部编版三年级语文下册第五单元习作例文《一支铅笔的梦想》教案

部编版三年级语文下册第五单元习作例文

《一支铅笔的梦想》教案

一、教学目标

荥爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满梦想的世界，感受

一支铅笔的无限可能。我们的课文《一支铅笔的梦想》，将带我们一

起探索这个奇妙的世界。

通过本课的学习，我们要理解课文内容，了解一支铅笔的内心世

界。我们耍•起感受铅笔对美好生活的向往和追求，激发我们对梦想

的追求和对未来的憧憬。

在学习过程中，我们要培养学生的阅读能力和写作能力。通过例

文的学习，让学生掌握写作技巧，学会如何描述事物的特点和情感。

同时我们也要鼓励学生发挥自己的想象力，写出自己的故事和梦想。

通过学习这篇课文，我们要引导学生树立正确的价值观。我们要

让学生明白，每个人都有自己的梦想和追求，只要努力付出，就能实

现自己的梦想。同时我们也要让学生珍惜手中的铅笔，用它书写美好

的未来。

1.理解课文内容，感受铅笔的梦想

亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个特别的故事《一支铅笔

的梦想》。这不仅仅是一支铅笔的故事，更是关于梦想和渴望的故事。

你们都有自己的梦想，那么这支小小的铅笔，它又有着怎样的梦想

呢？让我们带着好奇和期待，一起走进它的世界。

首先请大家跟着老师一起朗读《一支铅笔的梦想》。朗读时注意

语音语调，感受文章的情感色彩。

接下来同学们自己再读一遍课文，边读边用笔勾画出你觉得重要

的词语或句子。比如关于铅笔梦想的内容，或者让你感到有趣的描述。

我们每天使用铅笔，谁能告诉大家你们平时是怎么用铅笔的呢？

这支铅笔也有它的H常生活，它可能被用来画画、写字，也可能被小

朋友们握在手里。那么它的梦想又是什么呢？

课文中描述了铅笔的种种梦想，当它想象自己成为一支能画出无

数美妙画作的画笔时，是什么样的心情呢？当它想象自己变成一支坚

固的工程师用的铅笔时，它又在想些什么？请大家试着理解铅笔内心

的渴望和梦想。

你们觉得铅笔为什么会有这些梦想？是不是因为它渴望被更多

人知道、发挥更大的价值？每个人都有自己的梦想和愿望，我们可以

从这个小故事里感受到追求梦想的勇气和决心。你们可以从铅笔的梦

想中学到什么呢？

分组讨论：分组谈论一下，你们心中的梦想是什么？是怎样产生

的？为什么想实现这个梦想？大家互相分享和倾听。

情感引导：每个人的梦想都值得尊重和努力。即使是小小的铅笔

也有大大的梦想，我们可以从中学会勇敢追梦，不管遇到什么困难都

不要放弃。这也是我们这一节课要传达给大家的重要信息。

温馨提示：在实际教学中，请根据课堂实际情况和学生的反应进

行适当的调整和补充。

2.培养学生的阅读兴趣和想象力

接下来我们将聚焦于培养学生的阅读兴趣和想象力，这是非常关

键的一部分，因为兴趣和想象力是孩子们探索世界的钥匙，也是理解

这篇《一支铅笔的梦想》例文的重要前提。

首先我们要引导学生进入情境，让他们想象自己就是这支有着无

限梦想的铅笔。可以通过一些启发性的问题，如：“如果你是这支铅

笔，你会有什么样的梦想呢？”让学生开启想象的大门，调动他们的

情感参与。

在激发了学生的阅读兴趣后，我们要进一步拓展他们的想象力。

可以引导学生思考：“这支铅笔还有哪些其他的梦想呢？”鼓励他们

大胆想象，将铅笔的梦想与现实生活中的事物相联系，创作出属于白

己的故事。这样不仅能培养学生的想象力，还能锻炼他们的表达能力。

在培养学生的想象力和阅读兴趣的过程中，我们要鼓励学生们自

让孩子们能够更好地融入到情境中，真正地体会到一支普通铅笔内心

的期待和梦想。同时通过阅读例文，了解如何通过描述表达自己对事

物的独特情感和理解。

对于三年级的学生来说，虽然他们已经有了一定的语言表达能力,

但在写作时如何运用想象力和创造力，将自日的情感和想法转化为文

字，仍然是一大挑战。因此本课的教学难点在于如何帮助学生展开想

象，让他们的心灵得以放飞，书写出属于他们自己的“一支铅笔的梦

想”。这需要我们在课堂上进行大量的启发和引导，通过小组讨论、

写作练习等方式，逐渐培养学生的想象力和写作能力。同时也需要引

导学生注意写作的条理性和语言的准确性，让他们明白写作不仅仅是

一种表达，更是一种思考和梳理的过程。

