14《普罗米修斯》教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

14《普罗米修斯》教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版主备人备课成员教学内容本节课选自统编版语文四年级上册第14课《普罗米修斯》。主要内容是讲述古希腊神话中普罗米修斯盗取火种给人类的故事，引导学生了解普罗米修斯勇敢、智慧、无私奉献的精神品质。通过学习，学生能够体会神话故事的魅力，培养阅读兴趣，提高文学素养。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语文实践能力。通过学习《普罗米修斯》，学生能够认识到中华民族优秀传统文化中英雄人物的崇高精神，增强文化自信；在欣赏神话故事的过程中，提升审美情趣；通过文本阅读和讨论，提高语文运用能力和合作学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对神话故事有一定的了解，他们可能已经接触过《嫦娥奔月》、《精卫填海》等中国古代神话故事，对神话故事的基本特征和人物形象有所认识。此外，学生在低年级阶段已经学习了基本的阅读理解技巧，如抓关键词、理解句子含义等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对神话故事充满好奇，对未知的世界充满探索欲望，因此他们对《普罗米修斯》这样的神话故事表现出较高的学习兴趣。在阅读能力方面，学生已具备一定的自主阅读和初步理解能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过图片、视频等方式辅助理解；而另一部分学生可能更擅长通过文字和口头表达来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《普罗米修斯》时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对古希腊神话背景知识的缺乏，可能影响对故事情节的理解；二是神话故事中的人物关系和事件发展较为复杂，学生可能难以把握故事脉络；三是部分学生可能对神话故事中的道德观念和价值观理解不够深入。针对这些困难，教师应通过适当的教学方法和引导，帮助学生克服学习障碍。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、教鞭。

2.课程平台：学校网络教学平台、电子书包系统。

3.信息化资源：古希腊神话相关图片、音频资料、视频片段。

4.教学手段：情境教学法、讨论法、小组合作学习法、角色扮演法。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《普罗米修斯》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道神话故事吗？你们最喜欢的神话故事是什么？”

2.展示一些关于神话故事的图片或视频片段，如《嫦娥奔月》、《精卫填海》等，让学生初步感受神话故事的魅力或特点。

3.简短介绍神话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、神话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神话故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解神话故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.介绍神话故事中的神、英雄、怪兽等角色，以及它们之间的关系。

3.通过实例或案例，如《普罗米修斯》的故事，让学生更好地理解神话故事的实际应用或作用。

三、普罗米修斯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解普罗米修斯的故事特性和重要性。

过程：

1.选择《普罗米修斯》作为案例进行分析。

2.详细介绍普罗米修斯的故事背景、特点和意义，让学生全面了解神话故事的多样性或复杂性。

3.引导学生思考普罗米修斯的行为对人类文明的影响，以及他在神话故事中的象征意义。

4.小组讨论：让学生分组讨论普罗米修斯故事对现代社会的影响，以及如何从故事中汲取智慧。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与普罗米修斯故事相关的主题进行深入讨论，如“勇敢与智慧”、“牺牲与奉献”等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对普罗米修斯故事的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调普罗米修斯故事的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括神话故事的基本概念、普罗米修斯的故事分析等。

2.强调普罗米修斯故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神话故事中的智慧。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于普罗米修斯故事的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后拓展活动

1.鼓励学生收集更多关于神话故事的资料，进行自主学习。

2.组织学生观看与神话故事相关的电影或动画片，提高学生的审美情趣。

3.开展神话故事创作比赛，激发学生的创造力和想象力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练地复述《普罗米修斯》的故事情节，理解故事中的主要人物和事件。

