第7课 我们爱分享-2024-2025学年一年级下册道德与法治教案（统编版）

第7课我们爱分享-2024-2025学年一年级下册道德与法治教案（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《第7课我们爱分享》的奇妙世界！在这节课里，我们将通过有趣的故事和互动游戏，学习分享的重要性。首先，我会用一个小故事引入主题，让大家在轻松的氛围中感受到分享的快乐。接着，我们会进行小组讨论，让孩子们分享自己平时是如何与小伙伴们分享的。最后，我会设计一个实践环节，让孩子们亲身体验分享的乐趣，相信他们一定会爱上这个课程！😊💕🌈核心素养目标本节课旨在培养学生的“道德与法治”核心素养，包括：1.提升学生的道德情感，培养乐于分享、关爱他人的品质；2.增强学生的法治意识，理解分享行为在法律和社会规范中的意义；3.培养学生的实践能力，通过分享活动学会合作与沟通，提升人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：分享的意义。通过实例讲解分享对个人和社会的积极影响，如分享玩具、知识等能增进友谊，促进团队合作。

-重点二：分享的方法。教授学生如何礼貌地提出分享请求，以及如何接受他人的分享，包括语言表达和肢体语言的运用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解分享的内在动机。对于一年级学生来说，理解分享的内在价值，而非仅仅为了获得表扬或奖励，是一个难点。可以通过角色扮演和故事讲述来帮助学生体会分享的真正意义。

-难点二：克服分享的困难。有些学生可能因为自私或害怕失去而难以分享，教师需要引导学生认识到分享是一种美德，并通过小组讨论和实践活动来逐步克服这一心理障碍。教学资源-软硬件资源：故事绘本、多媒体投影仪、音响设备、彩色纸笔、小玩具等。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：儿童友好的分享教育视频、在线互动分享游戏。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、实际操作演练。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过别人想要和你一起玩玩具或者一起分享好吃的零食的时候呢？今天我们就来聊一聊“分享”这个话题。

-回顾旧知：记得上次我们学习了“礼貌”这个词，你们还记得怎么做一个有礼貌的小朋友吗？现在我们来回顾一下。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我们一起来看看分享有哪些好处。首先，分享能让别人开心，我们也会感到快乐。其次，分享能让我们交到更多的朋友。

-举例说明：比如，小明把他的玩具车借给了小华，小华玩得很开心，小明也很高兴。这样的例子还有很多，我们一起来看看绘本故事《小猪的苹果》。

-互动探究：同学们，你们觉得分享还有哪些好处呢？我们可以一起来讨论讨论。

3.情境模拟（约10分钟）

-情景一：老师准备一些小玩具，让学生们分成小组，轮流分享玩具，观察他们的分享行为。

-情景二：播放一段分享的视频，让学生们讨论视频中的人物是如何分享的，以及他们分享了什么。

4.小组讨论（约10分钟）

-分组：将学生分成小组，每组选出一个组长。

-任务：讨论分享的重要性，以及如何在日常生活中实践分享。

-分享：每组选一个代表来分享他们的讨论结果。

5.实践操作（约15分钟）

-活动一：每个学生准备一个小礼物，可以是一张手工卡片或者一个小玩具，然后和其他同学交换礼物。

-活动二：进行“分享接力”游戏，每个学生依次分享一个故事或者一个笑话。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生独立完成一份关于分享的手抄报，展示他们对分享的理解。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的手抄报进行点评，鼓励学生的创意和表达。

