期末质量检测语文卷面分析

期末质量检测语文卷面分析时间过得真得很快，大概是闰五月的原因吧，匆忙之间，一学期的学习生活结束了，6月24和25日两天我们依据进修学校的文件精神，如期进行了期末质量检测。中心校和村小大串考，于26日进行了严格的评卷。现把卷面情况详细分析如下：语文-------------一年参考人数87人，及格人数83人，及格率95.4%，优秀人数12人，优秀率13.8%。本张试卷共有十四个大题。第一大题和第二大题都是写字，多数学生字写得较工整，能按虚宫格，格式写字，鸵有不少写反了。主要是对这个字掌握的不扎实，有个别学生不会拼音，拼的不准，字就写的不正确；第三题看图写字，基本都会；第四大题平翘舌分的不好；第五大题组词。多数学生“值、植”不会组词，主要是孩子没接触过，学生字携带较工整，这些都是基础知识。接着是词语部分。第六题学生写的较乱，字不会写，有用拼音带的现象。七题基本上都会写，是对基础掌握较好。第八题，连线都能用格尺，做得较工整。第九题是补充成语，学生都会背成语，出现问题多的地方是清和青分不清楚。积累部分：第十题展示我最棒，学生会背诵积累，有很多字不会写，主要是学生学接触过，学生对朝代记忆不清。第十一题，学生在说话时较完整，但在句子中有错字，还有忘标点现象，学生不认真。第十二题读一读，加标点。“？”、“！”理解较好，但是顿号不理解，主要是学生没接触过，以后多加练习。在阅读中，学生对短文理解不够，在回答“从这儿可以看出小明具有什么品质？”学生都不理解。在照样子写一写摇来摇去对加点的字没有注意。最后是想像写句子，学生不会想象，学生写的也较少，没能理解图意，以后多加练习。二年参考人数108人，及格人数108人，及格率100%，优秀人数9人，优秀率8.49%。本张试卷共有十三个大题。第一题仔细听，认真写。多数学生书写认真，准确率较高，个别学生对生字掌握不扎实。第二题读拼音，写词语。多数学生拼读认真书写准确，个别学生有马虎现象，把“书架”写成“暑假”应加强拼读练习。第三题，选择正确读音。多数学生字音选择准确，“怯”字音出错较多，今后要加强字音训练。第四题，比一比，再组词。多数学生书写规范，部分学生对其中出现的二类字不会组词，丢分较多，今后要加大二类字的积累量。第五题补充词语。多数学生书写认真，个别学生有错误生字出现，平时加强词语积累。懂习作的要求，因此，没有跑题现象。而有些同学，由于选材不突出，因此，不能扩写出一个个小故事，字数太少。本张试卷中，最不理想的是“快乐阅读”这一部分内容。几乎没有一个人算对。特别是词语解释一题中，对“遐想”一词，理解太差，准确答案太少了，今后要在这方面加强练习，学生们对拼音的书写也比较差，特别是p—q、b—d区别不准。在今后的教学中，取长补短，争取让学生们的综合能力大面积提高。四年参考人数90人，及格人数89人，及格率98.8%，优秀人数54人，优秀率60%。本张试卷共有九个大题。第一题是看拼音写词语。大部分学生能认真拼读，规范书写词语。个别同学在词语“敏捷”、“遗憾”、“鹦鹉”三个词语中有错别字，有的同学是不认真读，有的同学是不会写。第二题是选择正确读音。很多同学选择正确。错误主要在“兴奋”的“兴”，“住宿”的“宿”和“悄然”的“悄”。学生选错主要是对字音掌握不准，平时应注意训练，牢固掌握读音。第三题是组词。大部分学生用词正确，有个别同学“疏”组错，主要是“疏”和“蔬”区别不准。第四题是补充词语。大部分学生填写正确书写也较好，有个别同学汉字书写错误，出现错误的同学说明词语掌握不牢固，会背不会写，平时要注意训练学生会写、会用。第五题是填写关联词语。此题全面正确的同学也不少，错误的同学至少是2至3个小题。出现错误的主要原因是不理解关联词语，不能正确运用词语，平时要多训练使用关联词语。第六题是按要求改写句子。此题的第一小题改写成把字句、被字句几乎全对，错误主要出现在改写陈述句和修改病句中，主要是没有正确掌握改写方法。第七题是积累古诗。学生都背过这些古诗，积累较多。但学生在答卷中出现了不少错误字，主要原因是平时不注意积累书写。第八题是阅读。此题对大部分学生来说丢分较多。有个别学生能认真阅读并回答问题，学生加标点不够认真，给汉字选字音不准确。