七色光三语文教案

七色光三语文教案七色光三语文教案「篇一」教学目标：1.字词句训练，巩固学生对语言文字的积累与运用。2.积累名言、成语，帮助学生丰富语言，发展语言，理解自尊和尊重别的重要。3.读懂名人幽默故事，培养学生的幽默感。教学重点：巩固学生对语言文字的运用，背诵名人名言。教学准备：把名言的内容用漫画表现出来。教学时间：2课时。第一课时教学过程：1.练（1）形近字组词。先分析例子了解偏旁部首的含义与组成词语的关系；默读、齐读形近字；说一说是怎样使用的？（2）访写句子。反复朗读，感知句意。分析句子间的关系。访写句子。2.日积月累。（1）老师范读，简单介绍人物。（2）放手让学生自读，读熟为止。（3）借助漫画理解名言。（4）练习背诵。（5）拓展：交流自己知道的其他关于自尊自强的名言。第二课时教学流程：1、知识窗。自读，互读，读后交流。扩展：讲故事。2、开心一刻。a)正确读一读。要有感情。b)议一议两人的话外之一是什么？c)编一编：把幽默改成短剧，适当加一些内容。d)演一演：先表演后展示。七色光三语文教案「篇二」教材分析：本次“语文七色光”安排了4项语文实践活动，内容有：用独体字组成合体字，填数字组成四字成语；积累格言警句；阅读知识短文和听力的训练。练：（1）组合体字，这项练习教师需说明：一个字可以和其他字组成新的字。让学生独立完成，培养学生识字、辨字的综合能力。（2）填数字、组成语。学生根据本单元的学习，自己独立完成填空，激发其对学习数字成语的兴趣。日积月累：积累格言警句，本栏目安排了两句名人名言，目的是培养学生搜集积累名言警句的兴趣和习惯，并从中受到启发和教诲。知识窗：阅读知识短文《海的名字》，了解关于以颜色命名海洋的一些知识，激发学生对大自然的热爱。听：听力训练《颠倒歌》，要求学生找出其中错误，培养其良好的倾听习惯。教学目标：1、通过练习用独体字组成合体字，进一步理解独体字与合体字间的联系，提高对字的综合辨析能力。2、通过读、记、画、说的方法积累四字词语和名言警句，使学生养成积累的良好习惯。3、通过阅读知识短文，拓展学生的知识面，激发对自然科学的喜爱之情。4、通过听力训练活动，让学生听句子，找错误，培养他们专心倾听的好习惯。教学重、难点：练习用独体字组成合体字，并注意书写的间架结构和笔画变化。教学准备：反映名言内容的漫画和课件，关于海洋命名的资料。教学时间：一课时。教学过程：一、导入新课。（课件演示）同学们，又到我们一起走进“语文七色光”的时间了，相信这一次你们一定会从那里获得更多新的知识，让我们一起出发吧！二、进行各项语文实践活动。1、练。（1）组合体字。①学生读题，明确要求。②学生思考并独立完成。③检查完成情况。学生汇报朗读组成的合体字。④说说独体字与合体字的关系，在书写时应注意一些什么。⑤小组内交流。⑥教师小结。书写中，“粉”中“米”第6笔的“捺”变成了“点”，“好、妨、奴”的“女”字第3笔是“提”不是“横”，而且不出头，“板”的木字旁第4笔由“捺”变“点”，“对”的“又”字“捺”变为“点”。⑦指名学生上黑板书写，比一比谁写得好。（2）填数字、组词语。①学生独立思考完成填空。②开火车接读成语。③通过“听一听、猜一猜”活动，说说对成语的理解。（课件演示或教师情景描述）如：花园里开着各种颜色的花，可用什么成语来描述？（五颜六色）蝴蝶和蜜蜂从各个方向赶来。（四面八方）④在理解的基础上读读记记。⑤你们还知道哪些和数字有关的词语？2、日积月累。（1）同学们，你们知道了许多名人名言，今天，可爱的小松鼠又给我们带来了名人名言，大家想知道吗？打开书，赶快来看看吧！（2）学生自由读。（3）指名读、齐读。（4）结合生活实际，说一说名言的意思。（5）（课件演示）契诃夫名言漫画图；艾青名言。（6）让学生在理解的基础上读记。（7）谁能说一说你搜集的有关真伪方面的名人名言？（8）小结：同学们说得真不错，希望你们记住自己喜爱的名人名言，给它们配上画，并编成故事，告诉老师和同学，好吗？3、知识窗。（1）（课件演示）“海”的画面，师：同学们见过大海吗？你都知道哪些海？（2）打开书，看看书中提到了什么海？（3）学生自由读短文。（4）指名学生读短文。（5）小组内交流。通过读短文，你知道了什么？红海为什么是红色的？（6）学生汇报。