9生活离不开他们 （教学设计）统编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们（教学设计）统编版道德与法治四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——“生活离不开他们”。这是咱们统编版道德与法治四年级下册的一课内容，我们要从身边的生活小事出发，了解各种社会角色在我们生活中的重要作用。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的探索之旅吧！😊🌟核心素养目标1.培养学生对社会角色的认知能力，使学生认识到不同职业对于社会运行的重要性。

2.提升学生的情感共鸣能力，让学生能够理解并尊重各种职业背后的辛勤付出。

3.强化学生的法治意识，使学生明白遵守法律法规是每个公民应尽的责任和义务。

4.增强学生的社会责任感，引导学生积极参与社会公益活动，成为有责任感的公民。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：识别并理解不同社会角色的功能和重要性。

-**详细内容**：

-学生需要能够区分教师、医生、警察等不同职业的社会角色。

-理解这些角色如何通过他们的工作为社会提供必要的服务。

-通过具体案例，如教师如何传授知识，医生如何救治病人，警察如何维护秩序，来展示职业的重要性。

2.教学难点

-**难点内容**：理解社会角色之间相互依存和合作的关系。

-**详细内容**：

-学生需要认识到不同职业之间的关联性，例如，教师的教育工作与医生的健康服务之间的间接联系。

-通过角色扮演活动，让学生体验不同职业的日常，理解他们之间的协作。

-分析社会事件，让学生看到社会角色如何共同应对挑战，如自然灾害时的多部门协作。

-强调法治意识，让学生明白每个职业都在法治框架下运作，维护社会稳定。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如警察制服、医生白大褂、教师教具等）

-课程平台：班级学习平台、网络教育资源库

-信息化资源：职业角色相关的图片、视频资料、在线互动问答系统

-教学手段：角色扮演游戏、小组讨论、案例分析、实地考察（如参观学校、医院、警察局等）教学过程设计【导入环节】

1.创设情境：播放一段关于日常生活的视频，展示不同职业的人们在工作中的场景。

2.提出问题：同学们，你们在视频中看到了哪些职业？这些职业对我们生活有什么作用呢？

3.学生回答：教师引导学生说出看到的职业，并简要描述职业特点。

4.用时：5分钟

【讲授新课】

1.教师讲解：介绍不同职业的社会角色及其重要性，如教师、医生、警察等。

2.案例分析：通过具体案例，如教师如何传授知识，医生如何救治病人，警察如何维护秩序，来展示职业的重要性。

3.角色扮演：让学生选择一个职业，模拟该职业的工作场景，体验职业角色。

4.用时：10分钟

【巩固练习】

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论不同职业之间的相互依存和合作关系。

2.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.用时：10分钟

【课堂提问】

1.教师提问：同学们，你们认为哪些职业对社会贡献最大？为什么？

2.学生回答：教师引导学生思考，并总结不同职业对社会的重要性。

3.教师提问：如果你们遇到困难，会寻求哪些职业的帮助？为什么？

4.学生回答：教师引导学生认识到不同职业在生活中的作用。

5.用时：5分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：同学们，你们认为如何才能成为一名优秀的职业人？

2.学生回答：教师引导学生思考，并总结成为一名优秀职业人的必备品质。

3.教师提问：你们认为自己的未来职业是什么？为什么？

4.学生回答：教师鼓励学生树立职业理想，激发学习动力。

5.用时：5分钟

【核心素养拓展】

1.教师讲解：介绍法治意识的重要性，让学生明白遵守法律法规是每个公民应尽的责任和义务。

2.案例分析：通过具体案例，让学生了解法治意识在生活中的体现。

3.学生讨论：让学生分组讨论，如何在自己的生活中践行法治意识。

4.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

5.用时：5分钟

【总结】

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调不同职业的重要性。

2.学生分享：鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.教师寄语：鼓励学生树立职业理想，努力成为对社会有贡献的人。

4.用时：5分钟

【教学过程设计总计用时：45分钟】教学资源拓展1.拓展资源：

-**职业故事集**：收集整理关于不同职业的励志故事，如科学家、艺术家、工程师等，通过故事的形式展现这些职业的工作内容和对社会的影响。

-**职业探索网站**：推荐一些适合学生年龄段的职业探索网站，如职业探索游戏、职业角色扮演模拟等，帮助学生了解不同职业的特点。

-**社会调查报告**：提供一些关于不同职业的社会调查报告，让学生了解各行各业的就业前景、工作环境等信息。

-**职业发展讲座**：邀请相关行业的专业人士来校进行讲座，让学生直接了解职业的真实情况。

2.拓展建议：

-**职业日体验**：组织学生参与职业日体验活动，如模拟法官、医生、教师等职业，让学生亲身体验不同职业的工作流程。

-**社区服务活动**：鼓励学生参与社区服务活动，如帮助老人、照顾孤儿等，让学生在服务中体会不同职业的社会价值。

-**职业角色采访**：引导学生对身边的职业人士进行采访，了解他们的工作经历、职业选择的原因以及对职业的看法。

-**职业规划课程**：开设职业规划课程，帮助学生了解自己的兴趣和特长，为学生未来的职业选择提供指导。

-**职业主题班会**：定期开展职业主题班会，让学生分享自己的职业梦想，互相启发和鼓励。

-**职业知识竞赛**：组织职业知识竞赛，激发学生对职业知识的兴趣，提高学生的职业素养。

-**职业模拟游戏**：利用职业模拟游戏软件，让学生在虚拟环境中体验不同职业的工作，培养他们的职业意识。

-**职业发展论坛**：邀请学生和家长参加职业发展论坛，共同探讨职业规划和发展方向。

-**职业角色电影赏析**：选择一些与职业相关的电影，让学生在观看后进行讨论，体会不同职业的挑战和乐趣。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“生活离不开他们”这一主题，通过观看视频、角色扮演、案例分析等多种方式，我们了解了不同职业的社会角色及其重要性。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容。

