第八章走进国家第四节法国教学设计-2023-2024学年下学期七年级下册同步课堂系列（湘教版）

第八章走进国家第四节法国教学设计-2023-2024学年下学期七年级下册同步课堂系列（湘教版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进美丽的法国！😊作为地理老师，我觉得法国这个国家对于我们七年级的同学们来说，既神秘又充满魅力。我们不仅会了解到法国的地理位置、地形地貌，还会探索它的文化特色和风土人情。希望通过这节课，让大家对法国有更深入的了解，同时也激发大家对世界地理的热爱和好奇心！🌍✨二、核心素养目标1.提升地理空间思维，通过地图识别法国的位置和地形特征。

2.培养文化理解力，感受法国多元文化，增强跨文化沟通意识。

3.增强全球视野，了解法国在世界舞台上的角色，激发学生对世界地理学习的兴趣。三、重点难点及解决办法重点：法国地理位置及地形地貌的认识。

难点：法国文化的多元性和独特性理解。

解决办法：

1.通过互动地图，让学生直观感受法国的地理位置和地形分布。

2.结合图片和视频，展示法国的文化特色，引导学生深入理解。

3.设置小组讨论，鼓励学生分享对法国文化的理解和感受，以提升文化理解力。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师概述法国的基本地理特征，再引导学生讨论。

2.设计“法国之旅”角色扮演活动，让学生扮演导游，介绍法国的著名景点和风俗习惯。

3.利用多媒体展示法国的自然风光和城市景观，增强学生的视觉体验。

4.通过小组合作完成“法国文化探索”项目，让学生收集资料，分享发现，提升自主学习能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于法国的旅游宣传片，让学生初步感受法国的魅力，激发学习兴趣。

2.提问：同学们，你们对法国有什么印象？想了解哪些方面的内容？

3.引导：今天，我们就一起走进法国，探索这个国家的地理、文化和风土人情。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解法国的地理位置和地形地貌：展示法国地图，讲解法国的地理位置、地形分布和主要山脉、河流。

2.介绍法国的文化特色：通过图片和视频，展示法国的著名建筑、艺术作品和传统节日，让学生了解法国的文化底蕴。

3.探讨法国在世界舞台上的角色：分析法国在国际事务中的地位和作用，引导学生关注世界地理格局。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生分组，每组扮演一个法国城市，介绍该城市的特色和旅游景点。

2.文化体验：让学生分组，每组选择一个法国节日，展示节日习俗和庆祝方式。

3.地理游戏：利用地图，进行“寻找法国”游戏，让学生在游戏中巩固法国的地理位置和地形地貌。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.法国的主要山脉和河流有哪些？它们对法国的地理环境有何影响？

2.法国有哪些著名的文化遗产？它们代表了法国哪些文化特色？

3.法国在国际事务中扮演什么角色？你认为法国在当今世界具有哪些优势？

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调法国的地理位置、文化特色和世界角色。

2.引导学生思考：通过学习法国，我们学到了哪些地理知识和文化理念？

3.鼓励学生在课后继续关注世界地理，拓展自己的知识面。

教学流程总结：

本节课以“走进法国”为主题，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生深入了解法国的地理、文化和风土人情。在教学方法上，采用讲授、讨论、角色扮演和游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理空间思维、文化理解力和全球视野。教学用时控制在45分钟内，确保教学内容的完整性和学生的参与度。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-法国历史：介绍法国的历史沿革，包括法国大革命、拿破仑时期、两次世界大战以及现代法国的政治体制变化。

-法国艺术：探讨法国在绘画、雕塑、音乐和文学等艺术领域的成就，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、罗丹的雕塑作品、莫奈的印象派画作等。

-法国美食：介绍法国的美食文化，如法式面包、奶酪、葡萄酒以及著名的法国菜系，如法式蜗牛、鸭胸等。

-法国建筑：展示法国的建筑风格，如哥特式、巴洛克式、洛可可式和现代主义建筑，如埃菲尔铁塔、卢浮宫等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《法国简史》、《法国艺术之旅》、《法国美食文化》等书籍，帮助学生深入了解法国的历史、文化和美食。

