统编道德与法治七年级上册第四单元第十二课 第一框题 拥有积极的人生态度 公开课一等奖创新教学设计

统编道德与法治七年级上册第四单元第十二课第一框题拥有积极的人生态度公开课一等奖创新教学设计第十二课端正人生态度

人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。我们应拥有怎样的人生态度如何对待人生顺境和逆境

第一框题拥有积极的人生态度

教材分析

本框题是第十二课的第一框题，本课时的中心内容有两个：一是让学生知道“人生态度"的含义，鼓励学生培养积极的人生态度，热爱生；二是指导学生以积极的态度做人做事，教材分别从“乐观向上”“认真务实"勤奋进取”这3个方面给予学生指引，引导学既要志存高远又要脚踏实地，切实肩负起党和人民赋予的历史重任，奋力书写中国式现代化挺膺担当的青春篇章。

核心素养

政治认同

学习和弘扬中华民族精神，形成民族自豪感和自信心。

道德修养

形成健康、文明的生活方式，

健全人格

（1）懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。

（2）正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。

责任意识

树立主人翁意识，能够对自己负责，关心集体、关心社会、关心国冢。

教学目标

政治认同

通过学习先进党员的先进事例，弘扬中华民族精神，形成民族自豪感和自信心。

道德修养

通过开展“探究与分享"活动，在先进人物的事迹中体会健康、积极的生活态度和生活方式在自我发展历程中的突出作用。

健全人格

（1）通过诵读古诗，在诗词歌赋中感受畅意豁达的人生心态，培养热爱生活，积极进取的意志品质。

（2）借助多个教学素材、“探究与分享”活动正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。

责任意识

通过对“乐观向上"认真务实”“勤奋进取"人生态度的探究，培养强烈的责任心，增强担当精神和参与各项活动的能力。

教学重难点

本课时教学重难点都是“怎样才能以积极的态度做人做事”。

本课时知识点主要包含两个方面：一是让学生知道“人生态度"的含义，鼓励学生培养积极的人生态度，热爱生活。这一内容清楚、明了、简单，学生易于理解。二是怎样才能以积极的态度做人做事，教材分别从“乐观向上”“认真务实"勤奋进取”这3个方面给学生以指引，因此教师在讲解这三个内容时，可以将其糅合为一个大的主题，让学生分组探究，每个小组分工明确、任务简单易操作，学生能从中获得知识和情感的积累。

教学设想

充分利用教材的“生活观察"板块和“探究与分享”板块，利用生活中的真实情境、古诗鉴赏、人物故事分析等内容，采用分组探究与分享的方式，让学生积极参与课堂，主动去发现人物身上闪耀的乐观品质。在实现良好的师生互动、生生互动的同时，学生能自然而然地获得知识的积累和情感的升华，坚定自己的奋斗目标，彰显青春的风采。

教学准备

教师准备

（1）做好教学素材储备。本课时除了充分利用教材上的教学素材，还需要利用大量教材之外的人物素材，教师要做好素材的选取，人物要具备典型性先进性。

（2）准备多媒体课件和做好学生分组。通过相关图片、文字资料，让教学内容可观可感，激发学生的学习兴趣。

（3）做好教学用具准备，比如学案

学生准备

（1）做好课前预习。预习本课所学主题及相关内容，可以利用网络、书籍等媒介了解一些榜样人物的人生态度。

（2）积极参与课堂。本课时教学设计涉及比较多的“探究与分享"板块，学生是这些活动的参与者、体验者、分享者，学生只有积极参与到课堂活动中，才能深刻理解本课时的教学用意，才能获得知识的积累，情感的升华。

教学过程

一、导入新课

师：在上一课中，我们明白了·人生如棋，每一步都至关重要。人生的棋局很精彩，每个人都应该在棋局中走出一条属于自己的路。

人生是不断规划的过程，虽然不同的人生阶段要有不同的规划。但是不管你处在哪个人生阶段，都应该有良好的心态。心态决定了我们的说话与行为方式，也决定了我们对待人生的态度。我们应该以怎样的态度对待人生我们应该如何保持积极的人生态度就让我们一起进入今天的主题——拥有积极的人生态度。

二、讲授新课

（一）诵读古诗，在诗词歌赋中感受豁达畅意的人生态度

师：请同学们看到教材“生活观察”，教材中的两位同学的人生态度你赞同哪一个，他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响

生：我赞同女生对待这件事的态度，因为她虽然只获得了二等奖，但却毫不气馁，在这次比赛中吸取教训，争取下一次获得更好的成绩，这种享受过程、永不言败、乐观积极的人生态度是我崇敬的。

师：请阅读教材“探究与分享"。苏轼先生率真豁达，人生起伏都没有影响他对生活的积极态度。他被贬至黄州的第三年，和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》，我们一起来诵读一遍，感受苏轼先生的人生态度。

