2017-2018学年人教版九年级历史下册第二单元教学设计：第3课 凡尔赛－华盛顿体系

2017-2018学年人教版九年级历史下册第二单元教学设计：第3课凡尔赛－华盛顿体系科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2017-2018学年人教版九年级历史下册第二单元教学设计：第3课凡尔赛－华盛顿体系设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个充满历史气息的话题——凡尔赛－华盛顿体系。这节课，我们不仅要走进历史的深处，感受那段风云变幻的时代，还要学会分析国际关系中的复杂游戏。设计这节课，我希望能带领你们领略历史的魅力，同时锻炼你们分析问题的能力。准备好了吗？让我们一起踏上这段历史的旅程吧！🚀💫核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们旨在培养以下核心素养：

1.**历史意识**：理解凡尔赛－华盛顿体系形成的背景、内容和影响，增强对国际关系演变规律的认识。

2.**批判性思维**：学会分析凡尔赛－华盛顿体系的利弊，培养独立思考和历史批判的能力。

3.**全球视野**：通过研究这一历史事件，拓宽国际视野，理解不同国家在历史进程中的角色和互动。

4.**文化理解**：感受不同文化背景下国际政治的复杂性和多样性，增进对世界文化的尊重和理解。重点难点及解决办法**重点：**

1.凡尔赛－华盛顿体系形成的背景和内容

2.凡尔赛体系对国际关系的影响

3.华盛顿体系的主要内容和影响

**难点：**

1.理解凡尔赛－华盛顿体系形成的复杂历史背景

2.分析凡尔赛体系与华盛顿体系之间的内在联系

3.准确评价凡尔赛－华盛顿体系的历史作用和局限性

**解决办法与突破策略：**

1.通过课堂讨论，引导学生回顾一战后的国际局势，帮助学生理解体系形成的背景。

2.利用多媒体资料，展示凡尔赛和华盛顿会议的情景，增强学生的直观感受。

3.通过案例分析和小组讨论，让学生深入探讨体系的内在联系和影响。

4.结合历史资料，引导学生客观评价体系的历史作用，培养批判性思维。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、时间轴

-课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：一战后的国际局势相关纪录片、凡尔赛和华盛顿会议的历史照片、相关历史文献扫描件

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、多媒体展示教学过程**导入环节**

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满历史魅力的时代——凡尔赛－华盛顿体系。你们有没有想过，这个体系是如何形成的？它又对世界产生了哪些影响呢？让我们一起揭开这个谜团吧！

