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文档简介

古诗配画教学目的：1.学习给古诗配画的创作方法，能挑选已学的或自己喜爱的一首古诗，抓住诗意，在理解的基础上配上适合诗情的图画，进行形象化的再创作。（了解）2.经由古诗配画的创作，使文学和艺术有机地结合起来，“诗中有画”、“画中有诗”，进一步培养创美才能，提高学生的艺术素养。（练习）3.激发创美激情，能借用绘画的方法，给小说或自己的作文作插图，扩大创新之路，为更好地掌握只是而努力学习。（接受）写人PPT样板下载：行业PPT样板：节日PPT样板：资料下载：PPT背景图像：图形下载：优秀PPT下载：教程：Word教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：

神态动作泪流满面补丁衣服状物竹石

郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破石中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。写人、状物的古诗：以人或物为画面主体，着重描绘。人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。要抓住最主要的物。如······写景登鹳雀楼白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。画写景的诗：要找准近景、中景、远景。近景要画得细致些。叙事清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借家酒家何处有，

牧童遥指杏花村。清明七步诗

煮豆持作羹，

漉豉以为汁。

萁在釜下燃，

豆在釡中泣。

本是同根生，

相煎何太急！曹植曹丕回头看追兵，神色惊慌画叙事的古诗：

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