19中考《生物》-青海省【版含答案全解全析】

19中考《生物》——青海省【word版，含答案全解全析】19中考《生物》——青海省【word版，含答案全解全析】中考《生物》——青海省【word版，含答案全解全析】青海省2020年初中学业水平考试生物学地理试卷生物一、单项选择题（共12小题，每小题2分，共24分。请把正确的选项序号填入下面相应题号的表格内）1．（2020青海中考，1,2分，★☆☆）下列各项中属于器官结构层次的是（）A．神经元 B．一朵梨花 C．苹果果肉 D．血液2．（2020青海中考,2,2分，★☆☆）下列有关光合作用和呼吸作用应用的叙述，不正确的是（）A．大棚作物常常适量补充二氧化碳可以抑制作物的光合作用 B．无土栽培植物时向营养液中通入空气可促进根的呼吸作用 C．贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳可抑制粮食的呼吸作用 D．合理密植可以保证农作物的叶片充分地接受光照3．（2020青海中考,3，2分，★☆☆)下列关于微生物及其应用的描述,正确的是（)A．制作不同的发酵食品利用的真菌或细菌的种类不同 B．腐烂的苹果散发出酒味主要是乳酸菌的发酵作用 C．制醋用醋酸菌，制酱用酵母菌 D．制作面包所用的酵母菌具有细胞核4．（2020青海中考,4，2分，★★☆)如图为尿液的形成过程示意图（序号表示结构），下列说法正确的是（）A．尿素是在②处形成的 B．①中含有血细胞和大分子蛋白质 C．喝进去的部分水随③排出可不经过肾静脉D．当原尿流经⑤时水和无机盐被重新吸收5．(2020青海中考,5，2分，★★☆）下列关于心脏和血液循环的叙述，错误的是（）A．左心房与肺静脉相连 B．一次心跳包括心脏的收缩与舒张过程 C．心脏内血液流动的方向:静脉→心室→心房→动脉 D．体循环与肺循环同时进行6．（2020青海中考，6，2分，★☆☆）下列疾病与病因不对应的是()A．侏儒症﹣﹣幼年时缺乏生长激素 B．糖尿病﹣﹣胰岛素分泌过多 C．呆小症﹣﹣幼年时缺乏甲状腺激素 D．肢端肥大症﹣﹣成年时生长激素分泌过多7．(2020青海中考,7，2分，★☆☆）下列关于动物行为的叙述，正确的是（）A．老鼠走迷宫属于先天性行为 B．母鸡孵小鸡属于学习行为 C．老马识途属于先天性行为 D．惊弓之鸟属于学习行为8．（2020青海中考，8，2分,★☆☆）梨、苹果、桃等果树都是利用嫁接来繁育优良品种的,下列与此繁殖方式不同的是（）A．兰花的组织培养 B．蚕豆的开花结果 C．马铃薯块茎繁殖 D．竹节上的芽形成新的竹笋9．（2020青海中考，9，2分,★☆☆）下列对染色体、DNA和基因的叙述,正确的是（）A．染色体是由DNA分子和基因组成 B．生物的性状主要是由染色体上的基因控制的 C．同种生物的基因组成都是相同的 D．DNA存在于细胞核中10．（2020青海中考，10，2分,★☆☆)若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂、蚯蚓、蜈蚣分为一类,这种分类方式的主要依据是(）A．是否有脊柱 B．生殖方式是否胎生 C．体温是否恒定 D．是否用肺呼吸11．（2020青海中考,11，2分，★☆☆）下列对藻类植物的描述,不正确的是（）A．有专门吸收和运输养料的器官 B．能吸收利用废水中的氮、磷等元素净化水体 C．能通过光合作用制造有机物 D．能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用12．(2020青海中考，12，2分，★☆☆）某种药物的包装上有OTC标识，以下是说明书的部分内容。据此可判断该药（）【功能主治】用于暑湿感冒引起的发热、头痛、胸闷、脘腹胀痛【用法用量】温开水冲服.成人及12岁以上儿童一次20g，一日2次；12岁以下儿童一次10g，一日2次.生产日期：2017.06有效期：24个月A．适应各种发热、头痛症状 B．温开水冲服，一次20g C．该药现已过期 D．是处方药，由执业药师指导购买和使用二、非选择题（本题共6大题，每空1分，共26分）13．（2020青海中考，13,5分，★☆☆)如图为某生态系统的食物网简图，据图并运用所学知识完成下列各题。（1）图中有多条食物链，请写出最长的一条食物链。（2）如果该生态系统被重金属污染，则图中的生物体内重金属积累最多的是。(3)该生态系统中能量的最终来源是草通过光合作用固定的。（4）生态系统中绿色植物通过蒸腾作用,能够提高大气湿度,增加降水，促进了生物圈的;它的光合作用又维持了生物圈的平衡。14．（2020青海中考，14，5分，★☆☆）新冠肺炎是由新型冠状病毒感染导致的，该病毒可以通过飞沫或直接接触等途径传播，严重威胁着人们的健康，乃至生命。请分析作答。（1）甲图为新型冠状病毒模式图，该病毒仅由冠状的外壳和内部的遗传物质组成。（2）在抗击疫情期间要做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗"。