综合性学习：汉字真有趣教学 -【基础深耕】统编版语文五年级下册

汉字真有趣部编版语文五年级下册授课人：文小语

我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？汉字产生于几千多年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程,沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。

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你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。遨游汉字王国汉字真有趣我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料，并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料。活动建议1.字谜七则❉什么是字谜字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分作多种角度描绘，词句简短，行文措辞和谜面修辞技巧要求也较高。汉字真有趣①画时圆，写时方；冬时短，夏时长。

②四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。③一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。④有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。

谜底：日谜底：田谜底：立①—④是文字谜。这四个字谜的特点是谜面像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征。我们可以从谜面所体现的形和义来猜谜底。谜底：也汉字真有趣⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”。⑥画的是一个时钟，正好是十二点（十与两个点），谜

底是“斗”。汉字真有趣⑦相传唐伯虎曾在汉洲西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上画一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。

唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”

你能猜出这是什么字吗？⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以写作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回答，不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。汉字真有趣❉猜字谜的方法猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。（1）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。（2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上面加上“竹”，就是“竿”。（3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。汉字真有趣2门内添“活”字传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：“门内添‘活’字，乃‘阔’字也，丞相是嫌你们把花园门造得太汉字真有趣内容理解：这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一个“活”字，把“门”和“活”组合在一起，就是“阔”。曹操的意思是说门造得太宽大，杨修明白其意，便让众人把门重修了。汉字真有趣小朋友，什么是谐音？

谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字代替本字，产生辞趣的修辞格。3有趣的谐音汉字真有趣小朋友，什么是歇后语？歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明，像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和谐音性两大类。汉字真有趣❉外甥打灯笼----照旧(舅)❉梁山泊军师----无（吴）用❉孔夫子搬家----净是输(书)❉四月的冰河----开动（冻）了❉咸菜烧豆腐----有言（盐）在先❉隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系，产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净是输（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。汉字真有趣拓展积累小朋友，你还积累了哪些“有趣的谐音”？（1）谐音歇后语腊月的天气——动（冻）手动（冻）脚无弦的琵琶——谈（弹）不得飞机上挂暖壶——高水平（瓶）秃子打伞——无法（发）无天（2）谐音对联上联：二三四五下联：六七八九横批：缺衣（一）少食（十）上联：猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气下联：蝴蝶花间向日，更有风（蜂）来汉字真有趣有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”4“枇杷”和“琵琶”汉字真有趣小朋友，什么是同音词？同音词是“同音异义词”的别称，是读音相同而意义上毫无联系的一组词。汉字真有趣

内容理解：“枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐器“琵琶”，所以闹出笑话。汉字真有趣小朋友，你还知道哪些同音字？我积累了：人参——人身报数——抱树珍惜——珍稀拓展积累汉字真有趣5有趣的形声字（见教材46页）内容理解：这则材料主要讲述了形声字的发展变化。形声字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的基础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形字，但是它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。汉字真有趣拓展积累小朋友，你还积累了哪些造字方法？一般来说，汉字的造字方法有象形、会意、指事、形声等。（1）象形：用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征具体地勾画出来。象形

字来自图画文字，是一种最原始的造字方法，象征性比较强。（2）指事：大多数指事字是在象形字的基础上添加笔画或符号。如，刃，表示刀

加一点，指刀刃。汉字真有趣（3）会意：是由两个或多个独体字组成，以组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。如：休，表示人靠在树旁休息；鸣，表示小鸟开口叫。（4）形声：形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁是表示字的意思或类属，声旁表示字的相同或相近发音。如：蚂，左边“虫”表示和昆虫有关，右边“马”表示字的读音。综合性学习1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语园会、设置字谜擂台赛等。2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。4.创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。活动建议综合性学习活动方法1.认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。3.通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料，想好问题，向合适的人请教。4.整理搜集好的资料，开展猜字谜活动、趣味汉字交流会、办手抄报、学习成果展等活动。综合性学习活动时间：X年X月X日活动地点：王楠家活动内容：了解丰富而有趣的汉字活动过程：1.搜集字谜，自己编写字谜、猜字谜。2.查找谐音笑话、谐音歇后语。3.搜集有关汉字来历的资料。4.交流活动心得，制成小报。活动分工：组长：王楠搜集资料：李晨阳编辑：刘博伟抄写：刘沛达画图：田佩瑶范例“汉字真有趣”活动计划综合性学习成果展示字谜：1.千人坐在太阳上。（香）2.一口咬掉牛尾巴。（告）3.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）4.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）5.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹）6.一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）综合性学习成果展示谐音古诗竹枝词刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。综合性学习成果展示同音词故事

