公共卫生执业医师考试学校健康教育模式试题及答案

公共卫生执业医师考试学校健康教育模式试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.学校健康教育的目标不包括以下哪项？

A.增强学生健康意识

B.提高学生学业成绩

C.改善学生心理素质

D.降低学生近视发病率

2.以下哪项不属于学校健康教育的基本原则？

A.预防为主

B.整体推进

C.家庭参与

D.强制执行

3.学校健康教育课程的主要内容包括哪些方面？

A.健康知识教育

B.健康行为指导

C.健康服务与支持

D.健康评价与监测

4.以下哪种教学方法在学校健康教育中较为常用？

A.讲授法

B.案例分析法

C.演示法

D.实践操作法

5.学校健康教育中，如何提高学生的健康素养？

A.增加健康课程课时

B.开展丰富多彩的课外活动

C.强化教师培训

D.加强家校合作

6.以下哪项不是学校健康教育课程的教学评价方法？

A.学生自评

B.教师评价

C.同伴评价

D.学校领导评价

7.学校健康教育课程的教学内容应遵循哪些原则？

A.科学性

B.实用性

C.可接受性

D.可行性

8.学校健康教育课程的教学方法应包括哪些？

A.理论讲授

B.案例分析

C.小组讨论

D.实践操作

9.以下哪项不属于学校健康教育课程的教学目标？

A.增强学生健康意识

B.提高学生健康素养

C.培养学生健康行为

D.增加学生体重

10.学校健康教育课程的教学评价主要包括哪些方面？

A.教学内容

B.教学方法

C.教学效果

D.教师评价

11.学校健康教育课程的教学资源主要包括哪些？

A.教材

B.教学辅助材料

C.教学设施

D.教师资源

12.学校健康教育课程的教学评价应遵循哪些原则？

A.客观性

B.全面性

C.发展性

D.量化性

13.以下哪项不属于学校健康教育课程的教学策略？

A.互动式教学

B.任务驱动教学

C.竞赛式教学

D.传统式教学

14.学校健康教育课程的教学评价应关注哪些方面？

A.学生参与度

B.学生满意度

C.教学效果

D.教师教学能力

15.学校健康教育课程的教学评价应采用哪些方法？

A.定量评价

B.定性评价

C.问卷调查

D.实地考察

16.学校健康教育课程的教学评价应注重哪些方面？

A.教学目标达成度

B.教学内容适用性

C.教学方法多样性

D.教学效果显著性

17.学校健康教育课程的教学评价应如何进行？

A.教学前评价

B.教学中评价

C.教学后评价

D.以上都是

18.学校健康教育课程的教学评价应关注哪些问题？

A.学生对健康知识的掌握程度

B.学生健康行为的改变

C.教师对健康教育的态度

D.学校健康教育资源的配置

19.学校健康教育课程的教学评价应如何反馈？

A.评价结果反馈

B.评价改进措施反馈

C.评价激励措施反馈

D.以上都是

20.学校健康教育课程的教学评价应如何实施？

A.建立健全评价制度

B.制定科学评价标准

C.实施有效评价方法

D.以上都是

二、判断题（每题2分，共10题）

1.学校健康教育课程的教学内容应紧密结合学生的年龄特点和身心发展规律。（）

2.学校健康教育课程的教学评价应以学生为主体，关注学生的个体差异。（）

3.学校健康教育课程的教学方法应以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力。（）

4.学校健康教育课程的教学评价应注重学生的健康行为改变，而非知识掌握程度。（）

5.学校健康教育课程的教学评价应与学校其他课程的评价体系相一致。（）

6.学校健康教育课程的教学评价应定期进行，以监测教学效果。（）

7.学校健康教育课程的教学评价应以教师为主导，关注教师的教学方法和教学效果。（）

8.学校健康教育课程的教学评价应注重培养学生的健康价值观和健康生活方式。（）

9.学校健康教育课程的教学评价应与家庭教育相结合，形成家校共育的良好氛围。（）

10.学校健康教育课程的教学评价应以学生的实际需求为导向，不断调整和优化教学内容和方法。（）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学校健康教育课程在培养学生健康行为方面的作用。

2.如何在有限的教学时间内，提高学校健康教育课程的教学效果？

3.学校健康教育课程的教学评价应如何体现学生的主体地位？

4.结合实际，谈谈如何将学校健康教育课程与其他学科教学相结合。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述学校健康教育课程在促进学生身心健康中的重要性，并结合实际案例进行分析。

