第14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件-统编版语文九年级上册

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡学习目标1.反复诵读，理解诗人的情感，感受诗歌的情感美和意境美。2.品析诗歌，感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大品格。写作背景这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。同是天涯沦落人，白居易在席上吟诗《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘禹锡也写了一首诗回赠。作者简介刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳人，唐代文学家，有“诗豪”之称。世称刘宾客。和柳宗元交谊甚深，人称“刘柳”；与白居易并称“刘白”。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。作品有《刘梦得文集》，代表作有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过。病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。朗读感知划分节奏酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。chóu

kēpànzhǎngfù巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水本是一片冷落荒地，遭受贬谪在这里安身二十三年。诗歌赏析怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，贬谪归来好像隔世之人。诗歌赏析沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉船的旁边有千艘船竞发，病树的前头却也是万木争春。诗歌赏析今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。诗歌赏析合作探究首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思?写作者被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？

交代了贬谪地方之凄凉，被贬时间之漫长。刘禹锡想改革时弊，但遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的心情。合作探究颔联在表现手法上有什么特点？运用这种手法有什么作用？用典。“闻笛赋”表达了诗人对死去的友人的悼念之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。用典贴切，含蓄隽永，感情深沉。合作探究颈联被后人赋予的哲理意义是什么？

新事物必将取代旧事物，新生事物无比美好，社会总是向前发展。这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理。合作探究请赏析尾联中的“长精神”三字。“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。（或表现意志不衰，坚忍不拔的气概；或此三字表明作者态度，不消极气馁。要抖擞精神，积极进取，重新投入生活）写法探究1.层层递进，结构严谨。首联写诗人长期被贬的遭遇，为全文定下了愤激的基调，颔联通过写向秀悼念嵇康的典故及王质回乡竟恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联宕开一笔，借自然景物暗示社会发展，由沉郁伤感的心境为慷慨激昂的气概。尾联笔锋陡转，答谢友人并与其共勉，表现坚定意志和乐观精神。全诗层层深入，言简意深。写法探究2.用典恰当，寓理深刻。颔联引用历史典故自然贴切，借向秀、王质的典故表达了诗人被贬谪的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，将人生哲理寓于自然景物中，表明诗人对未来仍然充满信心。板书设计长期被贬，遭遇坎坷归来感慨，世事变迁感怀身世，展望未来感谢赠言，振作精神辛酸、愤懑悲痛、怅惘豁达、进取积极、昂扬用典比喻、哲理事景情理酬乐天扬州初逢席上见赠主旨归纳这首诗写出了诗人二十多年辗转巴山处水间的坎坷遭遇和无限感慨，流露出对已故友人的怀念，表达出旷达的胸怀和积极进取的精神。课堂检测1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是

（朝代）诗人

创作的一首

（体裁）。2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是

，

。3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是

，

。唐代刘禹锡七言律诗巴山楚水凄凉地二十三年弃置身沉舟侧畔千帆过病树前头万木春学习《行路难》，李白告诉我们：相信要积极进取。学习《水调歌头》，苏轼说：要有一颗平常心。学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》：刘禹锡说：遇事要乐观豁达。人生并非一帆风顺，在面对挫折时，要积极乐观。“长风破浪会有时，直挂云