赢在微点2024高考历史一轮复习高效作业17两极世界的形成含解析新人教版

PAGE1-高效作业(十七)两极世界的形成时间：30分钟满分：60分一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1．(2024·益阳高三调研)学者时殷弘认为，美苏冷战在很大程度上孕育于十月革命到其次次世界大战的美苏关系之中。学者王玮认为，冷战源于美国始终坚持的门户开放原则与苏联从沙皇时代继承来的势力范围原则之间的根本性对立和冲突。对材料中有关冷战缘由分析最为精确的是()A．苏联沙文主义与美国的扩张是冷战爆发的主要缘由B．美国推行的门户开放政策推动了冷战时代的到来C．冷战源于意识形态对立与地缘政治环境中的利益之争D．美苏冷战孕育于二战前一个较为漫长的历史时期解析“学者时殷弘认为，美苏冷战在很大程度上孕育于十月革命到其次次世界大战的美苏关系之中”，这是因为十月革命后，苏联走上了社会主义道路，与以美国为首的资本主义阵营产生冲突，这是意识形态方面的对立。而学者王玮提及的门户开放原则与势力范围原则之间的对立属于地缘政治环境中的利益之争，故C项正确；A项只体现了地缘政治环境中的利益之争，未解读学者时殷弘的看法，故错误；B项未提及苏联的影响，故解除；D项的表述只是对学者时殷弘看法的简洁概括，不能反映材料主旨，故错误。答案C2．(2024·焦作高三统考)1947年，苏联在柏林开设“文化会堂”，展示苏联的成就。美国军事占据当局的“心理战处”和中心情报局对此马上做出回应，也开设“美国会堂”，其目的是宣扬美国。这反映出()A．欧洲是美苏争夺的重点B．冷战是由文化差异引起C．冷战最早是由苏联挑起D．美苏意识形态对抗激烈解析由材料“文化会堂”和“美国会堂”，可知美苏两国意识形态对抗激烈，故选D；材料没有把欧洲与其他地区对比，解除A项；材料没有体现冷战是由文化差异引起的信息，解除B项；材料没有体现冷战最早是由苏联挑起的信息，解除C项。答案D3．(2024·齐齐哈尔市高三模拟)下图是社会主义阵营的艺术家创作的漫画，题为：“马歇尔化国家的关系”。该漫画意在指出马歇尔支配()A．对共产主义遏制终将失败B．加剧了冷战下欧洲的对立C．构建集体平安体系的失败D．使西欧国家丢失了自主性解析由图片看出，马歇尔支配下，西欧国家受到美国的束缚，受美国限制，丢失了自主性，D项正确；材料反映的是美国和西欧国家的关系，无法体现“对共产主义遏制”，A项错误；图片无法体现“冷战下欧洲的对立”，解除B项；图片反映美国通过马歇尔支配达到扶植和限制西欧的目的，C项材料没有体现，也不符合史实，解除。答案D4．(2024·宁阳高三摸底)1949年4月，苏共中心宣扬部对什帕诺夫的小说《斗争贩子》赐予了特别的关注，责成出版社在近期完成此书的出版，因为此书认为美、英等国及其间谍组织挑起了二战并预谋发动第三次世界大战，苏联的这一做法()A．体现了美苏争霸态势的不断加剧B．与冷战宣扬的政治须要有关C．有利于史学探讨坚持真实性原则D．利于人们了解世界大战的缘由解析依据材料信息可知，当时苏共要求出版小说《斗争贩子》是因为这本书认为是美、英等国挑起了二战，结合当时美苏冷战的时代背景，可知这是苏联为了宣扬对美冷战的政治须要，故B项正确；1949年当时尚未起先美苏争霸，故解除A项；这本书认为是英、美等国挑起了二战，不符合史实，故解除C、D两项。答案B5．(2024·济南高三模拟)下图是一幅名为《看谁更弱智》的漫画。漫画中的现象在历史上频频上演，双方此举是为了()A．麻痹对方，发展自己B．夸大其词，震慑对方C．故弄玄虚，示敌以弱D．渲染威逼，扩充军备解析材料漫画反映了美苏争霸时期的局面，双方都通过夸大本国军备力气来震慑对方，故B项正确；美苏争霸的目的不是麻痹对方，故A项错误；漫画并未反映美苏示敌以弱，故C项错误；扩充军备并不属于目的，故D项错误。故选B。答案B6．(2024·吉林高三统测)1958年，在莫斯科举办了首届柴可夫斯基国际钢琴竞赛，美国钢琴家范•克莱本荣获一等奖，这使美国“从一种50年头以来的不快阴影中得到些许解脱”。下列选项中属于“不快阴影”的是()A．华沙条约组织的成立B．签署《关税及贸易总协定》C．欧洲共同体的诞生D．中国第一颗原子弹试爆成功解析依据材料时间1958年，结合所学学问可知，1955年华沙条约组织的成立，是美苏冷战对抗的表现，属于“不快的阴影”，故A项正确；签署《关税及贸易总协定》是1947年，欧洲共同体的诞生是1967年，中国第一颗原子弹试爆成功是1964年，时间均不符合，B、C、D三项解除。