2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞实战解析试卷

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞实战解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：根据所给句子，进行句式变换，要求变换后的句子与原句意思相同。1.原句：小明喜欢看书。变换后的句子：（）。2.原句：她的笑容像春天的阳光一样温暖。变换后的句子：（）。3.原句：老师表扬了全班同学。变换后的句子：（）。4.原句：小鸟在树枝上欢快地唱歌。变换后的句子：（）。5.原句：太阳从东方升起。变换后的句子：（）。6.原句：他每天早上都去公园跑步。变换后的句子：（）。7.原句：雨后的空气格外清新。变换后的句子：（）。8.原句：妈妈给我讲了一个有趣的故事。变换后的句子：（）。9.原句：小草从土里钻了出来。变换后的句子：（）。10.原句：老师鼓励我们要努力学习。变换后的句子：（）。二、修辞手法要求：根据所给句子，判断下列修辞手法是否使用正确。1.句子：太阳像一个大火球。使用的修辞手法：（）。2.句子：她的眼睛像星星一样明亮。使用的修辞手法：（）。3.句子：小河像一条银色的带子。使用的修辞手法：（）。4.句子：老师像园丁一样呵护我们。使用的修辞手法：（）。5.句子：他跑得像兔子一样快。使用的修辞手法：（）。6.句子：那朵花像一朵云彩。使用的修辞手法：（）。7.句子：她的歌声像百灵鸟一样动听。使用的修辞手法：（）。8.句子：夜空中的星星像眼睛一样闪烁。使用的修辞手法：（）。9.句子：小草像绿色的地毯。使用的修辞手法：（）。10.句子：她的笑容像阳光一样灿烂。使用的修辞手法：（）。四、词语辨析要求：在下列各题中，把词语完全正确地写出来。1.雨后春笋（）是指新生事物迅速大量地出现。2.胸有成竹（）是指做事之前已经有全面的考虑和准备。3.雕梁画栋（）是指房屋建筑富丽堂皇。4.气壮山河（）是指气势雄伟，能震撼山河。5.精卫填海（）是指决心很大，不畏艰难。6.悬梁刺股（）是指刻苦学习，勤奋努力。7.破釜沉舟（）是指下定决心，不顾一切。8.画龙点睛（）是指关键处用一两句话点明实质。9.班门弄斧（）是指自不量力，在行家面前卖弄本领。10.鹏程万里（）是指前程远大。五、文学常识要求：根据文学常识，回答下列问题。1.《三国演义》的作者是（）。2.《西游记》中的主要人物孙悟空，他的武器是（）。3.《水浒传》中的梁山好汉共有（）人。4.《红楼梦》的作者是（）。5.《童年》是俄国作家（）的作品。6.《安徒生童话》是丹麦作家（）的作品。7.《格林童话》是德国作家（）的作品。8.《一千零一夜》是（）民间故事集。9.《哈利·波特》系列小说的作者是（）。10.《骆驼祥子》的作者是（）。六、古诗文默写要求：根据提示，默写下列古诗文名句。1.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”的下一句是（）。2.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是（）。3.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的下一句是（）。4.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的下一句是（）。5.《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”的下一句是（）。6.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”的下一句是（）。7.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的下一句是（）。8.《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”的下一句是（）。9.《登岳阳楼》中“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”的下一句是（）。10.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的下一句是（）。本次试卷答案如下：一、句式变换1.变换后的句子：看书是小明喜欢的事情。解析思路：将主动句改为被动句，主语和宾语位置互换。2.变换后的句子：春天的阳光像她的笑容一样温暖。解析思路：将比喻句中的本体和喻体位置互换。3.变换后的句子：全班同学都受到了老师的表扬。解析思路：将被动句改为主动句，主语和宾语位置互换。4.变换后的句子：在树枝上欢快地唱歌的小鸟。解析思路：将句子中的修饰成分放在句首，使句子更加生动。5.变换后的句子：从东方升起的太阳。解析思路：将句子中的修饰成分放在句首，使句子更加生动。