这一措施属于传染病预防中的。（3）为预防新冠肺炎，各国科学家正在积极研发疫苗,人体接种疫苗可以获得特异性免疫。从免疫的角度看,接种的疫苗相当于。(4）乙图是儿童接种疫苗过程中的缩手反射示意图,据图写出反射过程中神经冲动的传导途径（用字母和箭头表示）。（5）儿童的缩手反射是在脊髓里的参与下完成的。15．（2020青海中考,15，4分，★★☆）如图是豌豆杂交实验遗传图解,据图并运用所学知识完成下列各题。（1）豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为。据图可以判断出是隐性性状。(2)将同一植株上的豌豆种子随机均分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，前者产量明显高于后者，这种性状上的差异是由所引起的，属于变异。16．（2020青海中考，16，5分，★☆☆）人体要运动，就必须依靠骨、关节和肌肉.据图并运用所学知识完成下列各题。（1）甲图中关节的灵活性与关节面上覆盖的（填图中序号）有关，还与(填图中序号）分泌的滑液有关，滑液的作用是减少。（2）关节在运动中主要起作用。（3）乙图表示骨、关节和肌肉的模式图，正确的是。17．（2020青海中考,17，4分，★★☆)如图是肺泡与血液间气体交换的示意图，其中①、②表示不同的血管,a、b、c、d表示气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向，据图并运用所学知识完成下列各题。(1）血管①和血管②中的血液相比较，含氧量高的是血管。(2)外界气体按照图中c方向进入肺泡时，膈肌应处于状态。（3）肺内的气体排出体外依次经过。（4)气体在血液中的运输是通过实现的。18．（2020青海中考，18,3分，★☆☆）为探究防止食物腐败的方法,某生物兴趣小组做了如下实验：①取两支大小规格相同的洁净试管，标为甲、乙.分别向甲、乙两支试管中加入等量的澄清肉汤；②将甲、乙两支试管按如图所示组装好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾5分钟,冷却至室温，并放在室温环境中静置；③一周后，该兴趣小组发现甲试管中的肉汤变混浊，乙试管中的肉汤仍然澄清，分析回答下列问题:（1）将甲、乙两支试管都加热至肉汤沸腾的目的是。（2）一周后,乙试管中的肉汤仍然澄清的原因是。（3）该兴趣小组通过实验初步得出防止食物腐败的方法是。青海省2020年初中学业水平考试生物学地理试卷生物试题答案全解全析1.答案：B解析:神经元属于细胞，A不符合题意;一朵梨花属于器官，B符合题意；苹果果肉属于营养组织，C不符合题意；血液属于结缔组织,D不符合题意。考查内容：生物体结构层次.命题意图：本题考查学生对生物体结构层次的理解和辨析,难度较小。2。答案：A解析：二氧化碳是光合作用的原料，大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用，A错误；无土栽培植物时向营养液中通入空气可促进根的呼吸作用，B正确；贮藏粮食的密封仓内充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，C正确;种植农作物时,如果过稀，使阳光照到地面,造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产，所以应合理密植，D正确。考查内容：光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸与人类生产生活的关系。命题意图：本题考查学生对光合作用和呼吸作用在农业生产上应用的认知和辨析，难度较小。3。答案:D解析：制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌可能是种类相同的，如发酵面团和发酵啤酒用的都是酵母菌，A不符合题意；腐烂的水果往往散发出酒味,就是因为水果中的酵母菌在无氧时分解水果中的有机物，产生了酒精的缘故，B不符合题意；制醋用醋酸菌,利用曲霉发酵可以制作酱等食品，C不符合题意；酵母菌是真菌，具有成形的细胞核，D正确。考查内容：发酵技术在食品制作中的作用。命题意图：本题考查学生对发酵食品的认知和辨析,难度较小。4。答案：C解析：观图可知:①肾小囊、②肾小球、③收集管、④肾小管、⑤肾静脉。②为肾小球，尿素是人体的组织细胞进行生理活动时产生的，并不都是在②处形成的，A错误；①是肾小囊，内流的原尿中不含血细胞和大分子蛋白质，B错误；喝进的部分水随③尿液排出,表明这部分水没有被肾小管重吸收进入血液，因此不经过肾静脉,C正确；当原尿流经④肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液，D错误.考查内容：尿液的形成过程.