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文档简介
专题12:考场满分作文指导(考题猜想)1.(21-22七年级下·广东广州·期末)请以《我准备好了》为题,写一篇文章。要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。2.(22-23七年级下·江苏常州·期末)阅读下面材料,按要求作文。“错过”是人生的必然经历。然而错过了朝阳,还有晚星;错过了繁花,还有硕果。你有什么关于“错过”的经历和感悟?请以“错过”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。要求:①文中不要透露你个人的身份信息;②不少于550字。③不得抄袭,不得套作。3.(23-24七年级上·西藏日喀则·期末)心愿。像一粒种子。种在“心”的土壤里。尽管它很小。却可以生根开花。请以“我有一个心愿”为题,把你小小的心愿写成一篇作文。要求:文章写你的经历,见闻,也可以写你的思考、感悟。内容具体,有真情实感,字数不少于500字:凡出现人名、地名、学校名一律用××代替。体裁不限(除诗歌、喜剧。)4.(23-24七年级上·广东肇庆·期末)阅读下面文字,按要求作文。亲爱的同学们,步入初中已经一个学期,你一定有很多温暖的经历、体验和感悟。生活中迷茫难过时父母的陪伴与呵护,学习上遇到难题时老师的帮助与指点,校运会赛场上同学的支持和鼓励……总有一些细节让你记忆深刻,倍感初中生活的温暖。请以《那些温暖的细节》为题,写一篇文章。要求:(1)文体自选(诗歌除外):(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实姓名和校名。5.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。冬日的济南,让老舍感受自然之暖;冬日的聚会,让谢太傅一家倍感团聚之暖;冬日的雨,让刘湛秋体会思想之暖。冬日虽寒冷,有诗书则暖,有陪伴则暖,有相助则暖、有奋斗则暖……请以“冬日虽寒,有你则暖”为题,写一篇文章。要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字。6.(23-24七年级上·山东济南·期末)根据要求写作。生命的列车滚滚向前,转眼初中生涯已开启一学期。我们在新环境中蓬勃成长,认识了新老师,结识了新同学;我们在知识的海洋中遨游,看到了更广阔的山川湖海,创造着更加美好的诗和远方;我们在挥洒汗水、奋进拼搏中用力生长,遇见了更好的自己。过往的一点一滴,都是遇见,都是财富,都是成长。请以“很高兴认识你”为题目,写一篇文章。要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④不少于600字。7.(23-24七年级上·福建福州·期末)阅读下面的材料,按要求写作。我们总会把成功的路径画成图1,其实更多时候,成功应该是图2的样子。看到这两幅图,你会联想到生活中的哪些经历?请以“成功的经历”为题,参考写作要素,写一篇记叙文。要求:①文体不限,诗歌除外,不得套作抄袭;②书写工整,不少于600字;③文中不得出现真实的姓名、校名和地名。8.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。对于鲁迅来说,百草园中的玩耍,是一种芬芳;对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于莫怀戚来说,田间小路上的散步,是一缕芬芳……在生活中,你是否也遇见了这样一缕芬芳,幸福了你的岁月,温暖了你的时光。请以“我遇见一缕芬芳”为题目,写一篇文章。要求:①选择你最感动的一件事,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;③不得抄袭;④不得少于600字。9.(22-23七年级上·天津津南·期末)作文。成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励:也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一颗无名的小草;也许是一次严厉的批评,一句温馨的提醒;甚或是一次失败的经历……请以“________一直都在”为题,写一篇文章。要求:(1)先将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。10.(23-24七年级上·广东广州·期末)作文。盘点2023年,你有属于自己的年度关键词吗?请用一个词描述你2023年的生活,以“,我的年度关键词”为题,写一篇记叙文。要求:①把题目补充完整,然后拟写提纲再作文;②550字以上11.(23-24七年级上·西藏日喀则·期末)也许你曾经因学习的重压而放弃过,因朋友的误解而苦恼过,因父母的指责而伤心过,因老师的批评而自
卑过。也因生活的失意而痛哭过……而今你已经长大了,这一切都已过去,一切已成为你永久的怀念。你。不再放弃,不再苦恼,不再伤心,不再自卑,不再……请以“从此,我不再”为题,写篇文章,要求:文章写你的经历,见闻,也可以写你的思考、感悟。内容具体,有真情实感,字数不少于500字:凡出现人名、地名、学校名一律用××代替。体裁不限(除诗歌、喜剧。)12.(23-24七年级上·湖北宜昌·期末)鲁迅与阿长相遇,阿长用她的真诚温暖了鲁迅的一生;海伦·凯勒与莎莉文老师相遇,莎莉文老师让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志;“我”与牧羊人艾力泽·布菲相遇,艾力泽·布菲让“我”知道了人定胜天,一心向善……。人生中有无数次相遇,或幸运,或幸福,或欣喜,或烦恼……请结合你的自身经历,以“与相遇,我真”为题写一篇文章,叙写你的故事,表达你的感悟。要求:①将题目补充完整后写在作文格的第一行;②文章内容要真实,贴近生活,思路要清晰;③字数不少于600字;④文中不得出现真实人名、校名和地名。13.(23-24七年级上·四川凉山·期末)在我们的身边,总有令你印象深刻的人。有的人风趣幽默,有的人真诚善良,有的人勇于担当……请以“这个人真”为题,写一篇文章。要求:①根据以上材料,在横线上填上恰当的词语将题目补充完整;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③字数600字以上;④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。14.(23-24七年级上·广东佛山·期末)阅读下面的文字,按要求作文。融入生活,享受生活,我们会拥有丰富多彩的经历,每一次经历,带给我们的也可能是不一样的收获;或心灵的蜕变,或生活的哲理,或珍贵的情谊,或成长的力量……成长的道路上,你一定经历了一些事情,也有不少的收获吧。请以“那次经历,让我收获”为题,写一篇作文。要求:(1)请将题目补充完整;(2)自选文体,感情真实;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。15.(23-24七年级上·贵州毕节·期末)成长的道路上,有时会风雨同行,有时会彩霞满天。给自己一个空间,你会发现独立也很美好;给自己一个微笑,你会发现困难也很可爱;给自己一个目标,前方的路就不再那么迷茫……请以“给自己一个”为题,写一篇600~700字的作文。写作提示与要求:(1)请将题目补充完整并写在答题卡上。(2)内容具体,写出真情实感,表达自己的感悟或悟出的哲理。(3)符合生活常理,内容健康,文体明确。(4)勿抄袭、套作,勿泄露考生真实姓名、校名等信息。16.(22-23七年级下·河北石家庄·期末)写作。礼物是传递信息、情感、意愿的一种载体。礼物可以是物质的,也可以是非物质的。《朗读者》中这样说道:“在这个世界上有多少种爱的表达,就有多少种礼物。父母无私的爱的养育,经历苦难后的成长,不断地学习所积累下来的智慧,这都是最好的礼物。仰望星空,地球是宇宙给人类的礼物;低头凝望,一花一叶,是大自然给世界的礼物。”请以“礼物”为话题,写一篇600字左右的记叙文。要求:①文题自拟;②抒发真情实感;③不得泄露姓名、学校等个人信息。④书写工整,卷面整洁。17.(23-24七年级上·山东泰安·期末)阅读下面的文字,按要求写作。