2024年初二上册生物知识点

初二上册生物知识點八年级上册生物期末复习1、目前已知的動物大概有150萬种，這些動物可以分為两大类：一类是脊椎動物，它們的体内有脊柱；另一类是無脊椎動物，它們的体内没有脊柱。2、生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、运動方式的多样性。3、魚之因此能在水裏生活，两個特點是至关重要的：（1）能靠游泳来获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。4、魚可以在克服水中阻力的构造：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。5、魚在游泳時，靠躯干部有尾部的左右摆動产生前進的動力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前進的方向。6、在难以直接拿研究對象做试验時，有時用模型来做试验，即模仿试验對象制作模型，或者模仿试验的某些条件進行试验，這样的试验叫做模拟试验。7、多种鳍在运動中起到辅助协调的作用。8、鳃是魚的呼吸器官。9、鳃中具有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜紅色的。10、鳃丝又多又细，是為了扩大与水接触的面积，有助于充足進行气体互换。鳃不轻易吸取空气中的氧，魚离開水後，鳃丝互相覆盖，減小了与空气接触面积，不能從空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。11、魚鳃對水中呼吸至关重要的特點：鳃丝鲜紅，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。12、水從魚口流入，從鳃盖後缘流出。13、流出魚鳃的水中，氧气減少了，二氧化碳增多了。14、气体互换水中O2——鳃丝的毛细血管中鳃丝中Co2—水中15、魚的重要特性：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通過尾部的摆動和鳍的协调作用游泳。16、有口無肛门，食物從口進入消化腔，消化後的食物残渣仍由口排出体外，這些動物称為腔肠動物。17、身体柔软靠贝壳来保护身体的動物，称為软体動物。18、体表長有质地较硬的甲的動物，叫做甲壳動物。甲壳動物用鳃呼吸。19、腔肠動物、软体動物、甲壳動物都是無脊椎動物。20、水中多种生物都是水域生态系统的重要构成部分，它們之间通過食物链和食物网，形成紧密而复杂的联络，同步又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消長都會影响到人类的生活。21、与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺乏水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。22、陆地生活的動物對环境的适应：1、一般均有防止水分散失的构造；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运動的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运動方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的多种呼吸器官，例如气管和肺；4、普遍具有发达的感覺器官和神經系统，可以對多变的环境及時做出反应。23、环节動物不是软体動物，环节動物是無脊椎動物。24、身体由許多彼此相似的环状体节构成的動物称為环节動物。25、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，由于蚯蚓是冷血動物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。26、身体分节可以使蚯蚓的躯体运動灵活。27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运動。28、蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、一直保持湿润的体壁来完毕。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液裏，然後渗進体壁，再進入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也經体壁的毛细血管由体表排出。29、蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。30、恒温動物比不恒温動物较高等，更能适应环境，有助于進行正常的新陈代謝。31、兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，還需发达的神經系统，循环系统，呼吸系统共同协调。32、兔的後肢较長，前肢较短，後肢肌肉发达，适于跳跃。33、门齿——切断食物犬齿——扯破食物臼齿——磨碎食物34、兔的心脏和肺的构造及部位与人体的相似，這阐明了人与兔的分类很靠近，同属哺乳動。35、食性植食性（如兔）肉食性（如狼）杂食性（如人）36、盲肠重要用于消化纤维，草食性動物盲肠发达。37、兔的牙齿分化為门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，這些都是与它們吃植物的生活习性相适应的。38、兔有发达的大脑及遍及全身的神經，有发达的四肢，使它們可以敏捷地感知外界环境的变化，迅速作出對应的反应。39、哺乳動物是最高等的動物，是脊椎動物，种类诸多，地球上大概有4000多种，除极個别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特性（其他特性：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温動物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）40、世界上的鳥有9000多种。41、鳥的外形呈流线形，減少飞行時空气的阻力。42、鳥的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇動空气而飞行。43、鳥的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇動空气而飞行。44、鳥的骨骼中空，轻而結实，胸骨突出，有龙骨突的构造，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），減轻重量，利于飞行。45、鳥类消化特點：1、食量大，消化能力强，满足飞行時能量的消化；2、粪便不贮存，減轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。46、鳥的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有助于飞行。47、鳥的身体裏有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺進行呼吸，满足飞行時氧气的需要。48、鳥的全身都是為飞行而设计。49、恒温動物哺乳動物鳥类50、鳥类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速翱翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。51、昆虫是种类最多的一类動物，已知的种类超過100萬种（占動物种类的4/5），昆虫有三對足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫均有翅，能飞行。昆虫是無脊椎動物中惟一會飞的動物。52、昆虫的翅与鳥翼构造不一样，但就适于飞行来看均有這些共同點：均有助于飞行的扇形构造，這些构造的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前進的動力，相對身体来說，均有轻、面积大的特點，利于扇動空气而飞行。53、翅對昆虫生活和分布的重要意义：有助于取食，逃避敌害，扩大活動和分布范围，有助于寻偶交配，寻找合适的产卵場所。