有趣的文言现象（二）通假字和词类活用课件

有趣的文言现象（二）通假字通假字孰为汝多知乎？知：通“智”，智慧。“谁说你知道的事情多呢?”通假字

古人在使用文字时，常常不用有其本义的本字，却用了与本字音同或音近的字替代。尽管借字与本字的字形、字义不同，但字音一定相同或相近，所以又有一种更确切的称谓，叫做“古音通假”。《列子·黄帝》：“状与我童者近而爱之，状与我异者疏而畏之。”“童”是“同”的假借字。《诗·召南·行露》：“岂不夙夜？谓行多露。”“谓”是“畏”的假借字。

那些被本字借来的字就叫假借字，又叫通假字、通借字、假字、借字、假音、借音。

首先，这可能是古人的一种习惯、一种时尚。

比如“早”字，司马迁也曾用过，但因古人经常习惯以“蚤”代“早”，所以司马迁也未能免俗。有人曾利用计算机统计，在《史记》中共出现通“早”的“蚤”字64次，直接用“早”字才27次；其中“蚤死”14次，“早死”4次；《韩非子》中共出现通“早”的“蚤”字18次，直接用“早”4次；《论衡》中通“早”的“蚤”6次，直接用“早”36次。所以总的说来，时代越后，通假字越少，时代越早，通假字越多。通假字产生的原因

其次，可能是古人写的错别字。

唐代颜师古曾指出，古人在记录语言时因“仓猝无其字”而用了个同音字代替。清赵翼在其《陔余丛考》一书中说得更明白：“字之音同而异义者，俗儒不知，辄误写用，世所谓别字也。”第一个如此写的人固然可以说的写错别字，但后人效尤，积非成是，便成了合法的“通假”字了。通假字产生的原因

第三，古书经秦火而几乎被烧光，直到汉惠帝才取消“挟书令”，并从民间征集藏书。但所得甚少。汉代大多数的书籍是靠老年人将脑子里所记忆的背诵出来，写出来，重新“着之竹帛”。由于背诵时只记住一个字的读音，未必能记住它的字形，因而记录时必然会由于方言、口音的差异、记录者的文化程度等影响，而将同一字记成不同的形体。通假字产生的原因

第四，古人好用通假，还有一个很重要的认识上的原因，就是清代学者王念孙、王引者父子在《经义述闻》中常说的“训诂之要，在声音不在文字。”他们强调既有此音，即表此义，音即能表义。读者读出此音，闻者听音则知义。因此，将一个音写成哪一个字形，实在是无所谓的事情。通假字产生的原因有趣的文言现象（三）词类活用词类活

在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中临时改变它的基本功能而充当别的词类。用词类活

假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·劝学》）句中“水”由名词活用为动词，“游泳”的意思；用词类活

将军身披坚执锐。（《史记·陈涉起义》）“坚”与“锐”由形容词活用为名词，分别是“坚硬的铠甲”、“锐利的武器”的意思。用名词

表示人或事物名称。桌子周围操场暑假走势苏州书本老师动词

表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等是增加厌恶走请能够学习观察想念形容词高、瘦弱、乐观、高尚、苍白、碧绿、迅速、朦胧、遥远

表示事物的性质、形状、颜色、状态试判断下列词语的词性：南宁博学课程欣赏儒雅希望感受愉悦文言文

词类活

在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中临时改变它的基本功能而充当别的词类。用词类活

将军身披坚执锐。（《史记·陈涉起义》）“坚”与“锐”由形容词活用为名词，分别是“坚硬的铠甲”、“锐利的武器”的意思。用试判断下列句子中蓝色字词的词类活用现象：示例：吾不能以春风风人，以夏雨雨人。《说苑·贵德》——名词活用作动词：“风人”，即吹拂人。“雨人”即滋润人。（1）驴不胜怒，蹄之。《黔之驴》

——蹄：（2）春风又绿江南岸。《泊船瓜洲》

——绿：试判断下列句子中蓝色字词的词类活用现象：（3）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。《诗经•采薇》——雨雪:（8）落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》——红：（9）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《赠刘景文》——黄：

——绿：1.仔细阅读课题下面的