家中有父母的陪伴,课堂有老师的陪伴,课间有同学的陪伴。学习时有书本的陪伴,休憩时有音乐的陪伴,旅途中有风景的陪伴……“陪伴”无处不在,是我们人生中最美好的记忆。请以“陪伴”为话题,任选角度写一篇不少于600字的作文。要求:①文体不限,诗歌除外;②书写端正,卷面整洁;③不要出现真实信息(如班级、姓名、地名等),如有需要,请用“xxx”代替。18.(22-23七年级上·辽宁盘锦·期末)请以“积累”为话题,自拟题目,写一篇作文。要求:①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②字迹工整,书写规范,不少于600字;③文中不要出现真实的人名、校名;④文中不得引用、抄袭本文试卷阅读理解部分的材料。19.(23-24七年级上·内蒙古包头·期末)阅读下面文字,按要求作文。上学时有老师同学相伴,闲暇时有知己好友相随,回到家更有父母亲人的呵护。正是有了他们的陪伴,我们的生活才多姿多彩起来。请围绕“我身边的他(她)”这个话题,自拟题目,完成一篇以写人为主的记叙文。要求:①题目自拟;②写出真情实感,不得抄袭套作;③文体自选,诗歌除外;不少于500字;④文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等。20.(22-23七年级下·四川泸州·期末)阅读下列材料,请按要求写作。撇和捺互相支撑就成了“人”,在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候,常需要向人倾诉;在急风骇浪的时候,常需要有人帮扶。在时间的流逝中,总有人是你最想依靠的。阅读材料,选择你感悟最深的一点,以“依靠”为话题,写一篇文章。要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限(诗歌除外)。(3)文字和标点书写规范、整洁。(4)文中不得出现考生姓名及所在学校名。(5)不少于600字。21.(20-21七年级下·四川泸州·期末)根据要求写作。在我们成长的过程中,总有一些美好,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦、与美景融合的惬意、与书籍为伴的充实……请以“美好”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。要求:(1)以记叙或描写为主,文章要有真情实感。(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。22.(23-24七年级上·河北保定·期末)阅读下面文字,根据要求写作。《荀子•劝学篇》云:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”意思是,如果刻几下就停下来了,那么腐朽的木头也刻不断;如果不停地刻下去,那么金石也能雕刻成功。由此可知,荀子所阐述的无非是“坚持”两个字,强调人只要坚持下去,就能梦想成真。请以“坚持”为话题,根据你的经历或感悟,写一篇文章。要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。23.(23-24七年级上·河北唐山·期末)阅读下面文字,根据要求写作。“亮点”在《现代汉语词典》中有两种意义:①比喻有光彩而引人注目的人或事物;②比喻突出的优点。我们自己有亮点,别人也有亮点,身边发生的事也有亮点。你是否有发现亮点的经历呢?围绕“亮点”这一话题,根据你的经历或感悟,写一篇文章。要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。24.(23-24七年级上·辽宁沈阳·期末)文题培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”是的,因为欣赏我们感受到了大自然的美妙和神韵;因为欣赏,我们告别了郁闷和沉沦;因为欣赏,我们不知不觉地提升了自身……这段话引发了你怎样的思考和感悟?请自选角度,自拟题目,以“欣赏”为话题,写一篇文章,文体自选(诗歌、戏剧除外)。要求:①立意自定。②字迹工整,书写规范,卷面整洁。③字数不少于500字,但不要超出所给字格。④文中不得套写、抄袭,不得透漏个人信息。专题12:考场满分作文指导(考题猜想)1.(21-22七年级下·广东广州·期末)请以《我准备好了》为题,写一篇文章。要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【范文】我准备好了我准备好了吗?十年寒窗苦读,只为明日一搏。两年后的中考是我人生的第一个转折点,是通向成功?还是走向失败?不敢妄加断言。我面对它忽然变得坦然……但这一路走来我无愧于心。转眼流逝的时间,让那一切的欢乐与忧愁都成了过客。那曾经在操场上奔跑的身影,变成了那呆坐教室埋头苦干的身影;那曾经为了一点小事而怄气的小家伙,早已在书海中忘记了小气;那曾经潦草的字迹,已成为了亭亭玉立的少女,正如同她一样。曾几何时希望时间可以停留,让我不用在嘘叹年华中感伤而过。看着日历上奔跑的数字,挑逗的是我还未成熟的心……曾经看着作文书,感叹年华如流水,才发现自己深陷其中的无奈与忧伤。马上就要进入八年级,我再也不敢贪玩啦,也不敢放任自己了,面对即使同学又是敌人的同窗们,心里总有些复杂的感情。是中考给我们带来了悲伤?是中考给我们带来了压力?是中考让我们那上扬的弧度减小?如果,你回答是,那么我将对你的肤浅与幼稚表示感叹。如果,你回答不是,那么你是拥有自己的见解,还是连那一点肤浅都没有?不管如何,如果我问你,面对中考你准备好了吗?你的回答是yes还是no?其实,当你跨过一些表面的东西,走进内心,你会看见不一样的美,就像是月亮像小船,它也很像镰刀不是吗?为什么一定要死板的去看待事物?当你能从多个角度去看待问题,你就会比别人更靠近成功一步。其实中考是一面镜子。它可以折射出你的好与不好。其实,它的作用就在于,为了那一照,你就要付出很多。当我们一直秉承着“付出就有回报”“台上3分钟,台下十年功”的态度,那么我们在中考的心境上,已经学到了精神。当你愿意奉献你的青春给你自己的人生时,你不会后悔,不会放弃,因为你懂得坦然与付出。坦然的面对,其实是另一种方式的放松和另一种方式的学习。任何东西总是有两面的。中考,你决定我的未来的道路与人生。你曾经让我却步,而今,我以能坦然的面对你。我只想对你说——中考,我准备好了!【写作指导】本题考查命题作文。1.审题立意。本文题目“我准备好了”,提示了我们两点,一个是“我”,不能写成“他”“他们”或“你”“你们”,必须从第一人称出发。二是“准备好了”,意思是从身体状况、心理素养、思想水平、精神状态、知识水准各个方面做好准备,迎接一些选择和机会,也迎接未来即将发生的或好或坏、或有利或不利、或幸福或痛苦、或快乐或忧伤等一些事情。结合此情境我们继续往下思考,“我”为什么事情做准备,在做准备的过程中,“我”做了哪些事情?进行哪些努力?付出了多少艰辛?最后的结果又是如何?目标有没有实现?这些都是我们可以入文的内容。2.选材构思。本题适合写记叙文。“准备好”的选材范围比较广,可以是:成功、失败、挫折、努力、坚守、艰苦、成长、磨砺、考验;可以是:一场比赛、一场表演、一次竞赛、一次大考、一次募捐等等。可以结合我们的实际生活,写对中考的准备等,当然更可以表达自己在日常生活中对某一事情或人的心理准备,比如可以临窗而坐,仰望满月,文思如泉,笔随情动,漫想未来,通过诗一样的语言,巧妙地将个人心绪娓娓道来,自然真切地抒写自己执着进取之情怀。也许开题小,写得会更深,特别是要能真实地表达自己对“是否准备好了”的内心感受。2.(22-23七年级下·江苏常州·期末)阅读下面材料,按要求作文。“错过”是人生的必然经历。然而错过了朝阳,还有晚星;错过了繁花,还有硕果。你有什么关于“错过”的经历和感悟?请以“错过”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。要求:①文中不要透露你个人的身份信息;②不少于550字。③不得抄袭,不得套作。【范文】错过也许只是一分钟的时间,它早了一分钟,我晚了一分钟,于是我们错过了。就是这一次的错过,成就了我人生一段难忘的旅途。脚下是“岱宗”泰山,是“齐鲁青未了”的神州,胸中是“一览众山小”的豪情,眼前是骄傲的、正向万物泼洒金辉的巨日——可惜我错过了梦寐已久的泰山日出。遗憾!