命题意图：本题考查学生对尿的形成过程的理解和认知,难度较大.5.答案：C解析：左心房与肺静脉相连，A正确；一次心跳包括心脏的收缩与舒张过程,B正确；同侧的心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，能够保证心脏中的血液流动的方向是：静脉→心房→心室→动脉，C错误；体循环与肺循环同时进行,D正确.考查内容:心脏的结构和功能；心脏的工作示意图；血液循环的途径。命题意图:本题考查学生对心脏和血液循环的理解和认知,难度中等。6.答案：B解析：幼年时期垂体分泌的生长激素过少会患侏儒症，A正确;糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，B错误；幼年时甲状腺功能不足会患患呆小症,C正确；成年时生长激素分泌过多会患肢端肥大症，D正确.考查内容：生长激素分泌异常时的症状；甲状腺激素分泌异常时的症状；胰岛素分泌异常时的症状。命题意图：本题考查学生对几种激素分泌异常症的识记，难度较小。7。答案：D解析：老鼠走迷宫、老马识途、惊弓之鸟都是通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得行为，属于学习行为。母鸡孵小鸡是鸡生来就有的，由体内的遗传物质所决定的，属于先天性行为，D正确。考查内容：动物的先天性行为和学习行为。命题意图：本题考查学生对动物先天性和学习行为的辨析,难度较小。8.答案：B解析：兰花的组织培养、马铃薯块茎繁殖、竹节上的芽形成新的竹笋，都没有经过两性细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖；蚕豆的开花结果，是用种子繁殖，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。考查内容：植物的生殖。命题意图：本题考查学生对有性生殖和无性生殖的认知和判断,难度较小.9.答案：B解析：染色体由DNA和蛋白质组成,A错误；基因决定生物的性状，B正确；同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库,C错误;在真核细胞中，DNA主要位于细胞核中，在细胞质中也有DNA，在原核生物中DNA存在于未成形的细胞核中，D错误。考查内容：染色体、DNA和基因的关系。命题意图：本题考查学生对染色体、DNA和基因的理解和认知，难度较小。10。答案：A解析:动物根据有无脊椎骨组成的脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物。虎、鹤、鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物，螳螂、蚯蚓、蜈蚣的体内没有脊柱，属于无脊椎动物,可见分类依据是体内有无脊柱.考查内容：动物的分类.命题意图：本题考查学生对生物分类的理解和辨析，难度较小.11。答案：A解析：藻类植物无根、茎、叶的分化，所以藻类植物没有专门吸收和运输养料的器官,它们几乎所有的细胞都可以从环境中吸收水分和无机盐,A错误；藻类植物能吸收利用废水中的氮、磷等元素净化水体，B正确;藻类植物具有叶绿体,能通过光合作用制造有机物,C正确；从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用，D正确。考查内容：藻类的主要特征及其与人类生活的关系。命题意图：本题考查学生对藻类植物形态结构和与人类关系的认知，难度较小。12。答案：C解析：由说明书可知,此药适应于用于暑湿感冒引起的发热、头痛、胸闷、脘腹胀痛，但不是适应各种发热、头痛症状，A错误;12岁以下儿童一次10克，一日2片,成人及12岁儿童一次20克，B错误;该药的有效期是24个月，生产日期：2017。06,该药现已过期，C正确；“OTC”是非处方药的简称,“Rx”是处方药的简称，这个药是非处方药，D错误.考查内容:安全用药。命题意图：本题以药品安全说明书为依托，考查学生对从题干中获取信息，分析问题和解决问题的能力，难度较小.13。答案：（1）草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰(2）猫头鹰（3）太阳能（4）水循环碳一氧解析：（1）图中有4条食物链：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰。其中最长的是草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰。（2）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，因此若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是猫头鹰.