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文档简介

PAGEPAGE1练习8教学目的要求：1、细致看图上的内容，然后再用几句话写出来，遇到不会些的字，可以查字典。

2、写好全包围结构的字，做到正确、匀整。

3、熟记成语和两副对联。

4、分组探讨“我准备怎样过好寒假”，并举荐代表介绍。重难点分析：写好半包围结构的字，做到正确、匀整。教具准备：幻灯、教学挂图、田字格小黑板、生字卡片教学时间：两课时第一课时教学内容：教学第一题、其次题教学过程：一、教学第一题

1、审题

(1)学生各自尝试读题目要求。（2）师生共同探讨题目的要求。（3）老师讲解题目要求。

2、指导。

（1）在学生明白的基础上，各自细致看图，想想同学在干什么？（2）同桌相互探讨，说说图中内容。（3）全班探讨、沟通、老师指引、评议。（4）学生可充当图中一位小挚友，向别人讲解并描述进球的精彩场面。3、练习（1）指名讲解并描述。（2）大家评议，对讲解并描述好的学生赐予表扬。（3）讲解并描述之后，学生动笔写。4、反馈（1）老师巡察学生，对个别学生赐予刚好是指导。（2）发觉写的好的，刚好读给大家听。二、教学其次题1、审题

(1)学生各自尝试读题目要求。2、指导。

（1）出示卡片，让学生读“回、圆园”（2）引导学生回忆前面提出的描红要求和写字要求。（3）指导写“回”a出示“回”，引导视察结构。b老师范写，提示学生留意点。c学生写回字d按上面的步骤和方法，指导写“圆”“园”3、练习4、反馈其次课时教学内容：教学第三题、第四题教学过程：（一）熟记成语

1、审题

2、指导。

（1）学生自由读4条成语。

（2）老师范读。

（3）学生自由读。

（4）理解4条成语的意思：（学生只要大体说出成语的意思即可，对一些理解有难度的成语，老师赐予讲解）

火树银花：形容灯火和焰火绚丽绚丽。观者如堵：观看的人四周都站满了，像围了一堵墙。形容有许多人围观。

3、练习

（1）

学生自由练读。

（2）

同座位练习背诵。

4、反馈。

（1）

检查朗读

（2）

指名背诵（二）背诵春联

１、审题

２、指导

（1）出示春联让学生自由读

（2）指名读（3）老师范读，结合插图讲解：春联是春节贴的对联。对联是写在纸上、布上或刻在柱子石碑上的对偶句。（4）让学生借助拼音自渎第一幅、其次幅春联。（5）指名试读。（6）老师讲解对联的意思。新年起先，春天又回到了大地，人间充溢了华蜜。苍松、翠竹、腊梅是隆冬时分傲霜斗雪的三种植物，所以称他们为三位挚友。桃花、杏花、李花都在初春季节吐芳争艳，所以说他们是一家人。

３、练习

（1）自由读

（2）小组读

（3）练习背诵

４、反馈

（1）检查朗读

（2）指名背诵（三）教学第四题1、审题

（1）学生各自尝试读题目要求。（2）师生共同探讨题目的要求。2、指导。（1）分组探讨“我准备怎样过好寒假”（2）每人在小组里谈自己的准备。（3）小组举荐一个

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