怎能不遗憾:日出、泰山本身皆是人间大美,二者的结合该是一场怎样的视觉盛宴!况且妈妈和我不远千里慕名而来,原本还兴致勃勃地构想着如何与日出来一张合照——比如一张拥抱日出图,或是把初升之日托于掌心……就连我刚刚梦里的场景都是在看日出。站在玉皇顶上,双耳涌进其他幸运的游人对它的盛赞……我转头刚想同妈妈交流一下遗憾之情,却发现妈妈正凝视着那巨日,她的神态如同一位虔诚的朝圣者。再看天空,云朵由于太阳的亲吻,浅浅地红着脸,宛若天上的花朵。“真美呀!不愧是‘造化钟神秀’!”妈妈由衷地赞叹着。我弯腰从地上捡起一片树叶,应道:“是很美,可惜我们错过了日出。”妈妈一笑:“错过……”她说这个词时,仿佛在饮一杯茶,唇齿都在细细品味,“你知道吗,我像你这么大时,老是想些离谱儿的事情。我想我为什么没有生在唐代,一睹长安的繁荣,与李白饮一杯酒,与杜甫谈一回心;为什么我没有生在清代,那样我也可以实业救国,甚至扭转乾坤;还有后来那些年的事情,你知道我高考英语考试时迟到了二十分钟,我想要是多了那二十分钟,也许……你看,我错过了这么多事情,并且以后还会错过……可是我们从错过中得到的,不该是无尽地慨叹和惋惜,而应该是对现在的珍惜和感激,只有这样,错过才不会成为过错。”我从妈妈的话中,突然于雄奇的太阳光芒中看到了自己的渺小。我举起那片捡来的树叶仔细端详,它来自的那棵树,或许已在山顶、在历史中耸立千年,它也因这地理位置而错过了许多山下的美景,然而它安然地沉淀出自己的纹路,那样一丝丝地形成自己的美。我想刚刚着急上山看日出,沿途错过了多少风景呀!我决定要带着这片树叶下山去,我们可赏“山气日夕佳,飞鸟相与还”,还有日落可以供我们陶醉!此时我的心境早已变化:走到哪儿,赏到哪儿。下山的路,人生的路,正因错过,所以难忘!【写作指导】本题考查命题作文。1.审题立意。本题要求以“错过”为标题,写一篇文章。“错过”可理解为失去时机,错失机会。这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。“错过”是人生的教训,在心理上常常出现后悔的情绪反应。根据材料“我们在不断前行的过程中总会不经意错过一些美好的、珍贵的东西。它可能是一位好友、一片风景、一个物件,也可能是一次难得的机会,一句真诚的劝说,一声由衷的道谢……而这一切错过的背后,意义非同寻常”可知,人生总会因为失败、失误或其它原因,错过一些本该属于自己的东西,但错过未尝不是一种收获,要豁达、乐观地面对。可以写自己的经历,错过了什么,怎么错过的,自己的感受怎样。立意上要学会以正确的态度对待“错过”,细细咀嚼“错过”的结果,终将能从怅惘中升华出省悟,乃至于酿出诗意与哲理,从中得到体会,获取人生的感悟,人生或许能成长成熟。2.构思选材。本文要求写成记叙文。写作时,我们可联系日常生活,在学习和生活的不经意间,我们错过了许多。比如一颗流星划过天际,我错过了许愿;一朵浪花溅起在岩石,我错过了祝福;有些故事只说一次,我错过了聆听。行文时可采用“总——分——总”的结构行文,开篇总写错过,中间详细叙述自己错过什么,如与“友情”错过,可以讲述“我”与朋友之间由于一次误会,错失了彼此之间的信任,给友情留下遗憾。与“亲情”错过,可以讲述由于“我”的年幼无知,不理解父母或亲人的良苦用心,辜负了他们的期望,“错过”了一份真挚的关爱。还可以记叙与自然美景、人文风景、一本书、一场电影、一次机会等错过的故事。紧扣“错过”一词来构思行文,最好以文题为线,纵向推进,层层深入,生动地展现自我的心路历程,曲折表现出自我认识提升的过程。行文中可采用对比手法,让现实与记忆碰撞,使文章波澜起伏,引人入胜;也可运用先抑后扬之法,在情感、态度的转变之中,使文章跌宕起伏,扣人心弦,结尾通过表达自身感悟来深化中心,文章可多采用描写方法抒发自己内心感受,凸显“错过”这一主题,这样文章才能主旨鲜明。3.(23-24七年级上·西藏日喀则·期末)心愿。像一粒种子。种在“心”的土壤里。尽管它很小。却可以生根开花。请以“我有一个心愿”为题,把你小小的心愿写成一篇作文。要求:文章写你的经历,见闻,也可以写你的思考、感悟。内容具体,有真情实感,字数不少于500字:凡出现人名、地名、学校名一律用××代替。体裁不限(除诗歌、喜剧。)【范文】我有一个心愿一瞬间,流星划破长空,消失在我的视线之中。点动成线,又一颗流星在天空中勾勒出美丽的弧线。我怀着虔诚的心情,合拢住双手,紧闭双眼,对着天空许下一个心愿:愿家人幸福安康!小时候,家里可谓是穷困潦倒,我的降世,也就意味着父亲肩上的任务更重了。听外婆说,他总是咬着牙,强忍着痛,一个人支起了这个家。每当早上工作完成之后,他只是大口大口地吃了一碗饭,便一刻不休地投入到忙碌的工作之中,想要为生活劈开一道光芒,为了这个家,他可以夜以继日地工作着,只为了让我们过上幸福生活!而母亲,即便是在坐月子的时候,也不忘为这个家分担负担。于是,从那时起,母亲的房里便多了一架织布机,一等我安静下来,便拿起手中的毛线,一针一针地缝过去。织布机也开始唱着交响曲。有多少次,母亲为了这个家,废寝忘食。困了,就拿针在手上狠狠地扎了几下。每当殷红的血慢慢流出时,她也只是用纸轻轻按住,咬紧了牙关,然后又在那默默地工作。即使很累,很累。但她也坚持着,并告诫自己,自己的丈夫还在风雪中奔波。光阴,在织布机,头发中流动,我的需求量在时间的推磨中不断增多。年纪小小的我并不懂事,也不知道人间的富贵与贫穷。为了生活,父母忙于工作,我便少了人来管教。今天天气真好,我便在燕子的带领下进森林玩耍,没有了束缚,也没有了老师那永远也念不完的“紧箍咒”的催促,我快活得像小神仙。树梢剪下那一段斑驳的日影,阳光在树叶间来回跳动,快活极了!这才发现这是属于自己的小天地。但天真无知的我也没少惹祸,每当我一闯祸,耳边就少不了父母的长篇大论,絮絮叨叨。但一次次的教诲却未能使我改邪归正,反而变本加厉,伤透了父母的心!一切都源于这一天,母亲带我来到父亲的建筑工地,要我在此好好待着。我还是丈二和尚摸不着头脑,不让我出去玩也就算了,还要到这无聊的鬼地方。哦!又是一个好天气,阳光为我披上一层轻纱,是那么柔和,杜鹃鸟成双成对,在阳光下嬉戏。风微微地吹着,视线随着杜鹃鸟动着,动着。突然,一个熟悉的身影映入眼帘——那正是我的父亲父亲背着一大袋一大袋东西,从楼上到楼下。一分钟,两分钟,整个世纪几乎凝住了,周而复始,汗水早已洒满整个台阶。突然,我的心纠集起来,他摔倒了!血肉模糊。泪,在眼睛里闪动,却不敢夺眶而出。杜鹃鸟也停了下来,我再也控制不住自己,一下子冲到了父亲的面前:“爸,我错了……”那一刻,我真的懂事了!如今,生活好了,却始终忘不了那一幕。每当我看到父亲身上的伤疤,心里却始终过意不去。懂事的儿子只有一个心愿,那就是希望父母能够平安吉祥。当我再一次在夜色下看天空,发现心早已随着流星在呼唤,在努力,在奋斗……【写作指导】本题考查全命题作文。第一,审题。题目“我有一个心愿”中的“我”限定了写作主体,即行文应使用第一人称;“有一个”是指数量,指“心愿”的数量,“心愿”有很多,但文中只需写一个;“心愿”的意思是心中的愿望。注意要把“心愿”与“理想”区别开来,“理想”是一个比较远的追求目标,而“心愿”可以是远的“大理想”,更可以是近的“小心愿”。可以写通过努力能达到的,实实在在的美好的心愿,也可以写虚幻的,在想象中实现的理想。无论是现实的,还是虚幻的,都能借助我们的笔让它提前在心中实现。第二,立意。对于“心愿”这个题目,我们的心愿简直像天上的星星一样多,其中有自己的心愿,也有父母、亲人、朋友的心愿,既可以是小小的个人的心愿,也可以是国家民族的大心愿,我们要从中选取一个心愿来写,表达自己对生活的美好期待。第三,选材。围绕“心愿”这个话题,可能有这许多的材料,我们要选择自己最熟悉的,最有话可讲的材料来写,这样才能写出真情实感来。我们要切合自己的生活现实写写自己的小心愿,比如“我多么希望每天能听听音乐”,写自己爱好音乐,可学习任务繁重,自己的爱好被剥夺。当然,可以写自己的大的愿望,比如“我多么希望将来考上名牌大学”。所要提醒的是,“心愿”是写作的中心话题,写“心愿”的话题,可写“我”的愿望是什么,自己对这个愿望是怎么理解的,为这个愿望是怎么努力的,甚至可以遐想愿望实现以后的情景。结合“发挥你的联想和想象”的题目要求,既可以写记叙文,也可以用散文、寓言、童话、日记、书信等方式表达。比如写自己的一个心愿是希望奶奶的病赶快好起来,开篇可以交代奶奶躺在医院的病床上,身体孱弱的样子,并点出自己希望奶奶能迅速好起来。