（7）课件出示“红海”“黄海”“黑海”画面。通过课前的资料收集，指名学生说说相关知识。4、听力训练。（1）导言：顽皮的小猴今天要带给同学们一首歌，可是，因为小猴在学唱歌的时候很不专心，他把歌词弄错了，大家来听一听，看看他错在哪儿？告诉他，好吗？（2）教师用较慢的语速范读《颠倒歌》。（3）学生边听边思考、记忆。（4）教师用较快的语速再范读一遍。（5）谁能说说其中的错误？请学生进行回答。（6）分角色扮演不专心的小猴，试着背一背《颠倒歌》。（7）大家评一评。（8）请表现好的同学介绍经验。（9）小结。同学们，同勇于发言一样，专心倾听也是一种学习能力和好的习惯，你们可不要像这只不专心的小猴一样闹笑话呀！附：颠倒歌咬牛奶，喝面包。夹着火车上皮包。东西街，南北走。出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头。又怕砖头咬我手。七色光三语文教案「篇三」教学目标：1．通过填成语、关联词语的练习，感知语言的运用情境，了解复句中分句间的逻辑关系。2．积累名人名言和名句。3．了解“甲午战争”的有关知识。4．在实践中培养学生搜集材料的能力和口语表达的能力。难、重点：在语言环境中学会恰当运用成语和关联词语，积累名人名言和名句。教学准备；搜集爱国的图片。课时：1课时教学流程：一、练。1．先让学生自由读成语，默读5个句子，试着给成语找到合适的位置；说出依据再动笔填写。2．让学生从课文中找到几个成语，再用这些成语说一句话。3．读题，指导研究例句，分析分句间的关系试者填空。二、日积月累。1．学生在小组内读一读。2．教师检查朗读情况借助投影介绍名人，讲解名言的大意。3．背诵名言、诗句。三、知识窗。1．学生自读课文了解“甲午战争”。2．观看录象。四、大家一起来。1．将课前准备的图片拿出来，和同桌说一说。2．指名到前面介绍图片。五、布置作业。七色光三语文教案「篇四」教学目标1、进行字生增，解词造句的训练，丰富学生词汇，强化段的表达要有序。2、背诵古诗并扩展背诵目。3、阅读介绍对联的短文，扩展知识面4、进行搜集，春联的实际活动。重点丰富学生的语言积累难点丰富学生的语文积累教具投影教程一、第一项练1、找一找、写一写你在这个自元中增识的汉字，并进行评比和鼓励。2、按要求写词语①先要求学生独立完成，再汇报许可证。②注意答案不唯一。3、把句子排列成通顺的话。①尝试独立完成。②反馈说出排列顺序，产说明理由。4、排后读一读。二、第二项日积月累1、自由读诗，读后谈对诗的理解。2、师适当讲解，指导背诵。三、第三顶知识窗要自由读短文，了解并于“对联”的一些知识和春联的含义。四、大家一起来1、出示春联、交流。2、小组合作，编写春联3、编成一本《春联集锦》。五、作业抄写板书设计：七色光三语文教案「篇五」教学目标知识目标：1、通过练习用独体字组成合体字，进一步理解独体字与合体字间的联系，提高对字的综合辨析能力。2、通过读、记、画、说的方法积累四字词语和名言警句，使学生养成积累的良好习惯。3、通过阅读知识短文，拓展学生的知识面，激发对自然科学的喜爱之情。4、通过听力训练活动，让学生听句子，找错误，培养他们专心倾听的好习惯。能力目标：培养学生养成积累的良好习惯。提高对字的综合辨析能力。情感目标：激发对自然科学的喜爱之情。教学重点：练习用独体字组成合体字，并注意书写的间架结构和笔画变化。教学难点：练习用独体字组成合体字，并注意书写的间架结构和笔画变化。教学准备反映名言内容的漫画和课件，关于海洋命名的资料。教学流程一、导入新课。（课件演示）同学们，又到我们一起走进“语文七色光”的时间了，相信这一次你们一定会从那里获得更多新的知识，让我们一起出发吧！二、进行各项语文实践活动。1、练。（1）组合体字。①学生读题，明确要求。②学生思考并独立完成。③检查完成情况。学生汇报朗读组成的合体字。④说说独体字与合体字的关系，在书写时应注意一些什么。⑤小组内交流。⑥教师小结。书写中，“粉”中“米”第6笔的“捺”变成了“点”，“好、妨、奴”的“女”字第3笔是“提”不是“横”，而且不出头，“板”的木字旁第4笔由“捺”变“点”，“对”的“又”字“捺”变为“点”。⑦指名学生上黑板书写，比一比谁写得好。（2）填数字、组词语。