重庆市2025年中考语文模拟试卷6（解析版）

重庆市2025年中考语文模拟试卷6

（考试时间：120分钟试卷满分：150分）

一、语文知识及运用（30分）

（6分）2024年春节，遵义市推出了导彩纱呈的“红红火火过大年”全民健身系列活动，以响应国家体

育总局打造的春节全民健身主题品牌活动“全民健身大拜年

从除夕夜至yuGnxiaod节，遵义各地40余场各级各类活动层见叠出，各地群众接zh6ng团而至，

为新春佳节营造出喜庆仲和的节日氛围和浓厚的全民健身氛围。

春节期间，红花岗区、汇川区等地传统体育舞龙、舞狮表演巡游队伍汹演亭湃，锣鼓喧天，尽情展现

传统民俗歌舞，让人目不婚③接。红花岗区湘江河畔的非遗绝技“水上芭蕾”独竹漂艺术表演惊艳观众。

绥阳县的轮滑比赛场地上，选手们飞歌掠过，时而快如闪电，时而轻巧穿梭，犹如一群跃动的精灵，令人

叹为观止。

1.（3分）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

2.（3分）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.异彩纷呈B.祥和C.汹涌澎湃D.飞驰

【答案】1.①元宵②踵③暇2.C

【解析】1.本题考查根据拼音写汉字。

元宵：yuanxiao,也叫灯节、上元节。民间传统节日。在农历正月十五。这一天的晚上各地有观灯的风俗；

元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。

接踵而至：jiezhbngEzhi,指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。

目不暇接：mubuxiajie,东西太多，眼睛看不过来。

2.本题考查词语运用。

A.异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。句中形容遵义市推出的全民健身系列活动，使用正确；

B.祥和：吉祥和睦；慈祥和蔼。句中形容新春节日氛围，使用正确；

C.汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。句中形容舞龙、舞狮表演巡游队伍，

用错对象，可改为“浩浩荡荡”；

D.飞驰：迅速行驶或奔跑。句中形容轮滑选手的动作，使用正确；

故选Co

3.（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A.我来到乡下，走在乡间的小路上，哼着乡居小调，欣赏着原野上开阔的风景和清新的空气。

B.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族

气节是一脉相承的。

C.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。

D.跳绳、波比跳等高强度间歇性训练，能有效预防肌肉不流失，提高身体素质。

【答案】C

【详解】本题考查病句的辨析。

A.搭配不当，“和清新的空气”改为“，呼吸着清新的空气”；

B.句式杂糅，“他们……一脉相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他

们身上爱国情怀和民族气节是一脉相承的”；

D.否定失当，删除“不”。

故选C。

4.（3分）下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.淄博持续火爆的原因，难道烧烤算得上顶级美食吗？还是淄博市政通人和？亦或是其深厚的文化底

蕴？

B.2023年初上映的电影《满江红》中，岳飞亲笔留下遗言，开头是：“鹏举绝笔，以明心迹”。实际上，

岳飞是不可能用字来自称“鹏举”的。

C.“感动中国”2023年度人物刘玲涮扎根特教讲台，坚持做一件事——让听障孩子在有爱的环境中，学

习开口说话。

D.“这一盏叫做，省油灯”古灯博物馆的馆长介绍：“这种灯起源于唐代，灯是空心的，下面注满冷水，

灯在燃烧时，可以减缓灯油的挥发。”

【答案】C

【详解】本题考查标点符号辨析。

A.这是一个选择问句，解释淄博持续火爆的原因，选择问句通常只在最后一个选项的末尾用问号。故本句

前两个问号应改为逗号；

B.“鹏举绝笔，以明心迹”是完全引用，故句号应放在后引号内；

D.提示语在两句话的中间，用逗号，故句子中“古灯博物馆的馆长介绍“后面的冒号应改为逗号。

故选C。

5.（4分）在初中阶段，你们接触了丰富多彩的学科课程，各个学科都蕴含着丰富的哲理，我们可以使用意

象将之表达得富有诗意，你可以这样说：“光的折射一阳光透过玻璃拥抱我，我便收获一束彩虹。”“升华

—雪花挣脱固态的束缚，化作自由的风，躲进云间。”请参照示例，从以下三种现象中任选其一，进行创

意表达。

化学学科：沉淀物理学科：凝华数学学科：平行线

【答案】示例一（沉淀）：杂质告别混沌的悬浮，坠落瓶底，沉淀出清澈的未来。

示例二（凝华）：水蒸气冲破气态的迷茫，化为晶莹的霜，装点寂静的夜。

示例三（平行线）：两条铁轨平行延伸向远方，承载列车的奔驰，守护一路的安稳。

【详解】本题考查仿句。

结合“光的折射一阳光透过玻璃拥抱我，我便收获一束彩虹”“升华一雪花挣脱固态的束缚，化作自由的

风，躲进云间”，可知：仿写的句式要运用比喻或者拟人的手法，将现象的特点描述出来即可。

沉淀：在物理化学中，沉淀是指溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出的过程。这些固体物质由于密度较