-观看纪录片：推荐观看关于法国的纪录片，如《法国大革命》、《法国印象派》等，通过影像资料感受法国的历史和文化。

-网络资源：利用网络资源，如在线博物馆、艺术展览网站等，让学生通过虚拟现实技术体验法国的文化遗产。

-实地考察：鼓励学生利用假期时间，参观法国的博物馆、艺术馆和著名景点，亲身体验法国的文化氛围。

-互动学习：组织学生参与线上或线下的法国文化知识竞赛，提高学生对法国文化的兴趣和知识掌握。

-小组研究：让学生分组进行法国某一特定领域的深入研究，如法国的葡萄酒产业、法国电影等，通过研究报告或展示的形式分享学习成果。

-艺术创作：鼓励学生进行与法国文化相关的艺术创作，如绘画、写作、音乐等，以表达对法国文化的理解和感悟。七、板书设计①法国地理位置

-欧洲西部，西临大西洋，北濒英吉利海峡，东接德国，南邻意大利

-面积：约643,801平方公里

-主要地形：平原、丘陵、山地

②法国地形地貌

-平原：巴黎盆地、阿尔萨斯平原

-丘陵：阿登高原、卢瓦尔丘陵

-山地：阿尔卑斯山脉、比利牛斯山脉

③法国主要河流

-卢瓦尔河：法国最长河流，流经多个省份

-塞纳河：法国北部主要河流，流经巴黎市

-隆河：法国南部主要河流，流经罗讷河谷

④法国文化特色

-艺术与建筑：巴黎圣母院、埃菲尔铁塔、卢浮宫

-文学：雨果、巴尔扎克、莫泊桑

-音乐：古典音乐、歌剧、爵士乐

-美食：法式面包、奶酪、葡萄酒

⑤法国在世界舞台上的角色

-欧盟成员国

-北约成员国

-联合国安理会常任理事国

-重要的国际组织成员八、课后作业1.请简要描述法国的地理位置和主要地形特点。

-作业答案：法国位于欧洲西部，西临大西洋，北濒英吉利海峡，东接德国，南邻意大利。主要地形包括平原（如巴黎盆地、阿尔萨斯平原）、丘陵（如阿登高原、卢瓦尔丘陵）和山地（如阿尔卑斯山脉、比利牛斯山脉）。

2.列举法国的三大主要河流及其流经的主要城市。

-作业答案：法国的三大主要河流包括卢瓦尔河（流经南特、图卢兹等城市）、塞纳河（流经巴黎市）和隆河（流经里昂、阿维尼翁等城市）。

3.简述法国在艺术与建筑领域的代表性作品及其特点。

-作业答案：法国在艺术与建筑领域的代表性作品包括巴黎圣母院（哥特式建筑）、埃菲尔铁塔（钢铁结构、现代主义建筑）、卢浮宫（古典主义建筑、艺术宝库）。

4.介绍法国在文学、音乐方面的两位著名人物及其作品。

-作业答案：法国文学方面的著名人物有雨果（代表作《巴黎圣母院》）、巴尔扎克（代表作《人间喜剧》）；音乐方面的著名人物有莫扎特（代表作《费加罗的婚礼》）、德彪西（代表作《月光》）。

5.简述法国的美食文化，并列举至少两种法国特色美食。

-作业答案：法国的美食文化以面包、奶酪、葡萄酒闻名。特色美食包括法式蜗牛、鸭胸、法式洋葱汤等。

6.法国在国际事务中扮演什么角色？举例说明。

-作业答案：法国是欧盟成员国、北约成员国、联合国安理会常任理事国。在国际事务中，法国积极参与国际事务，如气候变化、中东问题等。

7.请简述法国的文化特色，并举例说明。

-作业答案：法国的文化特色包括艺术与建筑、文学、音乐、美食等。例如，法国的巴黎圣母院是哥特式建筑的典范，法国的葡萄酒享誉世界，法国的美食文化独具特色。

8.请简要介绍法国的地理环境对法国文化发展的影响。

-作业答案：法国的地理环境对法国文化发展产生了重要影响。例如，法国的平原和丘陵地形为农业发展提供了有利条件，使得法国的葡萄酒产业和美食文化得以繁荣；法国的地理位置使其成为欧洲文化交流的重要枢纽，促进了法国艺术和文学的繁荣。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数和积极性，评估学生对法国地理知识的兴趣和投入程度。

-互动情况：记录学生与教师、同学之间的互动频率和质量，分析学生在课堂讨论中的表现。

2.小组讨论成果展示：

-小组协作：评估学生在小组讨论中的分工合作能力，包括是否积极参与、是否能够倾听他人意见等。

-信息整合：检查学生是否能够将所学知识与实际案例相结合，展示出对法国文化的理解。

-创意表达：观察学生在展示过程中是否能够运用创新的方式表达对法国文化的看法。

3.随堂测试：

-试题设计：设计包含填空、简答、匹配等形式的试题，考察学生对法国地理、文化等知识点的掌握程度。

-测试反馈：根据测试结果，分析学生的整体掌握情况和个别差异，为后续教学提供参考。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在课堂上的表现，包括参与度、学习效果等。

-互评活动：组织学生进行互评，相互指出优点和不足，促进学生之间的交流和学习。

5.教师评价与反馈：

-针对性反馈：根据学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，给予具体、有针对性的评价。

-鼓励性评价：关注学生的进步和努力，给予正面的鼓励和表扬，增强学生的学习信心。

-指导性建议：针对学生的不足，提出改进建议，帮助学生明确学习方向，提高学习效率。

教学评价与反馈总结：

-保持评价的客观性和公正性，确保评价结果的准确性。

-注重学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的评价和指导。

-强化评价的激励作用，激发学生的学习动力。

-及时与家长沟通，共同关注学生的学习成长。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体元素：在讲解法国文化时，结合图片、视频等多媒体资源，使课堂更加生动有趣，提高学生的视觉体验。

2.强化实践环节：通过角色扮演、实地考察等活动，让学生在实践中学习，加深对法国地理、文化的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上较为被动，参与讨论的积极性不高，影响了课堂氛围和教学效果。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，缺乏互动和启发式教学，学生的主动思考能力没有得到充分锻炼。

3.评价方式单一：主要依靠随堂测试和作业成绩来评价学生的学习效果，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设置小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.丰富教学方法：结合讲授、讨论、实验、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动思考能力和创新能力。

3.