人教版8下物理11.1功（导学案）（解析版）

人教版八年级物理（下册）第十一章功和机械能第1节功（导学案）【学习目标】1、知道力学中做功的含义；2、能理解并说出做功的两个必要因素，知道不做功的三种情况；3、理解计算功的公式和单位，会用公式进行简单计算。【学习重难点】学习重点：功的含义、会用功的公式进行简单的计算学习难点：判断不做功的情况【学习过程】学习任务一：自主学习阅读课本62-64页，找到以下问题的答案1、物理上的“功”指的是什么？2、怎样判断力对物体做功了？3、功的计算公式是什么？4、功的单位由哪些？国际单位是什么？学习任务二：什么是功？学生活动1：观看叉车托举货物的实景视频:。思考：叉车提升货物的过程中，叉车对货物用了什么力？货物有什么变化？叉车工作的成效是什么？学生活动2：阅读课本第63页“想想议议”图11.1－2，思考、讨论后回答：为什么说力对这两个物体做了功？这些做功的实例有什么共同特点？【总结】1、力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体又在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。2、力学中功的两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在这个力的方向上移动的距离。【及时反馈1】1、物理学中“做功”与日常生活中“做工”或“工作”的含意不同（选填“相同”或“不同”），物理学中做功的两个必要因素是：作用在物体上的力和物体在力的方向上移动距离，缺一不可。【解答】解：物理学上，物体在力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力做了功，物理学中“做功”与日常生活中“做工”或“工作”的含意不同；物理学中做功的两个必要因素是：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动距离。故答案为：不同；作用在物体上的力；物体在力的方向上移动距离。学习任务三：三种不做功的情况学生活动3：阅读课本第63页“想想议议”图11.1－3，思考、讨论后回答：力为什么没有做功？讨论：在光滑的水平冰面上，冰球离开手后向前运动，手对球还有做功吗？【总结】3、不做功的三种情况：①物体受到力，但没有移动距离（有F无s）。②物体移动了距离，但没受力的作用（有s无F，由于惯性）。③移动的距离与力的方向垂直（F⊥s）。【及时反馈2】2．如图所示的四个情景中，根据图片和文字描述的过程，可以确定下列过程中人对物体的力做功的是（）A．人推一块大石头没推动 B．人举着哑龄不动 C．人将地面上的石块捡起来 D．人拿着箱子静止不动【解答】解：A、人推一块大石头没推动，人给石头一个力，但石头没有移动距离，所以人对石头没有做功，故A不符合题意。B、人举着哑铃不动，人给哑铃一个向上的力，但哑铃没有移动距离，所以人对哑铃没有做功，故B不符合题意。C、人将地面的石块捡起来，人给石块一个向上的力，石块也向上移动了距离，所以人对石块做了功，故C符合题意。D、人拿着箱子静止不动，人对物体没有做功，故D不符合题意。故选：C。学习任务四：功的计算思考：用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起，三次情况起重机对物体所做的功相等吗？【总结】1、力学中功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积。2、公式：W＝Fs3、单位：1J＝1N·m【及时反馈3】“动手动脑学物理”第1、2题【课堂小结】【课堂检测】1．如图所示的情境中，力对物体做功的是（）A．用力向前推车，没有推动 B．用力搬石头，没有搬动 C．用力将杠铃从地面举过头顶 D．用力提着滑板，水平前行【解答】解：A、用力向前推车，没有推动，人对车有力的作用，但车没有通过距离，所以力对车不做功，故A错误；B、用力搬石头，没有搬动，人对石头有力的作用，但石头没有移动距离，所以力对石头不做功，故B错误；C、用力将杠铃从地面举过头顶，人对杠铃有一个力的作用，且杠铃在力的方向上通过了距离，所以力对杠铃做了功，故C正确；D、提着滑板在水平路面上前行，此过程中力与距离的方向垂直，所以力对滑板不做功，故D错误。故选：C。2．一本物理课本从课桌桌面掉落到地面上，重力对课本所做的功约为（）A．0.015焦 B．0.15焦 C．1.5焦 D．15焦【解答】解：一本物理书的重力约G＝2N，课桌高度在h＝0.8m左右。将一本物理课本从课桌面掉到地面，重力所做的功约为W＝Gh＝2N×0.8m＝1.6J，故C正确，ABD错误。故选：C。3．如图所示是甲、乙两同学对物体做功的情况，下列说法正确的是（）A．甲做功为500J，乙做功为1500J B．甲做功为500J，乙做功为1000J C．甲做功为零，乙做功为零 D．甲做功为零，乙做功为500J【解答】解：甲同学提着重物向前走了10m，有力作用在物体上，移动一段距离，但力的方向和移动的距离垂直，不做功，故甲做功为零；乙同学用F＝50N的力推物体移动了10m，有力并且在力的方向上移动了一段距离，故做功W＝Fs＝50N×10m＝500J；故选：D。4．如图所示为某同学锻炼身体时在单杠上做引体向上运动的情景，由此可估算出他完成一次悬垂状态到屈臂引体状态所做功约为（）A．3J B．300J C．3×104J D．3×106J【解答】解：此同学的质量大约为m＝50kg，重力约为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，上升的高度约为h＝0.6m，所做的功约为W＝Gh＝500N×0.6m＝300J，故ACD错误，B正确。故选：B。5．我国春秋末年的著作《考工记•辀人篇》有“劝登马力，马力既竭，辀（zhōu）犹能一取焉”的记载。意思是说，赶马车时，即使马对车不再施力了，车还能继续前进一段路。“马力既竭”后，马对车不做功（选填“不做功”或“做功”）；车还能继续前进是因为车具有惯性。【解答】解：赶马车时，即使马对车不再施力了，车还能继续前进一段路，是因为车具有惯性；车继续运动时，马对车不做功。故答案为：不做功；惯性。6．“立定跳远”作为我市2022年体育中考抽考项目之一，如图所示，立定跳远主要分四个部分：蹬地起跳，空中滑翔，下肢前伸，双脚落地。蹬地起跳，双脚蹬地，人向前运动，此时人蹬地的作用力等于地对人的推力（填“大于”“小于”或者“等于”）；起跳后，人会在空中滑翔一段距离，这是因为人具有惯性；体重为60kg的某同学，在一次立定跳远训练中成绩是2m，若该同学在跳远滑翔到最高点时重心上升30cm，则在此过程中克服重力做功180J（g取10N/kg）。【解答】解：人蹬地的作用力和地对人的推力是一对相互作用力，这两个力的大小始终相等；在“立定跳远”起跳后，人不再受到地面的推力，而是由于惯性，仍保持原来