大或不溶于溶液，会沉降到容器底部。

凝华：凝华是物质跳过液态直接从气态变为固态的现象，是物质在温度和气压低于三相点的时候发生的一

种物态变化，这个过程物质要放热。

平行线：平行线是指在同一平面内，永不相交的两条直线。

示例：

沉淀——混沌中，微粒相拥，静静沉积，化为静谧海底的珍珠。

凝华一温暖的怀抱将云雾的灵魂化作晶莹冰灵，悄无声息地装点大地。

平行线——两条执拗的旅者，虽不能相拥，却彼此遥望，共同追逐无尽的地平线。

6.名著阅读（7分）根据阅读提示，完成下面的阅读任务。

选段一：

这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之

外，兼收籀文“古文”；“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张仓所献《春秋左氏传》的字体，大概是晚周

民间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人

作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，

和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流：现在我们要认

识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音字义也得

靠它。研究文字的形音义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从

小学入手：现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史古文化，也还得从文字学入手。

选段二：

一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就描写这种光景

的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就借他人酒杯，浇自己块垒：随时

练一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中

往往不同的词句并行不悖，就是为此。也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人

的智慧”了。

（1）（2分）根据阅读的名著，完成下列题目。

《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让我

们知道造字的传说；介绍了古代的字典，即许慎的《》，这是一部划时代的字书。

（2）（2分）结合两段文字，说说读经典的意义？

（3）（3分）朱自清先生的经典观念对我们有何启示？

【答案】（1）仓颉《说文解字》

（2）了解古代社会状况；充实精神内涵；学习语文相关知识；提升个人修养。

⑶第一，他让我们明白了经典的重要性，经典是我们的文化根基，是我们的精神家园，是我们的智慧源泉，

我们应该尊重和传承经典，从中汲取力量和灵感。第二，他让我们了解了经典的内容，他用通俗易懂的语

言，介绍了中国古代文学、历史、哲学的经典作品，让我们能够对中国传统文化有一个全面和深入的认识。

第三，他让我们学习了经典的方法，他不仅讲述了经典的来龙去脉，还提出了诵读、背诵、摘录、注释比

较、赏析等经典训练的具体步骤，让我们能够有效地学习和消化经典。（答出两点即可）

【详解】（1）本题考查名著内容识记。

《经典常谈》，作者朱自清，包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉

书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。

仓颉造字，是中国古代神话传说之一，仓颉造字的地方叫“凤凰衔书台”。出自《淮南子•本经训》：“昔者仓

颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”仓颉，称苍颉，复姓侯刚，号史皇氏，曾把流传于先民中的文字加以搜集、

整理、规范和使用，在创造汉字的过程中起了重要作用，为中华民族文明的传承做出了不朽的功绩。但普

遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者，被后人尊为“造字圣人”。

《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和

考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。据此作答即可。

（2）本题考查阅读感悟。结合材料的具体内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义即可。

根据选段一“这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存

了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流：现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，

