2023八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观第1课时 认识总体国家安全观教学设计 新人教版

2023八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观教学设计新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观教学设计新人教版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天，我们一起走进《道德与法治》课堂，探索第九课——树立总体国家安全观。在这堂课中，我们将共同认识和理解总体国家安全观，为守护我们的祖国贡献一份力量！🏹💪让我们一起开启这段奇妙的学习之旅吧！🚀🎓核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够：

1.增强法治意识，认识到国家安全是人民幸福安康、国家繁荣发展的基石。

2.培养爱国情怀，树立正确的国家安全观，为维护国家安全贡献力量。

3.提高分析问题的能力，学会从多个角度思考国家安全问题，形成正确的价值观。🌟📚💡学情分析进入八年级的学生，他们的认知能力和理解力已经有了明显的提升，但同时也面临着知识体系逐渐复杂的挑战。在这个阶段，学生们在道德与法治课程中，已经对基本的国家法律和道德规范有了初步的了解。

从知识层面来看，学生们对国家安全的认识大多停留在表面，对于国家安全观的内涵和重要性理解不够深入。他们可能对国家安全的具体内容、维护国家安全的方法和途径了解有限。

在能力方面，学生们在分析问题时，往往缺乏系统性思维，对于复杂的社会现象和国家安全的挑战，他们可能难以从多个角度进行综合分析。此外，他们的批判性思维能力也有待提高，这在理解国家安全观时尤为重要。

素质方面，学生们在爱国情感和责任感上表现不一，有的学生能够自觉维护国家利益，有的则可能对此认识不足。在行为习惯上，部分学生可能存在对国家安全意识淡薄的情况，这在实际生活中可能表现为不遵守法律法规，对国家安全的忽视。

综合来看，这些因素对课程学习有着直接的影响。为了更好地适应学生的实际情况，本节课的设计将注重启发学生思考，通过案例分析和互动讨论，帮助学生深入理解国家安全观的内涵，提高他们的法治意识和爱国情感。同时，通过实践活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使他们能够在日常生活中更好地维护国家安全。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：国家安全教育视频、相关法律法规文本、在线国家安全知识问答系统

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、多媒体展示法教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国家安全的新闻视频，引导学生关注国家安全的重要性。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“同学们，你们认为国家安全对我们来说意味着什么？我们应该如何维护国家安全？”

3.学生回答：请同学们自由发言，分享自己的看法和想法。

4.总结：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——认识总体国家安全观。

二、讲授新课（20分钟）

1.引入主题：明确本节课的学习目标，让学生了解总体国家安全观的内涵和重要性。

2.讲解内容：

a.国家安全的定义和内涵（5分钟）

-引导学生思考：什么是国家安全？它与我们的生活有什么关系？

b.总体国家安全观的提出背景和意义（5分钟）

-介绍我国提出总体国家安全观的历史背景和重要意义。

c.国家安全的五大领域（5分钟）

-物质安全、政治安全、经济安全、文化安全、社会安全。

d.维护国家安全的途径和方法（5分钟）

-引导学生思考：我们应该如何维护国家安全？可以从哪些方面入手？

3.案例分析：结合实际案例，让学生深入理解国家安全观的重要性。

4.学生讨论：分组讨论，让学生就如何维护国家安全提出自己的观点和建议。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师布置几道与国家安全相关的问题，让学生在规定时间内完成。

2.学生展示：请部分学生展示自己的答案，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容，提出几个问题，让学生思考并回答。

2.学生回答：请同学们自由发言，分享自己的观点和想法。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请同学们谈谈自己对国家安全的理解和认识。

2.学生回答：学生自由发言，教师认真倾听并给予鼓励和指导。

3.总结：教师对学生的回答进行总结，强调国家安全的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导：让学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的法治意识和爱国情感。

2.学生分享：请同学们分享自己的心得体会，教师进行点评和总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调国家安全观的重要性。

