校长在教育局班主任节上精彩讲话：致敬班主任平凡岗位上的伟大力量

校长在教育局班主任节上精彩讲话：致敬班主任，平凡岗位上的伟大力量尊敬的李局长、教育局各位领导，亲爱的各位校长同仁、班主任老师们：大家下午好！非常荣幸能够作为学校校长代表在此发言。首先，请允许我表达最诚挚的感谢。感谢李局长以及教育局的精心策划，为我们班主任搭建了这样一个充满活力与意义的平台。在这里，我们能够尽情释放教育激情、展示独特风采，更能相互交流、共同学习、携手进步。这充分彰显了以李局长为首的教育局领导班子，对班主任群体的深切关怀，以及对班主任队伍建设的高度重视。举办此次活动，无疑是希望全体教育工作者能更深刻地理解班主任工作的艰辛，这既是对班主任工作的充分肯定，赋予我们荣誉与地位，更饱含着对我们的殷切期望。相信这必将成为激励、鼓舞和鞭策我们班主任及全体教师奋勇前行的强大动力。感谢承办此次活动的领导和老师们。在各校工作都极为繁忙的情况下，为确保活动圆满成功，你们不辞辛劳，牺牲大量休息时间，耐心细致地与各校反复沟通、落实各项事宜。你们认真负责的工作态度和敬业精神，令人动容，值得我们每一个人学习。感谢所有学校领导。正是因为你们的大力支持，才让各位班主任的工作得以顺利开展、有序推进，让我们能够在教育的大舞台上充分施展才华、展现能力。更要感谢每一位班主任老师。你们是教师队伍的中流砥柱和杰出代表，是学校稳步发展、健康前行的有力支撑。你们忠诚践行学校先进的教育理念，执着打造师生的精神文化家园，是学校当之无愧的功臣与骄傲。每一所学校、每一个班级、每一位学生的点滴进步，都凝聚着你们的心血与汗水，饱含着你们的深情关爱。你们用世间最崇高的爱，播种春天、播种理想、播种力量。正如一位哲人所说：“写在纸上的爱，一个早晨可以读完；说在嘴上的爱，一转眼就能忘记；而唯有母亲和班主任的爱是写在大地和天空，会永远藏在心底的。”你们是最值得我们尊重和敬仰的人，衷心感谢你们！我投身教育事业已三十余载，其中担任班主任二十年，心中也有一些感悟，愿在此与大家分享。班主任的素质与形象，直接关乎各项工作的成败。形象具有感召力、凝聚力与战斗力。班主任肩负着教育人、引导人的重任，必须做到身正、德正、言正、行正。塑造良好形象，是新形势下对班主任的基本要求，也是成为优秀班主任的关键所在。班主任要时刻铭记自己的特殊身份，时常反思自身思想和行为是否符合职业要求，做到自立、自省、自警、自励，持续提升自身道德水平，以崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力，去教育、感染学生。在此，我对班主任老师们提出几点建议：一、成为学习型班主任庄子在《逍遥游》中讲：“水之积也不厚，则负大舟也无力；风之积也不厚，则负大翼也无力。”人的知识越广博，自身才能越趋于完善。读书是教育工作者的根基。根基稳固，教育之树才能茁壮成长，枝繁叶茂。读书反哺教书育人，助力教育教学，让教师在浮躁的时代中，始终坚守文化人的良知与文化的高贵。在读书之路上能走多远，将决定教师在教育道路上能前行多久。一方面，要学习教育理论，丰富自身理论素养，借鉴他人经验，创造性地开展工作；另一方面，要向经验丰富的班主任学习，学习班级管理经验、工作艺术和育人方法，在实践中提升本领、增长才干。二、成为思想型班主任法国哲学家笛卡儿说：“我思故我在。”另一位法国哲学家帕斯卡尔也说：“人是会思想的芦苇。思想形成人的伟大。”对于教师而言，思想的贫瘠远比经济贫困、知识匮乏更为可怕。唯有教师富有思想，学生才会拥有灵魂。教师，在学生面前应当是屹立的思想灯塔！思想是行动的指南。思想的边界，决定了我们前行的距离！教师的思想是一种关键的软实力。有思想的教师，必然深受学生喜爱，必然富有魅力，必然具备强大的精神感召力，必然教学成果优异，必然怀揣教育理想与信念。