2024年四川三支一扶考试真题四川省三支一扶真题

四川三支一扶考试真題-四川省三支一扶真題四川三支一扶考试真題及答案1088四川三支一扶考试真題及答案1．下列各组詞語，没有錯别字的一组是A．精粹精络精疲力竭精诚所至，金石為開B．赠送授予予人口实同甘共苦，祸福予共C．即将立即若即若离一言即出，驷馬难追D．挥毫毫发毫無二致失之毫厘，谬以仟裏2．将下列詞語依次填入各句横线处，最恰當的一组是①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它們清晰地再現了古城被埋没前後的情景②在休斯敦火箭队的姚明，出席的唐代作家杜牧，工诗擅文，《過华清宫》和《阿房宫赋》都是他的名作阅讀下面文言文，完毕6到10題民無廉耻，不可治也；非修礼义，廉耻不立民不知礼义，法弗能正也；非崇善废丑，不向礼义無法不可认為治也；不知礼义，不可以行法法能杀不孝者，而不能使人為孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人為伯夷之廉孔子弟子七拾，养徒三仟人，皆入孝出悌，言為文章，行為仪表，教之所成也墨子服役者百八拾人，皆可使赴火蹈刃，死不還踵，化之所致也夫刻肌肤，镵①皮革，被创流血，至难也；然越為之以求荣也圣王在上，明好惡以示之，經诽誉以导之，亲贤而進之，贱不肖而退之，無被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不從！古者设法而不犯，刑錯而不用，非可刑而不刑也；百工维時，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也英俊豪杰，各以小大之材，处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，上唱而民和，上動而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向义理其于化民也，若風之摇草木，無之而不靡今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗從也小不能制大，弱不能使强也故圣主者举贤以立功，不肖主举其所与同文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同故观其所举而治乱可見也，察其党与而贤不肖可论也①镵：刺、刻②熙：光明、昌盛③临：统管、治理6．下列句中加點詞語的解释，不對的的一项是A．法弗能正也正：對的B．死不還踵踵：脚後跟C．上唱而民和唱：倡导D．察其党与察：仔细看7．下列各组語句中加點的詞語，意义、使用方法都相似的一组是A．被创流血，至难也碧水東流至此回B．然越人為之以求荣也若風之摇草木C．百工维時，遮绩咸熙群贤毕至，少長咸集D．圣王在上，明好惡以示之各以小大之材处其位8．下列語句括号中是补出的文字，补出後語句的意思不符合文意的一项是A．非崇善废丑不向礼义B．無法不可认為治也，不知礼义不可以行法C．言為文章，行為仪表，教之所成也D．非可刑而不刑也9．下列語句编為四组，所有直接反应重礼义教化思想的一组是①法能刑窃盗者，而不能使人為伯夷之廉②無法不可认為治也，不知礼义不可以行法③被创流血，至难也，然越人為之以求荣也④百工维時，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也⑤其于化民也，若風之摇草木，無之而不靡⑥入孝出悌，言為文章，行為仪表，教之所成也A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑥D．③④⑥10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能昌盛B．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和C．昏庸的君主只會作用那些對自已惟命是從的人D．治国离不開严刑峻法，否则就會人心松散，乱象丛生11．用斜线給下列短文划直线的部分断句太宗谓太子少師萧瑀曰朕少好弓矢得良弓拾数自谓無以加近以示弓工乃曰皆非良材朕問其故工曰木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直联始寤向者辩之未精也联以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!12．讀下面這首诗，完毕①-③題芣苢①采采芣苢，薄言②采之采采芣苢，薄言有③之采采芣苢，薄言掇④之采采芣苢，薄言捋⑤之采采芣苢，薄言袺⑥之采采芣苢，薄言礻颉⑦之①选自《诗經?周南》，這是妇女們采集野菜時唱的民歌芣苢，李前，可食②薄、言：都是語助詞，無实意③有：得到④掇：摘取、拾取⑤捋：成把地握取⑥袺：手持衣角盛物⑦礻颉：把衣襟掖在腰间装物①《诗經》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是②這首诗生動地体現了采集野菜的劳作過程這种過程在诗中是怎样详细体現出来的？