时照我还?(《泊船瓜洲》)C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)10.请根据以下诗句,选出与之意境相符的画面。A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(《枫桥夜泊》)B.春风又绿江南岸,明月何时照我还?(《泊船瓜洲》)C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)四、古诗词理解与应用要求:正确理解古诗词的意境,并结合自身实际进行合理联想。1.请解释下列诗句中加点字的意思。(1)海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)(3)千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)2.请根据下列诗句,选择与之意境相符的画面。(1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)(2)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)(3)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)3.请解释下列诗句中加点字的意思。(1)床前明月光,疑是地上霜。(李白《静夜思》)(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)(3)千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(王安石《元日》)4.请根据下列诗句,选择与之意境相符的画面。(1)明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(2)春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚《春江花月夜》)(3)床前明月光,疑是地上霜。(李白《静夜思》)5.请解释下列诗句中加点字的意思。(1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)(2)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)(3)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)6.请根据下列诗句,选择与之意境相符的画面。(1)明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(2)春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚《春江花月夜》)(3)床前明月光,疑是地上霜。(李白《静夜思》)五、现代文阅读要求:理解文章内容,分析文章结构,体会作者情感。1.阅读以下文章,回答问题。文章《背影》节选:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(1)文章主要描写了什么场景?(2)作者为什么流下了眼泪?2.阅读以下文章,回答问题。文章《小石潭记》节选:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环。心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(1)文章主要描写了什么景色?(2)作者对这片景色有何感受?六、综合性学习要求:结合所学知识,进行综合分析,提出自己的观点。1.请结合以下材料,谈谈你对“诚信”的理解。材料:诚信是社会主义核心价值观之一,是中华民族的传统美德。诚信在个人生活中、社会交往中、企业发展中都有着重要的作用。(1)诚信在个人生活中有哪些表现?(2)诚信在社会交往中有什么意义?(3)诚信在企业发展中有何作用?2.请结合以下材料,谈谈你对“环境保护”的认识。材料:随着人类社会的不断发展,环境问题日益严重。保护环境,就是保护我们自己。(1)环境问题有哪些危害?(2)我们应该如何保护环境?(3)保护环境对个人、社会、国家有哪些好处?本次试卷答案如下:一、作文技巧1.答案示例:我的梦想梦想,是每个人心中的一盏明灯,照亮我们前行的道路。我的梦想是成为一名优秀的科学家,为人类的进步和发展贡献自己的力量。为了实现这个梦想,我努力学习,不断提高自己的科学素养。每天,我都会阅读大量的科学书籍,参加各种科学讲座,拓宽自己的知识面。我坚信,只有不断学习,才能在科学的道路上越走越远。2.答案示例:难忘的一件事那是一个阳光明媚的周末,我和爸爸妈妈去公园游玩。在公园里,我遇到了一位摔倒的老人。我立刻上前扶起他,并询问他是否需要帮助。老人感激地看着我,我心里充满了自豪。这件事让我明白了关爱他人的重要性。从那以后,我更加注重自己的言行,努力成为一个有爱心、有责任感的人。3.答案示例:我的家乡我的家乡位于我国南方,风景优美,民风淳朴。家乡的山水如画,绿树成荫,清澈的溪水潺潺流淌。家乡的美食更是让人垂涎欲滴,如粽子、豆腐乳、米粉等。家乡的人情味浓厚,邻里之间和睦相处,互相帮助。在我心中,家乡是我最温暖的港湾。二、文学素养1.答案:(1)知己(2)江水(3)雪解析思路:根据诗句的意境,选出与之相符的画面。例如,“海内存知己,天涯若比邻”描绘了友情跨越距离的情景,因此选“知己”。2.答案:(1)B(2)A(3)C解析思路:根据诗句的意境,选出与之相符的画面。例如,“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”描绘了江南春天的景色,因此选A。三、古诗词理解与应用1.答案:(1)知己(2)太阳(3)雪解析思路:根据诗句中加点字的意思,解释其在句中的含义。例如,“海内存知己,天涯若比邻”中的“知己”指的是朋友。2.答案:(1)B(2)A(3)C解析思路:根据诗句的意境,选择与之相符的画面。例如,“明月几时有?把酒问青天”描绘了诗人对月亮的思念,因此选B。四、现代文阅读1.答案:(1)作者描写了父亲送别时的背影。(2)作者流下了眼泪,因为父亲的背影让他感受到了父爱的伟大和深沉。解析思路:根据文章内容,分析作者的情感变化和写作目的。2.答案:(1)作者描写了小石潭的景色。(2)作者对这片景色感到愉悦。解析思路:根据文章内容,分析作者对景色的描写和感受。五、综合性学习1

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