2.探讨如何构建有效的学校健康教育课程体系，以适应新时代学生健康教育的需求。

试卷答案如下

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.B

解析思路：学校健康教育的目标旨在提升学生的健康素养，而非提高学业成绩。

2.D

解析思路：学校健康教育的基本原则包括预防为主、整体推进和家庭参与，强制执行不属于原则范畴。

3.A,B,C,D

解析思路：学校健康教育课程旨在全面提高学生的健康知识、行为、服务与支持以及评价与监测能力。

4.D

解析思路：实践操作法是学校健康教育中常用的教学方法，因为它能让学生亲身体验健康行为。

5.B,C,D

解析思路：提高学生的健康素养需要通过课外活动、教师培训和家校合作等多种途径。

6.D

解析思路：学校健康教育课程的教学评价通常不包括学校领导评价，而是侧重于学生、教师和同伴的评价。

7.A,B,C,D

解析思路：教学内容应科学、实用、可接受且可行，以适应不同年龄段学生的需求。

8.A,B,C,D

解析思路：学校健康教育课程的教学方法应多样化，包括理论讲授、案例分析、小组讨论和实践操作。

9.D

解析思路：学校健康教育课程的教学目标不包括增加学生体重，而是促进健康体重。

10.A,B,C,D

解析思路：教学评价应全面考虑教学内容、方法和效果，以及教师的评价。

11.A,B,C,D

解析思路：教学资源包括教材、辅助材料、设施和教师资源，以支持教学活动。

12.A,B,C,D

解析思路：教学评价应客观、全面、发展性和量化，以确保评价的有效性。

13.D

解析思路：传统式教学不属于学校健康教育课程的教学策略，而应采用更互动和参与式的教学方法。

14.A,B,C,D

解析思路：教学评价应关注学生的参与度、满意度、效果和教师的教学能力。

15.A,B,C,D

解析思路：教学评价方法应包括定量评价、定性评价、问卷调查和实地考察。

16.A,B,C,D

解析思路：教学评价应关注教学目标的达成度、内容适用性、方法多样性和效果显著性。

17.D

解析思路：教学评价应在教学前、中、后进行，以全面监测教学过程和效果。

18.A,B,C,D

解析思路：教学评价应关注学生的健康知识掌握、行为改变、教师态度和资源配置。

19.D

解析思路：教学评价应包括评价结果反馈、改进措施反馈和激励措施反馈。

20.D

解析思路：教学评价应通过建立健全制度、制定标准、实施方法和持续改进来实施。

二、判断题（每题2分，共10题）

1.×

解析思路：学校健康教育课程的教学内容应紧密结合学生的年龄特点和身心发展规律，而非完全一致。

2.√

解析思路：学校健康教育课程的教学评价应以学生为主体，关注学生的个体差异，以促进个性化发展。

3.√

解析思路：学校健康教育课程的教学方法应以学生为中心，培养学生的自主学习能力，提高学习效果。

4.√

解析思路：学校健康教育课程的教学评价应注重学生的健康行为改变，这是衡量健康教育效果的重要指标。

5.×

解析思路：学校健康教育课程的教学评价应独立于其他课程的评价体系，以突出健康教育的特点。

6.√

解析思路：学校健康教育课程的教学评价应定期进行，以持续监测和改进教学效果。

7.×

解析思路：学校健康教育课程的教学评价应以学生为中心，而非教师，以更好地反映学生的学习成果。

8.√

解析思路：学校健康教育课程的教学评价应注重培养学生的健康价值观和健康生活方式，促进终身健康。

9.√

解析思路：学校健康教育课程的教学评价应与家庭教育相结合，形成家校共育的良好氛围，提高教育效果。

10.√

解析思路：学校健康教育课程的教学评价应以学生的实际需求为导向，不断调整和优化教学内容和方法。

三、简答题（每题5分，共4题）

1.学校健康教育课程在培养学生健康行为方面的作用包括：

-提高学生的健康知识水平；

-培养学生良好的健康习惯；

-增强学生的自我保健能力；

-促进学生身心健康，提高生活质量。

2.提高学校健康教育课程的教学效果的方法：

-结合学生兴趣和需求设计课程内容；

-采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论等；

-利用现代教育技术，如多媒体、网络资源等；

-加强教师培训，提高教学水平；

-建立有效的评价体系，及时反馈教学效果。

3.学校健康教育课程的教学评价体现学生主体地位的方法