学生齐诵：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

师：除了苏轼，你还能想到哪些诗人的哪些诗句能够体现畅意豁达、乐观积极的人生呢

以下为学生回答预设。

生1：李白《南陵别儿童人京》中的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”

生2：李白《将进酒》中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。"

生3：唐朝刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”

……

师：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。态度决定成败，无论情况好坏，我们都要抱着积极的态度，不让沮丧取代热情。生命可以价值极高，也可以一无是处，关键在于你的选择。那么，我们怎样才能以积极的态度做人做事呢

（二）探究分享，在人物故事中体味人生态度的具体表现

（1）活动准备：教师提前准备好各组学案，为同学们分三小组，第一组为“哈本·吉尔玛"组，第二组为“黄文秀”组，第三组为“华罗庚"组。

（2）活动任务：三组同学拿到学案资料后，小组合作探究本组要讨论的人物身上的品质，按学案指示讨论问题，找出答案。

哈本·吉尔玛

哈本·吉尔玛1988年生，是一位聋盲人。虽然她失去了听觉和视力，但她并没有被生命中的苦难所击倒。在她看来，失明只是失去视力，只要有正确的工具和训练，盲人也可以做任何事。

她面对任何困难，都是不回避、不退缩的态度。没入能定义她的人生，她就是自己的希望和光明!她用行动向我们展示了绝大多数耳聪目明的人，都很难过上的精彩人生——学跳了萨尔萨舞、参加木工班操作电锯、在非洲马里帮助建学校、去阿拉斯加攀|豺冰山、在新泽西州和导盲犬一起训练…

通过不懈努力，她进入了哈佛法学院学习法律，并成为第一位从哈佛法学院毕业的聋盲人。毕业后，她成为残疾人权利律师，她不仅让自己活得精彩，还为残疾人发出了他们的声音。

因身残志坚的精神意志和乐观勇敢的人生态度，哈本·吉尔玛获得了“海伦·凯勒”成就奖，奥巴马曾授予她“白宫变革领袖"称号，她也是福布斯“三十岁以下三十位杰出人士”之一，就连美国前总统克林顿、加拿大总理特鲁多和德国前总理默克尔也曾对她表示敬意。

她的勇气与乐观生动地诠释了“那些杀不死我的，终将使我更强大”，她同时也践行了尼采的另一句名言—每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

根据以上材料，请小组共同探讨如下问题。

①哈本·吉尔玛身上所体现的人生态度是什么

②这一人生态度为她的成功发挥了什么作用

③你有没有这种品质给我们分享一个事例。

④如果你在这方面还做得不好，接下来你会如何行动来培养自己这方面的品质呢

……

黄文秀

黄文秀从北京师范大学硕士毕业后，回乡工作，2018年担任广西壮族自治区百色市乐业县百坭村的驻村第一书记。她刚上任时，该村还是深度贫困村，建档立卡贫困户非常多，百坭村建档立卡贫困户分散居住在几个不同的山头，对于黄文秀这个不熟悉地形的“新手”来说，要在短时间内掌握全村贫困户的详细情况是非常困难的。但她没有失去信心，始终坚持深入地开展群众工作，常常脱下外套帮贫困户扫院子；贫困户不让她进家门她就去两次、三次：贫困户不在家，她就去田里，边帮他们干农活边聊天。时间久了村民们见她见得多了，才开始慢慢地接受她。黄文秀经过两个月的摸底，基本掌握了全村的情况，百坭村共有472户2068人．建档立卡贫困户195户883人，2017年未脱贫的有154户691人，因学致贫和因残、因病致贫占比很高。

黄文秀深知群众要脱贫，增收是硬道理，村经济发展了，人民群众的收入提高了，驻村扶贫的作用才能充分体现出来。到村里开展工作后，她带领村“两委"一班人通过外出考察学习、请技术专家到现场指导、挨家挨户宣传发动、党员带头示范种植等方式，带动村集体经济取得了快速的发展。仅仅一年时间，全村种植的杉木从原来的8000余亩发展到20000余亩，砂糖橘从1000余亩发展到2000余亩，八角从600余亩发展到1800余亩，另外还种植了优质枇杷500余亩。种植产业成为百坭村的支柱产业和群众脱贫致富的主要来源。仅2018年，黄文秀就通过建立电商服务站，帮助全村群众销售砂糖橘4万多斤，销售额达22万元左右，为30多户贫困户创收，每户增收2500元左右。2018年百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，贫困发生率从她上任时的22.88%降至2.71%.