都得凭这部书”可知，选段一中提到了《说文解字》这部经典，它保存了小篆和一些晚周文字，为后人提供

了探寻古代文字演变轨迹的依据。通过研读这样的经典，我们可以深入了解古代社会的文字使用情况、文

化风貌以及历史背景，从而更加全面地认识古代社会。

根据选段一“从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手：现在学问的范围是广了，但要研究古典、

古史古文化，也还得从文字学入手”可知，选段一详细介绍了《说文解字》在文字学领域的重要地位，它不

仅是研究字形、字音、字义的重要工具，也是学习语文相关知识的重要资源。通过阅读这样的经典，我们

可以学习到古代汉字的构造原理、演变规律以及文化内涵，从而更加深入地理解和掌握语文知识。

根据选段二“传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就描写这种光景的。歌谣越唱越多，

虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就借他人酒杯，浇自己块垒：随时练一支合适的唱唱，

也足可消愁解闷。若没有完全合适的尽可删一些改一些，到称意为止”可知，选段二中描述了歌谣的创作和

流传过程，歌谣中蕴含着丰富的情感、智慧和哲理。通过阅读和欣赏这些经典的歌谣，我们可以感受到古

人的情感世界和生活态度，从而充实自己的精神内涵，提升对生活的感悟和理解。

无论是选段一中提到的《说文解字》还是选段二中的歌谣，它们都蕴含着深厚的文化底蕴和人文精神。通

过阅读这些经典，我们可以感受到古人的智慧和情怀，从而提升自己的文化素养和审美能力。同时，这些

经典中的道德观念和人生哲理也可以对我们产生积极的影响，引导我们形成正确的价值观和人生观。

（3）本题考查名著阅读启示。结合《经典常谈》具体内容，谈谈启示即可。

示例：朱自清先生的《经典常谈》展现了他对于经典的深刻理解和独到观念。他认为经典是文化的瑰宝，

承载着民族的精神和智慧。阅读经典，可以让我们汲取古人的智慧，提升自我修养，培养高尚情操。朱自

清先生还提出了阅读经典的方法，对我们有着深刻的启示。他强调要循序渐进，先读易懂的经典，再逐渐

深入；要注重理解经典中的思想和精神，而非仅仅停留在文字表面；还要善于思考，将经典中的智慧与现

实生活相结合，以指导我们的行为。在今天这个信息爆炸的时代，我们更应该珍视经典，通过阅读经典来

净化心灵、启迪智慧。同时，我们也要学会正确地阅读经典，让经典成为我们人生道路上的指路明灯。只

有这样，我们才能更好地传承和发扬中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力

量。

7.综合性学习（7分）班级将举办“有朋自远方来”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。

【甲】【乙】

什么是友谊？梁实秋在《谈友谊》一文中爱因斯坦说过这样一句话：“世间最美好的事情莫过

谈到了自己的看法，真正的友谊应该是建立在于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”在这个世界上，人

相互了解、欣赏、信任、容忍、牺牲等美德之不能没有父母，也不能没有朋友。友谊是一缕和煦的春风，

上。这些美德就如同澄澈的泉水，能够洗净心抚慰我们受伤的心灵；________,_________;友谊是一束

灵的尘埃，让两颗心得以纯净地交流与共鸣。明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。

（1）（2分）请根据《现代汉语词典》（第7版）中“澄”的词条，给【甲】文中的加点字注音、释义。

注音_____________________澄cheng①（水）很清；②使清明；使清楚

漠deng①使液体里的杂质沉下去；②〈方〉挡着渣滓或泡着的东西，把液体

倒出

释义________

（2）（2分）请根据语境，为【乙】文画横线处补写恰当的内容。

（3）（3分）认真读图，请从下面两幅阐释交友之道的漫画中任选一幅，为其取一个小标题。

（漫画选自《阿涛漫画》）

【答案】（1）cheng（水）很清（2）友谊是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田

（3）真心待人耐心倾听（任选其一）

【解析】（1）本题考查字音字义。

澄澈：chGngchG,形容清澈透明。

澄：水清澈透明。故选①。

（2）本题考查仿写句子。首先结合提示，仿写的句子应该与例句内容相关，句式结构相似，才能与之构成

排比句。提示语句的主题与“友谊”相关，并用生活中的事物类比“友谊”给人的重要影响。句式上，提示语句

的结构为“友谊是一（量词）+两字形容词+的+喻体，动词+我们+两字形容词+的+名词（对我们的影响）”,

据此仿写即可。

例如：友谊是一盏明亮的灯塔，指引我们迷茫的航程。

（3）本题考查图文转换及拟写标题。

左图中一个人双手端着一个盘子，盘子里放着一颗红心，向另一个双手合十的人跑去。由漫画分析寓意，

当一个人对另一个人付出真心时，另一个人应该回报以真心。故可拟写标题：以诚待人；

右图中一个人手拂耳朵，认真听对方说话。由漫画分析寓意，在和朋友交流时，应认真倾听。故可拟写标

题：认真倾听。

二、古诗文积累与阅读（25分）

（-）古诗文积累。（10分，每空1分）

8.（10分）古诗文名句默写。

（1）前事不忘，o（《战国策》）

（2）朔气传金柝，0（《木兰诗》）

（3）,长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（4）仍怜故乡水，o（李白《渡荆门送别》）

（5）日出江花红胜火，。（白居易《忆江南》）

（6）,赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（7）文天祥《过零丁洋》中“?”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠

心光耀史册。

（8）在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹",”的忧乐观，勇担新时代赋予

我们的使命。

【答案】后事之师寒光照铁衣大漠孤烟直万里送行舟春来江水绿如蓝了

却君王天下事人生自古谁无死留取丹心照汗青先天下之忧而忧后天下之乐而乐

【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“孤”“汗”“忧”字形正确书写。

（-）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，

力不足，才美不外见,且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无

马邪？其真不知马也！

（节选自韩愈《马说》）

【乙】魏文侯之时，子质①仕②而获罪焉。去③而北游，谓简主曰：“从今以后，吾不要树德于人矣。”

