长沙一中高三适应性二语文答案

语文试题参考答案1.A(这里是说诗礼乐被视为“达到最高人格境界的途径”，而非“唯一途径”)2.D(儒家德政大都是为了“存社稷、固君位、达邦宁”，并非仅仅为了改善民生、发展生产，

选项表述片面)3．C(总论点为“从一定意义上说，儒学是一种‘人学’，就是教导人们如何做人的学问。儒学

以智慧和启迪”教，注重学行统一。C.“民可使由之，不可使知之”强调民众只需服从，无需理解)

4．①材料一主要围绕孔子的“诗教”观，强调诗、礼、乐在道德修养中的作用，尤其是《诗

经》作为修身养性的教科书，并探讨其对后世文学创作的影响。②材料二则侧重儒家修身立德、社会伦理、治国理政及教育方法，强调以“仁”修身、和谐人际关系、以德治国及教育方法的现代借鉴意义。(每点2分,答出2点得满分。

其他答案言之有理,请酌情给分)5．①以德治国：孟子主张“保民而王”,强调仁政,反对暴力强制,体现了儒家以德治国的理念。

②民本思想：孟子提出“制民之产”，关注民生，强调民为邦本，符合儒家“民贵君轻”的思想。

③仁爱精神：孟子劝说齐宣王实施仁政,体现了儒家“仁”的核心价值观,强调关心和爱护民众。

“修己以安人”(每点2分,答出3点得满分。其他答案言之有理,请酌情给分)6.D(她眯起眼睛是害怕听见砸碎瓷罐的巨响，并非因喜欢它而舍不得。和爸爸一样，她也把小猪存钱罐当作攒钱获得玩具的工具，并不珍惜。)7.B(开始的视觉描写是猪,约阿维不喜欢它)8．①儿子从认为小瓷猪丑陋到认为它可爱，表现他从开始不能得到辛普森玩具的不满到与小瓷猪相处久了视它为朋友而高兴。②爸爸听见儿子说不想要辛普森玩具仍不能理解儿子不想砸小瓷猪的心理和儿子明白

猪喜欢野外的心理对比，表现教育者的傲慢。作攒钱获得玩具的工具，很珍爱它。(对比1分,教育者的傲慢1分,儿子的心情转变2分)

9．①作者同情想教育好孩子却不注重教育方式的家长。②同情受到粗暴教育的单纯善良、弱小无助的儿童。③嘲讽言行不一的教育者。(每点2分,答出3点得满分。其他答案言之有理,请酌情给分)10.BDG11.C(关联、涉及；/渡过。句意：涉及规劝讽谏。/送郎君渡过淇水。)12.C(编修《太祖实录》时秉笔直书没有关联。)13．①（王禹偁）遇事敢于发言，喜欢品评人物，把行事正直、践行道义作自己的责任。(）

“臧否”“直躬行道”“以为当作。

各自1分,句意1分)(“屈于

身”的“屈”，使受委屈；“屈道”的“屈”，摧折，改变，丧失；“任”，任凭，无论，不管。各

自1分,句意1分)14．①王禹偁才华横溢，在诗文创作上成就卓著；②王禹偁直言善谏，不畏强权；③王禹行的初衷。(任意答出3点即可,每点1分)[参考译文]材料一：语文答案(YZ)1（共3页）皇上高兴地说：“这诗不出一个月就可传遍天下了。”获罪被贬为商州团练副使，数年后又调任解州团练副使。淳化四年，被召回京城任左正言。

“人手下做事，这一生也就无愧了。”他作文著书，多涉及规劝讽谏，因此很不被世俗所接纳，

赞褒扬。像孙何、丁谓这样的人，很多都在他门下游学。材料二：能做什么；效法孔子那样每天反省，但如果没有什么作为，即使生不逢时又有什么可悲的。

15.D(那儿得到吴处士的一些消息。所以“殊”为“犹”“还”的意思)16“秋风”“落叶”描绘出深秋时节长安城萧瑟、冷落的氛围，意象开阔、疏朗。“生”“满”从动态反衬冷清、寂寞。“西风”“落日”雄浑。(答案言之有理即可,请酌情给分.意象3分,情感衬托3分.未表态者0分)17.(1)忧劳可以兴国逸豫可以亡身(2)花径不曾缘客扫蓬门今始为君开(3)爆竹声中一岁除/遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）(每一句1分)18.B(铜墙铁壁”“防御工事”比作“铜铸的墙壁和铁打的壁垒”“防护铠甲”的得名方式一样，都是通过比喻来形象地说明事物的坚固和防护作用)19.①“深遂”改为“深邃”②“开起”改为“开启”③新篇章后的“”改为“”

④“新记录”改为“新纪录”⑤“日常维护”后的“”改为“”(任意答4处即可,每处1分)20.②在“高效规划”后加“获得”④将“弥补能量”改为“补充能量”。(每一句2分,符合语境即可)

正确句子表述为：有人需要每天工作10小时处理紧急事务，有人却能通过高效规划获得充

21．为了判断这些防护措施是否有效，科研人员会采用量化评估法，实时监测设备运行参

数，比对防护装置安装前后的数据变化(4个短句,数量1分,主语1分,连贯性1分,语意通顺

1分)22.空间站的安全防护是如何进行的遵循适度原则“模块化替换”具体指什么(每点1分,其他答案言之有理,请酌情给分)23．作文题分析语文答案(YZ)2（共3页）情感沟通和关系构建。立意参考：1.灵，实现情感的交流与共鸣。2.势，避免过度依赖虚拟社交而忽视现实交流。3.回归真实的人际交往。扣分细则：1.完全脱离材料，偏离社交主题，立意错误，在内容项扣1020分，表达项酌情扣分。2.每少50字扣1分，不足300字，原则上不超过20分。3.每出现一个错别字扣1分，重复不计，扣满3