背影阅读答案参考

背影阅读答案参考

背影阅读答案参考「篇一」

①秋风起了，水就瘦了。

②秋风的手触摸在瘦瘦的水皮肤之上，皱纹涟涟。

③我们站在瘦水的边缘，回望自己的身影，有些感动和伤感。春天有些远了，

那些曾给我们以迷醉的春天有些远了。我们的影子倒映在瘦水中，许许多多的影子

倒映在瘦水中，那些影子来自我们背后失去的时光，来自那些陪我们和瘦水一起走

过许多路程的失去的时光。

④就在这水边，我们曾经映照着自己丰盈的身影，我们曾经挥动手里的镰刀，

累了我们还想濯一濯足，在我们曾经濯足的地方，瘦水的肌肤还那么亲切有质感。

那时候，那些美好的春天啊，春天啊，瘦水是多么的丰盈又丰富。

⑤可此时秋风不声不响地就过来了，她是多么神奇，只掠过，水面就被吹皱一

抹涟漪，再一掠，又一沫。于是，水瘦了，水中的身影不再丰盈了。秋风的手指划

着秋水的神经和血管。

⑥在这个过程中，一些美丽的事物，在我们问望的水面，渐渐浮现出来。

⑦我们那些忠实质朴的伙伴，比如说犁和牛，正在我们的背后，给我们一•种坚

实和温暖的感觉。牛离澳水很近，犁离瘦水很远。牛的蹄花就在水边翻动着，但他

们从不关注身边水的变化，他们只是用角砥砺，用蹄翻踢眼前的泥土，偶尔抬起

健硕的脖颈，向着瘦水远去的地方咋叫，此时，瘦水的秀发，牛儿们的青草，渐渐

成为遥远的记忆。那些披散如云、蔓延入海的秀发或者说青草，己远远地逃离了

牛铃的清脆。但牛儿们不会离弃瘦水，因为他们知道，这是他们共同的命，他们都

因土地而生，在土地的丰瘠更替中老去，瘦水无奈，牛亦无奈。多年来，瘦水与

牛儿们在这种无奈中达成了默契。年复一年，牛儿们如此在瘦水的身边一遭一遭地

走过。年复一年，瘦水清澈透明的眼睛望着牛儿们一遍一遍地蹄花飞扬。这种默

契，是智者对现实的首肯，是智者的心平气和与客观。

⑧犁锌很安静，劳作之后，它被我们挂在安静的壁板上小憩。犁神皆亮而锋利

的光芒，让秋天显得富足和生动。这种经劳动擦拭出的光芒，是犁锌一生的梦想。

现在，犁钟站在离瘦水很远的地方养精蓄锐，它在耐心地等待，等待瘦水再一次

激动起来。那时，瘦水激动起来的时候，春天就来了。春天里，一些摇曳的花朵将

会缀满瘦水的发间，被瘦水滋润的土地渐渐潮润起来，芳香四溢，这是犁锌渴望

了一冬的神情。这时候，犁锌会纷纷走下墙壁，振奋精神，深深地插进瘦水的土地

里去。鸟声响了，布谷布谷，一声一声的鸟鸣围绕着犁锌，搅动得蚯蚓在四周

兴奋地舞蹈，那些被惊醒的阳光纷纷扬扬，阳光中，我们会看见鸟儿们金色的翎

羽。

⑨这是一个创造辉煌的梦想。瘦水、犁锌在秋日的阳光下，静静地等待着那一

刻。

⑩我们这些劳作惯了的人们，一生与水相关。水虽柔弱，却刚强了我们的筋

骨；水虽消瘦，却潮湿了我们生生不息的血液。我们爱水，就像爱自己的皮肤和脸

庞。许许多多大大小小的日子，许许多多肥肥瘦瘦的日子，被我们摊开在流水的

怀抱里洁净、滋润，然后捞将起来，喂养我们厚厚实实的人生。

现在，瘦水有些累了。她在我们村庄和田园的身边小憩的.时候，春天还远。

一个春梦在她的心房里发起芽来，沿着我们的炊烟缓缓生长。

秋风起了，水就瘦了。瘦水以一种哲人的姿态提醒我们：在生命中失去的一切

会在我们回望春天的时候，渐渐丰盈。

6.文章中的牛和犁分别有怎样的象征意义？它们之间有怎样的联系？

答:__________

