8.2做中华传统美德的践行者同步课件 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

14岁的他，就像手里托起个小太阳啊近日，浙江杭州市萧山区一路口红绿灯出现歪斜。路过的14岁少年犹豫几秒后主动上前扶正，获得众多网友点赞。评论你如何评价这位14岁少年的行动？如果你碰到了这样的事你会如何做？孩子的行为是无意识的，但支撑着这个行为的教育绝不缺位。潘奕辰的家长杨女士说，“良好的道德品质永远处在第一位。”采访潘奕辰时，他只是淡淡地说：“我看到红绿灯背过去了，如果有行人或者车辆看不到红绿灯，可能会出车祸。我当时也没多想，就觉得要帮忙把红绿灯扶正。”他不好意思地笑了一下，然后一字一句认认真真地说：“为他人好就是为自己好。”做中华传统美德的践行者总议题：美德少年说——少年行动派的追光日记授课人：道法糕总议题：美德少年说——少年行动派的追光日记子议题一子议题二子议题三以勤为舟，何以破浪？以勇为炬，何以燃光？以孝为灯，何以暖心？以勤为舟，何以破浪？壹议学情境一：以青春之名，赴边疆之约在广袤的西部大地上，有一群青春的身影怀揣梦想与热情，从五湖四海奔赴而来。数以万计的大学生志愿者响应国家号召，到西部支援开发建设，在祖国最需要的地方挥洒青春，投身西部大开发的宏伟事业。今天讲述的是邵书琴的故事。听到邵书琴要去西部志愿服务。她的爸爸说“你是广东人，新疆那地方夏天比广东热，冬天比广东冷，你能受的住？”她坚定的说我要去，那里需要我。托云牧场这个名字很美，但是这里没有菜店、商店、路上没有路灯，到了晚上一片漆黑。顾不得茫然和失落，邵书琴迅速投入志愿服务中，并很快适应了下来。邵书琴说：“既然来了，就好好干。”就这样，她留了一年又一年...她带领从未种过地的牧民种出了第一棚蔬菜；带着绣娘组织成立刺绣合作社，让妇女们在家门口就业；带着年轻人试水电商，牵头运营牧场首个青年创业就业电子商务孵化基地……议学任务一：寻访身边“勤奋者”①邵书琴身上有哪些优秀品质值得我们学习？②平凡中的伟大无需惊天动地，美德的发生总是悄无声息。你还知道哪些可以体现自强不息、爱岗敬业的身边的普通人呢？（如社区志愿者；坚守岗位的环卫工、老师；意志坚强的同学），分享他的故事和大家交流分享。举例：“时代楷模”单杏花“时代楷模”单杏花28年的默默坚守，始终专注铁路客票系统研发。她带领团队将12306发展成为了全球访问量最大、交易量最大的票务交易系统，成功研发全行程一体化的电子客票技术让铁路客票实现了“无纸化”。为了让旅客出行更美好，她和团队推出了互联网订餐“吃住游购”延伸服务、综合交通等等，以实际行动践行人民铁路为人民理念。①做自强不息的人。自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。②做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。美德以勇为炬，何以燃光？贰议学情境二：天灾虽无情，人间有大爱在宁夏银川地震时，发现有同学行动不便，主动背人撤离，一同冲出教室。银川外国语实验学校高二学生郭庆，心中有爱、勇于担当，让人动容、令人敬佩。没有值不值的迟疑，只有我来背的果断，短短几秒的光华四射，突显善行的价值，彰显勇气的分量。议学任务二：班级守护计划①如果让你用一个成语形容郭庆同学，你会用哪些成语？②我们要向郭庆同学学习，在生活中我们可能遇到各种各样的突发困境，如果你的身边有人有如下困境，你们会如何做？困境一：班里的小林因家庭突发变故（如亲人重病、经济困难），情绪低落，成绩下滑明显，你们知道了_________________。困境二：放学路上，班内性格内向的小雨被校外不良少年围堵索要钱财，你们路过目睹此景____________________。③做扶危济困的人。“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。④做见义勇为的人。“见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。美德以孝为灯，何以暖心？叁议学情境三：遇见光，成为光12岁时，严慧一边上学，一边照顾双目失明的奶奶、操持家务和农活，在社会各界帮助下，实现了“带着奶奶上学”的愿望。每年寒暑假，安顿好奶奶，严慧都是一边打工一边参加公益活动，累计志愿服务时长500多小时。2023年暑假，得知邻村女孩小莹因家庭变故准备放弃读大学的消息，她主动与其结成姐妹，重新点燃小莹对生活的希望。议学任务三：设计“孝老爱亲微行动”清单‌①听完严慧的故事，你想给这其中的哪些人点赞？并说说你的理由。（他们这样做有何意义价值）②请小组议学列出3项“中学生力所能及的孝亲行动”（如：每天主动问候家人、教爷爷奶奶用手机、为父母做一顿早餐等），并写倡议书，倡议同学们一起行动。孝老爱亲微行动倡议书行动清单：1.2.3.倡议理由：⑤做孝老爱亲的人。百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。美德议学成果一：如何做中华传统美德的践行者P68-71①做自强不息的人。自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。②做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。③做扶危济困的人。“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。议学成果一：如何做中华传统美德的践行者P68-71④做见义勇为的人。见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤做孝老爱亲的人。百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。课堂总结亲爱的同学们：美德不是书页上静止的文字，而是你们脚下鲜活的路。当你用每一次课堂的专注诠释“自强”，用课余志愿服务的热情定义“敬业”；当你以扶起跌倒者的勇气传递善意，以分担家务的双手温暖父母的心——你已点亮了青春最美的星火。少年之光，不在云端，从今日起，让美德成为习惯，讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。——与你们同行共同成长的老师议学总结：今天你学到了什么？自强不息敬业乐群扶危济困见义勇为孝老爱亲关键在于践行打卡内容：完成7天美德行动打卡（如为长辈做顿饭、帮助陌生人、节约资源），记录感悟并线上@班级成员接力。创新作业#“美德接力”班级7天挑战目标：将榜样力量转化为日常实践。打卡内容：完成7天美德行动打卡（如为长辈做顿饭、帮助陌生人、节约资源），记录感悟并线上@班级成员接力。打卡内容：完成7天美德行动打卡（如为长辈做顿饭、帮助陌生人、节约资源），记录感悟并线上@班级成员接力。议学反馈1．（2025·江苏宿迁·一模）2024年全国粮食总产量，首次迈上1.4万亿斤新台阶，这意味着我国粮食安全保障能力和保障水平进一步提高，但是生活中的浪费粮食的现象依然存在。面对这种现象，我们青少年应该（