简主曰：“何以也？”质曰：“吾所树堂上之士半，吾所树朝廷之大夫半，吾所树边境之人亦半。今堂上之士

恶我于君，朝廷之大夫恐我以法，边境之人劫我以兵，是以不树德于人也。"简主日：“噫！于之言过矣。

夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。春树痍藜④,夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。

今子所树，非其人也。故君子先择而后种也。”

（节选自韩婴《韩诗外传》，有改动）

【注释】①子质：人名。②仕：做官。③去：罢官。④茨藜：有刺的植物。

9.（4分）解释下列句子中加点词的含义。

（1）一食更尽粟一石（）（2）策之不以其道（）

（3）吾不要树德于人矣（）（4）子之言过矣（）

10.（3分）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A.虽有千里?能是鱼书乐也

B.总真无马邪不知其旨也

C.去南北游画伯乐不常有

D.朝廷之大夫恐我以法去"六月息者也

1L（4分）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）食不饱，力不足，才美不外见。

（2）夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。

12.（4分）【甲】【乙】两文都谈到人才问题，分别表达了什么观点？

【答案】9.有时用马鞭驱赶再错误10.A11.（1）吃不饱，力气不足，它

的才能和美好的素质不能表现在外面。

春天种植桃树李树，夏天可以在树下乘凉，秋天可以收获果实。

12.甲文表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤慨和对千里马被埋没的痛惜之情。乙文表达了

在帮助或培养他人时，需要谨慎选择对象。

【解析】9.本题考查文言实词。

（1）句意：一匹马有时一顿能吃下一石粮食。或，有时。

（2）句意：不按照正确的方法鞭策它（指马），即不按照马的习性来驱使它。策，用马鞭驱赶。

（3）句意：我再也不向别人施恩德了。复，再。

（4）句意：你说的话不对。过，错误。

10.本题考查文言虚词的理解辨析。

A.之：意思相同，助词，相当于“的”；

B.其：语气词，表反问，意为“难道7代词，意为“它的”；

c.而：连词，表顺承，意为“然后”/表转折，意为“但是”；

D.以：介词，表原因，意为“用”/介词，表凭借，意为“凭借……”；

故选A„

11.本题考查翻译文言语句的能力。

⑴食：吃。不足：指缺乏足够的力量或能力。见：通“现”，显现、表露。

⑵夫：发语词，无实义。阴：指树荫，这里作动词用，意为“在……下乘凉实：是果实。

12.本题考查对比阅读的能力。

［甲］文中，韩愈以千里马为喻，深刻揭示了当时社会对于人才的忽视和埋没。由“马之千里者，一食或尽粟

一石”可知，千里马食量之大，暗示其才能之卓越。由“食马者不知其能千里而食也”可知，统治者对于千里

马（即人才）的无知和忽视。由“虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”可知，千里马因得不到应

有的待遇而无法展现其才能。作者通过这一系列的描述，表达了对统治者不能识别人才、埋没人才的愤慨，

以及对千里马（人才）被埋没的痛惜之情。

［乙］文中，通过子质与简主的对话，探讨了帮助或培养他人时选择对象的重要性。子质因帮助的人最终都对

他不利，而决定不再对人施恩德。由“春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。春树疾藜，夏不可采其叶，秋

得其刺焉”可知，帮助和培养人才关键在于选择培养的对象。如果选错了对象，结果自然不好。因此，乙文

表达了在帮助或培养他人之前，应该先进行选择和判断的观点。

【点睛】【甲】日行千里的马，一顿有时会吃掉一石粟米。喂马的人不知道它能日行千里，所以没有按照日

行千里的马的食量来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但是因为吃不饱，力气不够，它的才能

和美好的素质也就不能表现出来，想要跟普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？

不按照正确的方法鞭策它，喂养它又不足以让它充分发挥自己的才能，听它嘶鸣却不能通晓它的意思，反

而拿着鞭子面对着它说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不识千里马吧！

【乙】魏文侯在位的时候，子质做官犯了罪，他罢官后北上谋生，他拜见赵简子说：“从今以后，我不再对

别人施恩德了。”简子说：“为什么呢？”子质说：“我培养提拔了一半的士在殿堂上，朝廷里的大夫也由我培

养提拔的占一半，边境守卫的人由我培养提拔的也占一半。如今殿堂上的士利用君王使我处于危险之中，

朝廷里的大夫用法律威胁我，边境的人拿着武器捉拿我，所以我不再对别人施德了。”赵简子说：“您的话

这样说就错了，如果春天栽种桃李，夏天就可以在桃李树下乘凉，秋天就可以吃到果实。如果春天栽种疾

藜，夏天就不可以摘它的叶子，秋天也只能得到它长成的刺。由此看来，得到什么结果在于栽种什么树。

是因为您所培养提拔的对象不对啊。所以君子应该事先选准对象再培养提拔。”

三、现代文阅读（40分）

（一）文学类文本阅读。（22分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

老程的打更声

张晓根

①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴

河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。

②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问

老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。

③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，

楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联、老程没多讲，转身继续往前去，“疏

胱院''三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日妤，花无百日红。“院院院"，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度

夕阳红。

④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街

变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一

边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氟的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一（A.一串串挂B.

