第1课时　地球自转特征及昼夜交替

高中同步学案优化设计GAOZHONGTONGBUXUEANYOUHUASHEJI第一节第1课时地球自转特征及昼夜交替第一章课程标准呈现核心素养目标结合实例,说明地球运动的地理意义1.利用地球仪或地理信息技术软件模拟演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期与速度,培养地理实践力2.利用太阳照射地球的教具或地理信息技术软件演示昼夜交替,说明昼夜交替的规律,分析其成因,培养地理实践力与综合思维3.分析地球自转产生的现象对人类活动的影响,培养人地协调观目录索引壹基础落实·必备知识全过关贰重难探究·能力素养全提升基础落实·必备知识全过关第二章一、地球自转1.概念:地球

绕地轴不停地旋转。

2.地轴与北极星:地轴的北端始终指向

附近。

在北半球北极星的仰角等于当地的地理纬度

自西向东

北极星二、自转特征1.方向(1)侧视:自西向东自转。2.周期

逆顺3.速度(1)角速度:地球表面除南北两极点外,任何地点的自转角速度都相同,约为

。

(2)线速度:地球自转的线速度由赤道向两极递减。赤道上自转线速度最大,约为1670千米/时;南、北纬60°纬线上自转线速度约为赤道的一半。15°/时三、产生昼夜交替1.昼夜现象(1)成因:地球是一个

、

的球体,因而在同一时间里,太阳只能照亮地球表面的

。

(2)昼夜现象:向着太阳的半球,是

;背着太阳的半球,为黑夜。

不发光不透明一半白昼2.晨昏线(圈):

半球与夜半球的分界线。晨昏线(圈)把所经过的

分割成昼弧和夜弧。

昼3.昼夜交替(1)原因:地球不停地自转,昼夜也就不断地交替。(2)意义:①各地温度发生昼夜变化;②生物形成昼夜节律(又称“生物钟”)。(3)周期:一个太阳日,时间为

小时。纬线圈24晨昏线(圈)上太阳高度为0°图表点拨

教材第3页图1-3“地球自转示意”①地轴是连接南北两极点并通过地心的假想轴。②地轴不参与自转,其北端始终指向北极星附近。③在南半球看不见北极星。填图绘图

画出下面三幅图的自转方向提示

易错易混

地球自转只有一个方向,只是观察的角度不同而出现不同的描述。图表点拨

教材第4页图1-5“太阳日与恒星日示意”

地球自转周期中的太阳日是人们日常的计时单位,是指太阳东升西落再东升的周期,对人类活动影响明显;而恒星日是地球自转的真正周期。太阳日比恒星日多59'(约1°)。思维提升

线速度计算公式为:vφ=v赤道×cosφ(其中φ为纬度数,v赤道为赤道的自转线速度,约为1670千米/时)活动提示

读教材第4~5页活动可知,①南北极点相对地球自转是静止的两点,既无角速度,又无线速度。②纬度相同的两点自转线速度相同(不考虑海拔)。连线生活

比较赤道上空的静止轨道卫星与地面对应点的速度大小。提示角速度相同,均为15°/时;赤道上空的静止轨道卫星的线速度大于地面对应点。图表点拨

教材第6页图1-7“昼半球与夜半球”①晨线:顺着地球自转的方向,由夜入昼,为晨线,晨线上正值日出。②昏线:顺着地球自转的方向,由昼入夜,为昏线,昏线上正值日落。③昼夜现象≠昼夜交替。判断正误(1)同一经线上地球自转的角速度相同,线速度不一定相同。(

)(2)“日出而作,日落而息”,反映了昼夜交替现象,其周期为一个恒星日。(

)(3)昼夜现象是由地球自转产生的。(

)×××重难探究·能力素养全提升第三章情境探究提示地球自转方向为自西向东。

神舟十七号,简称“神十七”,为中国载人航天工程的第十七艘飞船。北京时间2023年10月26日11时14分,搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,三名航天员进驻空间站核心舱并在轨工作生活6个月。结合材料探究:(1)为什么运载火箭在发射时一般均向东发射?探究点一地球自转的特征(2)我国目前有四大航天发射基地,分别在山西太原、甘肃酒泉、四川西昌、海南文昌,与其他三个基地相比,文昌发射基地选址建设最突出的优势条件是什么?(3)从地球自转的角速度方面看,我国四大航天发射基地有何特点?提示航天发射需要借助地球自转的线速度,纬度越低,自转线速度越大,越有利于发射。四大航天发射基地中,文昌发射基地的纬度最低,这是其最突出的优势。提示四大航天发射基地的自转角速度相等,均约为15°每时。