首先，我会简要介绍本节课的学习目标，让大家对今天的课程有一个大致的了解。

**一、导入新课**

1.**提问导入**：同学们，谁能告诉我一战结束后，世界格局发生了怎样的变化？

2.**展示图片**：展示一战后的欧洲地图，引导学生观察战争对欧洲的影响。

3.**揭示课题**：今天我们就来学习凡尔赛－华盛顿体系，探究这个体系是如何形成的，以及它对世界产生了哪些影响。

**新课讲授**

**二、凡尔赛体系的形成**

1.**背景介绍**：首先，我会带领同学们回顾一战后的国际局势，分析凡尔赛体系形成的背景。

-提问：一战结束后，世界局势发生了怎样的变化？

-学生回答：战争结束后，世界格局发生了巨大变化，欧洲列强的实力受到了削弱，美国和苏联崛起。

2.**内容解析**：接下来，我会详细介绍凡尔赛体系的内容。

-凡尔赛和华盛顿会议的召开

-凡尔赛和约的主要条款

-凡尔赛体系对国际关系的影响

3.**课堂讨论**：为了让学生更好地理解凡尔赛体系，我会组织课堂讨论。

-提问：凡尔赛体系对国际关系产生了哪些影响？

-学生回答：凡尔赛体系加剧了国际紧张局势，为二战的爆发埋下了隐患。

**三、华盛顿体系的形成**

1.**背景介绍**：我会简要介绍华盛顿体系形成的背景。

-提问：在凡尔赛体系的基础上，华盛顿体系是如何形成的？

-学生回答：华盛顿体系是在凡尔赛体系的基础上，以美国为中心形成的。

2.**内容解析**：接下来，我会详细介绍华盛顿体系的内容。

-华盛顿会议的召开

-华盛顿体系的主要条款

-华盛顿体系对国际关系的影响

3.**课堂讨论**：为了让学生更好地理解华盛顿体系，我会组织课堂讨论。

-提问：华盛顿体系对国际关系产生了哪些影响？

-学生回答：华盛顿体系暂时缓解了国际紧张局势，但并未从根本上解决国际矛盾。

**四、凡尔赛－华盛顿体系的评价**

1.**内容解析**：我会引导学生对凡尔赛－华盛顿体系进行评价。

-提问：如何评价凡尔赛－华盛顿体系？

-学生回答：凡尔赛－华盛顿体系在一定程度上缓解了国际紧张局势，但并未从根本上解决国际矛盾。

2.**课堂讨论**：为了让学生更深入地理解评价，我会组织课堂讨论。

-提问：凡尔赛－华盛顿体系有哪些优点和缺点？

-学生回答：优点：缓解了国际紧张局势；缺点：未从根本上解决国际矛盾。

**五、课堂小结**

1.**回顾重点**：我会带领同学们回顾本节课的重点内容。

-凡尔赛体系的形成背景、内容、影响

-华盛顿体系的形成背景、内容、影响

-凡尔赛－华盛顿体系的评价

2.**布置作业**：为了巩固今天的学习内容，我会布置以下作业。

-撰写一篇关于凡尔赛－华盛顿体系的短文

-查阅资料，了解一战后的世界格局

**六、课堂延伸**

1.**拓展阅读**：我会推荐一些与凡尔赛－华盛顿体系相关的书籍和纪录片，供同学们课后阅读和观看。

2.**课后讨论**：鼓励同学们在课后进行讨论，分享自己的学习心得。拓展与延伸同学们，通过今天的学习，我们深入了解了凡尔赛－华盛顿体系的形成、内容及其对国际关系的影响。为了进一步拓宽你们的视野，加深对这一历史时期的理解，下面我将提供一些与本节课内容相关的拓展阅读材料，并鼓励你们进行课后自主学习和探究。

1.**拓展阅读材料**：

-《凡尔赛条约：战争与和平的产物》（作者：威廉·L·麦克内尔）

这本书详细介绍了凡尔赛条约的签订过程，分析了条约的内容及其对国际关系的影响。

-《华盛顿会议与远东问题》（作者：罗伯特·塔夫脱）

该书聚焦于华盛顿会议的召开及其对远东问题的影响，揭示了美国在战后国际格局中的角色。

-《第二次世界大战前的国际关系》（作者：霍华德·S·摩根）

本书以凡尔赛－华盛顿体系为背景，探讨了第二次世界大战爆发前的国际关系演变。

2.**课后自主学习和探究**：

-**主题研究**：选择凡尔赛－华盛顿体系中的一个特定问题进行深入研究，如凡尔赛条约对德国的影响、美国在华盛顿体系中的作用等。

-**历史人物分析**：选择一位与凡尔赛－华盛顿体系密切相关的历史人物，如伍德罗·威尔逊、乔治·华盛顿等，分析其历史角色和影响。

-**国际关系模拟**：组织一次模拟国际会议，让学生扮演不同国家的代表，探讨如何在凡尔赛－华盛顿体系下维护国家利益。

-**比较研究**：比较凡尔赛－华盛顿体系与当今国际关系的异同，思考国际关系的发展趋势。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法的运用**：在讲授凡尔赛－华盛顿体系时，我尝试通过情境教学法，如模拟历史场景、角色扮演等，让学生身临其境地感受历史事件，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.**多媒体教学手段的融合**：我利用多媒体资源，如历史图片、视频等，丰富教学内容，增强课堂的直观性和生动性，有助于学生更好地理解复杂的历史背景。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生对历史背景理解不足**：部分学生在理解凡尔赛－华盛顿体系形成的背景时存在困难，这可能是因为他们对一战后的国际局势缺乏足够的了解。