一阵阵飘荡）在古色古香的檐角上。

⑤我跟着老程穿行注河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白

天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此

罕见的打更法、难道仅仅是为汴河街添点佐料？

⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然

吹来一股湖风。一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上

休憩，面对我这个对他颇有微辞的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回

答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的

手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中

的记忆。

⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。

⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、

湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声

名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱

腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。

⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，

年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时

处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火

的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓

音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。

⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，

他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊

地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也

要拍案点赞。

国人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“院院院”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，

烙印在悠远的时光上。

（选自《人民日报》）

13.（4分）下列对文章内容理解不思卿的一项是（）

A.文章多处引用花鼓戏唱词，这能让人物形象更加立体、饱满。

B.文章第⑦段通过写“我”的感受，使文章过渡自然，脉络清晰。

C.文章第⑧段描写老程向我普及巴陵戏的知识，体现出老程对这里的悠久历史和深厚文化的认同感。

D.文章以“老程的打更声”作为线索，贯穿全文，体现出打更工作的辛苦。

14.（6分）作者运用了“设疑一释疑”的写作思路带我们走近老程，认识老程。请找出三处设疑的内容。

15.（4分）在文章第④段横线处选择恰当的选项，并说明理由。

汴河街氤氟的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声・谈论声・（A.一串串挂B.一阵阵飘荡）

在古色古香的檐角上。

16.（4分）第⑨段运用了哪种叙述顺序？谈谈其作用。

17.（4分）校园文学社打算出版一期刊物，设置了“传统文化”“凡人小事”专栏，你觉得这篇文章编入哪个专

栏更合适？请具体说说理由。

【答案】13.D14.三处设疑的内容：

①第一处设疑在文章第②段，通过“我”的疑问“以为不过是景区营销的把戏”和“问老程白天为何打更”，引

发读者对老程白天打更行为的好奇和疑惑。

②第二处设疑在文章第③段，通过“我”的思考“我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联”，

进一步加深读者对老程打更目的和意义的探究。

③第三处设疑在文章第⑤段，通过“我'’对老程打更意义的追问“可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街

添点佐料”，引出老程对打更意义的解释，即唤醒历史中的记忆。

15.B“一阵阵飘荡”。

理由：从语境上看，“汴河街氤氟的烟火气好像被老程搅得升腾起来”描述了老程打更带来的热闹氛围，而“欢

笑声、谈论声”作为这种氛围的一部分，应该呈现出一种弥漫、飘荡的状态，与“升腾”的烟火气相呼应。A

选项“一串串挂，，通常用于描述具体、可触摸的物品，如灯笼、果实等，与这里的语境不符。而B选项“一阵

阵飘荡”则能很好地表达出声音在空间中传播、回荡的感觉，更符合语境。

16.第⑨段运用了插叙的叙述顺序。

作用：插叙部分交代了老程的人生经历和来汴河街打更的缘由，以及他如何通过打更警醒人们防火，丰富

了文章内容，使人物形象更加立体、饱满。同时，插叙也解释了前文“我”对老程白天打更的疑惑，使文章

结构更加严谨，脉络更加清晰。

17.这篇文章更适合编入“传统文化”专栏。

理由：文章通过讲述老程在汴河街打更的故事，展现了巴陵戏这一国家级非遗文化的魅力和历史记忆。老

程的打更声和唱腔不仅为汴河街增添了文化色彩，更赋予了这些记忆鲜活的生命力。文章通过老程的言行

和经历，表达了对传统文化的热爱和传承，符合“传统文化”专栏的主题。相比之下，“凡人小事”专栏虽然也

可能涉及人物故事，但更侧重于展现普通人的日常生活和情感，而本文则更多地聚焦于传统文化的传承和

展现。

【解析】13.本题考查理解文章内容。

D.文章以“老程的打更声”作为线索贯穿全文，但文章主要体现的是老程对传统文化的热爱和传承，以及他独

特的打更方式所蕴含的文化意义，而非打更工作的辛苦，所以该选项理解不正确。故选D。

14.本题考查理解与概括。

设疑1：老程为什么白天打更？

第一处，在文章开头第②段“早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打

更，我面带坏笑，问老程白天为何打更”，设疑的第一处是对白天打更的疑问，引发读者对老程白天打更行

为的疑惑。通过老程的解释，逐渐了解他以此作为烟火街道的一种活力激发和安全巡逻。

设疑2：老程的打更与岳阳楼有什么关联？

第二处，第③段“他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练

的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联”让读者产生兴趣，随后引出

老程对历史掌故的了解，表明打更是一种唤醒历史记忆的方式。

设疑3：老程如此罕见的打更法、难道仅仅是为汴河街添点佐料？

第三处第⑤段“我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和

唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法、难道仅仅是为汴河街添点佐料”通过“老程在汴河街打更