(3）生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能。(4）绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水，促进水循环。绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳,产生氧气，能维持生物圈中的碳—氧平衡。考查内容:生态系统中的食物链和食物网；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡.命题意图：本题考查学生对生态系统有关知识的理解和辨析，难度较小。归纳总结：食物链书写（1）食物链的起始部分是生产者。（2）箭头指向捕食者。例如:草→兔,而不能写成草←兔。（3）食物链中无分解者和非生物部分。例如：草→兔→细菌或光→草→兔，这都是错误的.14。答案：（1）蛋白质(2)控制传染源（3）抗原(4）e→d→c→b→a（5）低级神经中枢解析：（1）病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。在抗击疫情期间要做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”，属于控制传染源。(3）疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗相当于抗原，能刺激人体淋巴细胞产生抗体,这属于人体的第三道防线。这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此属于特异性免疫.（4)(5）反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。因此反射弧中神经冲动传导的途径是：e→d→c→b→a。缩手反射的神经中枢位于脊髓，属于非条件反射（简单反射)。考查内容：病毒的形态结构;传染病的预防措施；抗体与抗原；反射弧的结构.命题意图：本题以新冠肺炎为切入点,考查学生平时对所学知识的识记、理解和应用,难度较小。15.答案：（1）变异白花(2)环境不遗传解析：（1)豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，体现了亲代与子代之间性状的差异，这种现象在生物学上称为变异。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的，新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制。从图中看出亲代都是紫花，子代出现了白花，因此白花是隐性性状，紫花是显性性状。(2）小麦是自花传粉植物，同一个小麦穗上小麦粒胚的基因组成相同。将同一个小麦穗上的小麦粒种在不同的土壤中，长出的植株产量不同，这种变异主要是由环境条件不同造成的,遗传物质并没有发生变化，不能遗传给后代，属于不遗传的变异。考查内容：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的变异。命题意图:本题以遗传图解为依托,考查学生从题干获得信息，考查学生对平时所学知识的识记,难度较小。16。答案：（1）⑤②骨与骨之间的摩擦(2)支点（3）A解析：图甲中：①是关节头，④是关节窝，两者构成关节面；②是关节囊，③是关节腔，⑤是关节软骨.(1）关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨,可减少运动时骨与骨之间的摩擦和缓冲运动时的震动。②关节囊的内表面能分泌滑液,进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙③关节腔,滑液和关节软骨能减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。(2）每块骨骼肌的两端附着在不同的骨上，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩牵动骨围绕关节活动，产生运动。关节在运动中起支点作用。（3)骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组以上肌肉相互配合活动，共同完成的。据上分析，乙图中B骨骼肌的两端附着在同一块骨上是不正确的；图A有两组肌肉，每一组肌肉的两端都连在不同的骨上,是正确的。考查内容：关节的基本结构和功能；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生.命题意图：本题考查学生对关节结构和作用的识记和理解，难度较小。17。答案：（1）②（2）收缩（3）肺→支气管→气管→喉→咽→鼻腔（4)血液循环解析：①表示肺动脉，②表示肺静脉,a