首先，我们认识到了教师、医生、警察等职业在我们生活中的重要作用。教师传授知识，医生救治病人，警察维护秩序，他们都在用自己的方式为社会做出贡献。其次，我们通过角色扮演，亲身体验了不同职业的工作场景，感受到了职业角色的责任和挑战。再次，我们分析了社会角色之间的相互依存和合作，明白了每个职业都在法治框架下运作，共同维护社会的稳定。

最后，我想强调的是，每一个职业都有其独特的价值和意义。无论是教师、医生、警察，还是科学家、艺术家、工程师，他们都在为社会的进步和发展贡献着自己的力量。作为学生，我们要学会尊重每一种职业，认识到自己未来的职业选择对社会的重要性。

【当堂检测】

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项测试：

1.**选择题**：

-教师的主要职责是：

A.传授知识

B.管理班级

C.指导学生生活

D.以上都是

-医生的主要职责是：

A.治疗疾病

B.教育学生

C.进行科学研究

D.以上都是

2.**简答题**：

-请简述警察在社会中的作用。

-请举例说明不同职业之间的相互依存关系。

3.**讨论题**：

-如果你是校长，你会如何激励教师提高教学质量？

-你认为如何才能培养出更多有责任感的医生？

请同学们认真作答，我们会在课后进行批改和讲解。希望你们通过今天的课程，能够更加珍惜自己的学习机会，为社会贡献自己的力量。加油，同学们！🌟🌈内容逻辑关系①本文重点知识点：

-社会角色：教师、医生、警察等职业在社会中的角色和功能。

-职业重要性：不同职业对社会发展的贡献和意义。

-职业关系：各种职业之间的相互依存和合作关系。

②重点词句：

-“社会角色”指的是个人在社会中的位置和作用。

-“职业重要性”强调每种职业对于社会运转的不可或缺性。

-“相互依存和合作”描述了不同职业之间如何共同促进社会的和谐发展。

③教学逻辑流程：

-导入环节：通过情境创设，引导学生关注社会角色。

-讲授新课：详细讲解不同职业的特点和重要性。

-巩固练习：通过案例分析和角色扮演，加深对职业关系的理解。

-总结提升：强调尊重每一种职业，认识到职业选择的社会价值。教学反思与总结今天这节课，我们一起探讨了“生活离不开他们”这一主题，通过多种教学活动，同学们对职业角色有了更深入的认识。现在，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，在教学方法上，我尝试了情境创设、角色扮演、案例分析等多种方式，这些方法都取得了不错的效果。同学们在角色扮演中，能够更加直观地感受到不同职业的工作内容和挑战，这对于他们理解职业的重要性非常有帮助。同时，通过案例分析，同学们能够将理论知识与实际生活相结合，提高了他们的分析问题和解决问题的能力。

在教学策略方面，我注重了以下几点：

①**激发兴趣**：通过视频、图片等直观材料，激发学生对职业的好奇心和探索欲望。

②**注重实践**：通过角色扮演和实际操作，让学生亲身体验职业角色，加深理解。

③**鼓励思考**：在教学中，我鼓励学生提出问题，引导他们思考职业背后的深层含义。

当然，在教学管理上，我也发现了一些问题。比如，在角色扮演环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对某些职业不够了解或者缺乏自信。针对这个问题，我将在今后的教学中，提前准备相关的背景资料，帮助学生更好地理解职业角色。

至于教学效果，我认为是积极的。同学们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。

①**知识方面**：同学们能够说出几种常见的职业，并描述这些职业的主要工作内容。

②**技能方面**：通过角色扮演，同学们的沟通能力、团队协作能力得到了提升。

③**情感态度方面**：同学们更加尊重和理解各种职业，认识到每个职业都有其存在的价值。

当然，也存在一些不足之处。例如，部分学生在讨论环节发言不够积极，这可能是因为他们对某些话题不够熟悉或者缺乏自信。为了改善这一点，我计划在今后的教学中，增加小组讨论的环节，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力和自信心。课后作业为了巩固今天课堂上所学的知识，以下是一些课后作业，希望同学们能够认真完成：

1.**职业调查报告**：

-作业内容：选择一个你感兴趣的或者你认识的人从事的职业，进行一次小调查，了解这个职业的工作内容、工作环境、所需技能等。

-作业要求：撰写一份简短的调查报告，包括职业名称、工作内容、工作环境描述、个人对这个职业的看法等。

-作业示例：小明的爸爸是一名建筑师，我调查了建筑师的职业特点。

2.**职业故事分享**：

-作业内容：阅读一本关于某个职业的书籍或故事，然后分享给你身边的朋友或家人。

-作业要求：写下你的阅读感受，包括你对这个职业的理解、对这个故事的评价等。

-作业示例：我读了一本关于消防员的故事书，觉得消防员非常勇敢和无私。

3.**职业角色扮演剧本**：

-作业内容：编写一个简短的剧本，让家人或朋友扮演不同的职业角色，进行一次角色扮演活动。

-作业要求：剧本中要包含职业角色之间的互动和对话，展现职业特点。

-作业示例：剧本标题《校园的一天》，角色包括老师、学生、清洁工等。

4.**职业梦想卡片**：

-作业内容：制作一张职业梦想卡片，上面写上你长大后想成为的职业，以及为什么选择这个职业。