7.请结合全文内容，探究文章以瘦水为题的作用。

6.牛：象征任劳任怨和现实的生活态度，它默默劳作，任劳任怨，虽无奈于

生命的老去，却无怨无悔，从容接受命运的安排。犁：象征丰硕的希望，生命的丰

盈。联系：分别代表生活的现实和理想两种状态，两者都在岁J］变迁中给我们以温

暖坚实的感受。

7.①阐明了一切生命都会经历发展、老去的道理；②与春天水的丰盈形成对

比，体现了生命轮回更替的哲理。

背影阅读答案参考「篇二」

阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从

而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。

1、在第2自然段的括号里填上合适的关联词。

2、给最后一节加上标点：

3、想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语。

危在旦夕举足轻重

2、

3.千钧一发，刻不容缓

形容危险就在眼前。朝不保夕、危如朝露。

4.悲剧：是指悲惨不幸的遭遇。

一场悲剧：是指他的妻子不堪羞辱，上吊自尽。

另一场悲剧：是指那个两岁的小孩将要从窗口坠落。

.表现了艾娜对孩子的爱和重视程度。

5.恨孩子

没犯罪

和其他孩子一样

要收养他

爱他

6.艾娜收养了一个纳粹战犯的遗孤，并把他教育成一个懂事的孩子

背影阅读答案参考「篇三」

醉花间

冯延巳

晴雪小园春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草。山川风景好，自

古金陵道。少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。

8.词的上片围绕山）|风景描绘了哪几幅画面?突出了山川风景的什么特点？（5

分）

9.作者为什么说相逢莫厌醉金杯?请结合词的下片分析。（6分）

8.（5分）

雪中早绽的梅花、高树营巢的喜鹊、映明寒草的.斜月。突出了春未到而万物

已萌动的特点。

答出画面的，给3分;答出特点的，给2分。

意思答对即可。

9.（6分）

莫厌醉金杯的原因是别离多，欢会少和少年看却老。少年转眼便将青春不再，

更哪堪故友天涯，离多会少，所以说相逢莫厌醉金杯，含蓄地表达了对人生苦短的

感慨和对易逝年华的珍惜、留恋。

答出原因的给3分:能作出简要分析的，给3分。

意思答对即可。

背影阅读答案参考「篇四」

阅读下面的文章，完成文后题目。（30分）

远行

李森祥

一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的

老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时,我觉得门总是在等。

我去县城参加征兵体检，合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开

那么长久吗？

母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，目光恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红