答案A7．(2024·营口高三调研)1949年下半年发生了苏联首次爆炸原子弹成功和中国革命的成功。前者使美国和其盟国感到，他们正面临着苏联空前的军事威逼，甚至是核威逼；后者则使杜鲁门政府认为它所担忧的共产主义浪潮的扩张已成为事实。这两大事务干脆导致()A．美国“杜鲁门主义”的出台B．“冷战”加剧和美国极力排斥新中国C．两大阵营对峙局面正式形成D．中国一边倒和美国扶持日本解析“杜鲁门主义”是1947年出台的，与题干时间不符合，故解除A项；据所学可知以美苏为首的两大阵营基于社会制度意识形态和国家利益的对立，“冷战”加剧，而美国为了实现其全球利益，极力排斥中国，故B项正确；两大阵营对峙局面正式形成是华约的成立，故解除C项；中国“一边倒”和美国扶持日本与题意无关，故解除D项。答案B8．(2024·沧州高三联考)其次次世界大战后，朝鲜出现南北分裂的根源是()A．日本法西斯对朝鲜分而治之留下的后果B．南北社会制度的根本对立C．大国强权政治的产物D．南北经济发展水平差距过大解析此题考查学生分析理解问题的实力。解答此题关键要抓住“根源”二字。美苏两大国在二战接近尾声的时候，起先了对战后世界的支配，划分各自的势力范围。依据美苏达成的协议，战后美苏朝鲜半岛以北纬38度为分界线，由美苏分区占据。此后分别在美苏的支持下南北各成立了一个国家，造成了朝鲜半岛的分裂局面。因此朝鲜半岛的分裂是美苏两国强权政治的产物。答案C二、非选择题(本大题共28分)9．(2024·亳州高三评估)阅读材料，回答下列问题。材料一战后初期西欧国家共产党的势力得到很大发展。法共在1946年11月国民议会大选中获得182个议席，成为议会第一大党；意共在1946年6月的议会选举中也成为第三大政党。……在“马歇尔支配”实行的两年零九个月中，对西欧的全部救济中有88亿美元用于选购 货物：粮食、饲料、化肥、原料和半成品……通过大量的资本和商品输出，美国为其过剩的经济实力找到了出路。为了更好地实施“马歇尔支配”，在美国的要求下，1947年，英、法等十六个国家成立了“欧洲经济合作委员会”，1950年9月，参与“马歇尔支配”的十六个国家成立了欧洲支付同盟。——摘编自《浅析马歇尔支配对美国的影响》材料二1980年11月，国务院发布了《关于仔细做好援外工作的几点看法》，指出过去对外救济的种种弊端。与此相应，我国的对外救济政策也进行了改革和调整，突出了“同等互利、形式多样、留意实效、共同发展”。对外救济的经济意义超越了对政治利益的诉求。1997年，中国起先主动参与国际组织的多边救济。2000年中国向世界粮食支配署、联合国开发支配署等国际组织供应了多边救济。中国在东南亚金融危机、东南亚海啸及日本地震时也供应了力所能及的帮助。——摘编自《努力开创援外工作新局面》(1)依据材料一并结合所学学问，分析“马歇尔支配”产生的作用。(8分)(2)依据材料一、二并结合所学学问，概括20世纪90年头以来我国对外救济与“马歇尔支配”在目的上的相同之处，并说明两种救济实质的不同之处及缘由。(20分)解析本题考查“马歇尔支配”产生的作用、20世纪90年头以来我国对外救济与“马歇尔支配”在目的上的相同之处和实质上的不同之处及其缘由，主要考查学生对材料信息的分析概括实力和联系所学有关学问解决问题的实力。(1)“马歇尔支配”产生的作用，可以依据材料中的“通过大量的资本和商品输出，美国为其过剩的经济实力找到了出路”“在美国的要求下，1947年，英、法等十六个国家成立了‘欧洲经济合作委员会’，1950年9月，参与‘马歇尔支配’的十六个国家成立了欧洲支付同盟”等信息，并联系所学有关内容，从复原西欧经济、遏制共产主义、促进西欧联合和为美国开拓市场等方面来回答。(2)20世纪90年头以来我国对外救济与“马歇尔支配”在目的上的相同之处，依据材料中的“对外救济的经济意义超越了对政治利益的诉求”可以看出是留意经济利益和政治利益。两种救济实质的不同之处，可以依据材料中的“同等互利、形式多样、留意实效、共同发展”，并联系所学有关内容，从“马歇尔支配”带有“冷战”性质、意图限制西欧、具有与苏联争霸色调，而我国对外救济留意大国责任与形象、促进世界共同发展等方面来回答。产生这种不同的缘由应当联系各自的时代背景，从二战后“冷战”形成、美国遏制苏联称霸世界，改革开放后中国综合国力和国际影响力提升，以及随着两极格局解体和经济全球化、合作发展与共赢成为共识等方面来回答。答案(1)