9黄山奇石（教学设计）-2024-2025学年语文二年级上册统编版

9黄山奇石（教学设计）-2024-2025学年语文二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《黄山奇石》这篇课文，感受黄山那独特的石头魅力。我会通过生动的故事讲述，引导你们走进黄山的奇幻世界，一起发现那些形态各异的奇石。在课堂上，我会用丰富的表情和动作，让你们仿佛身临其境，感受大自然的神奇。让我们一起开启这场奇妙的探险之旅吧！🌄🌿👣二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过学习《黄山奇石》，学生将学会欣赏自然之美，提升语言表达能力，锻炼想象力和创造力，同时增强对中华文化的认同感和传承意识。三、学情分析二年级的学生正处于对世界充满好奇的年龄阶段，他们对于自然界的奥秘有着浓厚的兴趣。在这个年级，学生的认知能力逐渐发展，他们开始能够理解简单的比喻和拟人化描述，对于图片和故事情节有较强的感知力。在知识层面上，他们对地理知识有一定的基础，但关于黄山这样的自然景观的了解可能有限。

能力方面，二年级学生已经具备一定的阅读理解能力，能够跟读并理解简单的课文内容。在语言表达上，他们能够使用基本的词汇和句式进行简单的描述，但词汇量相对有限，语言表达可能不够丰富和准确。在思维发展上，他们的想象力丰富，但逻辑思维和推理能力还在培养阶段。

素质方面，二年级学生的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰，因此在课堂上需要教师采取多样化的教学方法和活动来维持他们的兴趣和参与度。他们的行为习惯正在形成中，需要教师通过正面引导和榜样作用来培养良好的学习习惯。

对于《黄山奇石》这样的课程，学生可能会因为对黄山景观的好奇和对石头形态的想象力而表现出较高的学习兴趣。然而，由于他们对地理知识的局限性，可能需要教师通过直观的图片和生动的语言来帮助他们更好地理解课文内容。此外，学生的语言表达能力和审美鉴赏能力也需要在教学中得到培养和提升。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：黄山奇石相关图片、视频资料、课文朗读音频

-教学手段：实物展示（黄山奇石模型或图片）、角色扮演、小组讨论、朗读比赛五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄山奇石的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道黄山吗？你们听说过黄山的奇石吗？”

（教师用亲切的语气提问，鼓励学生积极回答）

展示一些关于黄山的图片或视频片段，让学生初步感受黄山的自然风光和奇石的魅力。

（播放黄山风光视频，注意选取奇石出现的画面）

简短介绍黄山的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

（教师用生动形象的语言介绍黄山的历史和文化价值）

二、黄山奇石基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄山奇石的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解黄山奇石的定义，包括其主要特征和形成原因。

详细介绍黄山奇石的组成部分，如形状、颜色、纹理等，使用图片或实物展示。

三、黄山奇石案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄山奇石的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黄山奇石案例进行分析，如“猴子观海”、“仙人指路”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黄山奇石的多样性或独特性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和传承黄山文化。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个黄山奇石案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的观赏价值、文化内涵以及如何保护黄山奇石。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄山奇石的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的观赏价值、文化内涵以及保护措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄山奇石的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄山奇石的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调黄山奇石在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用黄山文化。

布置课后作业：让学生以“我眼中的黄山奇石”为题，写一篇短文或绘画作品，以巩固学习效果。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对黄山奇石的兴趣，培养审美情趣。

过程：

播放一些黄山奇石的摄影作品或绘画作品，让学生欣赏。

鼓励学生课后收集黄山奇石的相关资料，如故事、传说等，下节课分享。

八、课堂总结

本节课通过图片、视频、故事等多种形式，让学生了解了黄山奇石的基本知识、特点和文化价值。通过小组讨论和课堂展示，培养了学生的合作能力和表达能力。希望同学们在课后能够继续探索黄山奇石的世界，感受大自然的神奇魅力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-黄山风光图片集：收集黄山各个季节的风景照片，让学生直观感受黄山的美景。

-黄山奇石故事集：整理与黄山奇石相关的民间传说和神话故事，丰富学生的文化知识。

-黄山地质科普资料：介绍黄山的地质特点、形成过程以及奇石的成因。

-中国传统山水画作品：展示一些描绘山水的传统画作，引导学生欣赏中国古典艺术的魅力。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生观察身边的自然景观，记录下有趣的石头或岩石，并尝试用画笔描绘出来。

-故事创作：让学生根据黄山奇石的故事，发挥想象力，创作自己的故事。

-亲子活动：建议家长陪同孩子一起参观自然博物馆或地质公园，实地了解奇石的形成和分类。

-小组研究：分组研究黄山奇石的地质特点，探讨奇石与地理环境的关系。

-艺术创作：利用黄山奇石的图片或模型，进行手工制作或绘画创作，表达对黄山奇石的喜爱。

-口语表达：让学生在家庭或学校中分享黄山奇石的知识，锻炼口语表达能力。

-文学欣赏：引导学生阅读与黄山相关的文学作品，感受文学作品中的黄山奇石之美。

-科学探索：组织学生进行小实验，如观察奇石在水中的浮力变化，激发学生对科学的兴趣。

-保护意识：教育学生了解保护自然环境和文化遗产的重要性，鼓励他们从小事做起，保护黄山奇石。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和互动情况，评价他们的积极性和参与度。

