声现象-2025年中考物理二轮复习热点题型专项训练解析版

专题01声现象

目录

01题型综述.....................................................................................1

02解题攻略....................................................................................1

攻略一：怎样解声音的产生与传播的综合问题..................................................1

攻略二：怎样解声音特征的识别问题.........................................................3

攻略三：怎样利用波形图分辨声音的特征问题..................................................5

攻略四：怎样解有关声音特征的探究问题......................................................6

攻略五：怎样解噪音的控制问题.............................................................9

攻略六：怎样解回声测距问题..............................................................10

攻略七：怎样解声音的利用与区分问题......................................................11

03中考练场..................................................................................13

01题型综述______________________________________________

声现象在中考中，主要以选择题或填空题的形式出现，分值3至5分。考察声音产生、传播、特性及噪

声控制。复习时需掌握声音产生传播原理、理解音调、响度、音色三要素，熟悉噪声控制方法，重视实验观

察，强化练习与总结。

02解题攻略

攻略一：怎样解声音的产生与传播的综合问题

【提分秘籍】

解答此类题目时应明确以下几点：

（1）声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但声音并不一定

停止，例如，回声。

（2）声音的传播需要介质，一般有V固〉丫液＞丫气，其中真空不能传声。注意在做此类题时，并不是所有

的固体中声音的传播速度都大于液体或气体，例如：海绵、泡沫等密度较小的固体，声音在其传播的速度比

在空气中传播的速度还要小；

（3）声音的传播速度与介质种类和温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,如果题目中未明

确说明温度，统一默认为声音的传播速度是340m/s。

【典例剖析】

【典例1】（2024•江苏盐城・中考真题）将手机“背景灯光提示”和“声音提示”功能打开，放到真空钟罩中,

用抽气机抽去罩中空气。然后打电话呼叫手机，看到背景灯光亮却听不到铃声。该现象说明（

A.声音和电磁波都能在真空中传播

B.声音和电磁波都不能在真空中传播

C.声音能在真空中传播，电磁波不能在真空中传播

D.声音不能在真空中传播，电磁波能在真空中传播

【答案】D

【详解】将手机“背景灯光提示”和“声音提示'’功能打开，放到真空钟罩中，用抽气机抽去中空气。然后打

电话呼叫手机，看到背景灯光亮，说明电磁波能在真空中传播；却听不到铃声，说明声音不能在真空中传

播。故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

【变式演练】

【变式1-1］（2025•山西•一模）如图，这是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，也是我国迄今为止

发现最早的管乐器。关于吹奏骨笛时涉及的声现象，下列说法正确的是（）

A.骨笛发出的声音是由声带振动产生的B.观众听到的骨笛声是通过空气传播的

C.骨笛发出的声音可以在真空中传播D.用力吹奏骨笛是为了增大声音的音色

【答案】B

【详解】A,骨笛发出的声音是由骨笛内的空气柱振动产生的。故A错误；

B.当骨笛发出声音时，声音会通过空气传播到观众的耳朵中，使观众能够听到骨笛声。故B正确；

C.声音的传播需要介质，真空不能传声。故C错误；

D.用力吹奏骨笛时，会使空气柱的振幅增大，从而增大声音的响度。音色是声音的品质与特色，它与声

源的材质和结构有关，与吹奏的力度大小无关。故D错误。

故选B。

【变式1-2］（24-25八年级上•北京东城・期末）如图所示是央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛，它是以鹤

类鸟的翅膀骨头制成的，是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早2000年。关于骨笛的

说法正确的是（）

A.悠扬的笛声可以在真空中传播B.吹奏出的笛声是由于空气柱振动产生的

C.按住不同的笛孔发出笛声的响度不同D.吹奏骨笛发出的音调越高，声音传播的速度越快

【答案】B

【详解】A.真空不能传声，故A错误；

B.声音都是由物体振动产生的，吹奏出的笛声是由于空气柱振动产生的，故B正确；

C.按住不同的笛孔，笛管内空气柱长度不同，振动频率不同，发出声音的音调会不同，故C错误；

D.声音的传播速度只与介质种类及温度有关，笛声在空气中传播的速度与音调无关，故D错误。

故选B。

攻略二：怎样解声音特征的识别问题

【提分秘籍】

在做此类题时，分三步进行:

（1）首先判断题中描述的声音特性是不是声音的“音色”音色这个特性最大的用途就是用来区分不同的发

声体，如果不是用来区分不同的发声体，就一定不是在描述音色。

（2）寻找题中的关键形容词，并根据关键词进行判断“粗细长短松紧是音调，响度关键看用力”

（3）如果没有题中描述的关键形容词，那就代入情景进行辨别例如“窃窃私语”，代入情景：如果我们与同

学窃窃私语，目的是什么，当然是想让声音的响度小这样别人就听不到了。这样一想答案就出来了。而与音

调有关的特性常常与“乐器”“音阶”“音高”以及声音的“粗”“细”“尖锐”和“低沉”等有关乐器的音调

总结如下表。

乐器音调影响（其他条件相同）

打击乐器（以鼓为例）鼓皮绷得越紧，音调越高；鼓皮越松，音调越低

弦乐器弦越细、越短、越紧，音调越高；弦越粗、越长、越松，音调越低

管乐器空气柱越细、越短，音调越高；空气柱越粗、越长，音调越低

【典例剖析】

【典例2】（2024•山东德州•中考真题）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与

车”全场景自然交互，下列说法正确的是（）

A.语音助手发出的声音不是振动产生的

B.减小声音音量实质是降低音调

C.人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色

D.根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量

【答案】C

【详解】A.声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音也是由物体的振动产生的，故A错误；

B.响度指的是声音的大小，减小声音的音量，即减小声音的大小，故实质是降低响度，故B错误；

C.不同发声体发出的声音的音色不同，人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色,

故C正确；

D.根据用户语音指令完成指定操作，AI获得了指令信息，说明声音可以传递信息，故D错误。

故选C。

【变式演练】

【变式2-1］（2024•四川宜宾.一模）如图是小燕找了爸爸喝了啤酒的四个瓶子，分别装上不同量的水后,

用筷子敲击瓶子，会发出不同音调的声音，则音调由低到高的序号是（）

AJIAA

C.丁、甲、乙、丙D.丁、丙、乙、甲

【答案】C

【详解】用棒敲击试管，是试管和管内水振动发声的，水越多，振动越慢，频率越低；因此，发出音调由

低到高的顺序是丁、甲、乙、丙，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选Co

【变式2-2］（2024•甘肃定西•一模）李白在《夜宿山寺》中写道：“不敢高声语，恐惊天上人。”其中“高声

语”指声音的（）

A.音调IWJB.响度大C.音色好D.频率高

【答案】B

【详解】“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指声音的大小，所以“高声语”是指声音的响度大。

故选B„

攻略三：怎样利用波形图分辨声音的特征问题

【提分秘籍】

解答此类题是，需从波形图的疏密程度、振动幅度、形状等方面分别区分音调、响度和音色。波形越密,

表示振动的频率越高，音调就越高；波上下的振动幅度越大，表示响度越大；波的形状不同，则表示音色不

同。

【典例剖析】

【典例3】（2023・四川绵阳•中考真题）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料

块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（）

A.甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形B.甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形

C.甲、乙都是钢琴声音波形D.甲、乙都是噪声波形

【答案】B

【详解】如图，甲的波形有规律，是钢琴声音的波形，乙的波形杂乱无章，是噪声的波形，故B正确,

ACD错误。

故选B。

【变式演练】

【变式3-1］（2024•福建三明•一模）通过接收器将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波

形如图所示，下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（）

A.是通过空气传播到接收器中的B.传播过程中音调保持不变

C.传播过程中音色保持不变D.传播过程中响度保持不变

【答案】D

【详解】A.声音的传播需要介质，音叉发出的声音是通过空气传播到接收器的，故A不符合题意;