接下来介绍我与奶奶之间相处的点滴,奶奶对我的疼爱和关怀,揭示我的“这个心愿”的支撑理由。最后可以写阳光洒在病房里,奶奶睁开眼看到我,嘴角微微上扬。4.(23-24七年级上·广东肇庆·期末)阅读下面文字,按要求作文。亲爱的同学们,步入初中已经一个学期,你一定有很多温暖的经历、体验和感悟。生活中迷茫难过时父母的陪伴与呵护,学习上遇到难题时老师的帮助与指点,校运会赛场上同学的支持和鼓励……总有一些细节让你记忆深刻,倍感初中生活的温暖。请以《那些温暖的细节》为题,写一篇文章。要求:(1)文体自选(诗歌除外):(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实姓名和校名。【范文】那些温暖的细节温暖是黑夜中的一盏指路明灯,让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个火堆,让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水,让口干舌燥的人感到甘甜。寒冬来临,漫天的雪花飞舞着,给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上,感觉格外的冷,不时地用手捂住嘴,好暖和一些。无意间,我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸,一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷,然后再用手细心地撕去。虽然是在对面,但还是可以清楚地看到,她的手被冻得通红,那红色,好似火一般。当她认真地清除了好几张广告纸之后,又继续走到另一张跟前。但是,我看到,她右手举起来,却停在了空中,似乎定格了。又见她往墙面靠近了些,接着她微微摇了摇头,便离开了。怎么回事?她为什么不清除它?她是在偷懒吗?一连串的疑问在我脑中浮起。我刚想去看个究竟,却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除,却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样:举起右手,定格在空中,微微摇摇头,转身离开了。见此,我更加疑惑了,便下定决心去看看。过了马路,来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着:何某某,78岁,女……疑窦揭开,我瞬间明白了一切。此时,一股暖流涌上心头,雪花仍如鹅毛般飞舞着,让我不再觉得冷了,而是感觉格外地温暖。冬天是寒冷的。但它也会让人感到温暖,正如那两位清洁工一般,这世间的那种浓浓的暖意,是源自于那火一般炙热的心。正是这种“神圣”的火,点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想,那些温暖的细节,它的温暖足够萦绕我的一生。【写作指导】本题考查全命题作文。第一,审题立意。这是一篇命题作文,要求以《那些温暖的细节》为题。题目里面有两个关键词语:温暖和细节。生活中迷茫难过时父母的陪伴与呵护,学习上遇到难题时老师的帮助与指点,校运会赛场上同学的支持和鼓励,街角、公交车上偶然瞥见的温馨一幕……总有一些细节让你记忆深刻,倍感生活的温暖。一件温暖“我”的小事中表明这件事情看似很小,其实不小,我们可以从中反思出很深的东西,温暖我们的心。选取一件你最熟悉最有话可说的小事,叙述其中的细节,抒发心中的温暖,表达对爱的赞美。第二,构思选材。适合写一篇记叙文。写作时,选择与温暖有关的小事,也可以是温暖的场景。叙事时抓住细节表达情感,描写人物时抓住外貌、语言、动作、心理上的特征,通过细节刻画人物,写出人物的精神;构思上,安排好行文线索和全文结构,围绕中心筛选和组织材料;要写出真情实感,以小见大,突出中心,写人写事的文章,宜以小见大,用平凡的小事写出真情,切忌不分大事小事,娓娓叙来,结果洋洋洒洒数百言,却如流沙满地,不见重点,没有中心。在本题写作中,叙述事情的来龙去脉这是表象,突出此事对自己的“温暖”才是本质;因此,要在叙述中注重描写自己的感受,可以运用叙议结合,用抒情来点化自己被温暖的感受,用议论来升华被温暖的主题。5.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。冬日的济南,让老舍感受自然之暖;冬日的聚会,让谢太傅一家倍感团聚之暖;冬日的雨,让刘湛秋体会思想之暖。冬日虽寒冷,有诗书则暖,有陪伴则暖,有相助则暖、有奋斗则暖……请以“冬日虽寒,有你则暖”为题,写一篇文章。要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字。【范文】冬日虽寒,有你则暖寒冷的天气内,人们围着暖炉,或是在饭桌前谈笑吃着香喷喷的饭菜,这是在冬季里一件令人感到温暖的事。而却有这么一天,使我在寒冬里感受到无尽的温暖。闹钟响了,我像往常一样,骑着粉红的自行车去学校,穿过小巷子,一阵冷飕飕的风向我袭来,手起了疙瘩,这我并不在意,我依旧骑着自行车,母亲这时带着弟弟去上学,路上一直跟着我,我并不知道。到了学校,母亲走来,把水瓶递给了我,还说:“怎么总忘带水瓶啊?瞧瞧你这记性!拿着,我走了”“哦”顿时,一股暖流涌上心头。天气转阴,阳光不再照到我们,或许有些冷,连太阳公公都不出来了,雨点滴在窗玻璃上,一会儿,窗外便下起了倾盆大雨。我还想着用这把薄而小的雨伞支撑着回家,可是妈妈不同意,你看,楼梯口出现了一个瘦弱的身影,她向我走来,手里拿着一个盒饭和一瓶温水,说:“给,这个盒饭还热着呢,赶紧吃吧,还有这瓶水,现在天气冷,外面的饮料不能喝,要多喝热水,衣服我也带来了,穿上很舒服的,可别感冒了!”“妈妈,谢谢你!”我不知道为什么,突然说不出话来了,“我走了,你吃饭去吧!”说完便走了,我看着妈妈那被雨水淋湿了的衣服裤子还有头发,鼻子不禁一酸,泪水灌满了整双眼睛。放学了,雨势也渐渐变小了,我回到家,弟弟爸爸妈妈都围在一桌吃着热腾腾的火锅,唯独我刚回来,但他们在中间留了一个空位,妈妈说:“快来吃啊,空位给你留着呢。”我洗完手坐在饭桌,母亲拿着碗,夹起一大块肉,又捞起菜和虾,不是给自己吃,而是给我,妈妈说:“吃吧,多吃点,早上吃那点可不够,晚上可要多吃。”妈妈笑着说。窗外北风依然呼呼地刮着,但在这个饭桌前我却感受到了前所未有的温暖,它就是妈妈的爱。【写作指导】本题考查全命题作文。(1)审题立意。题目中的“冬日里”意指寒冷的冬天,限定了写作的时间。“冬日”可以是季节上的限制;也可以是生活、人生、生命里的“冬日”,也就是比喻义和引申义上的冬日里,即成长中的困惑、坎坷、泥泞、挫折等。题目的中心词是“温暖”既可以是自然界里的温暖,如暖和的屋子,暖和的教师;也可以是心理上的温暖,如妈妈的怀抱,老师的鼓励,朋友的微笑,陌生人的帮助。这就要求我们在构思时,必须寻找到具体的“温暖”,写一个关于爱、关于成长的故事,或是情感上的慰藉,心灵上陪伴,或是成长路上的力量,这都是温暖。(2)选材构思。本题适合写成记叙文。在冰冷的冬日里,一抹微笑、一句祝福、一语鼓励……仿佛温暖的阳光,总是温暖我们的心头。记述冬天里的成长故事,可记述生活中的成长经历,写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜,写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验,还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动,并善于运用细节描写,形象地将故事和人物展现出来,使文章的情节一波三折,引人入胜。抒发你最真挚的情感,所写文章中,应有一段抒情文字。6.(23-24七年级上·山东济南·期末)根据要求写作。生命的列车滚滚向前,转眼初中生涯已开启一学期。我们在新环境中蓬勃成长,认识了新老师,结识了新同学;我们在知识的海洋中遨游,看到了更广阔的山川湖海,创造着更加美好的诗和远方;我们在挥洒汗水、奋进拼搏中用力生长,遇见了更好的自己。过往的一点一滴,都是遇见,都是财富,都是成长。请以“很高兴认识你”为题目,写一篇文章。要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④不少于600字。【范文】很高兴认识你相识,是宁静的光阴里开出的一朵小花,不一定能惊艳时光,却一定会芬芳流年。