54、昆虫的外部特性：昆虫的身体分為頭、胸、腹三部分，运動器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（會发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。55、昆虫在分类上属于节肢動物，节肢動物除昆虫外，尚有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它們的共同特點是：身体由诸多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。56、幼体生活在水中，用鳃呼吸，通過变态发育，此後营水陆两栖生活，用肺呼吸，同步用皮肤辅助呼吸，這样的動物叫做两栖動物。57、動物的行為依赖于一定的身体构造。58、哺乳動物的运動系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运動肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））构成的。59、运動系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）构成。60、人有206块骨颅骨、胸骨、肋骨（不能活動）躯干骨（半活動）四肢骨（能活動）能活動的骨连結（关节）61、人有26块脊椎骨（半活動骨连結）62、关节构造：关节頭、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活動灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。关节囊、关节頭、关节腔、关节软骨、关节窝63、关节在运動中起支點作用，是骨绕著转動的點。64、人体重要的关节：上肢肩关节下肢髋关节肘关节膝关节腕关节踝关节指关节趾关节65、所有脊椎動物均有关节。66、运動時，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节轻易受伤。67、怎样在运動中保护关节：一、运動前做好充足的准备运動；二、运動强度应合适；三、佩戴护腕和护膝。68、骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。69、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。70、為何骨骼肌能牵動骨：當骨骼肌受神經传来的刺激收缩時，就會牵動骨绕关节活動，于是躯体就會产生运動。71、与骨相连的肌肉總是由两组肌肉互相配合活動的。72、人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒张。73、屈肘時，肱二頭肌收缩，肱三頭肌舒张；伸肘時，肱三頭肌收缩，肱二頭肌舒张。74、當然，运動并不是仅靠运動系统来完毕的，它需要神經系统的控制和调整，它需要能量的供应，因此還需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。75、一句话概括骨、关节、肌肉在运動中的作用：骨骼肌收缩，牵動骨绕著关节活動，于是躯体就产生运動。76、動物的行為多种多样，從行為获得的途径来看，動物的行為大体可以分為两大类，一类是動物生来就有的，由動物体内的遗传物质所决定的行為，称為先天性行為；另一类是在遗传原因的基础上，通环境原因的作用，由生活經验和學习而获得的行為，称為學习行為。77、有诸多行為是先天性行為和學习行為两者結合的成果，如鳥的迁徙。78、先天性行為是動物生存的最基本条件，學习行為使動物更能适应多变的环境，更好地生存。79、動物越高等，學习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要學习的行為越多。80、先天性行為有很大局限性，假如一种生物只有先天性行為而没有學习行為，就會被自然淘汰。81、對一种人来說，技能的训练和知识的學习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦錯過學习的关键時期就很难弥补。82、社會行為的特性：1、群体内部往往形成一定的组织；2、组员之间有明确的分工；3、有的群体中還形成等级。83、群体中根据個体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不一样，排成等级制度。84、“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢場地，其他组员會對它做出表达顺從的姿态，對它的袭击不敢反击，也负责指挥整個社群的行動。85、動物的動作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。86、社會行為對動物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持個体和种族的生活。87、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽語）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联络錯综复杂，“牵一发而動全身”，生物与环境才成為统一的整体。88、食物链和食物网中的多种生物之间存在著互相依赖、互相制约的关系。在生态系统中多种生物的数量和所占在比例總是维持在相對稳定的状态，這种現象就叫生态平衡。89、動物在自然界中的作用：1、動物在维持生态平衡中起著重要作用；2、動物可以增進生态系统的物质循环；3、协助植物传粉、传播种子；4、生物防治。90、生物防治就是运用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，尚有以鳥治虫、以菌治虫等。91、動物在人們生活中的作用：具有丰富的营养物质，供人們食用；在醫药保健方面发挥作用；在欣赏、娱乐方面，文學艺术方面有一定的形象；人們在生活中用来比方某些形象或某些特點；動物传播給人类某些疾病（害处）。92、在生态系统中，多种生物的数量和所占的比例總是维持在相對稳定的状态。93、目前科學家正在研究运用生物（如動物）做“生产車间”，生产人类所需的某些物质，這就是生物反应器。94、生物反应器的好处：可以节省建设廠房和购置仪器设备的费用，可以減少复杂的生产程序和环境污染。95、科學家通過對生物的认真观测和研究，模仿生物的某些构造和功能来发明发明多种仪器设备，這就是仿生。96、一种细菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合体称為菌落。97、细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几拾倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有時還能展現紅、褐、绿、黑等不一样的颜色。98、從菌落的形态、大小和颜色，可以大体辨别细菌和真菌，以及它們的不一样种类。99、菌落常用来作為菌种鉴定的重要根据。100、培养细菌或真菌的一般措施：①配制具有营养物质的营养基。②培养基進行高温灭菌冷却。③将少許细菌或真菌放在培养基上（此過程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）進行培养。101、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。102、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、合适的温度、一定的生存空间，尚有有机物。103、通過严格高温霉菌的环境不也許有细菌和真菌。104、乳酸菌只有在無氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。105、所有的细菌都是單细胞生物。106、有些细菌互相连接成团或長链，但每個细菌也是独立的生活的。107、细胞构造示意图：108、营养方式分為自养和异养，细菌和真菌的营养方式都為异养，异养又分為腐生和寄生。109、有些细菌生長发育後期，個体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，對不良环境有较强的抵御能力。小而轻還可以随風飘散各处，落在合适环境中，又能萌发成细菌。细菌迅