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文档简介

音乐基础

欣赏篇14欣赏的基础知识15儿童歌唱作品欣赏…14616儿童器乐作品欣赏…………..…..156

第十四

章第一节主要发声器官第二节歌唱的姿势第三节歌唱的呼吸第四节嗓音的保护第一节幼儿音乐欣赏能力的发展与培养3~4岁幼儿4~5岁幼儿5~6岁幼儿一、幼儿音乐欣赏能力的发展幼儿会主动倾听自己感兴趣的音乐，但不能很好地理解音乐中所传递的情绪情感，老师应鼓励幼儿用不同的富有创造力的肢体语言传递自己的感受。该阶段幼儿能欣赏内容较为广泛、风格多样的音乐作品。教师可借助简单的图谱辅助幼儿理解音乐作品，并能尝试让幼儿用简单的语言表达自己对音乐作品的理解。幼儿能区分更为细致的旋律变化，能分辨和感受复杂的器乐曲，并能主动结合自己对音乐的理解大胆地进行想象和联想。教师应该给予大班幼儿更多的主动权，培养幼儿独立欣赏音乐的能力。音乐感受能力的培养音乐审美能力的培养音乐创造能力的培养010203二、幼儿音乐欣赏能力的培养包括听觉注意力的培养、激发幼儿内心的真实情感的培养、理解常见的音乐演奏和演唱的形式、感受其艺术表现特点的培养、听辨人声和器乐声的听觉感受力的培养。指让幼儿对音乐作品的旋律、节奏、速度、音色、结构等方面具有较高的辨识度和感受能力。包括引导幼儿感知音乐作品不同的情绪类型、引导幼儿感知不同音乐作品的风格特点、引导幼儿感知音乐艺术表现手法和音乐内容之间的联系。指幼儿结合语言、肢体动作、绘画等多种形式创造性地表达自己对音乐的感受。包括语言创造力的培养、动作创造力的培养、美术创造力的培养。第二节幼儿音乐欣赏的内容一、周围环境中的音响幼儿生活中的声音：不同材质的玩具所发出的声音，教师与幼儿走路的声音，吃饭时筷子与碗发出的声音，在户外幼儿拍球、玩沙、浇水的声音等。1家庭生活的声音：父亲在书房写字的声音，母亲在厨房洗菜、切菜、炒菜的声音，孩子在厕所洗澡的声音等。234大自然中的声音：哗哗的雨声、呼呼的风声、轰隆隆的雷声等，最纯净，最神秘的声音。户外活动声音：马路上汽车发出的声音、工地上机械发出的声音、游乐场游玩的声音等。二、音乐作品欣赏（一）优秀的中外儿童歌曲包括广泛流传的民歌、童谣等。如《卖报歌》、《春天来了》和《铃儿响叮当》等。（二）由歌曲改编的器乐曲包括中外优秀儿童歌曲及优秀民歌改编的器乐曲。如《小白船》、《茉莉花》和《洋娃娃和小熊跳舞》等。（三）专门为儿童创作的简单器乐曲如《青蛙合唱》（汤普森曲）、《小鸟》（罗忠熔曲）、《狮王》（圣·桑曲）和《小士兵进行曲》（舒曼曲）等。（四）专门为儿童创作的音乐童话如《龟兔赛跑》（史真荣曲）、《骄傲的小鸭子》（周群烈曲）和《彼得与狼》（普罗柯菲耶夫曲）等。（五）中外著名音乐作品如《钟表店》、《铁匠波尔卡》、《玩具兵进行曲》、《土耳其进行曲》、《卡门序曲》和《梦幻曲》等。第三节开展音乐欣赏活动的一般过程初步欣赏关照型教学准备分析材料引导性谈话运用直观道具故事朗诵利用多媒体利用幼儿生活经验对比和归类结合动作表达第

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