2.学生反馈：请同学们谈谈自己在学习过程中的收获和体会。

教学时长：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解国家安全的定义和总体国家安全观的内涵。

-学生能够识别国家安全的五大领域，包括物质安全、政治安全、经济安全、文化安全和社会安全。

-学生能够了解维护国家安全的途径和方法，如遵守法律法规、保护个人信息、参与国家安全教育活动等。

2.思维能力：

-学生在案例分析中能够运用批判性思维，从不同角度分析国家安全问题。

-学生在小组讨论中能够提出自己的观点，并能够听取和尊重他人的意见，形成共识。

3.情感态度：

-学生对国家安全有了更深的认识，增强了爱国情感和责任感。

-学生意识到维护国家安全是每个公民的责任，愿意为国家安全贡献自己的力量。

4.行为习惯：

-学生在日常生活中更加注重保护个人信息，避免泄露可能导致国家安全风险。

-学生更加关注社会热点事件，能够从国家安全的角度分析问题，提高社会意识。

5.实践能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如参与国家安全教育活动、参与社区安全维护等。

-学生在遇到与国家安全相关的问题时，能够正确处理，避免不必要的风险。

6.价值观形成：

-学生形成了正确的国家安全观，认识到国家安全是个人幸福和民族复兴的基础。

-学生在价值观上更加成熟，能够理解国家利益与个人利益的辩证关系。板书设计①国家安全的定义与重要性

-定义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

-重要性：国家安全是人民幸福安康、国家繁荣发展的基石。

②总体国家安全观的内涵

-国家安全观：坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。

-内涵：

-物质安全：保障国家经济、资源、生态环境的安全。

-政治安全：维护国家政治制度和政治秩序的稳定。

-经济安全：确保国家经济持续健康发展，防范经济风险。

-文化安全：保护国家文化传统和民族精神。

-社会安全：维护社会稳定，保障人民安居乐业。

-国际安全：积极参与国际事务，维护国家在国际舞台上的地位。

③维护国家安全的途径和方法

-途径：

-法律法规：遵守国家法律法规，维护社会秩序。

-个人行为：保护个人信息，避免泄露可能导致国家安全风险。

-社会责任：参与国家安全教育活动，提高国家安全意识。

-方法：

-案例分析：通过分析实际案例，提高对国家安全问题的认识。

-小组讨论：在小组讨论中分享观点，形成共识。

-角色扮演：通过模拟场景，体验维护国家安全的实践。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解国家安全观时，结合实际案例，让学生更直观地理解抽象的国家安全概念。

2.小组讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，培养他们的团队合作能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解国家安全观时，可能过于注重知识点的传授，而忽视了学生对国家安全观的理解和运用。

2.学生参与度不高：在课堂讨论和互动环节，部分学生可能由于害羞或缺乏自信，参与度不高，影响了教学效果。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：在讲解国家安全观时，不仅要传授知识点，还要引导学生思考国家安全观在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。

2.提高学生参与度：通过设计互动性强的教学活动，如角色扮演、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

3.多元化评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等多方面因素，进行综合评价，全面了解学生的学习效果。

4.加强教学反思：在课后及时反思教学过程，总结经验教训，不断优化教学方法和策略，提高教学质量。

5.拓展教学资源：利用网络资源、社会实践活动等，丰富教学内容，让学生在更广阔的背景下理解国家安全观。

6.注重情感教育：在教学中融入爱国主义教育，培养学生的家国情怀，激发他们为维护国家安全贡献力量的决心。重点题型整理1.**案例分析题**

-题型：请分析以下案例，说明如何从总体国家安全观的角度维护国家安全。

-案例描述：某地区发生自然灾害，导致基础设施受损，居民生活受到严重影响。

-答案示例：在自然灾害发生后，政府应立即启动应急预案，保障人民的生命财产安全。同时，要加强基础设施的修复和重建，确保社会秩序稳定。此外，还需加强防灾减灾宣传教育，提高公众的安全意识。

2.**讨论题**

-题型：讨论以下问题，并提出你的观点和建议。

-问题：如何在学校中培养学生的国家安全意识？

-答案示例：学校可以通过开展国家安全教育讲座、组织模拟演练、设置国家安全知识竞赛等方式，提高学生的国家安全意识。同时，教师应注重在日常教学中融入国家安全教育，引导学生关注国家安全问题。

3.**角色扮演题**

-题型：分组进行角色扮演，模拟维护国家安全的场景。

-场景描述：假设学生发现有人在网络上传送涉及国家机密的信息。

-答案示例：扮演发现者的学生应立即向老师或学校保卫部门报告，同时采取措施保护证据，防止信息进一步泄露。扮演老师的角色应指导学生正确处理此类事件，并强调保护国家机密的重要性。

4.**辩论题**

-题型：正反双方就以下观点进行辩论。

-观点：个人利益与国家利益发生冲突时，应优先考虑哪一方？

-答案示例：正方认为个人利益应优先考虑，因为每个人都有权利追求自己的幸福。反方则认为国家利益应优先考虑，因为国家安全是个人利益的基础，只有国家安定，个人才能享有安宁的生活。

5.**写作题**

-题型：根据以下要求，写一篇短文。

-要求：以“维护国家安全，从我