的意义是什么？”设疑，吸引读者思考，随后文章说明老程不仅为提升安全意识，更是为感染人们，提高对

传统文化的关注和热情。

15.本题考查理解语句。这里应选择B.一阵阵飘荡。

文章第④段“暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴

河街变成了一条河”描述的是汴河街的热闹场景，呼应了老程打更带来的氛围。B“一阵阵飘荡”与文章描写

中，，欢笑声，，，，谈论声，，相呼应，符合声音的特征，强调声音在氤意的环境中飘扬浮荡的状态。相比之下，A“一

串串挂”更适合用来描述视觉上可见的物体，而不适用于声音。因此，“一阵阵飘荡”更恰当地形容了汴河街

热闹的氛围。

16.本题考查叙述顺序及作用。

第⑨段“老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，

年近古稀的他来汴河街打更……”插入了老程的人生经历，包括他成长于洞庭湖边、经历多种职业、最终来

到汴河街打更的故事。这种叙述顺序用以丰富人物背景和内心动机，赋予老程这个角色更深刻的历史感和

文化传承感，使读者更好地理解他为何选择以独特方式打更，也为后文他赋予老底更声文化使命感的行为

提供合理性和厚重感。使文章结构更完整，人物形象更丰满。

17.本题考查理解文章主旨。注意结合文章内容、人物形象及主旨分析。

结合文本第⑥段“他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆”，第⑦段“原来他不是简

单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法”，第⑧段“他指着岳舞台，向我普及巴陵

戏的相关知识……伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记

忆鲜活的生命力”等分析，文章以老程在汴河街打更为线索，通过他的敲锣打更声展示了一段具有传统文化

色彩的生活。老程不仅在传承古老的更夫打更传统，而且通过赋予其新的文化内涵，如唤醒历史记忆、宣

传巴陵戏等，展现了传统与现代的交融。打更这一古老传统，在现代背景下融合花鼓戏和安全巡检的功能，

不仅体现了对地方历史文化的传承与创新，还唤醒了对古街时代记忆的共鸣。这种将传统元素重新演绎和

赋予新价值的做法，深刻体现了传统文化的延续与发展。

相比之下，虽然文章也描摹了老程的平凡生活，但重点在于对历史与文化的传承和弘扬，因此更适合“传统

文化”专栏。

（二）非连续性文本。（18分）

材料一

新闻回放

人民网8月29日讯2023年8月28日，“请大英博物馆无偿归还中国文物”冲上了热搜。大英博物馆

董事会主席乔治・奥斯本在8月26日证实，该博物馆约有2000件藏品“失踪”，只有部分被找回。随着被盗

事件频繁发生，多国声讨大英博物馆，要求其归还劫掠自他国的文物。

材料二

专题报道

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传播指数总点费且畀也总分享

视频

品数437.7w4L2w95.7w

热度忌点费且不论总分享

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传播指数总点费总评论总分享

《逃用大藁簿临恒》网络也度

■《城电大英博■谊》火出・利・因

M施停播《递出大集・IM”火•曲・・

南器m文品您物浜英产搏物城馆

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洲猬E业

逃出大英睥物馆》词云图

材料三

时评品读

《逃出大英博物馆》播出后，“请大英博物馆无偿归还中国文物”话题冲上热搜，引发媒体和网友纷纷

评论点赞。

@央视网：正如北京故宫博物院前院长单霁翔所说：“文物只有在原生地展示，才最有尊严。”文物是

文明的印记，它们的最佳归属是回到故土。

@文汇报：《逃出大英博物馆》的知音无限、共鸣无限，证明了这一代年轻人身上流淌的，就是我们

民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉。

@北京日报：希望像这样的用心之作多一些，去唤醒共同记忆、去引起足够关注，让我们继续齐心去

弥补历史的遗失。

@网友云：“是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国

人骨子里的‘争口气'。”自媒体创作者被时代赋予了更多自由创作的可能，但同时也肩负起更多传播有益社

会声音的责任。

18.（4分）根据以上材料判断，下列说法正确的是（）

A.大英博物馆董事会主席否认该馆约有2000件藏品“失踪”，仅部分被找回。

B.《逃出大英博物馆》热播后，每集的点赞量和评论量都在持续上升。

C.自媒体创作是时代发展的新兴产物，创作者在自由创作的同时须传递社会正能量。

D.网友认为，《逃出大英博物馆》火爆的最主要原因是制作精良。

19.（4分）小语为材料一拟写了两则标题，你更喜欢哪一个？说明理由。

A.回不去的乡愁：多国呼吁大英博物馆归还文物

B.大英博物馆文物频繁被盗，多国呼吁让文物“回家”