1.重点：理解课文内容，感受铅笔的梦想

同学们今天我们要一起走进一个特别的世界，跟随一支普通铅笔

的梦想去遨游。准备好了吗？让我们一起开始今天的课程吧！

首先请大家快速浏览课文《一支铅笔的梦想》，了解故事背景。

这支铅笔有什么特别的经历呢？它的梦想又是什么呢？带着这些问

题，我们进入下♦步的学习。

在平常生活中，铅笔是用来写字的。但在课文中，这支铅笔有着

怎样的不同凡响之处呢？它有着怎样的梦想？请大家一起朗读相关

段落。

老师引导：铅笔天天被装在铅笔盒里，为什么会产生梦想？它是

怎样看待自己的命运的？

老师点评并虽然铅笔看似普通，但它也有自己的渴望和梦想，它

渴望经历更多，看到更大的世界。这种精神是值得我们学习的。

在文中铅笔的梦想之旅是什么样的呢？它都经历了哪些冒险？

感受铅笔的梦想给你的启示。

老师点评并引导学生进一步感受：当铅笔想象自己成为重要的工

具去帮助别人时，它心里充满了激动和自豪。这样的情感你们在生活

中有没有遇到过？比如在帮助别人时或是在实现梦想的过程中。

过渡：我们与铅笔一同走过了它的梦想之旅，感受到了它的激情

和渴望。那么这支特别的铅笔给我们带来的启示是什么呢？让我们进

入下一个环节。

同学们你们觉得这支铅笔给我们带来了哪些启示呢？关于梦想、

关于坚持、关于勇敢追求自己的价值大家可以自由发言，分享自己的

感悟。

老师点评并每个人都有自己的梦想和价值，即使再普通的事物也

有不平凡的梦想和追求。我们要学会珍惜自己的梦想，勇敢地去追求。

这节课就到这里了，我们下次再见!

2.难点：引导学生理解并践行梦想的重要性

同学们我们都知道每个人都有自己的梦想，那有没有想过，一支

小小的铅笔，它也有自己的“梦想”呢？今天我们就来探讨一下这个

有趣的话题，并深入理解梦想的重要性。

铅笔的梦想：首先，我们要知道，《•支铅笔的梦想》这篇文章

通过铅笔的视角展开想象，描绘了铅笔对美好生活的向往和追求。这

是一个很有趣的切入点，可以引发学生对梦想的好奇和兴趣。

梦想的含义：接下来，我们要引导学生理解“梦想”的真正含义。

梦想不仅仅是想象或愿望，它更是我们前行的动力和方向。每个人都

有自己的梦想，同样每一个物品，不论大小都可能有自己的“梦想”。

梦想的重要性：这是本段的核心内容。我们要通过讲解、讨论和

实例让学生明白梦想的重要性。首先梦想可以给我们带来希望和动力,

让我们在遇到困难时不放弃。其次梦想可.以激发我们的创造力和想象

力，促使我们去探索和创新。梦想是我们人生的目标，让我们有一个

明确的方向，不迷失自我。

如何践行梦想：理解梦想之后，更重要的是去践行它。我们要鼓

励学生从自身做起，从小事做起，为实现自己的梦想付出努力。同时

也要学会坚持和勇敢，因为实现梦想的路上可能会有困难和挫折。

大家可以分享一下自己的小梦想是什么？你们觉得梦想对我们

重要吗？我们应该如何去实现自己的梦想呢？

每个人都有自己的梦想，无论是人还是物。梦想是我们前行的动

力和方向，让我们在困难时不放弃，激发我们的创造力和想象力。我

们要理解并践行自己的梦想，从小事做起，为实现梦想付出努力。

课后请同学们写•篇关于“我的梦想”的小作文可以是人也可以

是物，描述你的梦想是什么，以及你如何去实现它。

三、教学准备

亲爱的同学们，准备好开启一段关于梦想的教学之旅了吗？在开

始这段旅程之前，我们需要做好充分的准备，让我们一起期待《一支

铅笔的梦想》这个充满想象力的故事吧！

首先我们需要准备好教学工具，每位同学请携带一支心爱的铅笔,

让我们在学习的过程中与这支铅笔亲密接触，感受它带来的灵感与魅

力。另外教师需准备好相关课件、教材及教案，以便进行高效教学。

其次了解学情是关键，通过与学生的沟通交流，了解他们对梦想

的理解和想法，这样可以更好地调整我们的教学策略，以便让每个学

生都能从中受益。同学们你们可以想象一下自己的梦想是什么，是不

是非常期待接下来的学习呢？

营造一个轻松愉悦的学习氛围非常重要，我们可以利用教室的布

置、音乐的选择等方式来营造氛围，让学生们在这样的环境中更容易

发挥想象力，畅谈自己的梦想。

好了一切都准备好了，接下来就让我们一同进入《一支铅笔的梦

想》这个美妙的世界吧！

1.课文《一支铅笔的梦想》

《部编版三年级语文下册第五单元习作例文《一支铅笔的梦想》

教案》“课文《一支铅笔的梦想》段落内容”

亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满梦想和奇幻的世界,

来学习一篇题为《一支铅笔的梦想》的课文。大家有没有想过一支普

普通通的铅笔，在无人知晓的时候，会有怎样的梦想呢？让我们一起

探索这支铅笔的奇妙之旅吧！

首先我们来一起读一下这篇课文，课文讲述了一支普普通通的铅

笔，它虽然平凡无奇，但却有着五彩斑斓的梦想。每当夜幕降临，它

就开始想象自己能够拥有无限的可能。那么它的梦想究竟是什么呢？

让我们带着好奇的心情，进入这支铅笔的世界吧！

首先我们要了解这支铅笔的外形特征，它是一支普普通通的木质

铅笔，身上有着淡淡的木质纹路。但这支铅笔并不满足于现状，它开

始憧憬美好的木来。接着我们开始深入了解课文内容。在阅读过程中

我们可以感受到作者丰富的想象力以及生动有趣的文字表达。文章中

也揭示了一些生活中容易被忽视的事物也怀有对美好未来的憧憬与

追求对孩子们的想象力启发大有裨益。接着我们继续探讨铅笔的其他

梦想。在阅读过程中可以引导学生思考并分享自己平时可能忽略的物

品它们是否也有自己的梦想和故事呢？通过这样的引导让学生更加

关注生活中的细节学会发现生活中的美好和奇迹。

2.教学PPT（包含课文内容、图片等）

本节课以《一支铅笔的梦想》为主题通过课文的学习，引导学生

理解铅笔背后的深层含义，激发学生的想象力和创造力。课程内容主

要包括课文解析、情感引导、写作实践等部分。

将课文分为几个部分，逐段进行解读，引导学生理解铅笔的“梦

想”是如何展开的。

通过提问引导学生思考：铅笔除了写字画画，还有什么其他的含

义？它代表了什么梦想？

让学生观察不同形状、颜色的铅笔，为接下来的想象和写作提供

视觉素材。

提供简单的写作指导，如使用拟人的手法描述铅笔的梦想，加入

情感和细节等。

PPT设计注重直观性和互动性，通过图片和课文的结合，让学生

在视觉和听觉上得到双重刺激，激发创作欲望。同时情感引导与写作

实践相结合，让学生在理解课文的基础上，能够运用自己的想象力进

行创作。

3.绘画工具（如彩笔、画纸等）

部编版三年级语文下册第五单元习作例文《一支铅笔的梦想》教

案一一绘画工具（如彩笔、画纸等）段落

亲爱的同学们，你们好！今天我们要一起走进一支铅笔的奇妙世

界，想象它也有梦想和冒险的故事。在开始之前，我们先来聊聊画画

时离不开的好伙伴一一绘画工具。你们平时画画都用到哪些工具呢？

让我们一起走进今天的课堂内容。

说起绘画工具，大家都再熟悉不过了。我们今天就来谈谈与这支

有梦想的铅笔密不可分的“好帮手”一一彩笔和画纸。有了它们铅笔

的梦想才能得以实现，画出五彩斑斓的世界。

同学们想象一下，如果没有彩笔，我们的世界会少了多少色彩啊!