7.总结提升（约5分钟）

-回顾：今天我们学习了什么是分享，以及分享的好处。你们觉得分享重要吗？为什么？

-情感升华：分享不仅能让我们自己快乐，还能让周围的人感到温暖。希望你们在日常生活中都能做一个乐于分享的好孩子。

8.课后作业（约5分钟）

-任务：回家后，和爸爸妈妈一起分享一天中的快乐事情，或者帮助他们做一些力所能及的事情。

-预期效果：通过家庭作业，让学生将课堂上学到的分享理念应用到实际生活中。学生学习效果六、学生学习效果

在本节课《我们爱分享》的学习后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.道德情感的培养

-学生们能够理解并感受到分享带来的快乐和满足感，增强了他们的同理心和爱心。

-通过角色扮演和故事分享，学生学会了关心他人，愿意在日常生活中主动分享自己的玩具、书籍等物品。

2.分享意识的提升

-学生们能够认识到分享对个人和社会的重要性，理解分享是人际交往的基本原则。

-学生在小组讨论和实际操作中，学会了如何在集体活动中主动分享，以及如何接受他人的分享。

3.分享技能的提高

-学生们在课堂上的情境模拟和实践活动中学到了如何礼貌地提出分享请求，以及如何接受他人的分享。

-通过小组合作，学生学会了在分享过程中如何进行有效的沟通和协调，提高了他们的团队协作能力。

4.自我认知的深化

-学生们在分享过程中，不仅学会了关心他人，也学会了反思自己的行为，认识到自己的优点和不足。

-学生通过分享活动，更加自信，愿意在集体面前表达自己，增强了自我表达能力。

5.社会规范的认识

-学生们通过学习，理解了分享行为在法律和社会规范中的意义，知道分享是社会文明的表现。

-学生们能够自觉遵守社会规范，不仅在校园内，在社会生活中也能展现出良好的分享行为。

6.创新和实践能力的增强

-学生们在完成手抄报和课后作业时，展现出了丰富的想象力和创造力，将分享的理念与自己的日常生活相结合。

-学生们通过实践操作，将课堂上学到的知识应用到实际生活中，提高了自己的实践能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“分享”的奇妙世界。通过绘本故事、角色扮演和实际操作，我们知道了分享不仅能让我们自己开心，还能让周围的人感到快乐。分享是一种美德，它让我们学会了关爱他人，学会了在团队中合作。

今天，我们重点学习了以下几点：

1.分享的意义：分享能增进友谊，促进团队合作，让我们的世界更加美好。

2.分享的方法：我们要学会礼貌地提出分享请求，也要乐于接受他人的分享。

3.分享的实践：在日常生活中，我们要把分享的理念落实到行动中，做一个乐于分享的好孩子。

当堂检测：

为了检测同学们对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下活动：

1.分享故事会：请每位同学分享一个自己亲身经历的分享故事，谈谈分享带来的感受。

2.角色扮演游戏：分组进行角色扮演，模拟在不同情境下如何礼貌地提出分享请求和接受他人的分享。

3.分享知识问答：教师提问关于分享的知识点，同学们举手回答，巩固所学内容。

检测结束后，我会对同学们的表现进行点评，鼓励大家在日常生活中继续实践分享，让我们的校园充满爱。同时，我也希望同学们能够把今天学到的分享精神带回家，和家人一起分享快乐，让我们的家庭更加和谐。让我们一起努力，成为乐于分享的小天使！课后作业为了巩固今天在课堂上学习到的“分享”这一主题，以下是一些课后作业，旨在帮助学生将理论知识应用到实际生活中：

1.**家庭分享日记**

-作业内容：请同学们记录下自己在家里的一次分享经历，包括分享的内容、分享的对象以及分享后的感受。

-举例：今天我把我的故事书借给了弟弟看，他很高兴，我也感到很快乐。

2.**分享计划表**

-作业内容：设计一张分享计划表，列出未来一周内你打算分享给同学或家人的物品或经历。

-举例：周一，分享我的彩色铅笔；周三，和妈妈一起分享做蛋糕的乐趣。

3.**分享故事收集**

-作业内容：收集至少三个关于分享的故事，可以是书上的、电视上的或者现实生活中发生的。

-举例：故事一：《小猪的苹果》中，小猪愿意分享他的苹果给其他动物。

-答案：故事二：《爱心树》中，小男孩和树之间的分享故事。

-答案：故事三：身边朋友之间的分享经历，如同学之间分享文具或玩具。

4.**分享情景模拟**

-作业内容：模拟一个分享的情景，如在学校图书馆借书时，遇到没有找到自己需要的书，可以如何向他人求助并分享。

-举例：当我在图书馆找不到《小猪的苹果》这本书时，我可以礼貌地询问旁边的同学是否愿意借给我。

5.**分享心得体会**

-作业内容：写一篇关于