6.变换后的句子：他每天早上都去公园跑步的事情。解析思路：将句子中的修饰成分放在句首，使句子更加生动。7.变换后的句子：雨后的空气格外清新的感觉。解析思路：将句子中的修饰成分放在句首，使句子更加生动。8.变换后的句子：妈妈给我讲的一个有趣的故事。解析思路：将句子中的修饰成分放在句首，使句子更加生动。9.变换后的句子：从土里钻出来的一株小草。解析思路：将句子中的修饰成分放在句首，使句子更加生动。10.变换后的句子：老师鼓励我们要努力学习的话语。解析思路：将句子中的修饰成分放在句首，使句子更加生动。二、修辞手法1.使用的修辞手法：比喻。解析思路：将“太阳”比作“大火球”，运用了比喻手法。2.使用的修辞手法：比喻。解析思路：将“她的眼睛”比作“星星”，运用了比喻手法。3.使用的修辞手法：比喻。解析思路：将“小河”比作“银色的带子”，运用了比喻手法。4.使用的修辞手法：比喻。解析思路：将“老师”比作“园丁”，运用了比喻手法。5.使用的修辞手法：比喻。解析思路：将“他”比作“兔子”，运用了比喻手法。6.使用的修辞手法：比喻。解析思路：将“那朵花”比作“云彩”，运用了比喻手法。7.使用的修辞手法：比喻。解析思路：将“她的歌声”比作“百灵鸟”，运用了比喻手法。8.使用的修辞手法：比喻。解析思路：将“夜空中的星星”比作“眼睛”，运用了比喻手法。9.使用的修辞手法：比喻。解析思路：将“小草”比作“绿色的地毯”，运用了比喻手法。10.使用的修辞手法：比喻。解析思路：将“她的笑容”比作“阳光”，运用了比喻手法。三、词语辨析1.写出词语：雨后春笋。解析思路：根据句子意思，选择合适的词语。2.写出词语：胸有成竹。解析思路：根据句子意思，选择合适的词语。3.写出词语：雕梁画栋。解析思路：根据句子意思，选择合适的词语。4.写出词语：气壮山河。解析思路：根据句子意思，选择合适的词语。5.写出词语：精卫填海。解析思路：根据句子意思，选择合适的词语。6.写出词语：悬梁刺股。解析思路：根据句子意思，选择合适的词语。7.写出词语：破釜沉舟。解析思路：根据句子意思，选择合适的词语。8.写出词语：画龙点睛。解析思路：根据句子意思，选择合适的词语。9.写出词语：班门弄斧。解析思路：根据句子意思，选择合适的词语。10.写出词语：鹏程万里。解析思路：根据句子意思，选择合适的词语。四、文学常识1.《三国演义》的作者是：罗贯中。解析思路：根据文学常识，判断作品作者。2.《西游记》中的主要人物孙悟空，他的武器是：金箍棒。解析思路：根据文学常识，判断人物及其武器。3.《水浒传》中的梁山好汉共有：一百零八人。解析思路：根据文学常识，判断作品人物数量。4.《红楼梦》的作者是：曹雪芹。解析思路：根据文学常识，判断作品作者。5.《童年》是俄国作家：高尔基的作品。解析思路：根据文学常识，判断作品作者。6.《安徒生童话》是丹麦作家：安徒生的作品。解析思路：根据文学常识，判断作品作者。7.《格林童话》是德国作家：格林兄弟的作品。解析思路：根据文学常识，判断作品作者。8.《一千零一夜》是（）民间故事集。答案：阿拉伯。解析思路：根据文学常识，判断作品所属国家。9.《哈利·波特》系列小说的作者是：J.K.罗琳。解析思路：根据文学常识，判断作品作者。10.《骆驼祥子》的作者是：老舍。解析思路：根据文学常识，判断作品作者。五、古诗文默写1.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”的下一句是：不畏浮云遮望眼。解析思路：根据古诗文名句，回忆并默写下一句。2.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是：举头望明月，低头思故乡。解析思路：根据古诗文名句，回忆并默写下一句。3.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的下一句是：日照香炉生紫烟。解析思路：根据古诗文名句，回忆并默写下一句。4.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的下一句是：夜来风雨声，花落知多少。解析思路：根据古诗文名句，回忆并默写下一句。5.《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”的下一句是：临行密密缝，意恐迟迟归。解析思路：根据古诗文名句，回忆并默写下一句。6.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”的下一句是：返景入深林，复照青苔上。解析思路：根据古诗文名句，回忆并默写下一句。7.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的下一句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。解析思路：根据古诗文名句，回忆并默写下一句。8.《