彩笔就像是铅笔的魔法棒，为铅笔的梦想涂上颜色。当我们用彩笔在

纸上画出蓝天、白云、绿树、红花时，仿佛打开了新世界的大门。每

一种颜色都代表着一种情感，一种心情。红色热情如火，蓝色宁静如

海，紫色梦幻神秘彩笔让铅笔的梦想更加丰富多彩。

而画纸就像是铅笔的舞台，让它的梦想得以展现。张空白的画

纸，在铅笔和彩笔的魔法下，变得五彩斑斓，充满故事。画纸有着无

穷的魔力，它可以承载我们的想象和创意，让我们画出心中的世界。

是画纸见证了铅笔从简单到复杂，从黑白到彩色的成长过程。每一幅

画都是铅笔在画纸上的足迹，记录着它的梦想和冒险。

四、教学过程

首先请大家自主阅读课文《一支铅笔的梦想》。在阅读过程中，

请圈出文中的生词和不熟悉的词汇，试着理解它们的含义。同时思考

一下：这支铅笔的梦想是什么？它在实现梦想的过程中遇到了哪些挑

战？

接下来我们一起学习这篇课文，首先我们来了解一下课文的主要

内容。课文中的铅笔有着怎样的梦想？它为什么会产生这样的梦想？

在实现梦想的过程中，它遇到了哪些困难？它是如何克服的？让我们

通过课文的讲解来一一解答这些问题。

第一部分：铅笔的梦想与动机。讲解铅笔为什么会渴望走出木制

的外壳，它内心的渴望是什么。让学生表达自己的看法，谈谈自己对

梦想的初步理解。

1.导入新课

想一想大家平时有没有想过手中的铅笔会是什么样子的呢？会

不会也想出去冒险，去见证世界的美好？这支铅笔就有一个大大的梦

想，它想要走出沉默的角落，展现自己的独特之处。让我们一起来看

看这支铅笔的梦想是什么吧！

首先我们要一起阅读这篇充满想象力的文章，我会带领大家逐句

逐段地阅读，感受作者笔下的铅笔是如何拥有梦想并渴望去实现它的。

大家在阅读的过程中，可以想象自己就是那支铅笔，想象自己会去到

哪里，会遇到什么。

读完文章后，我们会一起讨论。大家可以分享自己觉得最有趣的

部分，或者谈谈自己对铅笔梦想的理解和感受。我们可以一起想象，

如果铅笔真的有了梦想，它会去哪里冒险呢？会发生什么有趣的故事

呢？

在接下来的学习中，我们将模拟铅笔的角色,开展角色扮演活动。

大家可以发挥白己的想象力，用语言和动作表现铅笔的心情和梦想。

这样我们不仅能更好地理解课文内容，还能通过亲身体验来感受这支

铅笔的冒险旅程。现在让我们一起进入这个充满奇幻的世界吧！

2.预习课文

同学们今天我们要学习一篇有趣的课文《一支铅笔的梦想》。在

开始学习之前，老师先给大家普及一下背景知识，这篇课文来自部编

版三年级语文下期第五单元，是篇充满想象力的习作例文。现在让

我们一起走进这支铅笔的世界，看看它有着怎样的梦想吧！

首先请大家先预习一下这篇课文，打开课本翻到第五单元，默读

《一支铅笔的梦想》。在读的过程中，注意以下几点：

注意生字新词。本课文有一些生字新词需要大家掌握，如果遇到

生词或者不确定的词语，请先用铅笔做个标记，稍后再通过字典查阅

意思，巩固学习。例如：“思绪万千”、“穿越森林”等词汇理解它

们的意思对丁•理解整篇文章很重要。

理解课文内容。这篇课文主要讲述了一支普通铅笔的梦想，在阅

读时请大家思考一下：这支铅笔有哪些梦想？它的梦想是如何实现

的？这些梦想给我们带来了哪些启示？在阅读过程中，尝试概括文章

的主要内容C

感受情感色彩。这篇课文充满了情感色彩，请大家在读的过程中

感受作者笔下铅笔的情感变化。思考一下作者为什么给这支铅笔赋予

梦想？这背后有什么深意？读完之后你有什么感想？

想象画面。这篇文章的描写充满了想象力，比如铅笔穿越森林、

在山坡上画画等场景。在读的时候，大家可以尝试想象这些场景，将

文字转化为生动的画面，感受其中的美妙和神奇。这样可以帮助大家

更好地理解和感受文章所表达的意境和情感。

好了同学们，预习完课文之后，你们对这篇文章有了初步的了解

了吗？接下来我们将一起深入探讨这篇课文的内容和意义。

3.讲解新课

亲爱的同学们，我们开始讲解新课啦！今天我们要一起走进《一

支铅笔的梦想》。这是一个充满神奇和想象力的故事，我们的主角是

一支普普通通的铅笔，但它有自己的梦想哦！

首先我们耍读一遍课文，了解故事的主耍内容。然后我们可以一

起探讨下课文中的重点和难点。

同学们你们知道吗？这支铅笔有着怎样的梦想呢？它梦想着自