B.由接收器的示波器的波形图可知，物体振动的快慢是不变的，音调不变，故B不符合题意；

C.音色是由发声体的结构决定的，因此传播过程中音色保持不变，故C不符合题意；

D.由接收器的示波器的波形图可知，振动的幅度变小，所以声音的响度变小，故D符合题意。

故选D。

【变式3-2］（2024.黑龙江哈尔滨.模拟预测）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）

A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和响度相同

C.乙、丁的音调和响度相同D.甲、丁的音色和响度相同

【答案】A

【详解】甲、乙、丙图振幅相同，则响度相同，甲、乙、丁波的疏密相同，则频率相同，即音调相同,

甲、丙、丁波形相同，则音色相同，故A正确，BCD错误。

故选Ao

攻略四：怎样解有关声音特征的探究问题

【提分秘籍】

解题时，注意把握三点：一是知道影响音调与响度的因素；二是在实验中注意控制变量法的运用；三是

注意在实验时要多做几次，目的是防止一次实验带来偶然性。

【典例剖析】

【典例4】（2024.西藏・中考真题）格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小

的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的这一特性；该现象同时说明声音能够传递

【答案】响度信息

【详解】[1]⑵声音可以传递信息和能量，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声音可以传递信息。响度

是指声音的大小，所以“很小”是指声音的响度小，所以听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声

音的响度。

【变式演练】

【变式4-1](2024.贵州黔东南.模拟预测)如图是“探究声音的产生与特性”的实验装置图:

r

(1)用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开，这说明了；

(2)重敲同一音叉，听到的声音变大，同时发现乒乓球被弹开得更远，这说明发声体的越大，越

大；

(3)换用频率不同的另一音叉重复上述(2)实验，发现听到声音的音调不同，说明音调的高低与发声体的_

有关；

(4)将正在发声的物体放入空气越来越稀薄的玻璃罩中，发现声音变得越来越,由此推理可以得出一

不能传声。

【答案】⑴发声的音叉在振动；(2)振幅响度；(3)频率；(4)小真空

【详解】(1)用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开。说明发声的音叉在振动。

(2)重敲同一音叉时，听到的声音变大，同时发现乒乓球被弹开得更远。这说明发声体的振幅越大，响

度越大。

(3)换用频率不同的另一音叉重复上述实验，发现听到声音的音调不同。说明音调的高低与发声体的频

率有关。

(4)将正在发声的物体放入空气越来越稀薄的玻璃罩中，发现声音变得越来越小。由此可以推理得出，

真空不能传声。

【变式4-2](2024•河南濮阳•二模)小美买了一个金属管风铃，微风吹过，风铃发出悦耳的声音，小美想

探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，于是他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不同的

三根直管，先用同一刻度尺测出直管的长度和直径，然后将它们悬挂起来敲击发出声音，利用仪器测出各

自发出声音的频率，记录数据如表所示：

编号长度/cm直径/cm频率/Hz声强级/dB

120.501.50213180

231.002.001284100

348.502.5065690

(1)根据表中的数据可知，小美所用刻度尺的分度值是o

(2)三根管子中音调最低的是号。

(3)小美发现根据表中的数据无法总结出管子发出声音的频率与长度、直径的关系，因为。

(4)要想完成实验需要再增加一根材料与管壁厚度相同的(选填"A”或"B”)直管来做实验。

A.长度为20.50cm,直径为2.50cm

B.长度为55.50cm,直径为3.00cm

【答案】1mm3没有控制变量A

【详解】(1)5刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。由“20.50cm”知，刻度尺的分度值

