大班美术教案《舞动的线条》_第1页
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文档简介

大班美术教案一、活动名称：借形想象画《舞动的线条》二、活动目标：1.在画纸上随意用线条进行交叉，用分割出来的不规则的图形进行想象绘画。2.借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成有趣的造型。3.感受借形想象画的有趣。三、活动重难点：1.重点：在画纸上随意用线条进行交叉，用分割出来的不规则的图形进行想象绘画。2.难点：借助图形的特征，从不同角度组合、添画成有趣的造型。四、活动准备：1.素描纸、勾线笔、油画棒3.大的画纸、黑板、磁条五、活动过程：（一）谈话导入。小朋友们好！今天我要和大家一起来画一幅有趣的画，请你认真看哦！教师用勾线笔在大纸上随意画出舞动的线条，幼儿观察开始活动。（二）基本部分1.引导幼儿观察线条在纸上交叉分割出的不同图形。引导语：老师刚才在纸上画了什么？（好多的线条）这些线条交叉后留下了什么？小结：你们观察的很仔细哦！线条在纸上交叉留下了好多一块块大小、形状不同的图形。2.引导幼儿用分割出来的单独的图形进行想象绘画。引导语：线条在纸上交叉留下来的图形里藏了好多东西，我们一起来找找吧！（教师指出线条图片的方形部分）问：这块图形像什么呢？（毛巾）你觉得添画上什么就更像了？（花纹）请你来试一试吧！（找幼儿到前面把方形来进行添画变成毛巾。）孩子添画好以后，问：怎样让毛巾变得更漂亮呢？（涂上好看的颜色）这个主意很不错哦！一会儿你们可以试一试哦！这个图形除了像毛巾，还像什么呢？（饼干、小螃蟹的身体、小动物的头......）添画上什么就更像了？多找几名幼儿回答，引导幼儿用同一图形想象成不同的物品，充分发挥孩子的想象力。小结：原来一块图形，不同的孩子就能想象出不同的物品来，可真有趣呀！3.引导幼儿用分割出来的组合图形进行想象绘画。（指出两块三角形的组合图形）问：你觉得这两块组合的图形像什么呢？（蝴蝶结）添画上什么就更像了？（图案）除了像蝴蝶结，谁还有不同的想法呢？（麻花、小鱼、风筝......）小结：原来组合的图形也能想象出不同的物品来，可真好玩！4.幼儿开始用勾线笔在自己的纸上画出不同的交叉线条，把线条分割出来的图形变成有趣的物品并进行涂色。教师巡回指导。引导语：线条在纸上留下的图形还很多，请你来找找藏在里面其他的东西吧！看谁找的又多又漂亮哦!（三）结束部分1.作品评价——小朋友的作品完成了，我们一起来欣赏一下吧！看看神奇的画里都藏着什么东西？他们发生了什么事情呢？（找幼儿来介绍自己的作品）你最喜欢哪一张？说说你的理由吧！（幼儿互评）2.教师小结：小朋友们在画画时，不小心画

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