-学生掌握了神话故事的基本特征，如虚构性、象征性、教育性等。

-学生了解了古希腊神话的背景知识，包括神话时代、神话人物和神话故事的特点。

2.能力提升方面：

-学生在阅读理解能力上得到提升，能够从文本中提取关键信息，理解句子含义。

-学生在逻辑思维能力上得到锻炼，能够分析故事中的因果关系，理解人物行为背后的动机。

-学生在审美鉴赏能力上得到提高，能够欣赏神话故事中的艺术魅力，感受其文化内涵。

3.情感态度价值观方面：

-学生对普罗米修斯的勇敢、智慧、无私奉献的精神品质产生共鸣，增强了正义感和责任感。

-学生认识到人类文明的发展离不开英雄人物的贡献，培养了民族自豪感和历史使命感。

-学生在欣赏神话故事的过程中，培养了良好的道德观念和价值观，如勇敢、善良、诚实、公正等。

4.语文实践能力方面：

-学生能够运用所学知识进行口头表达和书面表达，如复述故事、撰写心得体会等。

-学生在小组讨论和课堂展示中，提高了合作沟通能力和团队协作能力。

-学生通过课后作业的完成，巩固了所学知识，提高了自主学习能力。

5.文化素养方面：

-学生对中华民族优秀传统文化有了更深入的了解，增强了文化自信。

-学生在接触不同文化背景的神话故事时，拓宽了视野，培养了跨文化交际能力。

-学生在欣赏和传承中华民族优秀传统文化的同时，提高了自身的人文素养。板书设计①本文重点知识点：

-普罗米修斯

-火种

-奥林匹斯山

-泰坦神

-赫淮斯托斯

-雷神宙斯

②关键词：

-勇敢

-智慧

-无私奉献

-牺牲

-民族英雄

③重点句子：

-“普罗米修斯为了给人类带来火种，不惜触犯天规。”

-“普罗米修斯忍受了无尽的痛苦，但他始终没有放弃。”

-“普罗米修斯用自己的行动证明了人类的力量。”

-“火种是人类智慧的象征，它照亮了人类前进的道路。”

-“普罗米修斯的故事激励着人们不断追求进步，创造美好的未来。”重点题型整理1.题型：故事情节复述

题目：请简要复述《普罗米修斯》的故事情节。

答案：普罗米修斯为了给人类带来火种，触犯了天规，被宙斯绑在高山上，遭受折磨。但他始终没有放弃，最终获得了胜利。

2.题型：人物形象分析

题目：普罗米修斯在故事中表现出了哪些品质？

答案：普罗米修斯表现出了勇敢、智慧、无私奉献和牺牲的精神品质。

3.题型：神话背景知识

题目：古希腊神话中的奥林匹斯山是什么地方？

答案：奥林匹斯山是古希腊神话中的神山，是众神居住的地方。

4.题型：故事主题探讨

题目：从《普罗米修斯》的故事中，你得到了哪些启示？

答案：从《普罗米修斯》的故事中，我们可以得到勇敢面对困难、智慧解决问题、无私奉献和牺牲的精神启示。

5.题型：比较阅读

题目：将《普罗米修斯》与中国古代神话故事《精卫填海》进行比较，分析两者之间的异同。

答案：相同点：两者都是关于英雄人物的故事，都表现了主人公的勇敢和智慧。不同点：《普罗米修斯》更侧重于表现主人公的牺牲精神，而《精卫填海》则更侧重于表现主人公的坚韧不拔。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科教育：在讲解《普罗米修斯》时，可以结合历史、地理、艺术等学科，让学生从多个角度理解故事背景和人物形象。

2.强化互动体验：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生更深入地参与到故事中来，提高他们的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解神话故事时，可能过于注重故事情节的复述，而忽略了对其深层文化内涵的挖掘。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论中较为被动，缺乏主动思考和表达的机会。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解神话故事时，不仅要讲述故事情节，还要引导学生思考故事背后的文化内涵和道德观念，如勇敢、智慧、牺牲等。

2.提高学生参与度：通过设计更具互动性的教学活动，如小组合作、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，还可以通过学生自评、互评、学习档案等方式，全面评价学生的学习过程和成果。

4.加强家校合作：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

5.持续学习与研究：教师应不断学习新的教学理念和方法，关注学科发展动态，提高自身的教学水平和专业素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《普罗米修斯》这个故事，大家通过阅读和讨论，对普罗米修斯的勇敢、智慧、无私奉献的精神有了更深的理解。普罗米修斯为了给人类带来火种，不惜触犯天规，他的行为告诉我们，勇敢和智慧是战胜困难的重要品质。同时，他的牺牲精神也让我们明白了责任和担当的重要性。

当堂检测：

1.请简述《普罗米修斯》的故事情节。

答案：普罗米修斯为了给人类带来火种，触犯了天规，被宙斯绑在高山上，遭受折磨。但他始终没有放弃，最终获得了胜利。

2.普罗米修斯在故事中表现出了哪些品质？

答案：普罗