很高兴认识你,我的似水流年中从此多了一串足迹,多了一份牵挂,多了一抹温暖……万老师是我们的语文老师,她从教几十年,却一点架子也没有,和蔼可亲。她经常陪伴我们学习,我们亲切地称她为“老万”。俗话说得好:严师出高徒。老万虽然课下很亲切,对待同学们的学习却很严格。早晨,一进教室总能看到老万站在讲台上一丝不苟地检查作业,没写作业的同学通通罚站,她会逐一问明未写作业的原因。有一次老万分发作业本,发到最后,她的眉毛聚拢成一个“川”字,怒气堆积在她的脸上。突然,她一个巴掌拍在讲台上,大喝一声:“有一个同学竟然作业一个字没写就交了上来!胆儿肥了啊!自己站起来!”于是乎,一个同学低着头弯着腰,战战兢兢地站了起来。“放学留下来!“老万的语气很严厉,同学们一声都不敢吭,唯恐自己被殃及!老万发起脾气来是很可怕的,我们都不敢惹她生气,对她是又爱又怕。老万的课讲得极好,同学们都爱听她的课,因为她很幽默,思维活跃,我们在欢声笑语中就能将知识轻松学到手。在讲庄子的《北冥有鱼》时,她一上来就吟诵一句:“北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大一锅炖不下,化而为鸟,其名为鹏,需要两个烧烤架。”全班同学听后捧腹大笑,这句开场白勾起了我们对鲲鹏形象的好奇,激发了我们对庄子的兴趣。她偶尔也会给我们讲历史故事,从一个简单的事物讲起,追溯到它最早出现的年代,可谓是满腹经纶。老万课堂上最大的亮点还数她吟诵古诗文,她朗诵时,时而高亢,时而低沉,时而轻快,时而缓慢,抑扬顿挫,慷慨激昂。在她的感染下,我们品味到古诗文醉人的魅力。兴之所至,她还会在上语文课时来一曲《子衿》《蒹葭》或是《信天游》的清唱。每每,我们在惊叹之余,对老万的折服又增加几分。老万,你到底有多少面是我们没见过的?哪一面才是真实的你?和蔼可亲是你,正言厉色是你,幽默风趣是你,激情澎湃是你......当回望每个晨曦她的默默守候,每个黄昏她的不变陪伴,每篇作文她的精心批阅,每节课堂她的热情诠释。我读懂了她用心!每一面的她都是真实的,每一面的她都是关心爱护我们的!老万,很高兴认识你!感谢您陪伴我们成长,您的陪伴芬芳了流年,亦温暖了岁月!我不是在最好的时间遇到了您,而是遇到了您才有了这段最好的时光。【写作指导】本题考查全命题作文。第一,审题立意。“很高兴认识你”,里面的关键词语是“你”,联系提示语可知,题目中的“你”可以是某个具体的人物,可以是山川湖海、一本书,也可以是自己。“高兴”体现出了一种感受,是认识后心灵受到感染、震动的接触。文章立意应是“相识”后带来的巨大影响,应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。第二,选材构思。文章应写成记叙文,要抓住一个“高兴”字,写人、物,要把对方实实在在的行为对自己实实在在的影响实实在地写出来,把自己心中的“很高兴认识你”的感叹生动丰富的表达出来。例如,写自己与某位老师的“相识”,具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述,表现出老师的热心、负责的高尚情怀,表达出我对老师的感激之情。注意在叙述过程中,可以使用细节描写,通过具体的动作、心理、对话等描写,表达“我”内心的感受;或者写其不完美的外貌来衬托人物精神上的高尚。在材料安排上,注意详略得当。要用议论抒情语句点明“相识”对自己的影响或作用。在写法上,可以运用以小见大的手法,选取一两个点来突出人物品质。7.(23-24七年级上·福建福州·期末)阅读下面的材料,按要求写作。我们总会把成功的路径画成图1,其实更多时候,成功应该是图2的样子。看到这两幅图,你会联想到生活中的哪些经历?请以“成功的经历”为题,参考写作要素,写一篇记叙文。要求:①文体不限,诗歌除外,不得套作抄袭;②书写工整,不少于600字;③文中不得出现真实的姓名、校名和地名。【范文】成功的经历
在平凡而又多姿的生活中,我们每个人都会有许许多多的经历,当然,其中既有痛苦的也有开心的,既有难过的也有难忘的。在这一道道不同色彩的风景线中,我想给大家分享一次一直萦绕在我的脑海中最独特的一道风光!
“快期中考试了!”爸爸语重心长地对我说。我点点头,并下定决心一定要尽自己最大的努力去准备下周的期中考试。每天晚上,我都会按时做完作业然后开始复习,该背的背,该写的写。每天都会坚持复习到十点钟,风雨无阻,无一例外,因为在我的心中一直有一个坚定的声音不时地传来:“加油!坚持!你一定可以通过自己的努力证明自己!”每当此时,我都会揉一揉惺忪的睡眼,坚定而又快乐地继续复习下去。就这么持续了多日,期中考试终于来临了,我已经做好了一切的准备。我暗暗地鼓励自己:沉着、冷静,有了前几天卖力的复习,这次一定要发挥出最好的水平!时间很快过去了,考试结束!我长舒了一口气,慢慢地放松下来,心里不禁充满了愉悦感,一想到这次做的这么顺利,心里就像吃了蜜一样甜。
过了几天,准备发成绩了,我的心一下子提到了嗓子眼,紧张而又充满了期待。当老师念到我的名字时,我的心脏像是突然停止了跳动,“全A。”我的心跳不由得加快,连蹦带跳地到讲台上去领试卷,大家都向我投来了羡慕的目光,老师激动地对我说:“恭喜你,全班第一名,下次继续加油!”两朵红云已悄悄地爬上了我的脸颊,而我的心里却早已乐开了花。
这次的成功,让我明白了一个深刻的道理:没有做不到的事情!只要认真做,用心做,一定会取得意想不到的收获!学习亦如此,如果不努力也不会有今天的好成绩!所以,无所畏惧,加油吧,少年!【写作指导】本题考查命题作文。
一、审题立意。观察图一图二可知,成功不是直线上升、一蹴而就的,成功需要面对困境,坚韧不拔,需要计划与目标;需要保持积极的态度,学会从自身找到动力;需要自律与专注;需要时间管理;需要灵活性……写作要素“人物、目标、障碍”提示我们:人物可以写我们自己,也可以写其他人;在实现目标的过程中遇到了哪些障碍与困难?怎么克服的?本题意在引导学生交流、分享自己在学习和生活中的关于“成功”的经历和感悟。注意联系生活实际来立意,如:失败是成功之母,成功始于奋斗,坚持不懈是成功的秘诀等、忍耐后方取得成功等等。
二、选材构思。本篇习作要求写记叙文。开篇可直接叙事,记叙自己通过“努力”成功的事件,如:下课勤向老师请教问题,借鉴名人大家的写作手法,通过不断的积累、努力,在作文比赛中取得好名次,等等;还可以写直面困难取得成功,如:跑步是自己的弱项,自己没有退缩,通过不断地训练,提高自己的体测成绩,等等。结尾可通过展现自身成长或发出号召来体现立意。8.(23-24七年级上·山东济南·期末)按要求作文。对于鲁迅来说,百草园中的玩耍,是一种芬芳;对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于莫怀戚来说,田间小路上的散步,是一缕芬芳……在生活中,你是否也遇见了这样一缕芬芳,幸福了你的岁月,温暖了你的时光。请以“我遇见一缕芬芳”为题目,写一篇文章。要求:①选择你最感动的一件事,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;③不得抄袭;④不得少于600字。【范文】我遇见一缕芬芳人生如一段漫长而曲折的旅程,我们行走在其中,不断遇见各种风景和人事。其中,有一缕芬芳,深深印刻在我的记忆中。那是一个春天的午后,阳光明媚,我走在回家的路上,一路上的风景让我心旷神怡。突然,我闻到了一股淡淡的芬芳,那种香气清新而淡雅,让我忍不住想要去寻找它的来源。我环顾四周,发现这股芬芳来自一位老奶奶手中的花。老奶奶身穿一件简朴的衣服,坐在路边的长椅上。她的面容和蔼可亲,眼睛中闪烁着智慧的光芒。我好奇地走过去,向她询问这股芬芳的来源。老奶奶微笑着告诉我,她手中捧着一束鲜花,那是她自己种植的,名为“春天之吻”。她告诉我,这种花的花语是希望和爱,她喜欢这种花,因为它代表着生命的活力和温暖。我仔细观察这束花,它们色彩斑斓,形态各异,有的盛开在阳光下,有的含苞待放。我惊叹于这种花的美丽和生命力,也感动于老奶奶对生活的热爱和执着。从那天开始,我经常能看到老奶奶坐在那里,手中捧着鲜花,那缕芬芳也时常围绕在我的身边。每次经过那里,我都会停下来,与老奶奶聊聊天,听她讲述关于生活的故事。那段时间,我的生活充满了压力和困惑,我不知道如何面对未来的挑战。然而,老奶奶的话语和那束鲜花让我重新找回了生活的勇气和信心。她告诉我:“生活就像这束花,虽然有时会遇到挫折和困难,但只要我们不放弃,坚持下去,就会迎来新的春天。”我开始从她的身上学习到坚韧和勇气,我开始以更加积极的态度面对生活。