《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言实词知识 统编版高一语文必修下册

第1课(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐活动一1.细读课文并尝试口头翻译，重点解释下面加颜色的词语。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐①。子曰：“以②吾一日长乎尔，毋③吾以④也。居⑤则⑥曰：‘不吾知⑦也！’如或⑧知尔，则何以⑨哉？”疏通文意，把握重点字词①侍坐：_______________

②以：______③毋：______ ④以：_________________________________⑤居：____________ ⑥则：_________⑦知：_____ ⑧或：_____⑨以：___在尊长近旁陪坐因为不要同“已”，止；一说是“用”的意思平日、平时那么、就了解有人做子路率尔⑩而对曰：“千乘之国，摄⑪乎大国之间，加之以师旅⑫，因⑬之以饥馑⑭；由也为⑮之，比及⑯三年，可使有勇，且知方⑰也。”夫子哂⑱之。⑩率尔：____________________

⑪摄：_____⑫师旅：_______

⑬因：_____⑭饥馑：_________

⑮为：____⑯比及：_____

⑰方：___________________⑱哂：_______急遽而不加考虑的样子夹处指军队接续泛指饥荒治等到合乎礼义的行事准则微笑(2)“求！尔何如？”对曰：“方①六七十，如②五六十，求也为之，比及三年，可使足民③。如④其礼乐，以俟⑤君子。”“赤！尔何如？”①方：____________ ②如：______③足民：____________

④如：_______⑤俟：_______纵横、方圆或者使人民富足至于等待对曰：“非曰能⑥之，愿学焉。宗庙之事，如会同⑦，端章甫⑧，愿为小相⑨焉。”⑥能：______________ ⑦会同：______________________⑧端章甫：____________________

⑨相：______________________________________________胜任、能做到古代诸侯朝见天子的通称穿着礼服，戴着礼帽诸侯祭祀、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官(3)“点！尔何如？”鼓瑟希①，铿尔，舍瑟而作②，对曰：“异乎三子者之撰③。”子曰：“何伤④乎？亦各言其志也。”①希：________________②作：______________③撰：__________________________________________④何伤：______同“稀”，稀疏起身、站起来才能。这里指为政的才能。一说，讲述、解说何妨曰：“莫⑤春者，春服既⑥成⑦，冠者⑧五六人，童子⑨六七人，浴乎沂，风⑩乎舞雩，咏⑪而归。”夫子喟然⑫叹曰：“吾与⑬点也！”⑤莫：________ ⑥既：_____⑦成：______ ⑧冠者：________⑨童子：___________________ ⑩风：______⑪咏：______ ⑫喟然：____________⑬与：______同“暮”已经穿定成年人少年，未成年的男子吹风唱歌叹息的样子赞成(4)三子者出，曾皙后①。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以②礼，其言不让③，是故哂之。”①后：______________________②以：______________③让：____________名词作动词，落在后面介词，用、拿动词，谦逊“唯④求则非邦也与⑤？”“安见⑥方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小⑦，孰能为之大？”④唯：____________________________

⑤也与：____________________⑥安见：________

⑦为之小：__________________语气助词，用于句首，无实义语气助词，表示疑问怎见得给诸侯做一个小相例句解析①毋吾以也

②鼓瑟希

③莫春者

附表文言基础知识1.通假字同“已”，止同“稀”，稀疏同“暮”，“暮春”即农历三月2.古今异义词词语例句解析(古今义)①童子童子六七人古义：______________________今义：男孩子，泛指儿童。②师旅加之以师旅古义：________今义：军队的编制单位。③会同宗庙之事，如会同古义：__________________________今义：跟有关方面会合起来(办事)。少年，未成年的男子。军队。古代诸侯朝见天子的通称。词语例句解析①风风乎舞雩

②端、章甫如会同，端章甫

③后三子者出，曾皙后

④小、大赤也为之小，孰能为之大

名词作动词，吹风3.词类活用名词作动词，端，穿着礼服；章甫，戴着礼帽名词作动词，落在后面形容词作名词，小，小相；大，大相词语例句解析⑤足比及三年，可使足民

⑥勇比及三年，可使有勇

形容词的使动用法，使……富足形容词作名词，勇气4.一词多义词语例句义项或用法(1)方①可使有勇，且知方也

②方六七十，如五六十

③方欲行，转视积薪后，一狼洞其中

④不以规矩，不能成方圆

⑤使于四方，不辱君命

名词，合乎礼义的行事准则名词，古代计量面积用语，纵横、方圆副词，正、将要、才名词，方形名词，地域、边境词语例句义项或用法(2)知①不吾知也

②可使有勇，且知方也

③孰为汝多知乎

(3)作①铿尔，舍瑟而作

②其中往来种作

③困于心，衡于虑，而后作

动词，了解动词，知道同“智”，名词，智慧动词，起身、站起来动词，劳作动词，振作词语例句义项或用法(4)如①如或知尔，则何以哉

②如其礼乐，以俟君子

③宗庙之事，如会同

④臣诚知不如徐公美

(5)与①吾与点也

②唯求则非邦也与

③遂与外人隔绝

连词，如果连词，至于连词，或者动词，比得上动词，赞成同“欤”，语气助词介词，和词语例句义项或用法(6)乎①以吾一日长乎尔

②风乎舞雩

③异乎三子者之撰

④何伤乎

介词，相当于“于”，比介词，相当于“于”，在介词，相当于“于”，与、和语气助词，呢，表反问词语例句义项或用法(7)以①以吾一日长乎尔

②毋吾以也

③如或知尔，则何以哉

④为国以礼

⑤以俟君子

⑥皆以美于徐公

介词，因为动词，同“已”，止(一说是“用”的意思)动词，做介词，用连词，表顺承，来动词，认为句式例句解析(1)__________句①以吾一日长乎尔

②异乎三子者之撰

③浴乎沂，风乎舞雩

④加之以师旅，因之以饥馑

⑤为国以礼

“乎尔”是“长”的状语5.特殊句式

状语后置“乎三子者之撰”是“异”的状语“乎沂”“乎舞雩”分别是“浴”“风”的状语“以师旅”“以饥馑”分别是“加之”“因之”的状语“以礼”是“为国”的状语句式例句解析(2)_________句⑥冠者五六人，童子六七人

(3)宾语前置句⑦毋吾以也/不吾知也两个“吾”分别是动词“以”“知”的宾语，属于否定句中代词宾语前置“五六人”“六七人”分别是“冠者”“童子”的定语定语后置6.把下列句子翻译成现代汉语。(1)宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。译文：________________________________________________________________________________________________________________________1234567891011121413“会同”，古代诸侯朝见天子的通称；“端”，名词用作动词，穿着礼服；“章甫”，名词用作动词，戴着礼帽。

诸侯祭祀祖先的事，或者是诸侯会盟，朝见天子，(我愿意)穿着礼服，戴着礼帽，做一个小司仪。答案(2)冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。译文：________________________________________________________________________________________________________________________1234567891011121413“冠者”，成年人；“浴”，洗澡；“风”，名词用作动词，吹风。

五六个成年人，六七个少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌回来。答案7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“________________，__________”的说法，充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出一个人的不同性