-学生对黄山奇石的兴趣：通过学生的提问和课堂讨论，评估他们对黄山奇石的兴趣程度。

-学生对课堂活动的反应：观察学生在课堂活动中的表现，如角色扮演、小组讨论等，评价他们的反应和参与情况。

2.小组讨论成果展示：

-学生对黄山奇石知识的掌握：通过小组讨论成果展示，评估学生对黄山奇石的基本概念、特点和文化价值的理解程度。

-学生合作能力的体现：观察学生在小组讨论中的分工合作、沟通协调情况，评价他们的团队协作能力。

-学生创新思维的发展：分析学生在讨论中提出的创新性想法或建议，评价他们的创新思维。

3.随堂测试：

-学生对黄山奇石知识的记忆：通过随堂测试，评估学生对黄山奇石名称、特点、故事等知识的记忆情况。

-学生对黄山奇石的理解：通过测试中的问题，如“黄山奇石对我们的生活有什么启示？”等，评估学生对黄山奇石的理解程度。

-学生运用知识解决问题的能力：在测试中设置一些实际问题，如“如何保护黄山奇石？”等，评估学生运用知识解决问题的能力。

4.学生作品评价：

-学生绘画作品：评价学生对黄山奇石绘画的创意和技巧，如色彩搭配、构图等。

-学生故事创作：评价学生对黄山奇石故事的想象力和表达能力，如情节的连贯性、角色的塑造等。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现的反馈：对学生在课堂上的积极参与、提问和互动给予肯定，对需要改进的地方提出建议。

-针对学生小组讨论成果的反馈：对小组讨论的深度、广度和创新性给予评价，对表现突出的学生给予表扬。

-针对学生随堂测试成绩的反馈：对学生的测试成绩进行个别分析，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

-针对学生作品评价的反馈：对学生的绘画作品和故事创作给予具体评价，提出改进建议，激发学生的创作热情。

-针对学生学习态度的反馈：关注学生的学习态度，对积极学习的同学给予表扬，对学习态度不够认真的同学进行个别辅导。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解黄山奇石时，我尝试通过情景模拟的方式，让学生扮演不同的角色，如导游、地质学家等，这样既能提高学生的参与度，又能让他们在角色扮演中更好地理解黄山奇石的特点和文化内涵。

2.互动式学习：我设计了一些互动环节，如“奇石猜猜看”、“黄山奇石知识竞赛”等，通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，这样可以激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础知识薄弱：部分学生对地理知识的了解有限，这在分析黄山奇石案例时显得尤为明显。这导致了他们在理解案例背景和故事时存在困难。

2.课堂时间分配不均：在小组讨论环节，我发现有些小组讨论得非常热烈，而有些小组则显得比较沉默。这可能是因为我没有及时给予指导，导致课堂时间分配不均。

3.教学评价方式单一：主要依靠随堂测试和小组展示来评价学生的学习成果，缺乏多样化的评价方式，无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.加强基础知识教学：针对学生基础知识薄弱的问题，我计划在课前准备中增加地理知识的普及，如黄山的地理位置、地质特点等，帮助学生建立更扎实的知识基础。

2.优化课堂组织：在小组讨论环节，我会更加注意观察和引导，确保每个小组都能得到足够的关注和指导，使课堂时间得到更合理的分配。

3.丰富教学评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、家长评价等，以及通过观察学生的日常表现来评价他们的学习态度和进步。同时，我也将鼓励学生进行自我反思，提高他们的自我评价能力。内容逻辑关系①黄山奇石的基本概念

-黄山奇石的定义

-黄山奇石的地理分布

-黄山奇石的成因

②黄山奇石的特点

-形态各异

-颜色斑斓

-纹理独特

③黄山奇石的文化内涵

-民间传说

-诗词歌赋

-艺术创作

④黄山奇石的保护与传承

-自然保护的重要性

-文物保护法规

-社会责任感教育

⑤学生参与与体验

-观察与记录

-故事创作

-互动式学习课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《黄山导游词精选》、《黄山文化故事集》等，帮助学生深入了解黄山的自然风光和文化内涵。

-视频资源：黄山风光纪录片、黄山奇石形成过程的科普视频，通过视觉和听觉的体验，让学生更加直观地感受黄山的魅力。

-互动平台：利用学校的在线学习平台或社交媒体，分享黄山奇石的相关图片和故事，鼓励学生进行讨论和交流。

2.拓展要求：

-阅读材料：建议学生在课后阅读《黄山导游词精选》中的部分章节，了解黄山的著名景点和奇石名称。同时，阅读《黄山文化故事集》，学习与黄山奇石相关的民间传说和历史故事。

-视频观看：鼓励学生观看黄山风光纪录片，特别是那些介绍黄山奇石形成的科学解释视频，以增强他们对自然科学的兴趣。

-互动交流：在学校的在线学习平台上，学生可以创建或参与关于黄山奇石的讨论组，分享自己的观察和感受，也可以提出