捐官答上司

一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官赶紧回答:“白杏只有两棵，红杏倒是不少。”上司说：“我问的是黎庶?”捐宫又回答：“梨树甚多，结果颇少。”捐官固然无知，但这同音字也确实混淆了捐官的视听。课堂练习一、看图猜字。

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)明秋旦林二、猜字谜。1.开口就错。谜底： (

)2.半部春秋。谜底： (

)3.要一半，扔一半。谜底： (

)4.二十四小时，莫当日字猜。谜底： (

)5.四面密不透风，中间常刮北风。谜底： (

)6.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。谜底 (

)冈秦奶旧图磨三、将下列歇后语连一连。梁山泊军师

假情(晴)下雨天出太阳

无(吴)用飞机上吹喇叭

睬(踩)都不睬(踩)骑自行车下坡

空想(响)四、谐音对联。莲子心中苦梨儿腹内酸1.找出谐音字。“莲”谐音(

)“梨”谐音(

)2.根据谐音字来理解这副对联表达的感情。________________________________________________________________________________________________________怜离表达了某人因为怜惜孩子且即将与孩子离别，心中酸楚难忍的感情。五、赏析谐音词语，完成练习。有人错把“枇杷”写成“琵琶”，另有人回应道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”句中“琵琶”和“箫管”都是________，而“枇杷”却是一种________。这是对写错别字的人的一种________(A.赞美B.嘲讽)。乐器水果B六、谐音古诗。竹枝词【唐】刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。1.根据不同的字写出你对诗句的理解。(1)道是无晴还有晴。__________________________________(2)道是无情还有情。__________________________________说不是晴天吧，却还有晴的地方。原以为是无情，实则还有情。2.由此可见，通过谐音可以(

)A.表达更丰富的意思，使诗句更有趣味。B.让人混淆，难以记清字形。A七、谐音笑话。见鸡行事从前有一个地主，很爱吃鸡。佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他。有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并佃第二年的田。去时，他把一只鸡装在袋子里。交完租，便向地主说起第二年佃田的事。地主见他两手空空，便两眼朝天说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁？”张三说：“你的话变得好快啊！”地主答道：“方才那句话是无稽(鸡)之谈，此刻这句话是见机(鸡)行事。”1.写出下面加点字及句子的意思。此田不予张三种。(

)____________________________________________________2.解释下面的词语。(1)无鸡之谈：_________________________________________无稽之谈：_________________________________________·给这块田不给张三种。指没有看到鸡所说的话。没有根据，无从查考的话。(2)见鸡行事：___________________________________________________见机行事：___________________________________________________3.你喜欢这个地主吗？他是一个怎样的人？________________________________________________________________________________________________________根据有没有送鸡来办事。根据情况灵活处理。不喜欢。他是一个狡猾、贪婪、欺压百姓的人。八、通过遨游汉字王国，我感受到了汉字的神奇、有趣。1.汉字是一幅图画，我发现上图中藏着四个字，它们是_________。2.汉字是有生命的，你听，它们在对话呢！“门”对“们”说：“胆小鬼，你还请了个保镖

?”“奇”对“崎”说：“___________________________________________________________________________________________________________珍惜时光几天不见，你还找了个靠山九、判断。对的打“√”，错的打“×”。1.在甲骨文里，开始用三个圈表示“星”。 (

)2.“蜀”字最开始是鸟的象形。 (

)3.人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。(

)4.“星”和“凤”共同的特点是它们原来都是形声字。 (

)√×√×十、阅读文章，完成练习。汉字汉字是表意文字，历史悠久。汉字有好几万，常用的也有好几千。要记住这么多汉字，是需要下功夫的。我们要力争不读错，不写错，尤其是日常用字就更不能读错，写错。汉字共有六种构成方式，称为“六书”