2018年3月驻村工作后，她兢兢业业、任劳任怨，经常加班加点，从不因为节假日或周末而降低工作要求，一年到头都是埋头苦干。为了让百坭村早日脱贫，她舍小家为大家，家人患重病住院动手术，她没能时时在身边照顾，但村里大小事务却总能找到她坚毅的身影。

2019年9月，黄文秀获第七届全国道德模范“全国敬业奉献模范”。2019年9月25日，被追授“最美奋斗者"荣誉称号。

根据以上材料，请小组共同探讨。

①黄文秀身上所体现的人生态度是什么

②这一人生态度为她的成功发挥了什么作用

③你有没有这种品质给我们分享一个事例．

④如果你在这方面还做得不好，接下来你会如何行动来培养自己这方面的品质呢

华罗庚

华罗庚是中国科学院院士，被誉为“中国现代数学之父”，为中国数学的发展做出了卓越的贡献。

华罗庚家境贫寒，初中未毕业便辍学在家。他对数学有着强烈的兴趣，辍学之后，他开始半工半读，用5年完成了高中和大学低年级的全部数学课程。为了抽出时间学习，他经早起。隔壁邻居早起磨豆腐的时候，华罗庚已经点着油灯在看书了。伏天的晚上，他很少到外面去乘凉，大多数时候都在蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬他常常把砚台放在脚炉上，一边磨墨一边用毛笔蘸着墨汁做习题。每逢新年，华罗庚也不去亲戚家里串门，埋头在家里读书。

他的志气与行径，几乎没有人能够理解。世界上的事情往往就是这样的，阻力愈大，反阻力也愈大；困难愈多，克服困难的决心也愈坚。没有时间，他养成了早起、利用零碎时间和心算的习惯；没有书，他养成了勤于动手、勤于独立思考的习惯。这些习惯一直保持到他的晚年。

去清华工作，是华罗庚人生中的一个重要转折，他的数学生涯也从这儿真正开始。

他对友人说：“人家受的教育比我多，我必须用加倍的时间以补救我的缺失，所以人家每天8小时的工作，我要工作12小时以上才觉得安心。"华罗庚在清华大学工作的4年中，发表了十几篇数论方面的论文，自学了英、法德语。25岁时他已成为蜚声国际的青年学者。华罗庚迅速由助理提升为助教、教员，后又被中华文化教育基金会聘为研究员。

华罗庚从不迷信天才，他认为：天才出于积累、聪明在于勤奋。他提出“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实而终”，并以此作为对自己的告诫。他逝世前不久，还写道：“发白才知智叟呆，埋头苦干向未来，勤能补拙是良剂，一分辛苦一分才。"

根据以上材料，请小组共同探讨。

①华罗庚身上所体现的人生态度是什么

②这一人生态度为他的成功发挥了什么作用

③你有没有这种品质给我们分享一个事例。

④如果你在这方面还做得不好，接下来你会如何行动来培养自己这方面的品质呢

组1：我们组认为，哈本·吉尔玛的人生态度是乐观向上，这一人生态度帮助她克服重重困难，她没有在身有残疾这件事上苦苦挣扎，而是把自己的生活过得无比精彩。我认为我也比较乐观豁达，比如上次期中考试，虽然我的数学成绩不理想，但我很快调整了自己的情绪，整理自己的笔记，我相信这次期末考试，我会有很大进步。但有些事，我也没有那么乐观，比如初一上学期已经快要结束了，我还没能适应初中的学习生活，学习压力太大，我感觉我无从适应，有时候我真的太想躺平了。但我也知道，我应该对自己的人生负责，调整心态，不畏惧当下的压力，勇敢面对各种挑战。

……

师：通过对哈本·吉尔玛的人生态度的分析，我们可以知道：积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧、不退缩，勇敢面对。

组2：我们组认为，黄文秀的人生态度是认真务实，她兢兢业业、任劳任怨，这一人生态度帮助她在扶贫工作中克服重难，把工作高质量地完成。我认为我正是缺乏她身上这种踏实、刻苦、精益求精的精神，我对自己的要求是“刚刚好”就行，成绩中等、体能中等，凡事不出头，只要不在尾巴就行。以后我要改正自己的心态，向黄文秀学习，对自己负责、不辜负家人的期待。同时，也要为国家的复兴奉献我力所能及的力量。

……

师：通过对黄文秀的人生态度的分析，我们可以知道：积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。

组3：我们组认为，华罗庚的人生态度是勤奋进取。这一人生态度帮助他打破出生的限制，在学术领域取得巨大成就，并为整个数学领域做出卓越的贡献。我认为我们小组的每个人都具备勤奋进取的人生态度。虽然难以做到华罗庚先生这种程度，但是我们也深知时代赋予我们的使命，我们必须延续前辈们艰苦奋斗的精神，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上，挑起我们的担子，奉献我们的力量。

……

师：通过对华罗庚的人生态度的分析，我们可以知道，积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。

教师小结：温室里长不出参天大树，任何成功的取得都不是轻而易举的。人生理想的风帆要靠奋斗来扬起，民族复兴的使命要靠奋斗来实现。

三、本课总结