2.**课堂互动不够充分**：在课堂讨论环节，我发现学生的参与度不够高，有些学生可能因为害怕出错而不愿意发言，这影响了课堂氛围和教学效果。

3.**评价方式单一**：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生自主学习能力和探究能力的评价。

反思改进措施（三）

1.**加强历史背景的讲解**：为了帮助学生更好地理解凡尔赛－华盛顿体系，我计划在课前准备阶段，更加深入地研究一战后的国际局势，并在课堂上用更多的时间来讲解历史背景。

2.**鼓励学生积极参与讨论**：为了提高学生的课堂参与度，我会在课堂上设计更多开放性问题，鼓励学生大胆发言，并尝试建立一种积极的课堂氛围，让学生感到安全、舒适地表达自己的观点。

3.**多元化评价方式**：我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人研究报告等，以全面评估学生的学习成果，并鼓励学生发展自主学习能力和探究精神。同时，我会关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助。典型例题讲解在九年级历史下册第二单元第3课“凡尔赛－华盛顿体系”的学习中，以下是一些与课文知识点相关的典型例题，我们将对这些例题进行讲解，并补充说明。

**例题1：**

问：一战后，为什么欧洲列强的实力受到了削弱？

**答案：**一战后，欧洲列强在战争中损失惨重，经济疲惫，人力物力资源消耗巨大，导致其综合国力下降，实力受到削弱。

**例题2：**

问：凡尔赛和约的主要条款有哪些？

**答案：**凡尔赛和约的主要条款包括：

1.德国承认其对一战的责任，并赔偿战争损失。

2.德国领土被大幅削减，包括失去阿尔萨斯-洛林地区。

3.德国军备限制，禁止拥有空军和潜艇，陆军人数限制在10万以内。

4.德国在国际事务中的地位降低。

**例题3：**

问：华盛顿体系的主要内容和影响是什么？

**答案：**华盛顿体系的主要内容包括：

1.通过华盛顿会议，确立了美国在远东和太平洋地区的霸权地位。

2.通过《五国海军条约》和《九国公约》，限制了各国海军军备竞赛，维持了海上力量的平衡。

3.形成了以美国为中心的国际政治格局。

影响：

1.一定程度上缓解了国际紧张局势。

2.美国在战后国际格局中的地位得到提升。

3.为二战的爆发埋下了隐患。

**例题4：**

问：凡尔赛－华盛顿体系有哪些优点和缺点？

**答案：**

优点：

1.一定程度上缓解了国际紧张局势。

2.美国在战后国际格局中的地位得到提升。

缺点：

1.未从根本上解决国际矛盾。

2.为二战的爆发埋下了隐患。

**例题5：**

问：分析美国在凡尔赛－华盛顿体系中的作用。

**答案：**

美国在凡尔赛－华盛顿体系中发挥了重要作用：

1.美国是华盛顿会议的主要发起国，推动了会议的召开。

2.美国通过《五国海军条约》和《九国公约》，限制了各国海军军备竞赛，维持了海上力量的平衡。

3.美国在战后国际格局中的地位得到提升，成为战后国际政治的重要参与者。内容逻辑关系①凡尔赛体系的形成背景

-一战后国际局势的演变

-欧洲列强的实力削弱

-凡尔赛和约的签订

②凡尔赛体系的内容

-德国承担战争责任和赔偿

-德国领土和军事限制

-国际联盟的建立

③凡尔赛体系的影响

-欧洲和世界的政治格局变化

-国际关系的紧张与矛盾

-凡尔赛体系的稳定与不稳定性

①华盛顿体系的形成背景

-凡尔赛体系的不