了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说:你一定验上了。母亲说完就离开门槛去烧夜

饭。

我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说:你娘等你

半天了。

第二天起，我就发觉，芋芳、薯丝炒辣椒、大白菜，这些平日里最爱吃的菜，

几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是客人，我是你儿子。母

亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭

的。娘办不起，你别怪。

母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀

了。她像是早有准备，死弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚

持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们却

都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现母亲的眼睛都在往弟弟妹妹的脸上瞟。

我离家的'口子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平口里最喜

欢坐的门槛也不坐了。

终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中

山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕

头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。

常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，

一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜今天，我又

穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。

村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母

亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这

几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子

里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发滋滋的。母亲

将扑了水的头发梳得很光鲜。

母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。

娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。

我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。

该上路了，门外有根多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下

我家的木门，木门吱一一嘎叫了一长声。回来，这一声也很深地刻进我心里。

突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人

都穿着新衣服，的确跟过年一样。

我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说

一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。

我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，

梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。

从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远

了

（选自《中学生阅读（初中版）》有删改）

小题1:文章末尾说“从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是

离我近了还是开始遥远了”结合文意，请你简要说说对“远”和“近”的理解。

（4分）

小题2:看到娘“一笑笑出满脸皱纹”“我”“心里怦然一动”。请用第一人

称写出此刻“我”的心理活动。（4分）

小题3:文章多次写到“门”，其作用是什么？（4分）

小题4:请对“母亲”这一人物形象作赏析。（4分）

参考答案：

小题1:“远”的感觉来自于空间距离和时间距离，因为“我”远离家乡前去

参军。近指的是从离家的那一刻起，对家的思念，对父母的眷恋，将萦绕心头，无

论何时何地都将伴随“我”0（4分.每层意思2分.意思符合即可）

小题1:娘啊，您真的老了！您时时为儿子牵肠挂肚，怎能不老？您一心为儿

子操劳忙碌，怎能不老？您满脸的皱纹让我揪心！（4分。结合语境，合乎情理即

可）

小题1:“门”作为线索贯穿全文。文中人物的活动与“门”之间有着密切的

联系：体检时，母亲坐在门槛上望穿秋水似地等“我”：临行前，母亲门槛上跨进

跨出忙碌地在为“我”作准备；离别时，母亲在倚在木门上目送“我”远去，父亲

则坐在门口猛抽旱烟。同时借助“门”这一意象，表达了“我”的留恋之情工（4

分。有欠缺酌扣）

小题1:①母亲爱子心切，临行前烧“我”最爱吃的菜及家里唯一的鸡给

“我”吃。②母亲深明事理，虽然舍不得依然送儿当兵。③母亲朴实细心，勒劳节

俭。④母亲自尊心强，自己头发梳的光鲜，全家穿新衣，体面地送儿子去当兵。

（4分。每点1分。言之有理即可，有欠缺酌扣）

小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣

文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

小题1:这是一道开放性试题，只要能结合语境，内容设计合理，表述正确，

文通句顺，书写认真即可。

小题1：分析词语语句在文章中的具体作用，学生应学会观察语句所在文章的

位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是线索组材作用，在内

容上是表达了“我”对家乡和亲人的留恋之情。此处应结合语境具体分析，表述合

理即可。

小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的

中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从

原文中找出依据。如：从“临行前烧“我”最爱吃的菜及家里唯一的鸡给“我”