每一次挫折和困难都像是“冬天”,但我知道只要我不放弃,继续前行,就会迎来“春天”。时间如流水般过去,那一年的春天特别漫长。在一个清晨的阳光里,我再次看到老奶奶坐在那里,手中捧着鲜花。那一刻,我突然明白了一个道理:人生就像四季轮回,无论冬天有多么漫长和寒冷,春天总会如期而至。如今,我已经走过了许多春夏秋冬,但那束“春天之吻”的芬芳和老奶奶的教诲一直在我心中深深烙印着。每当我遇到困难和挫折时,我都会想起她的话:“只要我们不放弃,坚持下去,就会迎来新的春天。”这就是我遇见的一缕芬芳,它带给我勇气、希望和力量。【写作指导】本题考查命题作文的写作。一、审题立意:题目的关键词是“我”“芬芳”。“我”确定了写作的主体;“芬芳”可以理解为“香气”或者“美好的品质、行为等”。我们可以从中推断出一些隐含的要求,比如,这“一缕芬芳”应该是让人感到愉悦、感动或者给人带来积极影响的。由“对于鲁迅来说,百草园中的玩耍,是一缕芬芳;对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于莫怀戚来说,田间小路上的散步,是一缕芬芳……”可知,“我”遇见的芬芳可以是一束花、一本书、一个人、一件事,也可以是一座城市、一个文化现象等。可以以“爱”“善良”“坚韧”等为主题,通过描述具体的事例来展现这些品质的美好和力量。二、构思选材:此题选材广泛,我们可以结合自己的生活经验和感悟,选择那些对自己影响深远、感受深刻的事物或人物作为写作对象。例如,可以选择身边的一位普通人,通过描述他的言行举止来展现人性的美好;也可以选择一位历史人物,通过讲述他的故事来展现其卓越的品质和成就。在写作时要尽量挖掘新的角度和深度,避免与别人的文章雷同。比如,可以从不同的角度出发,写自己对某个人或者某个事物的感受和思考,从而展现出自己的独特性和个性化。开头要简洁明了,迅速地引入主题。可以使用引人入胜的句子或者段落来吸引读者的注意力。比如,“那一缕芬芳,让我感受到了生命的美好和希望。”主体部分要层次分明,有条理地展开论述。可以按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来组织材料,使文章更加清晰明了。比如,可以按照时间顺序来描述:“那一缕芬芳”,早上是新鲜的空气和鸟儿的歌声;中午是阳光和花朵的香气;晚上则是寂静和月光的清凉。每个时间段都可以展开论述,从而让读者更好地感受到那一缕芬芳的存在。结尾要简洁有力,总结全文的观点和感受。可以使用一些有启发性的句子或者段落来结束文章。比如,“那一缕芬芳”让我感受到了生命的美好和希望,也让我更加珍惜和热爱这个世界上的一切美好事物。9.(22-23七年级上·天津津南·期末)作文。成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励:也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一颗无名的小草;也许是一次严厉的批评,一句温馨的提醒;甚或是一次失败的经历……请以“________一直都在”为题,写一篇文章。要求:(1)先将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。【范文】爱一直都在世界万物,都会变化,唯独他们拥有一颗爱你的心,永远不会变。爱如春,慢慢萌发,爱如夏,热情似火,爱如秋,成熟可亲,爱入冬,默默付出。生活中,有一种东西,它无声无息,却无处不在,它使我们的心灵得到滋养,给予我们力量和勇气。这就是爱,一份始终陪伴在我们身边的爱。回忆我的童年,那时候,父亲的背影像一座山,坚实而温暖。每当我跌倒时,他总会伸出那双大手,轻轻扶起我,告诉我:“孩子,不怕,有爸爸在。”那时,我还不懂什么是爱,但我感受到了父亲的温暖和力量。随着时间的推移,我步入了学校的大门。在那里,我遇到了许多朋友。我们一起学习,一起玩耍,一起分享生活的喜怒哀乐。记得有一次,我生病了,是他们陪伴我度过了那段艰难的时光,给我送来了关心和慰问。那一刻,我明白了,原来友情也是一种爱,它同样温暖而美好。而在我成长的道路上,还有许多陌生人的爱让我感到温暖。记得有一次,我迷路了,是一位好心的路人帮我找到了回家的路。他的微笑和关心,让我感受到了人间的善良和温暖。现在,我已经是初中生了,但我依然能感受到爱的存在。它或许不再是简单的关心和慰问,而是更深层次的理解和支持。每当我遇到困难时,总有那么一些人,他们会站在我的身边,给予我鼓励和帮助。他们的存在,让我更加坚信,爱,一直都在。爱,它无声无息,却无处不在。它像阳光一样,温暖着我们的心灵;像雨露一样,滋润着我们的生命。只要我们用心去感受,去珍惜,就会发现,爱,一直都在。在未来的日子里,我也希望能够将这份爱传递下去,给予更多的人温暖和力量。因为我相信,只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好。【写作指导】本题考查半命题作文。第一,审题立意。这是一道半命题作文,要求以“________一直都在”为题作文。应该先将题目补充完整,所填写的词语可以是具体的事物,也可以是抽象的情感。“一直”都在”是指始终陪伴在你身边的意思,那么我们就要思考,是什么一直都在?为什么一直都在?怎样一直都在?给了我们怎样的影响和启迪?通过材料“也许是一句贴心的话语、一个理解的眼神,也许是一束温暖的阳光、一棵无名的小草”分析,题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等。所补充的词语就是题目的中心语。创作的文章需要立意积极向上,留心观察生活,发现生活中的真、善、美,做到以我笔写我心。第二,选材构思。这篇文章可以写成记叙文或记叙散文。例如,填写的词语是“爱”,我们就可以这样写:在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情;在学校里多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情,从中体现“爱”一直存在。也可以写议论文,例如上面范文,“你一直都在”,我们就可以论述为什么一直都在,怎样一直都在,给“我”怎样的积极影响。在写法上,最好使用以小见大的写法、细节描写、托物言志、先抑后扬等方法突出主题;在表达方式上,应该以叙述为主,合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。文章可采用总分总的结构,最后需要升华主题,卒章显志。10.(23-24七年级上·广东广州·期末)作文。盘点2023年,你有属于自己的年度关键词吗?请用一个词描述你2023年的生活,以“,我的年度关键词”为题,写一篇记叙文。要求:①把题目补充完整,然后拟写提纲再作文;②550字以上【范文】坚韧,我的年度关键词2023年,这一年,我始终保持着坚韧不拔的精神。一月份。面对全新的课程和更严格的要求,每天的课程都排得满满的,我都在努力地吸收新知识,虽然我会对一些难以理解的概念感到困惑,但是在老师和同学们的鼓励下,我一直努力学习。四月份。我深爱的祖父突然离世。那段时间,每天都在思念祖父的陪伴和关爱,在家人和朋友的关爱下,我学会了珍惜当下。八月份。医生告诉我需要休养数月才能康复。然而,我坚定了意志,没有放弃,每天做康复运动,我终于重返球场。九月份。开学了,初中生活是枯燥乏味的,上课也总会走神,思绪跟着饭香飘到了食堂。我被老师叫起来懵懵懂懂的回答完问题,又懵懵懂懂的坐下,下课后却不知自己干了什么。宿舍的晚上却是有趣的,有老鼠咯吱咯吱磕方便面的声音,有嘻嘻哈哈聊天的声音,有在床上翻滚的嘎吱声,各种嘈杂的声音混在一起,却被宿管阿姨的脚步声制止了。我每次都是装睡躲过宿管阿姨的袭击,却常常装着装着睡着了……早上的宿舍也是嘈杂的,也不知谁带的头儿,总是没到五点钟就在宿舍里说话,你不得不醒。我总是躺在上铺,透过玻璃看外面的风景。每次中午放学,我们便会疯一样冲向食堂。为了进食堂时排在前面,我宁愿跑岔气。我每天会吃鸡蛋,也会偶尔吃一回包子,十分美味。十二月份。面对紧张的复习和考试压力,我每天努力复习每一门课程的知识点,我坚定了信心,最终取得了满意的成绩。回顾2023年,在挑战和困难面前,我没有放弃,勇往直前。我相信,我会更加坚定地前行。坚韧,将一直陪伴着我成长和进步。【写作指导】本题考查半命题作文。第一,审题立意。本篇习作要求以“,我的年度关键词”为题进行创作,写一篇记叙文。“关键词”原意指能体现一篇文章或一部著作的中心概念的词语。“我的年度关键词”,可以理解为,在年终盘点时,可以高度概括你一年中,重要经历、精神面貌、思想观念的词汇。习作可以回忆过去一年中你经历的重要事件,写出当时的具体感受,挖掘背后的深刻意义。文章可以围绕“坚韧、自信、乐观、勤奋、丰富”等方向立意。第二,选材及思路点拨。本篇习作要求写成一篇回忆性记叙文,过去的一年中,总有一些难忘的人和事,成长的背后会有一小段平凡或深刻的故事。在这些重要的经历中,那些可以概括你的精神面貌和思想观念的词汇,就是你的年度关键词。习作可以回忆过去一年的生活中、学习中难忘的经历,比如:学习成绩提高;家庭关系更和谐;友情更加稳固;遭遇的不幸等,这些都可以是选材方向。文章开头可以开门见山,指出自己的“年度关键词”是什么;中间段落要把反映关键词的相关事情写清楚,可以运用心理描写、神态描写、动作描写等写作手法,写出自己当时具体感受。文章的结尾可以采用直接抒情的方式,对“坚韧、自信、乐观、勤奋、真实”等美好品质进行赞美,以此提升主题,加深文意。11.(23-24七年级上·西藏日喀则·期末)也许你曾经因学习的重压而放弃过,因朋友的误解而苦恼过,因父母的指责而伤心过,因老师的批评而自