①学生独立思考完成填空。②开火车接读成语。③通过“听一听、猜一猜”活动，说说对成语的理解。（课件演示或教师情景描述）如：花园里开着各种颜色的花，可用什么成语来描述？（五颜六色）蝴蝶和蜜蜂从各个方向赶来。（四面八方）④在理解的基础上读读记记。⑤你们还知道哪些和数字有关的词语？2、日积月累。（1）同学们，你们知道了许多名人名言，今天，可爱的小松鼠又给我们带来了名人名言，大家想知道吗？打开书，赶快来看看吧！（2）学生自由读。（3）指名读、齐读。（4）结合生活实际，说一说名言的意思。（5）（课件演示）契诃夫名言漫画图；艾青名言。（6）让学生在理解的基础上读记。（7）谁能说一说你搜集的有关真伪方面的名人名言？（8）小结：同学们说得真不错，希望你们记住自己喜爱的名人名言，给它们配上画，并编成故事，告诉老师和同学，好吗？3、知识窗。（1）（课件演示）“海”的画面，师：同学们见过大海吗？你都知道哪些海？（2）打开书，看看书中提到了什么海？（3）学生自由读短文。（4）指名学生读短文。（5）小组内交流。通过读短文，你知道了什么？红海为什么是红色的？（6）学生汇报。（7）课件出示“红海”“黄海”“黑海”画面。通过课前的资料收集，指名学生说说相关知识。4、听力训练。（1）导言：顽皮的小猴今天要带给同学们一首歌，可是，因为小猴在学唱歌的时候很不专心，他把歌词弄错了，大家来听一听，看看他错在哪儿？告诉他，好吗？（2）教师用较慢的语速范读《颠倒歌》。（3）学生边听边思考、记忆。（4）教师用较快的语速再范读一遍。（5）谁能说说其中的错误？请学生进行回答。（6）分角色扮演不专心的小猴，试着背一背《颠倒歌》。（7）大家评一评。（8）请表现好的同学介绍经验。（9）小结。同学们，同勇于发言一样，专心倾听也是一种学习能力和好的习惯，你们可不要像这只不专心的小猴一样闹笑话呀！附：颠倒歌咬牛奶，喝面包。夹着火车上皮包。东西街，南北走。出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。七色光三语文教案「篇六」教学目标：1、完成练习中的两道语文基础知识题目。2、积累名言警句。3、阅读知识短文，拓展知识面。4、培养学生的动手操作能力。教学重难点：缩句练习教学准备：反映人类交通工具的资料。教学流程：一、给下面的字换偏旁，成为新的字，再组词。难———堆、谁、准、推。样———洋、痒、佯、徉。蝙：遍、编、匾。妈：码、玛、蚂、冯。二、照样子写句子。抓住主要意思，主干的训练。参考：1、贝尔兴奋。2、“多利”是复制出来的。三、日积月累激发学生的热爱科学兴趣。四、知识窗1、让生课前查找资料。2、阅读短文理解。五、小制作要求：1、自己制的2、交流3、评比七色光三语文教案「篇七」第一课时教学目标：1、巩固运用按音序、按部首查字法，弄懂字义。2、积累有关描写少年的词语、句子、古诗。教学重点、难点：1、在学生掌握两种查字法的基础上，引导学生根据所在词语选择合适的字义。2、培养学生善于积累的好习惯。教学准备：词语卡片、表现古诗诗意的图片。课前布置学生找到原诗。教学过程：一、练。这个练习的重点是引导学生复习巩固所学过的两种查字法（音序查字法、部首查字），并用这两种查字法查字。同时引导学生要根据字所在的词语为字选择合适的字义，进一步激发学生学习语文的兴趣，是语文与实际生活相联系。二、日积月累。这个栏目安排了描写少年儿童童心、童趣的词句和古诗，目的是使学生通过朗读、背诵加深对本单元主题的感悟，从中受到教育和启迪。（1）放手让学生自由度日积月累1中的词句。（2）简单说一说这些词句的意思。（3）教师简单介绍一下荀子和《荀子》。《荀子》此书为战国末期赵人荀况及其弟子所著。（4）指名读，分组读，齐读等形式读，读通读顺，读己的感受。（5）引导学生看日积月累2中的插图，简单说说图意。然后出示股市的诗句，引导学生一一相对应。（6）用自由读、分组读、比赛读等多种形式读，读出韵味。（7）引导学生交流课前寻找的原诗。（8）练习背诵。第二课时教学目标：1、阅读知识短文，丰富知识短文。2、通过听故事并转述故事，培养学生听、说能力。教学重点、难点：培养学生养成用心听、认真记的好习惯、并培养学生的复述能力。教学过程：一、知识窗。为了保障全世界儿童生存、保健