己能变成什么？这些梦想都是怎么来的呢？让我们一起探讨一下这

些问题，同时我们也要学习课文中的语言表达方式，感受作者的情感

和笔触C

接下来我们可以一起讨论一下这支铅笔的每一个梦想，理解这些

梦想背后的含义。为什么铅笔会梦想自己变成一把神剑、一架飞机

等？我们可以让同学们发挥想象力，畅谈自己的想法。同时也可以让

同学们尝试用自己的话描述这些梦想，提高口头表达能力。

在讲解过程中，我们要注意引导同学们感受作者的情感，理解作

者如何通过细腻的笔触描绘出铅笔的梦想。同时也要鼓励同学们发挥

自己的想象力，大胆表达自己的想法和感受。

我们可以让同学们一起总结今天的学习内容，回顾一下课文中的

重点和难点。同时也可以让同学们提出自己的疑问和困惑，我们一起

解答。

4.拓展延伸

同学们故事听到这里，是不是觉得这支铅笔的梦想很有趣呢？其

实呀每个人的内心都藏有自己的梦想，哪怕是一件日常物品。那么除

了铅笔，大家有没有想过其他事物也会有梦想呢？比如说橡皮擦、尺

了、书包等等。它们也会有属丁咱己的梦想和故事，咱们可以尝试■

下，用刚才学到的写作方法，想象一下这些日常用品的梦想是什么样

子的。比如橡皮擦可能梦想自己能够环游世界，去世界各地擦去那些

错误；尺子可能梦想能变成一座桥梁，连接不同的心灵。大家都可以

发挥自己的想象力，写一写身边其他物品的梦想，让我们的生活更加

充满想象和乐趣哦！这样我们不仅学会了如何写作，还学会了观察和

思考身边的事物，是不是很有趣呢？大家快拿起笔来，记录下你们的

奇思妙想吧！

5.课堂小结

亲爱的同学们，今天我们一起走进了《一支铅笔的梦想》这个美

妙的故事。我们的课堂就像这支梦想中的铅笔，充满了想象与创造的

力量。

通过分析文章的结构和语言特点，我们学会了如何描绘物品的梦

想，让物品变得生动起来。

今天的学习，我们重点掌握了如何通过细腻的描写展现物品的情

感与梦想。每个人都拥有想象的权利，每一样物品都有可能拥有自己

的梦想。我们要学会观察生活，发现生活中的美好。

课堂是大家的舞台，每一位同学都是这个故事的主角。希望大家

能像铅笔一样，心怀梦想勇往直前。让我们把今天的所学应用到写作

中，用自口的笔描绘出更多的梦想。

五、作业布置

好了同学们，今天我们完成了这支充满梦想的铅笔的探险之旅。

希望你们能在生活中找到那些属于自己的梦想和目标，勇敢地追寻，

勇敢地创新。记得课后去反思下课本里的《一支铅笔的梦想》，并试

着用你们的文字描绘出梦想的世界。接下来我有一些作业要布置给大

家：

完成一篇关于“我的梦想”的作文可以是关于未来的职业梦想，

也可以是关于生活中的小梦想。记住要用生动有趣的文字来描述你的

梦想世界，字数要求：XX字左右。

阅读课本上的其他例文，试着分析它们的写作手法和技巧。你们

可以从这些例文中学习如何更好地描绘场景和人物心理，以及如何运

用比喻和拟人等修辞手法来丰富文章的内容。

1.完成课后习题，巩固所学知识

在完成课堂讲解和阅读例文之后，为了帮助同学们巩固所学知识,

更好地掌握课文内容，接下来我们进入“完成课后习题，巩固所学知

识”的环节。

首先让我们回顾一下课堂上讲到的内容，课文中一支普通的铅笔

有着不平凡的梦想，它渴望成为支能够画出最美彩虹的画笔，为人

们带来欢乐。通过这个有趣的视角，作者告诉我们生活中每一个事物

都有自己独特的价值和梦想。我们也理解了文中的主题：追寻梦想与

珍视每一个微小事物的重要性。

接下来我们一起看看课后习题，这些题目都是围绕课文内容设计

的，旨在帮助我们深入理解课文内涵。题目包括关于课文内容的理解、

词汇的运用以及对文中情感态度的把握等。同学们耍认真思考，尝试

独立完成。

做题时我们要结合课文内容，仔细审题理解题目的要求。对于不

确定的答案，可以小组讨论，互相交流意见。同时要注意运用课堂上

讲到的知识点和技巧来解答问题，这样不仅能巩固所学知识，还能提

高我们的思维能力。

完成习题后，我们要对照答案进行自查。对于做错的题目，要认

真分析原因，及时改正。同时可以请教老师或同学，共同探讨正确答

案背后的逻辑和思路。这样我们的知识会更加牢固，理解也会更加深

Ao

2.写一篇关于自己梦想的作文，下节课进行交流

亲爱的同学们，我们每个人都有属于自己的梦想，这些梦