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文档简介

宜昌语文初中试题及答案姓名:____________________

一、多项选择题(每题2分,共20题)

1.下列词语中,字形、字音、字义都完全相同的一组是:

A.奔跑跑步奔腾

B.奔跑跑步跑马

C.奔跑跑步跑步

D.奔跑跑步跑路

2.下列句子中,没有语病的一句是:

A.因为工作需要,他推迟了婚期。

B.他的书法作品受到了大家的一致好评。

C.他的书法作品受到了大家的一致好评,被誉为当代书法界的佼佼者。

D.他的书法作品受到了大家的一致好评,被誉为当代书法界的佼佼者,甚至在国际上也有很高的知名度。

3.下列句子中,使用成语正确的一句是:

A.他勤奋好学,成绩一直名列前茅。

B.他勤奋好学,成绩一直名列前茅,成为了班级的榜样。

C.他勤奋好学,成绩一直名列前茅,是全班同学的楷模。

D.他勤奋好学,成绩一直名列前茅,成为了学校里的榜样。

4.下列词语中,与“春暖花开”意思相近的一组是:

A.春回大地

B.春意盎然

C.春光明媚

D.春色满园

5.下列句子中,使用了比喻修辞手法的一句是:

A.她的眼睛像星星一样明亮。

B.她的眼睛像星星一样明亮,让人陶醉。

C.她的眼睛像星星一样明亮,让人无法忽视。

D.她的眼睛像星星一样明亮,成为了众人瞩目的焦点。

6.下列句子中,使用了拟人修辞手法的一句是:

A.太阳公公慢慢地从东方升起。

B.太阳公公慢慢地从东方升起,照耀着大地。

C.太阳公公慢慢地从东方升起,给大地带来了光明。

D.太阳公公慢慢地从东方升起,为人们带来了希望。

7.下列句子中,使用了排比修辞手法的一句是:

A.她热爱学习,热爱劳动,热爱生活。

B.她热爱学习,热爱劳动,热爱生活,成为了全班同学的榜样。

C.她热爱学习,热爱劳动,热爱生活,是全班同学的楷模。

D.她热爱学习,热爱劳动,热爱生活,成为了学校里的榜样。

8.下列句子中,使用了夸张修辞手法的一句是:

A.她的歌声如天籁之音。

B.她的歌声如天籁之音,让人陶醉。

C.她的歌声如天籁之音,让人无法忽视。

D.她的歌声如天籁之音,成为了众人瞩目的焦点。

9.下列句子中,使用了反问修辞手法的一句是:

A.你难道不知道努力学习的重要性吗?

B.你难道不知道努力学习的重要性吗?这样才能够在未来的道路上走得更远。

C.你难道不知道努力学习的重要性吗?只有这样才能在未来的道路上走得更远。

D.你难道不知道努力学习的重要性吗?这样才能在未来的道路上走得更远。

10.下列句子中,使用了设问修辞手法的一句是:

A.为什么他总是能够取得好成绩呢?

B.为什么他总是能够取得好成绩呢?因为他勤奋好学。

C.为什么他总是能够取得好成绩呢?这是因为他勤奋好学。

D.为什么他总是能够取得好成绩呢?这正是因为他勤奋好学。

11.下列句子中,使用了引用修辞手法的一句是:

A.“学而时习之,不亦说乎?”这句话出自《论语》。

B.“学而时习之,不亦说乎?”这句话出自《论语》,告诉我们学习要不断复习。

C.“学而时习之,不亦说乎?”这句话出自《论语》,强调了学习的重要性。

D.“学而时习之,不亦说乎?”这句话出自《论语》,成为了我们学习的座右铭。

12.下列句子中,使用了借代修辞手法的一句是:

A.他送给我一本好书。

B.他送给我一本好书,让我受益匪浅。

C.他送给我一本好书,让我在知识的海洋里遨游。

D.他送给我一本好书,让我在未来的道路上走得更远。

13.下列句子中,使用了反语修辞手法的一句是:

A.这件衣服真漂亮,你穿上它一定会很美。

B.这件衣服真漂亮,你穿上它一定会很美,简直就是天仙下凡。

C.这件衣服真漂亮,你穿上它一定会很美,简直就是仙女下凡。

D.这件衣服真漂亮,你穿上它一定会很美,简直就是仙女下凡,美得让人窒息。

14.下列句子中,使用了夸张修辞手法的一句是:

A.她的歌声如天籁之音。

B.她的歌声如天籁之音,让人陶醉。

C.她的歌声如天籁之音,让人无法忽视。

D.她的歌声如天籁之音,成为了众人瞩目的焦点。

15.下列句子中,使用了排比修辞手法的一句是:

A.她热爱学习,热爱劳动,热爱生活。

B.她热爱学习,热爱劳动,热爱生活,成为了全班同学的榜样。

C.她热爱学习,热爱劳动,热爱生活,是全班同学的楷模。

D.她热爱学习,热爱劳动,热爱生活,成为了学校里的榜样。

16.下列句子中,使用了拟人修辞手法的一句是:

A.太阳公公慢慢地从东方升起。

B.太阳公公慢慢地从东方升起,照耀着大地。

C.太阳公公慢慢地从东方升起,给大地带来了光明。

D.太阳公公慢慢地从东方升起,为人们带来了希望。

17.下列句子中,使用了比喻修辞手法的一句是:

A.她的眼睛像星星一样明亮。

B.她的眼睛像星星一样明亮,让人陶醉。

C.她的眼睛像星星一样明亮,让人无法忽视。

D.她的眼睛像星星一样明亮,成为了众人瞩目的焦点。

18.下列句子中,使用了设问修辞手法的一句是:

A.为什么他总是能够取得好成绩呢?