吃”看出“母亲爱子心切”；从“送儿当兵”看出“深明事理”等。

背影阅读答案参考「篇五」

阅读《鱼我所欲也》（节选），完成问题。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而

与之，乞人不屑也。①

万钟则不辨②礼义而受之。③万钟于我何加焉？④为宫室之美、⑤妻妾之奉、

⑥所识穷乏者得我与？向⑦为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，

今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，⑧是亦不可以

己乎？此之谓失其本心。

【注】①有教材不分段。②有教材为“辩”。③有教材为逗号。④有教材为叹

号。⑤有教材为逗号。⑥有教材为逗号。⑦有教材为“乡”。⑧有教材为冒号。

1.解释下列语句中加粗词的意思。

（1）蹴尔而与之蹴：

（2）是亦不可以已乎己：

2.用现代汉语翻译下面的'语句。

呼尔而与之

翻译：____________________________

3.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）

参考答案：

1.（1）及，到践踏（用脚踢；踢）（2）停止。这里是“止而不为”的意

思。（放弃；止）

2.轻蔑地呼喝着给他吃（没有礼貌地吆喝着给他；吆喝着给他）。

3.（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之

奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之。

（意对即可）

背影阅读答案参考「篇六」

1.丰碑原指什么？课文中指什么？

原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品

德与舍己为人的精神。

2.有一一画出描写军需处长外貌的句子，说说你从中体会到什么？

从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会到了军需处长死时是如此寒

酸，从而感受军需处长的崇高精神。

3.'他红着眼睹像一头发怒的豹子，样子十分可怕。'这是一个什么句？从这

句话中你体会到什么？

这是一个比喻句。从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈，反映了战

争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。

4.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长？

将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动,同时也体现了他对军需处长

的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。

5.你想对文中的军需处长说什么？

军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向

您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰

碑。

背影阅读答案参考「篇七」

精选阅读题记参考答案

阅读下文，完成1-5题。

①多年前有一个鞋匠，在小城一条街的拐角处修鞋，寒来暑往，不知有多少个

年头了。

②一个冬天的傍晚，他正要收摊回家，一转身，看到一个小孩在不远处站着。

看上去，孩子冻得不轻，身子微蜷着，耳朵通红通红的，眼睛直愣愣地盯着他，眼

神呆滞而又茫然。

③他把孩子领回家的那个晚上，老婆就和他恨了气。对于这样一个流浪的孩

子，有谁愿意管呢？更何况，一家大小好几张嘴，吃饭已经是问题，再添一口人就

更显困窘。他倒也不争执，低着头只有一句话：没人管的孩子我看着可怜。然后便

听凭老婆唠唠叨叨地骂。

④尽管这样，这孩子还是留了下来。鞋匠则一边在街上钉鞋，一边打听谁家走

丢了孩子。

⑤两年多的时间过去了，并没有人来认领这个孩子，孩子却长大了许多，懂

事、听话而且聪明。鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子，家里再拮据，也舍得拿出钱

来为孩子买穿的和玩的。街坊邻居都劝他们把孩子留下来，鞋匠老婆也动了心思。

有一天吃饭时，她对鞋匠说：要不，咱们把他留下来当亲儿子养。鞋匠闷了半晌没

说话，末了，把碗往桌上一丢：贴心贴肉，他父母快想疯了，你胡说什么。

⑥鞋匠一刻也没有放松对孩子父母的找寻。他求人写下好多寻人启事，然后不

辞辛苦地贴到大街小巷。风刮雨淋之后，他又重新再来一遍。甚至有熟人去外地，

他也要让人家带上几份，帮他张贴。他把该想的办法都想了，心中只有一个念头：

一定要找到孩子的父母。

⑦终于有一天，孩子的父母寻到了这个地方，说了几句感谢的话，就急匆匆地

带着孩子走了，鞋匠没有计较什么。一起摆摊的人都揶揄他，说他傻。他只是呵呵

一笑，什么也不说。

⑧生活好像真的跟鞋匠开了个玩笑，这之后便再没有了孩子的任何音信。后

来，他搬离了那座小城，一家人掰着指头计算着孩子的岁数，希望长大了的孩子能

够回来看看他们，但是，没有。再后来又数次搬家，直到他死，他也没有等到什

么。

⑨若干年后，一个有德有才的小伙子因为帮助寻找失散的人成了名，他在互联

网上还注册了一个专门寻人的免费网站。令人惊奇的是，网站竟然是以鞋匠的名字

命名的。进入网站，人们看到，在显要位置上，是网站创始人的“寻人启事”。他

要寻找的，就是很多年以前，曾经给过流落在街头的他无限关爱和帮助的那个鞋

匠。

⑩网站主页上，滚动着这样一句耐人寻味的话：当你得到过别人爱的温暖，而

生活让你懂得了把这温暖亮成火把，从而去照亮另外的人的时候，不要忘了，这就

是生活对爱的最高奖赏。（选自《精美散文》作者马德有删改）

1.阅读全文，请你给文章拟个标题。

2.结合语境，理解文中词语的‘含义。

⑴困窘：

⑵贴心贴肉:

3.文章第②段的画线句属于什么描写？其作用是什么？

4.说说你对网站主页上那句耐人寻味的话的理解。

5.既然这个小伙子是“有才有德”的，为什么要在鞋匠去世若干年后，才注

册专门寻人的免费网站寻找鞋匠呢？

参考答案：

1.生活对爱的最高奖赏、鞋匠的故事、鞋匠与流浪儿。（其它合理亦可）

2.⑴困难窘迫，这里指收留了流浪的孩子，连吃喝等基本的生活开销都丰常

困难了。

⑵心贴着心，肉贴着肉，形容血肉相连，这里指流浪的孩子也是他父母的心头

肉。（意对即可，但必须结合语境）

3.外貌描写。形象地描绘了流浪的孩子当时的外貌和神态，表现了孩子的可

怜与窘迫，也为下文的发展作了铺垫。

4.当你得到别人的关爱和帮助，生活让你懂得要常怀感恩之心，并将爱心传

递给他人的时候，这就是生活对爱的最好诠释。（意对即可）

5.当他刚被父母领回家时，还年幼，没有能力寻找曾经关爱和帮助过自己的

鞋匠；长大后，有能力寻找了，但由于鞋匠搬离了那座小城，后来又搬了几次家，

无法找到，最后他只能借助互联网寻找鞋匠。（言之有理即可）

背影阅读答案参考「篇八」

宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一H,谏议入厩，不见

是马，因诘仆：彼马何以不见？仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。

谏议遽招子，曰：汝为贵臣③，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人

也！急命人追贾人取马，而偿其宜。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人D风。

【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②贾人：商人。③贵臣：朝廷的重

臣。

20.解释下列句子中加点的.词。（3分）

⑴因诘仆（▲）⑵而偿其直（▲）

⑶时人称陈谏议有古仁人之风（▲）

21.用现代汉语翻译下列句子。（3分）

汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？

22.用/为下面的句子断句，停顿三处。（3分）

宋陈谏议家有劣马性暴不可驭蹄啮伤人多矣。

23.如果能穿越时空，让孔子来教育陈尧咨，你觉得他说哪句话最合适？（8

个字）（2分）

子诫尧咨曰：▲,▲。

参考答案：

20.⑴于是⑵通值，价值、钱⑶称赞（3分，每空1分。）

21.你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服这匹马，商人又怎么能养好它

呢？

（评分标准：3分，关键词翻译准确，意思完整，语言通顺即可。）

22.宋陈谏议/家有劣马/性暴不可驭/蹄啮伤人多矣

或宋陈谏议家有劣马/性暴/不可驭/蹄啮伤人多矣

（评分标准：3分，每处1分，两种都可。）

23.己所不欲，勿施于人（2分）

附参考译文：宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了

很多人。一天，他走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：那匹马怎么不见了？

仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，

说：你是朝中重臣，家里没有一人能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把

祸害转嫁给别人啊！（陈尧咨）赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商

人。他告诫仆人把那匹马养到老死。（因此）当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤

仁之风。

背影阅读答案参考「篇九」

蛔帼儿还叫得起劲，知了的嗓子已哑了，大家盼呀盼呀，秋姑娘终于来啦！她

从高高的蓝天上，和大雁一起飞下来。在高粱地里，舞动着燃烧的火把。在豆子地

里，摇响了一串串豆铃铛。在果园里，亲着一个个苹果脸。在枫树上，飘起一面面

小红旗一一秋姑娘走遍了我们的家乡，她的脚印是黄的、红的，每一个脚印里，都

盛满了我们的,欢笑。

1.按短文顺序找出表现秋姑娘动作的词【C】。

1.飘起2.摇响3.舞动4.亲着5.飞下来

A.32154

B.12345

C.53241

2.秋姑娘走遍了我们的家乡，她到过【A】o

A.高粱地里、豆子地里、果园里、枫树上

B.高粱地里、豆子地里、果园里

C.高粱地里、果园里、枫树上

3.本文共有几句话【B】?