卑过。也因生活的失意而痛哭过……而今你已经长大了,这一切都已过去,一切已成为你永久的怀念。你。不再放弃,不再苦恼,不再伤心,不再自卑,不再……请以“从此,我不再”为题,写篇文章,要求:文章写你的经历,见闻,也可以写你的思考、感悟。内容具体,有真情实感,字数不少于500字:凡出现人名、地名、学校名一律用××代替。体裁不限(除诗歌、喜剧。)【范文】从此,我不再任性任性,是一头倔强的公牛,横冲直撞;任性,是脱缰的野马,狂傲不羁;任性,是无法束缚的风,随心所欲。任性会迷蒙我的双眼,让我看不清妈妈那慈爱的面容。酷夏,气温表上的水银一格一格攀升,我的瞌睡也一点点加剧。终于有一天早晨我睡过头了,不幸的是原来叫我起床的妈妈也正与周公相会。我望着可爱的蓝天白云,心情却无比糟糕,任性地认为自己的晚起,是妈妈贪睡的缘故。而在我大吵大叫时,妈妈欲言又止的样子,又让我固执地认为她是想推卸责任。冲动这魔鬼让我昏了头,我早饭也不吃,生气地一甩门,头也不回地走了。隐隐中,身后有一束目光追随着我,直到拐弯,直到过马路,直到我的身影彻底消失。人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。在严重的脑力消耗后,我深刻体会到了这句话的精髓所在。就在我饿得前胸贴后背时,突然发现书包中多了一盒饼干。在我狼吞虎咽后,心中却毫不领情,固执地认为这是妈妈应该做的,谁让她不喊我起来呢!可是心中却随着胃的膨胀温暖了不少,心中的阴霾也逐渐散开、消逝。在太阳任劳任怨地躲到山后时,我回到了家,去完成那些无尽头的作业。秒针一格一格地飞快地旋转,我的笔尖也龙飞凤舞地在纸上跳着芭蕾。直到秒针的声音听得让人厌倦时,我才勉强写完了作业。走出房门,却看见妈妈半靠在沙发上,头歪在一边,已然睡得很熟了。我轻轻地叫醒了妈妈,问她怎么不进去睡。妈妈却淡淡地说:“你不睡我也睡不着呀。”刹那间,妈妈的话吹散了我脑中的郁结,我一切都明白了,妈妈是为了我才睡眠不足,而我,却像一个任性的陀螺,将她的爱意飞旋得老远,直到这一刻……望着妈妈疲惫的眼神,我这般的懊恼,懊恼自己的任性,懊恼自己的愚笨。我想,我的心中不会再有公牛,不会再有野马,也不会再有狂风。从此,我不会再任性。【写作指导】本题考查半命题作文。审题立意:题目中的“从此”指明了叙述的时间范围;“我”限制了写作时应采用第一人称;“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。“我不再”就是我的所思所为,即因为受到某种触动而在心理或行为上有所变化。所以文章本文适合写记叙文,写一个给“我”留下较大震撼、深刻印象的场面,并通过相应的细节描写:如动作、语言、外貌、心理描写等,展现出“我”在某件事后产生的变化,写出人物的成长。结合提示语可知,横线上补充的内容应填写“我”曾经的缺点、错误、失意等方面。与前面的“不再”一起表现积极向上的主题思想。可补充内容参考:孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……选材构思:从生活经验中选择最典型的生活素材,写出自我最真切的情感体验,合理布局,重点运用心理描写等方法,突出“我”转变之后的成长。比如可以写我不再胆怯,通过叙写疫情期间,面对独自居家隔离的困境,自己克服恐惧,学会了洗衣做饭、自我心理疏导等,表达勇气可以让我们成长的主题。或者写我不在懒惰,通过记叙自己因为一时懒惰,出门后不愿回家关闭父母交代过的热水器,险些酿成火灾,表现懒惰会带来巨大危害的主题。还可以写我不再自卑,记叙一次班级元旦晚会中,自己受班主任的鼓励而克服自卑,主动演唱节目获得大家一致好评,最终变得更加自信不在自卑,表现自信的人生更美丽的主题。注意在文章开头或结尾适当点题,深化主旨。12.(23-24七年级上·湖北宜昌·期末)鲁迅与阿长相遇,阿长用她的真诚温暖了鲁迅的一生;海伦·凯勒与莎莉文老师相遇,莎莉文老师让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志;“我”与牧羊人艾力泽·布菲相遇,艾力泽·布菲让“我”知道了人定胜天,一心向善……。人生中有无数次相遇,或幸运,或幸福,或欣喜,或烦恼……请结合你的自身经历,以“与相遇,我真”为题写一篇文章,叙写你的故事,表达你的感悟。要求:①将题目补充完整后写在作文格的第一行;②文章内容要真实,贴近生活,思路要清晰;③字数不少于600字;④文中不得出现真实人名、校名和地名。【范文】与文学相遇,我真幸运在人生的旅途中,我有幸与文学相遇,这一相遇,如同明灯照亮我前行的道路,让我领略到世界的广阔与深邃。我深深感到,与文学相遇,我真幸运。记得那是一个阳光明媚的午后,我无意间翻开了一本破旧的诗集。那一刻,我仿佛被一股神秘的力量牵引,走进了另一个世界。诗歌中的每一个字眼都如同精灵般跳跃,在我的心头激起层层涟漪。我沉浸在文学的海洋中,感受到了前所未有的喜悦与激动。文学,让我领略到了人性的光辉。在鲁迅的笔下,我看到了他对社会的深刻洞察和对人性的深刻剖析;在莎士比亚的戏剧中,我感受到了人性的复杂与多面;在雨果的小说里,我见证了人性的善良与伟大。这些作品让我对人性有了更深刻的理解,也让我更加珍视身边的每一个人。文学,还让我拥有了勇敢面对困境的力量。当我遇到挫折和困难时,我会想起海明威笔下的老人与大鱼的搏斗,那种不屈不挠的精神激励我勇往直前;当我感到迷茫和无助时,我会想起泰戈尔的诗句,那种对生活的热爱和向往让我重新找回自己。与文学相遇,我还学会了如何更好地表达自己。以前,我总是觉得自己的内心世界难以被理解,而文学给了我一个倾诉的平台。通过写作,我可以将自己的情感、思考和感悟倾诉出来,让更多的人了解我、理解我。这种表达的过程让我更加自信,也让我更加坚定地走在自己的人生道路上。与文学相遇,我真幸运。它让我领略到了人性的光辉,拥有了勇敢面对困境的力量,还让我学会了如何更好地表达自己。在未来的日子里,我将继续与文学相伴,让它的力量指引我前行,让我在人生的道路上越走越远。【写作指导】本题考查半命题作文。一、审题立意。首先,我们需要明确题目给出的结构:“与XXX相遇,我真XXX”。这个题目要求你描述一次特殊的相遇经历,并表达这次相遇给你带来的真实感受。因此,你需要首先确定你的“相遇对象”和“真实感受”。“相遇对象”可以是人,比如你的老师、朋友、亲人,或者是陌生人;也可以是物,比如一本书、一首歌、一幅画;还可以是某种经历或者情境,比如一次旅行、一次挫折、一次成功等。“真实感受”则是这次相遇给你带来的深刻影响或者启发,比如感动、幸运、幸福、欣喜、烦恼、成长、改变等。这个感受应该是真实且深刻的,能够体现你的人生体验和感悟。二、构思选材。构思:首先,你需要清晰地描绘出你与“相遇对象”的相遇过程,让读者能够身临其境地感受到那一刻的情景。其次,你需要详细描述这次相遇给你带来的“真实感受”,以及这种感受是如何影响你的人生或者改变的你的认知的。最后,你可以适当加入一些反思和总结,使文章更具有深度和启发性。选材:选材应该贴近你的生活,选择那些你真正有感触、有体验的事情。你可以从日常生活中的点滴小事中寻找灵感,也可以从你的人生经历中挑选那些对你影响深远的事件。记住,真实的经历才能产生真实的感受,真实的感受才能打动读者的心。