外省中考语文试题及答案

外省中考语文试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.下列句子中，加点词的意义相同的一项是（）

A.离离原上草，一岁一枯荣。（草）

B.野旷天低树，江清月近人。（江）

C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（江）

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（月）

2.下列诗句中，运用比喻手法的一项是（）

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（鸟）

B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。（东风）

C.海内存知己，天涯若比邻。（海）

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。（红）

3.下列词语中，属于偏正短语的是（）

A.长夜难明

B.知识渊博

C.春风拂面

D.心旷神怡

4.下列词语中，属于主谓短语的是（）

A.花好月圆

B.人山人海

C.青丝白发

D.喜怒哀乐

5.下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是（）

A.满城春色宫墙柳。

B.月落乌啼霜满天。

C.春风又绿江南岸。

D.落花时节又逢君。

6.下列句子中，使用了借代手法的一项是（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（桃花潭）

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（江南）

C.海内存知己，天涯若比邻。（海）

D.水天相接，云影重叠。（水）

7.下列句子中，使用了夸张手法的一项是（）

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（绿）

B.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（日暮）

C.海内存知己，天涯若比邻。（天涯）

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。（红）

8.下列句子中，使用了排比手法的一项是（）

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（春风、明月）

B.海内存知己，天涯若比邻。（海、天涯）

C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（日暮、烟波）

D.落花时节又逢君。（落花、时节）

9.下列句子中，使用了设问手法的一项是（）

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（何时）

B.海内存知己，天涯若比邻。（天涯）

C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（何处）

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。（不是、更）

10.下列句子中，使用了反问手法的一项是（）

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（何时）

B.海内存知己，天涯若比邻。（天涯）

C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（何处）

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。（不是、更）

二、判断题（每题2分，共10题）

1.古诗《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”描绘了黄河奔腾不息的景象。（）

2.《离骚》是屈原创作的长篇抒情诗，主要反映了他的爱国情怀。（）

3.《庐山谣》中的“庐山谣，庐山谣，仙人抚我顶，结发受长生”运用了夸张的修辞手法。（）

4.《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句，运用了拟人的修辞手法。（）

5.《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”描绘了黄河的雄浑壮阔。（）

6.《长恨歌》通过描写唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，反映了唐代宫廷生活的奢华。（）

7.《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅寂静的雪景。（）

8.《满江红》中的“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”运用了借代的修辞手法。（）

9.《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘了秋天的美丽景色。（）

10.《夜泊牛渚怀古》中的“牛渚西江夜，青天无片云”运用了对比的修辞手法。（）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.请简述《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗的意境。

2.请简析《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句诗的表达效果。

3.请说明《庐山谣》中“仙人抚我顶，结发受长生”这句诗所蕴含的作者情感。

4.请简述《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句诗的历史背景和文化内涵。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述《琵琶行》中琵琶女形象的艺术特色及其在诗歌中的意义。

2.结合《桃花源记》的内容，探讨作者陶渊明对于理想生活的追求和表现手法。

试卷答案如下：

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.D

2.B

3.C

4.D

5.D

6.C

7.D

8.A

9.D

10.B

二、判断题（每题2分，共10题）

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

7.√

8.×

9.√

10.×

三、简答题（每题5分，共4题）

1.《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗描绘了一幅宁静、壮美的秋景图，通过落霞、孤鹜、秋水和长天这几种自然元素，营造出一种和谐、宁静的意境，表达了作者对自然美景的赞美和对人生哲理的思考。

2.《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句诗通过夸张的手法，形象地描绘了黄河的壮阔和永恒，表达了诗人对人生短暂、时光易逝的感慨，以及对生命的珍惜和豪放不羁的人生态度。

3.《庐山谣》中“仙人抚我顶，结发受长生”这句诗通过夸张和想象的手法，表达了诗人对长生不老、超脱尘世的向往，同时也反映了诗人对自由、宁静生活的追求。

4.《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句诗通过描绘大江东去的景象，暗示了历史的变迁和英雄人物的消逝，表达了诗人对历史沧桑和人生无常的感慨。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.《琵琶行》中琵琶女形象的艺术特色在于其复杂而丰富的内心世界和精湛的琵琶技艺。她既是一个技艺高超的琵琶演奏者，也是一个情感深沉、命运多舛的女性。她的形象反映了作者对艺术与人生、悲欢离合的深刻理解，以及对社会现实的批判和反思。

2.《桃花源记》通过描述一个与世隔绝的理想境界，展现了作者陶渊明对宁静、和谐、平等