在文中找近义词较简单，但学生不能认真阅读寻找，划线句子修辞完成不好，从这次阅读看出学生阅读能力差，要加强训练。第九题是作文。本次作文写“我最感兴趣的一个人”，部分学生能按要求写，突出人物特点，但有的学生所写内容较少，任务特点叙述不够具体。五年参考人数81人，及格人数80人，及格率98.77%，优秀人数57人，优秀率70.37%。本张试卷共分为三部分。分别是：基础知识、阅读部分、习作部分。其中基础知识部分包括九个大题，阅读部分包括两个答题。基础知识部分。多数学生能够端正学习态度，书写较为认真，有一定程度上的进步！第一题为“看拼音写词语”。“硝烟”“咀嚼”两个词语错的比较多，“硝”错写成“销”或“消”，“嚼”字笔画较多，主要是右下角写错了，教师应多多强调，少重复性练习。第二题为“照样子写词语”。“葡萄灰”一类有三分之一左右的学生没写上，一是平时没有练过，二是不会类推，在以后的教学中，应加强分析、推理能力的培养。第三题为“连线”。这个答题只有极个别几个学困生发生了错误。第四题为“补充词语”，多数学生对于本册书上出现的词语均能正确填写。有三个成语“鹏程万里、措手不及、置之度外”平时没有练过，所以出现错误较多，这说明学生课外阅读量不够，积累的少。第五题为“按要求写句子”。对于其中1、3、5小题，学生正确率达90%以上，对于第2小题，有不少学困生写不上，写上也有错别字。教师平时教育学生留意生活中的一切，要有创新意识。第六题是“改写句子”，大多数同学能认真对待，只有极个别学生反问句不写问号，写句号。第七题为“修改病句”。第1句话改的不错，第2句话改对的只有三分之一左右，多数同学找不到错误之所在，更别提修改了。在以后的教学中要教会学生分析的方法。第八题为“默写古诗”。错误率较低，有极个别同学“蓑”字写错了，还有作者及朝代写错了。第九题为“我来说一说”。多数学生能写出自己的真实想法，但只有少数同学能晓之以理，动之以情。个别学生的观点较偏激，教师应引导学生树立健康向上的人生观、世界观。阅读部分，本次阅读没有课内阅读。短文题目分别为《购买上帝的男孩》、《森林是绿色的宝库》，其中第一个短文较难理解。第4小题做得不好，学生不能将词语、句子放在具体语境中去分析，从而体会其内在含义，作为教师应带领学生阅读各类型的短文，扩大接触面，多教给孩子阅读、分析的方法。另外，孩子概括能力有待于培养。习作部分。多数学生能端正学习态度，认真书写，仔细分析习作要求，根据实际情况提出合理化建议！不足之处是有个别同学书信格式不正确，以后应加强应用文练习。总之，本次测试，多数同学能端正学习态度，认真答卷。总体来看学生阅读面窄，积累不够多，有相当一部分学生分析、推理能力较差，有待于培养。六年参考人数94人，及格人数93人，及格率98.94%，优秀人数72人，优秀率76.6%。本张试卷共分为三大部分。分别为“基本技能展示部分”、“阅读能力展示部分”、“写作能力展示部分”。其中“基本技能展示部分”共有十题。基本技能展示部分：第一题，看拼音写词语。“慰籍”一词由于是上学期学习的内容，大部分学生都已忘记，由此可见，应加强学生对知识的温故能力。其中“初阳”的“初”字大部分学生少写了一点，可见要培养学生认真书写能力。第二题，同音字填空。“gòu”“miáo”两个字音填得较准。“lǚ”音中“屡次”一词，“zhāng”音中“化妆品”一词中字错误较多，以后应让学生多读多记同音字。第三题，给多音字注音并组词。其中“难、度”二个字几乎都做对了，“度”的“duó”音不对，组词也不准确，因而在今后教学中，注意多音字的积累和运用。四题，按要求各写出三条成语，分别为“描写任务动作”“带动物名称”“形容刻苦学习”“含有一对反义词”，由于此题训练过，学生做得都很好。但仍有个别学生写的不是成语，而是四字词语。由此课件，应不断地扩大学生阅读量，增加学生成语积累。第五题全部学生都做对了。第六题，判断对错，大部分学生做得较好。1小题错误较多，课件应注意对大写字母的识记，并反复巩固。第七题选择题。多数学生都能正确完成，可见学生积累很丰富。第八题。按要求完成句子。“扩据”“改病句”“改转述句”“改把字句”都做得较好，“改比喻句”个别学生写成了夸张句。“缩句”没有缩到最简，平时应注意这两种句式训练。九题，