20.（4分）《逃出大英博物馆》引发全网热议，词云图中“文物”"回来''等词语高频出现。你会在词云图中添

加什么词语呢？请结合材料三填写一个词语，并简要说明理由。

21.（6分）《逃出大英博物馆》用拟人化方式讲述了“国宝回家”的故事，文物诉说着“家国永安”的希望。请

你结合上述材料，用对话的形式，对仍遗落在外的文物表达思念。（100字左右）

提示：可以从文物经历、文化传承、回归愿望等方面着手。

【答案】18.C19.示例一：选A。①标题概括了新闻的主要内容：文物频繁被盗，多国呼吁大英博物

馆归还文物。重点突出，简洁醒目。②标题用“乡愁”这一拟人化的表达，文物化身为期盼回家的同胞，突

出了文物急切盼归的心情。

示例二：选B。①标题概括了新闻的主要内容一文物频繁被盗，多国呼吁大英博物馆归还文物。重点突出，

简洁醒目。②使用“频繁”“多国”“呼吁”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素。③运用“回家”这一

拟人的修辞手法，可以激发读者的阅读兴趣，表达对文物回归的期盼之情。

示例：家国情怀文物回归是每一个国人的期盼，是中华民族特有的家国情怀。

示例：你们是中华文明的印记，是历史和文化的传承。但是你们却流落在大英博物馆，没有被珍惜，甚至“失

踪”，痛心的是国人，痛失的是文化。《逃出大英博物馆》中，你们诉说着想要回家的愿望，使每一个观看

者都痛心不已。放心，我们一定会让你们回到中国，在故土展示你们的尊严和价值！

【解析】18.本题考查信息的筛选和辨析。

A.有误,根据材料一“新闻回放”中“大英博物馆董事会主席乔治・奥斯本在8月26日证实,该博物馆约有2000

件藏品‘失踪'，只有部分被找回”可知，选项中“大英博物馆董事会主席否认该馆约有2000件藏品，失踪，，仅

部分被找回”与原文意思不符；

B.”……每集的点赞量和评论量都在持续上升”表述错误。根据材料二“短视频《逃出大英博物馆》网络热度”

统计表可知，一到三集的点赞数分别是850.2万、637.7万、586.9万，呈现出下降的趋势。评论数，由82.8

万到41.2万，再到52.1万，也不是呈现持续上升。

D.“网友认为，《逃出大英博物馆》火爆的最主要原因是制作精良"理解错误。从材料二“《逃出大英博物馆》

火出圈的原因”统计图可知，“立意深远（文物回归）”是最主要原因，占比为40%左右，而认同“制作精良”

是第二大原因，占比为37%左右。

故选C。

19.本题考查赏析新闻标题。

根据题干要求，从AB两个标题中选择一个，并且谈谈它好在哪里。属于开放性试题，言之有理即可。

若选择A。结合材料一“大英博物馆董事会主席乔治・奥斯本在8月26日证实，该博物馆约有2000件藏品，失

踪’，只有部分被找回”、“随着被盗事件频繁发生，多国声讨大英博物馆，要求其归还劫掠自他国的文物”