A.7

B.6

C.5

D.4

4.给画线字选择正确的读音【A】o

脚印

A.yin

B.ying

5.给画线字选择正确的读音【B】。

哑

A.ya

B.yd

背影阅读答案参考「篇十」

人应当谦虚地看待自然和风景。为此，固然有必要出门旅行，同大自然直接接

触，或深入异乡，领略一下当地人们的生活情趣。然而，就是我们住地周围，哪怕

是庭院的一木一叶，只要用心观察，有时也能深刻地领略到生命的涵义。

我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今，它

泛着美丽的色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当初它还是幼芽的时候，我所

看到的情景。那时去年初冬，就在这片新叶飘落在地上，就在原来的枝丫上，你这

幼小的坚强嫩芽，生机勃勃地诞生了。

任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力

量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝

聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草在催芽，春天已经临近了。

春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐

烂作泥土了。

你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初

夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了

暑天，而今正同伴伙们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。

我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，

那啾啾蝉鸣变成了凄初的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树

根深处秋虫的.合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。

你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨夜里垂挂着。

夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只看到你所在的那

个枝丫上又冒出一个芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落在地下，埋在

泥土之中了。

这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。

一叶坠地，决不是亳无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这

片树叶的诞生和消亡，正标志着生命的四季不停转化。

同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，

只要您珍爱白己的生命，同时也珍爱他人

的生命，那么，当却生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就

是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮

回的要谛。问题：

1.中心？

2.找出文中的一些关键词语,这些词语体现树叶由枯到荣.由枯到荣的过程。

3.作者在文中提出”一叶坠地，决不是亳无意义的。正是这片片黄叶，换来了

整个大树的盎然生机。”如果将它类比人类的生命，你是否理解作者要说什么？完

成下面语句。

人的死,o

答案：

1、中心：只要您珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命

渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这是那片树叶向我娓娓讲述的生死

轮回的要谛。（这段阅读，前面讲这么多，就是为了得出这个启示。在最后一段）

2、闪闪发光吐翠浮绿泛金黯然失色一片黄叶（相关的都可以，可以多写

一点）

3、是一个生命的终结，正是在这行将回归大地时候，换来了人类生命新内轮

回。

背影阅读答案参考「篇十一」

我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边，那个地方在加利福尼亚山区

的一个城镇的小加油站附近，距我当初住的地方有三个小时的路程。

每年，冬雪刚刚融化，我便把渔具装上旅行车，出去钓一天蹲鱼。

有一次，我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝，把车开到一侧，开始卸下鱼

竿。忽然，我听到一声呛响，呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击，让我大吃

一惊，因为这是禁猎区，不允许打猎。另外，在我多年钓鱼的区域内，除了几辆拉

木材的卡车路过，还是头一回遇到有人来。

我蹲在汽车后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又响了两枪。子弹砰砰地击

中大岩石，我却还是没有看到人。

随后，四个年轻人从土路上走来。一个人举起步枪，开了一枪。一只猫跑过土

路，钻进灌木丛。

嗨，你们到底在干什么？他们走近了，我问他们，这里不允许打猎。

只是打一只该死的猫。大一些的青年说。另一个小青年慢慢举起枪，朝着那只

猫又开了一枪，猫还藏在大石块后面。

别胡扯，伙计们。为什么没来由地要杀生？我问。

让你看，那只猫值多少钱？一个小青年说。

十元怎么样？我说。

砰！朝着猫的方向又是一枪，一百元怎样？这个价钱可以接受。四个年轻人中

最大的一个说，他朝着猫的方向又开了一枪。

几个星期来，我一宜在攒钱，好去买一艘旧船和发动机，以便不必在岸上钓鱼

了。我钱包里有一百一十元，口袋里有二十元。

好吧，我给你们一百元买那只猫。只是请不要杀死它。我掏出钱包，从秘密夹

层拿出一百元，放在棕色旅行车的引擎盖上。四个年轻人走过来，站在那里盯着钱

看。他们的脸上显出非常严肃的表情。大一些的小青年俯身拿起钱来，揣进牛仔裤

的口袋C

四个年轻人消失在路的拐弯处，我开始寻找那只猫。

几分钟后，男孩们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过，回山上的镇子。

用了一个多小时，我才给了那只猫足够的信任，抓到了它。我抚摸它五分钟左

右，随后放进我的车里，连带我的渔具，开车回到山上的小店。

我问店主，他是否知道周围有人丢了一只猫。他走到我的车旁，看那只猫。他

告诉我，住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。老人很伤心，因为那是他妻

子的猫，她在几个星期前去世，那只猫是她留下的全部纪念。