也只有这样的教师，才能真切领略教育的快乐与幸福，彰显教育的文化力、感召力与思想力！班主任所做的每一件事，看似平凡，实则意义重大。教育是一门智慧，是以心育人，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格培育人格。每位班主任都应先深刻认识自我，积极接纳自我，进而精心设计自我，成就卓越的自己。三、成为宽容型班主任“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”拥有宽容的心态，我们才能不断积累经验与知识，接纳新事物，在班级管理中实现创新与进步。在日常工作中，我们常常会对那些不服管教、违反纪律、学习欠佳、品行有缺的学生心生不满。但仔细想想，如果将这些学生排除在外，班级里还剩下多少人呢？教育界有个“二八定律”：20%的学生享受着80%的赞美与成功，而80%的学生在苦苦追寻那20%的成功。这80%的学生，由于不断经历失败，未能在学习中体验到喜悦，也未被激发创造的欲望。反之，当我们看到调皮学生的真诚、成绩差学生的勤劳，了解品行不好学生背后的成长背景，便会找到宽容他们的理由。而且，这种宽容不仅适用于学生，对同事、家人、朋友多一份宽容，我们的生活也将多一缕阳光。四、成为创新型班主任多读书、常写作，有助于我们积累经验与知识，接纳新事物，从而在班级管理中不断创新。全国著名班主任任小艾，作为一名76年的高中毕业生，从未接受过师范教育，却在教育领域取得了非凡成就。她第一次站在讲台上，便立志不辜负讲台、不误人子弟，当天就写下了题为《做最好的教师》的教育教学日记。到1985年成为教育名人时，她的读书笔记和日记摞起来比她1.65米的身高还高。任小艾老师的成功得益于读书与写作。如今，我们的条件更为优越，可以将所思所想写在日记里、电脑中，甚至发布到网站上。只要坚持不懈，我们也能成为研究型、智慧型、创新型的班主任。五、成为活动型班主任生命在于运动，班级活力源于活动。班主任要高度重视主题班会活动，在组织形式上，从过去班主任主讲、学生干部辅助，转变为由班主任命题，学生自主操作；内容上，从针对班级问题或倾向进行讨论以导向正确，转变为开展进步提高系列教育；类型上，从单一的演讲朗诵、文艺表演，发展为记者招待会、新闻发布会、辩论会等多种形式。身处信息时代，学生渴望更多实践机会。班主任应顺应时代发展，通过丰富多样的活动，培养学生的实践创造能力，发展学生个性兴趣，促进学生全面素质提升。六、成为伯乐型班主任班主任不应事无巨细地包办班级事务，而应充分发动学生，发挥学生干部的管理作用。要做到这一点，班主任不仅要有发现学生才能的慧眼，更要有培养学生才能的方法，成为真正的伯乐型班主任。七、成为朋友型班主任朋友型班主任需做好“情、清、静、精”四个字。“情”，即理解、关心、教育、爱护每一位学生；“清”，要对学生及其家庭、社会背景了如指掌，对事情的来龙去脉清晰明白，尊重学生人格与自尊心；“静”，要静下心来学习、深思熟虑，分析研究后采取恰当对策；“精”，在教育过程中精心设计，创造最佳教育环境、时机及心理状态。这四个字，归根结底就是一个“亲”字，这正是新时期学生所期待的良师益友形象。学无止境，教无止境。我们要将工作做到极致，把成为优秀班主任、名师乃至教育专家作为奋斗目标和职业追求。衷心希望各位班主任在今后的工作中，牢记班主任首先要是一位好老师，其次应是思想者、管理者、服务者。更要铭记，培养和谐发展的人，激发全民族的创新精神与热情，是新世纪教育事业的灵魂，更是中华民族伟大复兴的关键所在。每一位班主任都平凡而伟大，我们的事业崇高而神圣。做班主任虽然辛苦，但其中蕴含的快乐无与伦比。因为，每一个学生都是一个精彩纷呈的世界，在这个世界