可知，标题“回不去的乡愁：多国呼吁大英博物馆归还文物''点明了这则新闻事件的主要内容，即大英博物

馆出现文物被盗，多国要求大英博物馆归还文物，而“只有部分被找回”便注意丢失的文物可能再也回不了

自己的祖国。该题目言简意赅，中心突出；再根据标题中“多国”“呼吁”等词语，能够充分调动读者的情感,

产生共鸣；题目的“回不去”一词，更能体现出一种惋惜的语气，体现一种急切的心情，刻不容缓，让读者

产生共鸣；最后“回不去的乡愁”给文物赋予人的情感，表现出我们的同胞对流失到大英博物馆中华文物回

归的期盼，同时“回不去”也体现他们对丢失文件的惋惜。

若选择B。结合材料一“随着被盗事件频繁发生,多国声讨大英博物馆，要求其归还劫掠自他国的文物”可知，

乙标题“大英博物馆文物频繁被盗，多国呼吁让文物‘回家能够点明这则新闻的主要内容，大英博物馆出现

文物被盗，多国要求大英博物馆归还文物，标题简洁而又醒目；再根据标题中“频繁”“多国”“呼吁”等词语，

点出新闻的最有价值的要素，吸引人的注意；“回家”则是运用拟人的修辞，文物漂泊海外，人们内心期盼

着散失在海外的文物能够早日归还到自己的国家。

据此理解概括回答即可。

20.本题考查概括提炼能力。

本题考查材料内容的理解和概括。

根据材料三第②段“正如北京故宫博物院前院长单霁翔所说:'文物只有在原生地展示，才最有尊严。’文物是

文明的印记，它们的最佳归属是回到故土”可知，文物是文明的印记，它们的最佳归属是回到故土。故可在

词云图中添加：回归故土；

根据材料三第③段“《逃出大英博物馆》的知音无限、共鸣无限，证明了这一代年轻人身上流淌的，就是我

们民族世世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉”可知，年轻人身上都流淌着我们民族世

世代代不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀的血脉。故可在词云图中添加：家国情怀;

根据材料三第④段“自媒体创作者被时代赋予了更多自由创作的可能，但同时也肩负起更多传播有益社会声

音的责任”可知，自媒体创作者肩负起了传播更多有益社会声音的责任。故可在词云图中添加：责任使命；

根据材料三第⑤段“希望像这样的用心之作多一些，去唤醒共同记忆、去引起足够关注，让我们继续齐心去

弥补历史的遗失”可知，用心之作唤醒了共同记忆、引起了足够关注，让我们继续齐心去弥补历史的遗失。

故可在词云图中添加：用心之作。

21.本题考查理解运用能力。可模仿《逃出大英博物馆》的拟人化方式表达你对仍遗落在外的文物的思念

之情即可。

示例：你们是中华文化的瑰宝，是祖先智慧的结晶，你们是历史与文明的见证，是中华民族的精神象征。

你们是我们记忆的载体，承载着千年的历史与文化，《逃出大英博物馆》中，我们看到你们因为种种原因流

落他乡，血流在心里。我们期盼着你们能够早日回归，回到我们身边，让你们继续传承着中华民族的文化

血脉。少年强则国强，作为新时代的中学生，我们要努力学习为国争光，让我们共同呼吁，让流失文物回

归，让它们见证我们的历史与文化，让我们的子孙后代能够更好地了解和传承中华民族的文化瑰宝。

四、写作（55分）

以下两题，选做丁耨。

22.按要求作文

做完本卷，我们看到了客家喜板制作人的选择是传承民俗，看到了苏轼的选择是坚守职责，看到了国

家对红树林的选择是保护生态……相信，你也会遇到各种不同的选择。

请以“这就是我的选择”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、

地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。

23.阅读下面材料，写一篇作文。

有人说，幸福就是追逐远方的目标。

有人说，身边的幸福就是最好的远方。

上述材料引发你哪些感受与思考？写一篇文章，可讲述经历，亦可阐述观点，还可抒发感想。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、

地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】例文：

这就是我的选择

一个满月的夜，风呼呼的吹着，树枝像一只只黑色的手，挥来挥去。

后悔的泪水，像冰水泼在我的脸颊打湿了梦镜，我迷茫了，落入蕴藏着所有后悔泪水的回忆。

那天，由于父母都没在家，午饭只好在饭馆里解决，我连蹦带跳地走向刘家饭店，走进饭店，人还

真不少，我走到老板前，说：“叔叔，来一碗面。”叔叔擦去脸上的汗水，喘息着对我说：“好的，小朋友。”

说完，我便找了一个桌子，坐下来静静等待着，叔叔把一碗热气腾腾的面端到我的面前，早已饥渴难耐的

我，一见面条，便狼吞虎咽的吃了起来。

当我的温饱问题解决以后，我正想付钱，手一放入口袋，便吃了一惊：这是怎么回事？口袋空空如

也，我的钱呢？一定是不小心弄丢的，这可怎么办？要不，走了算了。不行，要是跑了，白吃多丢人！可

我身上也没有钱呀。我的内心十分矛盾，思来想去没十全十美的办法，看来我只有跑了。

主意已定，我一边注视着老板，一边扭头看向门口，周围的人越来越少了……老板终于走进了厨房，

我紧紧抓住这个机会，发疯似的冲向门口，一溜烟似的跑到大路，不敢回头，不敢停下，只顾向前疯跑……

实在没劲了，我停了下来，也许安全了。我长长吁了口气……

但，一刹那间，我意识到我做了一件不该原谅的事。无意间抬头看看天空，我内心满是苦涩，一种

说不出来的味道：后悔，在我的心头涌动。自责，让我无地自容。在利益与诚信中，我选择了利益，抛弃

了诚信！真是不应该！

月光照着大地，窗外格外明亮，滴答、滴答……后悔的泪水滴落在脸颊。

【详解】本题考查全命题作文写作。

一、审题构思。“这就是我的选择”这个题目中，“这”指