答：③前人讀這首诗說：反复讽咏，》）四、阅讀下面文字，完毕14-17題四川三支一扶考试真題及答案1180四川三支一扶考试真題及答案1．下列各组詞語，没有錯别字的一组是A．精粹精络精疲力竭精诚所至，金石為開B．赠送授予予人口实同甘共苦，祸福予共C．即将立即若即若离一言即出，驷馬难追D．挥毫毫发毫無二致失之毫厘，谬以仟裏2．将下列詞語依次填入各句横线处，最恰當的一组是①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它們清晰地再現了古城被埋没前後的情景②在休斯敦火箭队的姚明，出席的唐代作家杜牧，工诗擅文，《過华清宫》和《阿房宫赋》都是他的名作阅讀下面文言文，完毕6到10題民無廉耻，不可治也；非修礼义，廉耻不立民不知礼义，法弗能正也；非崇善废丑，不向礼义無法不可认為治也；不知礼义，不可以行法法能杀不孝者，而不能使人為孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人為伯夷之廉孔子弟子七拾，养徒三仟人，皆入孝出悌，言為文章，行為仪表，教之所成也墨子服役者百八拾人，皆可使赴火蹈刃，死不還踵，化之所致也夫刻肌肤，镵①皮革，被创流血，至难也；然越為之以求荣也圣王在上，明好惡以示之，經诽誉以导之，亲贤而進之，贱不肖而退之，無被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不從！古者设法而不犯，刑錯而不用，非可刑而不刑也；百工维時，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也英俊豪杰，各以小大之材，处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，上唱而民和，上動而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向义理其于化民也，若風之摇草木，無之而不靡今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗從也小不能制大，弱不能使强也故圣主者举贤以立功，不肖主举其所与同文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同故观其所举而治乱可見也，察其党与而贤不肖可论也①镵：刺、刻②熙：光明、昌盛③临：统管、治理6．下列句中加點詞語的解释，不對的的一项是A．法弗能正也正：對的B．死不還踵踵：脚後跟C．上唱而民和唱：倡导D．察其党与察：仔细看7．下列各组語句中加點的詞語，意义、使用方法都相似的一组是A．被创流血，至难也碧水東流至此回B．然越人為之以求荣也若風之摇草木C．百工维時，遮绩咸熙群贤毕至，少長咸集D．圣王在上，明好惡以示之各以小大之材处其位8．下列語句括号中是补出的文字，补出後語句的意思不符合文意的一项是A．非崇善废丑不向礼义B．無法不可认為治也，不知礼义不可以行法C．言為文章，行為仪表，教之所成也D．非可刑而不刑也9．下列語句编為四组，所有直接反应重礼义教化思想的一组是①法能刑窃盗者，而不能使人為伯夷之廉②無法不可认為治也，不知礼义不可以行法③被创流血，至难也，然越人為之以求荣也④百工维時，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也⑤其于化民也，若風之摇草木，無之而不靡⑥入孝出悌，言為文章，行為仪表，教之所成也A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑥D．③④⑥10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能昌盛B．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和C．昏庸的君主只會作用那些對自已惟命是從的人D．治国离不開严刑峻法，否则就會人心松散，乱象丛生11．用斜线給下列短文划直线的部分断句太宗谓太子少師萧瑀曰朕少好弓矢得良弓拾数自谓無以加近以示弓工乃曰皆非良材朕問其故工曰木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直联始寤向者辩之未精也联以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!12．讀下面這首诗，完毕①-③題芣苢①采采芣苢，薄言②采之采采芣苢，薄言有③之采采芣苢，薄言掇④之采采芣苢，薄言捋⑤之采采芣苢，薄言袺⑥之采采芣苢，薄言礻颉⑦之①选自《诗經?周南》，這是妇女們采集野菜時唱的民歌芣苢，李前，可食②薄、言