1.地球自转方向的判读方法地球自转方向为自西向东,从北极上空看,地球呈逆时针方向旋转,从南极上空看,地球呈顺时针方向旋转(简称“北逆南顺”)。地球自转方向的判读方法如下。(1)看半球。以极点为中心的俯视图,若极点附近标注为“N”,说明该图为以北极点为中心的俯视图,地球自转方向为逆时针;若极点附近标注为“S”,说明该图为以南极点为中心的俯视图,地球自转方向为顺时针。方法突破(2)看典型地理事物。记住一些常见地理事物,如河流、山脉、城市所在的半球。下图为以极点为中心的俯视图,可以根据北京位于北半球确定该图为以北极点为中心的俯视图,进而确定地球自转方向为逆时针。(3)看海陆轮廓。北极附近为海洋,南极附近为陆地。以极点为中心的俯视图中,若中心附近为海洋,则该图为以北极点为中心的俯视图;若中心附近为陆地,则该图为以南极点为中心的俯视图。然后根据“北逆南顺”确定地球自转方向。(4)看经度的变化。东经的度数向东越来越大,西经的度数向西越来越大。如下图,地球自转方向为顺时针。2.地球自转速度的特点及影响因素(1)特点

①极点的自转角速度和线速度均为0。②纬度相同的两点,自转的速度相同(海拔相同的情况下)。③60°纬线上的自转线速度约为赤道上自转线速度的一半。(2)影响地球自转线速度的因素地球表面的线速度与该地的地理纬度和海拔高低有关。实践应用应用体验B地球静止卫星距离地球约36000千米,运行方向与地球自转方向相同,运行轨道为位于地球赤道平面上的圆形轨道,运行周期与地球自转一周的时间相等。在地球同步轨道上布设3颗通信卫星,即可实现除两极外的全球通信。下图为我国地球同步通信卫星——中继卫星系统天链二号01~03三颗卫星绕地球运行示意图,Q点在赤道上。据此完成1~2题。1.天链二号卫星绕地球运行一周的时间可能是(

)A.24小时

B.23时56分4秒C.365日5时48分46秒

D.365日6时9分10秒2.天链二号卫星比地球Q点上地物的自转(

)A.角速度小

B.角速度大C.线速度大

D.线速度小C下图是地球自转等线速度示意图,R、T两点在同一纬线上。据此完成3~4题。3.该区域位于(

)A.北半球中纬度B.南半球低纬度C.南半球中纬度D.北半球高纬度4.R点的地形最有可能是(

)A.丘陵 B.高原

C.山地 D.盆地CD用手电筒照射地球仪,观察其明暗半球的分界线,如下图。

结合材料探究:(1)图中可见的昼夜分界线是什么线?判断理由是什么?情境探究提示昼夜分界线是晨线。理由:随着地球的自转,该线上的各点都将进入昼半球,所以该线是晨线。探究点二晨昏线(圈)的判读(2)在图1中画出夏至日的晨线,在图2中画出夏至日的昏线,标出自转方向、太阳光线、晨(昏)线,并用阴影部分表示夜半球。提示示意图如下:(3)晨昏线(圈)在地球表面上怎样移动?提示自东向西移动,移动速度为15°每时。

1.晨昏线(圈)的判断方法

方法突破方法依据示意图晨线(图中BA)昏线(图中BC)自转法顺着地球自转方向,由夜进入昼的为晨线顺着地球自转方向,由昼进入夜的为昏线时间法经过赤道上地方时为6时的那条昼夜分界线经过赤道上地方时为18时的那条昼夜分界线方位法夜半球东侧或昼半球西侧的分界线夜半球西侧或昼半球东侧的分界线2.晨昏线(圈)的特点

(1)晨昏线(圈)是以地球球心为圆心的大圆,将地球平分为昼半球和夜半球。(2)晨昏线(圈)平面与太阳光线垂直,晨线上为日出时刻,昏线上为日落时刻。(3)晨昏线(圈)永远平分赤道。(4)晨昏线(圈)与地轴的夹角变化范围为0°~23.5°,且与太阳直射点的度数相同,即图2中∠α=∠β。(5)晨昏线(圈)与赤道的夹角等于与其相切的纬线的纬度,晨昏线(圈)只有在二至日时才与极圈相切。(6)晨昏线(圈)的移动与地球自转速度相同、方向相反。实践应用2.若图中BC为昏线,则图中地球的运动方向为(

)A.顺时针 B.逆时针C.自上而下 D.自下而上应用体验CA[2024·甘肃定西高二月考]下图中O为极点,阴影部分为黑夜。据此完成1~2题。1.若O点为北极点,则晨线是(

)