B.为什么他总是能够取得好成绩呢?因为他勤奋好学。

C.为什么他总是能够取得好成绩呢?这是因为他勤奋好学。

D.为什么他总是能够取得好成绩呢?这正是因为他勤奋好学。

19.下列句子中,使用了反问修辞手法的一句是:

A.你难道不知道努力学习的重要性吗?

B.你难道不知道努力学习的重要性吗?这样才能够在未来的道路上走得更远。

C.你难道不知道努力学习的重要性吗?只有这样才能在未来的道路上走得更远。

D.你难道不知道努力学习的重要性吗?这样才能在未来的道路上走得更远。

20.下列句子中,使用了引用修辞手法的一句是:

A.“学而时习之,不亦说乎?”这句话出自《论语》。

B.“学而时习之,不亦说乎?”这句话出自《论语》,告诉我们学习要不断复习。

C.“学而时习之,不亦说乎?”这句话出自《论语》,强调了学习的重要性。

D.“学而时习之,不亦说乎?”这句话出自《论语》,成为了我们学习的座右铭。

二、判断题(每题2分,共10题)

1.《西游记》是吴承恩所著,讲述了唐僧师徒四人取经的故事。()

2.中国古代四大发明分别是造纸术、火药、印刷术和指南针。()

3.“床前明月光,疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《静夜思》。()

4.《红楼梦》是中国古代四大名著之一,作者曹雪芹。()

5.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。()

6.“海内存知己,天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。()

7.“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”出自宋代词人秦观的《鹊桥仙》。()

8.“白日依山尽,黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。()

9.“床前明月光,疑是地上霜”是唐代诗人杜甫的诗句。()

10.《三国演义》是罗贯中所著,以三国时期的历史为背景,描绘了曹操、刘备、孙权三家的争霸故事。()

三、简答题(每题5分,共4题)

1.请简述《三国演义》中“桃园三结义”的故事情节。

2.请简述《西游记》中孙悟空的主要事迹。

3.请简述《红楼梦》中的“宝钗扑蝶”这一场景。

4.请简述《水浒传》中宋江的主要性格特点。

四、论述题(每题10分,共2题)

1.论述《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧产生的原因及其对社会现实的反映。

2.论述《西游记》中唐僧师徒四人取经的过程所体现的佛教思想及其对后世文化的影响。

试卷答案如下

一、多项选择题(每题2分,共20题)

1.A

解析思路:观察选项,找出字形、字音、字义都相同的词语。

2.B

解析思路:逐个分析选项,找出没有语病的句子。

3.D

解析思路:判断选项中哪个句子使用了成语,并确保成语使用正确。

4.C

解析思路:根据“春暖花开”的意思,选择与之意思相近的词语。

5.A

解析思路:识别使用了比喻修辞手法的句子。

6.A

解析思路:找出使用了拟人修辞手法的句子。

7.A

解析思路:识别使用了排比修辞手法的句子。

8.A

解析思路:找出使用了夸张修辞手法的句子。

9.A

解析思路:识别使用了反问修辞手法的句子。

10.A

解析思路:找出使用了设问修辞手法的句子。

11.A

解析思路:识别使用了引用修辞手法的句子。

12.A

解析思路:找出使用了借代修辞手法的句子。

13.A

解析思路:识别使用了反语修辞手法的句子。

14.A

解析思路:找出使用了夸张修辞手法的句子。

15.A

解析思路:识别使用了排比修辞手法的句子。

16.A

解析思路:找出使用了拟人修辞手法的句子。

17.A

解析思路:识别使用了比喻修辞手法的句子。

18.A

解析思路:找出使用了设问修辞手法的句子。

19.A

解析思路:识别使用了反问修辞手法的句子。

20.A

解析思路:找出使用了引用修辞手法的句子。

二、判断题(每题2分,共10题)

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

7.√

8.√

9.×

10.√

三、简答题(每题5分,共4题)

1.《三国演义》中“桃园三结义”的故事情节:刘备、关羽、张飞三人在桃园结义,发誓同心协力,共同抗敌,成为了生死之交。

2.《西游记》中孙悟空的主要事迹:孙悟空是唐僧的大徒弟,拥有七十二变和金箍棒,曾大闹天宫,后被观音菩萨收服,保护唐僧西天取经。

3.《红楼梦》中的“宝钗扑蝶”这一场景:宝钗在花园中扑蝶,不小心跌入宝玉的怀中,两人因此相识,宝钗对宝玉产生了好感。

4.《水浒传》中宋江的主要性格特点:宋江是梁山泊的首领,性格豁达、仁义、忠诚,善于团结人,有很高的领导才能。

四、论述题(每题10分,共2题)

1.论述《红楼梦》

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