以“与失败相遇,我真成长了”为例:你可以写一次你参加比赛的失败经历,描述你当时的心情和感受,比如失落、沮丧等。然后,你可以写你是如何从这次失败中汲取教训,如何调整自己的心态和策略,最终取得成功的。在这个过程中,你学会了如何面对挫折,如何坚持不懈,如何超越自我,这些都是你真正的成长。13.(23-24七年级上·四川凉山·期末)在我们的身边,总有令你印象深刻的人。有的人风趣幽默,有的人真诚善良,有的人勇于担当……请以“这个人真”为题,写一篇文章。要求:①根据以上材料,在横线上填上恰当的词语将题目补充完整;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③字数600字以上;④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。【范文】这个人真啰嗦“你要学会主动思考,不要急着把作业做完,做完一道题要思考一下,不要急着下笔。”又来了,每天都要教育我一遍,连母亲都已不愿再听他的陈词滥调了,爸爸的话早已深深地刻在我的脑子里。对我印象最深的,莫过于这件事。那天,我借给同学“无数”张书法纸,为了表示感谢,这位同学自愿请我吃一顿零食,恭敬不如从命,我答应了。后来这位同学给了我五块钱,让我自己买零食。放学了,我把这件事告诉了爸爸,这下可坏事了!在车站时,他对我说:“拿人家钱干嘛,是你曾经借给他的钱,他还给你的?”“没有,他自己说请我的,同学之间没什么的。”他又说:“拿人家钱干嘛!既然人家没借过你的钱,就赶紧还给人家。”我随便答应了几句,可他依旧没有要停下来的意思。上车了,坐在座椅上,他又说:“我给你说赶紧把钱还给人家,你听见了没?白拿人家的钱算怎么回事!你没钱了吗?”,我不耐烦地说:“有呢,我知道了,你别说了,行不?”,我们俩都没再说话,但他仍欲言又止。下车了,我去文具店买鞋套,拿好了鞋套,爸爸专门让文具店的阿姨帮他把一张十元纸币换成两个五元,我不解其意。出了文具店,他把两张五元纸币递给我,说:“给,拿着,回头把那钱还给人家。”我实在受不了了:“拜托,我有呢,不用给我,还给人家,还给人家……我知道了,你别说了行吗?我一定还,说啥也得还。”真是有些不能忍受他的啰嗦了。第二天一早到校,我立即把钱还给了同学,没有犹豫,没有牵绊。下午放学,爸爸并没有放过此事:“把钱还给人家了吗?”“嗯。”他必须得到我肯定的答复。回到家后,他仍没有忘记此事,准确地说,是没有忘记借此事来教育我一番:“以后不要随随便便就拿人家的钱……”这件事终于告一段落!可是,爸爸的啰嗦仍在继续着:“要主动思考,不要急着把作业写完而忽略了思考,要提高效率,合理安排时间,我说的这些问题你要是不改,以后会出问题的……”他的话都是为了我好,我知道,他对我的爱与期望也饱含在一字一句中,可我不得不调侃一句:这人真啰嗦!啰嗦伴我成长,但我仍要感谢一路有你!【写作指导】本题考查半命题作文。第一,审题。补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。“这个人真”题目不存在审题障碍,叙述“这是什么样的一个人”。我们可以从平凡小事入手,从细节刻画着笔,精心选择相关事例进行生动具体地描绘,尽力做到文章具有一定的深远立意,使得文章的主题显得更加鲜明。补题的内容,可以是“勇敢”“自信”“坚强”“勤劳”“俭朴”“诚实”“勇敢”“好学”“谦逊”等各种形容美好品质的词语;也可以是“讨厌”“虚伪”“懒惰”“狡猾”等形容丑陋品行的内容。第二,立意。注意围绕所补充的内容进行叙述,切不可面面俱到。写作时,要写出体现这是什么样的人的过程,更要展现出这个人品质的意义和价值。这中品质带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实,真实可信,集中笔墨突出这个人品质的难忘,以及带给我的感受。第三,选材。文体要求,虽然“文体不限(诗歌除外)”,但是我们在进行文体选择时,应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇,围绕补充的内容为主题来展开,比如我们可以结合自己经历,或写自己因考试不理想而气馁,经过老师点拨和开导后,能勇敢面对,并积极应对,最终学习不断进步,感觉老师这个人真能负责;或写自己与同学发生矛盾,甚至发生争执,但最后同学积极说出自己的内心想法并进行了反思,感觉同学这个人真宽容。14.(23-24七年级上·广东佛山·期末)阅读下面的文字,按要求作文。融入生活,享受生活,我们会拥有丰富多彩的经历,每一次经历,带给我们的也可能是不一样的收获;或心灵的蜕变,或生活的哲理,或珍贵的情谊,或成长的力量……成长的道路上,你一定经历了一些事情,也有不少的收获吧。请以“那次经历,让我收获”为题,写一篇作文。要求:(1)请将题目补充完整;(2)自选文体,感情真实;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。【范文】那次经历,让我收获自信在我的记忆里有一件事最令我难忘,因为它让我收获了自信。记得二年级时,学校音乐剧社团招募小演员,我被班主任李老师推荐参加音乐剧社团,参演音乐剧《小青虫的梦》。当听到这个消息时我既兴奋又担心。因为我在班里比较胆小,平时也不太爱说话,所以我认定自己表演不好或者只会当个小小的配角。在音乐社团苏老师的精心培训下,我们经过几轮评选最终老师宣布我出演主角——蝴蝶,我简直不敢相信以为自己耳朵听错了,老师怎么可能把这么重要的一个角色让我出演呢?过了好一会我的内心才平静下来,心想既然老师这么信任我,我一定要努力。虽然我的台词只有一句话,但我也要背的滚瓜烂熟,念得抑扬顿挫。每天回家我吃饭前说一遍,洗漱时对着镜子反复练习,妈妈笑称我为“戏疯子”。我对这一称号还挺满意,“疯吧!此时不疯更待何时?”在学校,王老师对每个同学的动作要求十分苛刻。我作为蝴蝶,从茧中破壳而出扇动翅膀这一系列动作也是练了几百次,胳膊酸困的都抬不起来,但一想到“台上一分钟,台下十年功”,流着汗,咬着牙坚持了下来。渐渐地动作也更优美了,慢慢地也自信了,胆大了。终于我们要正式表演了,我真是既兴奋又紧张,终于轮到我了,我走上台,在舞台上自信地跳着欢快的舞,活脱脱就像一只小蝴蝶呢!台下响起了雷鸣般的掌声,我们成功了!我终于战胜了自己!通过这次表演,我收获了一份自信,也懂得了有耕耘,就会有收获。将来肯定还会碰到这样那样的困难,只要有自信,肯努力,就一定能战胜困难,收获成功!【写作指导】本题考查半命题作文。一、审题立意。“那次经历,让我收获_____”,紧贴生活。审题可知,题目中的空白处填写的应是某一次的经历让我收获的具体内容,可以是某种感情,可以是某种感悟,可以是某种品质。显然,本题应该写成记叙文,且以第一人称叙事。文章立意的重点在于“收获”,抒发自己从某次经历中得到的感受或启示。二、思路点拨。“收获”既可以是物质层面的,也可以是精神意义的。就精神意义而言,“收获”可以是经事看人观物后,或“拨开迷雾”,或重新有更深的体悟,或拥有一种情感一种理趣、一种方略、一种幸福等,或“痛定思痛”后咀嚼到一种教训、寻找到一种出路、获得一种顿悟……自己从这次经历中得到的收获为表现的主旨,写出真情实感。这篇作文要求我们写明“经历”,写出“收获”,更重要的是,“收获”应由“经历”生发,“经历”与“收获”要自然对应,叙述描写与思想主旨要一脉相承。15.(23-24七年级上·贵州毕节·期末)成长的道路上,有时会风雨同行,有时会彩霞满天。给自己一个空间,你会发现独立也很美好;给自己一个微笑,你会发现困难也很可爱;给自己一个目标,前方的路就不再那么迷茫……请以“给自己一个”为题,写一篇600~700字的作文。写作提示与要求:(1)请将题目补充完整并写在答题卡上。(2)内容具体,写出真情实感,表达自己的感悟或悟出的哲理。(3)符合生活常理,内容健康,文体明确。(4)勿抄袭、套作,勿泄露考生真实姓名、校名等信息。【范文】给自己一个想念掬一捧时光,让心境澄澈任岁月回转;揽一弯银月,悠悠然,让指尖轻触细碎的回忆。岁月无数次吹落那一瓣瓣枣花,风起,簌簌无声胜有声,在空中轻舞,不曾落下,又见那一方小院,时日缱绻,衬出你、我。总喜欢在你怀中嬉戏,流连,似有无限温暖。在那颗枣树下,看它的浓阴如盖,翠色欲滴,叶隙间斑驳的阳光照耀下,抚摸枣树身上流淌的岁月。就这样在温婉的熏风中,
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