）①文明劝导，宣传勤俭节约美德②加强立法，严惩铺张浪费行为③珍惜粮食，自觉践行光盘行动④强化监管，制止餐饮食品浪费A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A打卡内容：完成7天美德行动打卡（如为长辈做顿饭、帮助陌生人、节约资源），记录感悟并线上@班级成员接力。议学反馈2．（2025·广东清远·一模）清代大学士张英的家人在收到张英“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的书信后，主动让出三尺空地，邻居吴家看到张家的举动后也主动让出三尺地，由此成了一条“六尺巷”。“六尺巷”的典故体现了（

）A．谦和礼让、以和为贵的美德

B．见贤思齐、止于至善的风范C．自尊自强、助人为乐的品质

D．宽己律人、扬善抑恶的准则A打卡内容：完成7天美德行动打卡（如为长辈做顿饭、帮助陌生人、节约资源），记录感悟并线上@班级成员接力。议学反馈3．（2024·广东东莞·模拟预测）“闻名”餐车在采购货源的时候严把质量关，紧抓供应链管理，豆浆用黄豆现煮现磨，所有面点自己擀自己蒸……保证食物健康、安全、美味、营养。在车身上印有“无人自助早点，根据产品金额，自行扫码或付现金”的标语。“闻名”餐车折射出的美德是（

）A．助人为乐

B．扶危济困

C．诚实守信

D．互敬互爱C打卡内容：完成7天美德行动打卡（如为长辈做顿饭、帮助陌生人、节约资源），记录感悟并线上@班级成员接力。议学反馈4．（2024·广东东莞·模拟预测）“广东好人”钟秋霞年幼时，父母离异让她早早担起了照顾家庭的责任。成年后，外公、继父、大伯、二舅相继患病，她义不容辞承担起了照料他们的重任，带他们四处求医问药、悉心照顾。上述材料体现了（

）A．和衷共济的处世之道

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