《以礼待人》教学课件

以礼待人-

有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。

老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧！这个故事告诉我们什么？学习目的知识目的：1、知道礼貌的重要性或意义2、懂得文明有礼的具体方法或要求。才能目的：1．全面、多角度认识礼貌的意义。2．掌握文明有礼的方法，做文明有礼的人。情感、态度与价值观：1．树立文明有礼意识，做文明有礼的人。2．热爱国家，维护国家形象和民族尊严。教学重点：文明有礼的作用。教学难点：如何做文明有礼的人。PPT样板：资料：PPT背景：图形：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：设疑自探1.礼是什么及礼的主要表现2.文明有礼对本人的作用3.文明有礼对社会的作用4.文明有礼对国家的作用5.为什么要文明有礼6.如何做文明有礼的人解疑合探1、文明有礼是一本人立身处世的前提；2、文明有礼促进社会和谐；3、文明有礼体现国家形象。为什么要文明有礼解疑合探如何做文明有礼的人1、做文明有礼的人要态度谦和，用语文明；2、做文明有礼的人要态度谦和，用语文明；3、做文明有礼的人需求在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。质疑再探邀请同学们讨论为什么两本人会有不同的结果？质疑再探1.你生活的小区存在哪些不文明的行为？2.你对文明的小区有哪些期望？质疑再探材料一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。材料二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动.质疑再探难题一：林肯、小姑娘的做法体现了什么？难题二：成就和人格有关系吗？难题三：两个案例给我们什么启示？一、待人礼为先1．礼的含义及表现2．文明有礼对本人的作用或影响：是一本人立身处世的前提3．文明有礼对社会的作用或影响：促进社会和谐4．文明有礼对国家的作用或影响：体现国家形象二、做文明有礼的人1．要态度谦和、用语文明2．要做到仪表整洁、举止端庄3．需求在社会生活中不断学习、观察、思考和践行课堂小结1．“心扉如同门户，小小的钥匙便可开启它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’。”这是小阳在日记中摘录的《古童谣》，它告诉我们与人交往时应该(C)A．彼此尊重B．举止文雅C．言语文明D．表情自然拓展运用2．孔子曰：“不学礼，无以立。”对于这句话的正确理解是(D)A．遵守文明的社交礼仪是展现优雅风采的具体要求B．只要掌握了社交礼仪，做任何事情都一定会成功C．掌握健康文明的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件D．文明有礼是人立身处世的前提3．2017年3月5日中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议上，李克强总理在政府作业报告中提到了全域旅游，打造旅游新概念。全面提升旅游质量更需求每一个游客讲文明懂礼仪，因为(D)①旅游能够带动经济成长②礼仪关系到民族和国家的形象③礼仪是一个国家精神文明的象征④礼仪需求学习、观察和思考A．①③B．③④C．①④D．②③4．古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话解释(D)A．文明礼仪是治国安邦的总章程B．礼貌是人类文明交往的重要的前提条件C．提升本人交往才能首先必须讲文明礼仪D．文明礼仪对本人生活、事业成功、国家安宁至关重要5．小海到新华书店买书，他吹着口哨走到柜台前，大声对服务员说：“喂，给我拿本《平凡的世界》！”他的表现属于(B)A．举止端庄的行为B．不讲文明礼貌的行为C．谦虚有礼的行为D．态度亲和的行为6．欧洲有句谚语：“出自肺腑的言语，才能触动别人的心弦。”强调了与人交往必须(B)A．态度真诚B．言语文明C．举止端庄D．待人和气7．下列是一些同学的言行举止，其中不符合礼仪要求的是(

B

)A．小燕着装得体，讲究卫生B．小刚在升旗仪式上与同学相互打闹C．小磊见到老师时主动打招呼问好D．小亮得到同学帮助后，真诚地说一声“谢谢”8．随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了青海。要展现青海人的素质，我们应该(A)①举止文明，仪表端庄②态度亲和，尊重对方③言语文明，说话和气④盛气凌人，不屑一顾A．①②③B．①④C．①③④D．②③④9．“父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼义笃，富者有礼高质，贫者有礼免辱，社会有礼祥和。”可见，文明有礼(A)①显示和提升本人的文化内涵和良好修养②是文明社会必不可少的交往方式③有利于实现社会和谐④影响到人际关系和社会风气的好坏A．①②③④B．①②③C．①④D．①③④10．青少年学生如果做到真心诚意，对他人有礼有节，就能受到大家的欢迎，结交到更多的朋友。下列诗句中能体现这一点的是(

D

)A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

B．择其善者而从之，其不善者而改之C．壁立千仞，无欲则刚D．谦谦君子，赐我百朋11．很多地方推出了“出国旅游”礼仪培训，向游客阐述国外的民俗风情，倡导出境游客当文明游客。你认为这种做法(D)①能够从根本上杜绝不文明出游的现象②能够使大家懂得入乡随俗，尊重当地的风俗礼仪③能够提升我国的国家形象④向全世界展现中国是礼仪之邦A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④12．“当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。”这句话告诉我们(

A

)A．对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无法弥补的B．说声对不起只能加深对别人的伤害C．伤害了别人没必要道歉，道歉也没用D．讲礼貌不能消除对别人的伤害13．据有关报道，在2016年国庆游期之间，很多美丽的景点、文物上被个别游客用刀刻上了“某某到此一游”“某某我爱你”等字眼，在多处景区还发生中国游客在乘车时为抢座位而斗殴，乱扔垃圾、随地便溺等现象更是数不胜数。有一次从西双版纳飞往昆明的航班上，因行李架使用难题，多名乘客与两名外国客人斗殴……中国是“文明古国，礼仪之邦”，可是“中国式”不文明现象不断出现，让人不禁要问：中国人这是怎么了？阅读材料回答下列难题：(1)邀请你谈谈不文明行为的危害。(2)在日常生活中你打算如何做一名文明有礼的中学生？①不文明行为有损本人形象，失去别人的信任。②不利于构建和谐的人际关系。③有的不文明行为影响社会秩序，甚至危害公共安全，让社会蒙羞。④不利于良好社会风气的形成。⑤不文明行为也会有损民族的尊严和国家形象。①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需求在生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。14．为进一步提高市民文明素质，建设好牡丹江人的精神家园，《牡丹江晨报》策划开展了“幸福城•文明行——做文明有礼的牡丹江人”主题系列活动。学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。(1)邀请你为这次活动挑选一条最恰当的宣传标语(B)A．保护环境，人人有责B．从小事做起，与文明握手C．为你我他，共建家园D．携手同行，和谐共处(2)身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？邀请列举出三种做法。①懂文明讲礼貌，不