小店店主到电话机旁，打了一个电话。他回来时，给我倒了一杯热咖啡，我们

聊了大约十分钟。我听到身后的门开了，我转过身。

一位花白头发的老人，弯腰驼背，看上去至少有一百岁了，慢慢地走到拐角

处。他坐在一张摇椅上，却一言不发。

那是他的猫。店主告诉我。

老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来，走到老人坐着的地方。老人跟

店主耳语了几句，随后递给他•张纸。店主扶着老人的手臂，帮他站起来，他们走

向外面的旅行车。

我透过窗户看到老人伸手进去，拿起那只猫，抱在胸前。随后，两个人走到隔

壁的一栋活动住房，走了进去。几分钟后，店主回来。

我真该上路了。我告诉他。

找到那只猫有奖励。店主说。

我不想要奖励。我回答。

店主拿出一张纸，我从他手里接过来。我打开折叠的纸，看到那是一张私人支

票,可以兑换成现金，上面写着2500元！

我吃惊地扬起眉毛。别担心，那张支票无效。从他妻子去世后，这个老人精神

错乱了。店主说。

我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。其后，我的内心告诉我把支票留下

来。我把支票拿回来，放到衬衣u袋里。

我想，只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。他说着，大笑起来。

是呀，我知道。只有傻瓜才这么想。我说着，也笑了。

我走出门，钻进旅行车，开车回家。男孩和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行，

另找时间。

我到家时，妻子给我一张字条，是一位来访的朋友留下的。字条上说他认识一

个人，愿意把自己的船卖给我，可按月付款。我给那位卖船的人打电话。说完船的

情况，我问他想要多少钱。

两千五百元。要是我替你筹措资金，就是三千元。他告诉我。我对他说，过一

个小时后再给他打电话。

我从口袋里拿出支票，给我存款的银行打电话。我告诉他们猫的故事，问他们

是否有办法查出老人给我的支票是否有效。我把支票的号码报给他们，等着他们回

话。十分钟后，电话打回来了。

基瑟先生，支票有效。那头的女士说着，笑了。

有什么好笑的？我问她。

噢，我给银行打电活，询问这张支票是不是真的，那位先生笑了。他告诉我，

那位给你支票的老人特别富有。他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。

这还不是唯一的惊喜。那天晚上，我驱车去看待售的船、发动机和拖车。揭开

帆布时，那条船跟新的一样。这笔买卖很划算，我知道自己想要它。但是，我看到

船的名字，我确定注定要这条船。

船的后面漆着的字是：猫人。

（选自《文苑经典美文》20xx年第3期，孙宝成译）

1.全文围绕着猫展开故事，请把表格中①②处的情节补充出来。（4分）

地点

情节

高山湖边

①山上小店

②我的家里

验证支票欲买船

售船地点

惊喜奇遇猫人船

2.请根据文意，完成下面的问题。（6分）

（1）老人用手杖敲了三下地板，店主就走到老人身边。从这一细节里，你看

到老人与店主的关系如何？

（2）店主为什么说那张支票无效？除文中说店主认为从他妻子去世后，这个

老人精神错乱了这一原因外，你觉得可能还有什么原因？

3.阅读故事，离不开想象。请你以老人的身份，把老人更店主耳语了几句中耳

语的内容写出来。（4分）

4.我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留

下来反映了我怎样的品格？请结合上下文简要分析。（4分）

5.故事情节出人意料是本文的写作特点，请举一例简要分析。（4分）

参考答案：

1、①舍钱救猫②归还猫意外获支票

【解析】本题的考点是理清文章的思路和概括内容的结合。难点在于准确精炼

地将对应情节概括出来，考生易错点在于将每个情节独立概括，没有从整体上把握

行文的'思路，最终导致前一情节与后一情节没有直接的联系。

2、（1）关系熟络有默契，但是店主同时又非常敬重老人。

【解析】本题考点是细节描写的作用，透过细节看人物的关系。本题难度较

大，用准确的词语形容两人的关系不容易。

（2）①我仅仅用了100元从四个青年手中救回了猫。②店主说只有傻瓜才认

为一只猫值那么多钱。

③店主受到老人的嘱托，故意这么说。

【解析】本题考查的是文章信息提取与推断的能力。难点在于在文中找出相应

的段落。

3、你把这张支票给年轻人，并告诉他支票是无效的。

【解析】本题考查的是情节间的逻辑联系，做即时要联系上下文。难度在于把

握情节之间的内在联系。易错点在于考生往往忽视联系上下文。

4、我是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。如文中当店

主拿出支票时，我吃惊地扬起眉毛，这一细节描写表现出我

救猫是出于自己善嵬的本性和对生命的尊重，没有想过因此而获得物质奖励，

所以当店主给我支票时便是吃惊。而扬起眉毛则表现了我的惊喜。当我知道买船需

要2500元时，又侥幸地打电话给银行查支票是否有用。

【解析】围绕人物的性格特征分析，言之成理即可。本题考查的是人物的性格

特点，难点在于准确地概括出人物性格特点。

5、（4分）【答案及解析】本题相对较开放，围绕出人意料的写作特点，结

合文章内容谈即可，如文中店主告诉我们老人精神错乱，结尾处交代确是经营大部

分木材的富有老人；被认为无效

的支票，最后竟然是有效的；整个买船过程竟然是老人一手安排的。本题因出

人意料的情节较明显，难度不大，但考生在答题时往往分析过于简单，没有将出人

意料表现在哪分析清楚。

背影阅读答案参考「篇十二」

阅读下面一段文言文，完成16--20题。（19分）

程师孟，字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州。泸戎数犯渝州边，使

者治所在万州，相去远，有警，率陕日乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，建请

置仓，适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。吏惧，白不可，师孟曰：必俟

报，俄者尽死欠。竞发之。

徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗谓之天河，可

溉灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒其事为《水利图经》，颁之州

县。

出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即

成擒。加直昭文馆，知福州，筑子城，建学舍，治行最东南。徙广州，州城为侬寇

所毁，他日有警，民骇窜，方伯相踵而至，皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作

西城，及交址陷邕管，闻广守备固，不敢东。

贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使东向。师

孟曰：是卑我也。不就列，自日戾争至暮，从