长度和时间的测量（1）长度的测量-度人教版物理八年级上册

思考：下面的线条是直的吗?思考：中间的圆一样大吗？两条线段一样长吗？只靠感官判断不准确。我们的感觉可靠吗？

为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。1.知道国际单位制中长度的单位及换算。2.能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。(重点）学习目标一拳一指活动：用上面的尺去量一量身边的物品，与同桌说说自己的测量结果。一拃一步一、长度的单位思考：你学习过哪些长度的单位？国际单位：米，符号m常用单位：千米（km）

分米（dm）厘米（cm）

毫米（mm）微米（μm）

纳米（nm）1m1cm

1dm1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m千米米分米厘米毫米微米纳米km

mdmcmmmnmμm10310310310310-310-310-310-3101010先“换”

后“算”物理量的原数字不变，原单位与换用单位之间进行等量代换将各物理量单位前的数字进行化简运算760nm=760×10-9m=7.6×10-7m例：760nm等于多少m5dm=

=

cm24nm=

=

mm6.45km=

=

m5×10cm506.45×1000m645024×10-6mm2.4×10-512.56cm=

=

m12.56×10-2m0.1256例题

A例题二、长度的测量思考：你在生活中见过哪些尺？刻度尺是测量长度的基本工具。思考：观察各种刻度尺你发现它们有相同或者不同的地方？0cm12345678910量程0cm12345678零刻度线单位分度值思考：上面刻度尺的量程和分度值分别是多少？练习使用刻度尺演示实验

：1.选：测量时应先根据实际情况选择满足测量要求的刻度尺。2.放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。

也可选取某一刻度线与被测物一端对齐，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度。零刻度线与被测物一端对齐。图示中用厚刻度尺测量物体长度，哪个是正确的？思考3.看，视线与刻度尺尺面垂直且正对刻度线（如图丙所示）；

丙0cm12345678910

4.读：即读数，要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。分度值1mm；物体长度为2.78cm

。

分度值1cm

；物体长度2.7cm。

分度值不同，读数也不同4.记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。丁图中木块长度为2.78cm。2.78cm总结为五个字：选、放、看、读、记笔记3、准确值和估计值判断Eg：36.67cm准确值36.6cm，估计值0.07cm分度值1mm

进行实验

：1.测量作业本和物理课本的长度和宽度，记录测量结果。2.测量你想测量的物体。实验记录：测量对象长度宽度课本作业本1×10-7m7×10-5m10-4m1.435m8848.86m6.4×106m7×108m7.6×1020m一些长度和距离笔记常见单位数值①中学生身高1.6m②成年人两步1.5m③楼层高3m④教室门高2m⑤物理课本长26cm⑥标准课桌高约80cm⑦一张纸的厚度是：70um⑧头发丝直径约

0.07mm某人高

1.67（

）头发丝直径约

0.07（

）一层楼房高约

30（

）地球半径约

6400（

）珠穆朗玛峰高约

8844.43（

）

钢笔长约

0.15（

）kmmdmmmmm例题长度的特殊测量方法思考：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？累积法思考：如何测量硬币的直径？圆锥的高度辅助工具法思考：如何测量不规则的曲线长度？如何测量化曲为直法长度和时间的测量长度的测量国际单位：米（m）测量工具：刻度尺刻度尺的使用长度的特殊测量方法长度的单位其他单位：km、dm、cm、mm、μm、nm单位换算1.一个正常发育的中学生的身高约为160______(填上适当的单位)；一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm。cm902.如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分度值是

；所测物体的长度是

。1mm2.12cm3.三个学生分别用三把刻度尺测量同一物体的长度，结果分别为23.2cm、2.322dm和0.23m，且这些都是正确的数据。则三把尺子的分度值分别为（）A．1cm、1dm、1mB．1cm、1mm、1dmC．1dm、1µm、1mD．1dm、1mm、1dmB4.某同学用一把如图1所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的四个错误之处：4.现要测量某球体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是()。C笔记

1.1长度和时间的测量一、长度的单位1、长度的国际单位是米，符号m2、其它常见单位及符号：

千米

km分米dm厘米cm毫米mm微米μm纳米nm千米米分米厘米毫米微米纳米km

mdmcmmmnmμm10310310310310-310-310-310-3101010换算：方法：先换后算笔记二、长度的测量1、测量工具：刻度尺精确测量：游标卡尺、螺旋测微器2、使用前三看：零刻度线

刻度尺的起始刻度，如果磨损，

从其它清晰整刻度线开始

量程

刻度尺的测量范围（0-20cm）

分度值

相临两刻度线间长度

使用中五会：会选

选合适的量程和分度值，量程大于被测物体长度会放

零刻度线对准被测物体一端，有刻度一端与被测边保

持平行会看

视线与刻度尺尺面垂直会读

读数时，视线正对刻度线，估读分读值下一位会记

数值（包括准确值和估计值）和单位

人体蕴藏的测量尺规

尺是计量长度的器具，又是长度单位名称。远古时期没有精确的测量工具，人们便拿身体的某一部分当尺使用。《说文解字》在解释“尺”时说：“周制：寸、尺、咫、寻、常、仞诸度量，皆以人之体为法。”“以人之体为法”便是以人体的某一部分作为计量标准。《说文解字》又在解释“夫”字时说：“周制八寸为尺，十尺为丈，人长八尺，故曰丈夫。”在我国历史上，各个朝代的尺长都不相同，但大多都离不开与人体的关系。事实上，我们身上有很多尺子：步伐、身高、臂长、双臂长、手指等等。具体来看，正常成年人平均食指指节宽1cm，手掌宽10cm，脚掌长25-27cm。这些都可以作为测量的标准。

关于“尺”这一长度单位，《大戴礼记》有“布手知尺”的说法。古人量物多用手，以张开大拇指和中指两端间的距离为“拃”（zhǎ），一拃就是一尺。这种以手量物、以拃计量的习惯，至今民间仍然保留着。

比尺小的长度单位是“寸”。寸有两种解释，一种是“布指知寸”，见于《大戴礼记》，这是用手指的宽度来表示长度，说一寸相当于一指宽。另一种是《说文解字》说的“人手却一寸，动脉谓之寸口”，这是说从手腕到医生切脉处（动脉搏动处）为一寸。关于“咫”，《说文解字》说：“中妇人手长八寸谓之咫，周尺也。”后代多以八寸为咫，并以“咫尺”形容距离很近，我们熟悉的成语有“咫尺天涯”。

另外，古人常用人行走的步数来计算道路的里程。作为长度单位，“六尺为步，半步为武”，“步武”连称，意谓相距不远。在现代生活中，我们也可以应用身体来进行一简单的测量。发育正常的人体往往存在一些规律，比如：头部的长度为身高的1/7至1/8，胸围为身高的一半，坐高与下肢长度相等，双上肢展开后左右指端间的长度与身高近似相等。这些都是我们身上的尺子。如果你的身高是150厘米，当你抱住一棵大树两手正好合拢时，这棵树一周的长度大约是150厘米。这便用到了臂展长等于身高的规律。另外，我们头的长度和小臂的长度相等；大臂的长度等于一又三分之一的小臂的长度；大腿骨长度等于小腿骨长度，也等于两