是：0.1cm=lmmo

(2)⑵音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。由表格数据可知，3号管子的频

率最小，音调最低。

(3)[3]探究频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中数据可知，没有控制管子的长度相

同而直径不同、管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，所以不能根据表中数据得出管子发

出声音的频率与长度、直径的关系。

(4)[4]根据控制变量法，如果想得出管子发出声音的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和

直径与表中相同的金属管，表中长度有“20.50cm”、直径有“2.50cm”，即要选即A管，这样可以控制直径

相同或长度相同。

攻略五：怎样解噪音的控制问题

【提分秘籍】

解答此类题目时，需要从控制噪音的三条途径入手：（1）从声源出控制；（2）传播的途径中控制；（3）人

耳处控制。

【典例剖析】

【典例5】（2024・山东济南・中考真题）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（）

A.午休时佩戴防噪声耳塞B.学校附近禁止汽车鸣笛

C.图书馆内不得大声喧哗D.高架道路两旁的隔音墙

【答案】D

【详解】A.午休时佩戴防噪声耳塞，是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题

思；

B.学校附近禁止汽车鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故B不符合题意；

C.图书馆内不得大声喧哗，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C不符合题意；

D.高架道路两旁建隔音墙，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。

故选D。

【变式演练】

【变式5-1］（2024•安徽阜阳.二模）临近中、高考期间，为避免噪声影响楼下学生正常休息，楼上的住户

在桌子和凳子腿底下贴上小脚垫，这是在_____（选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）减弱噪声。

【答案】声源处

【详解】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、传播途中减弱、人耳处减弱。为避免噪声影响楼下学生正常

休息，楼上的住户在桌子和凳子腿底下贴上小脚垫，这是在声源处减弱噪声。

【变式5-2］（2024.山东济南.二模）下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪

声的是（）

A.在高架路两旁建隔音墙B.房间墙壁上使用吸音材料

C.在住宅区附近禁鸣喇叭D.在道路两旁种植花草树木

【答案】C

【详解】A.在高架路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；

B.房间墙壁上使用吸音材料，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意;

C.在住宅区附近禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；

D.在道路两旁种植花草树木，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。

故选Co

攻略六：怎样解回声测距问题

【提分秘籍】

解题时，要掌握以下几点:

(1)回声产生的原因一一声波碰到障碍物反射回来；

(2)听到回声的条件一一听到原声与回声的时间间隔大于0.1s;

(3)从发声体发出声音到听到回声，声音传播的距离为发声体到障碍物距离的2倍。

【典例剖析】

【典例6】(2022•江苏苏州・中考真题)小明暑假外出旅游。他到火车站乘坐复兴号列车，进入车厢时，发

现旁边停着一列和谐号列车。

(1)坐到座位上后，透过车窗只能看到和谐号列车，发现它动了，据此判断：；

A.一定是和谐号运动了B.一定是复兴号运动了C.可能是两车都运动了

(2)列车在平直轨道上向西行驶，小明发现桌上茶杯中的水面突然变为图示情形，此时茶杯受到的摩擦

力方向;

(3)行驶过程中，复兴号列车以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号在进入隧道时鸣笛5s,

在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为So(空气中声速340m/s)

【答案】C向西4

【详解】(1)口］坐到座位上后，看到和谐号列车动了，说明和谐号和复兴号之间的相对位置发生变化，有

以下三种可能：①复兴号列车运动了，而和谐号没动；②复兴号列车没动，而和谐号运动了；③两车都运

动,但运动的速度不同。故C符合题意，AB不符合题意。

故选Co

(2)［2］列车在平直轨道上向西行驶，小明发现桌上茶杯中的水面突然变为图示情形，故列车向西加速运

动，此时茶杯相对于桌面有向东运动的趋势，所以摩擦力向西。

s1000m50

（3）［3］鸣笛开头的声音到达隧道另一头所用的时间为％==

5s内火车在隧道内行驶的距离为S2=v^Z2=68m/sx5s=340m

s1000m-340m33

鸣笛末尾的声音在隧道内传播的时间为=1=onm/。=77S

33so

在隧道另一头的工人能听到鸣笛声的时间为，=U-「谷s+5s-f^s=4s

1717

【变式演练】

【变式6-1］（2024.安徽六安.模拟预测）实验小组为了测量某地气温较低时空气中的声速，他们找来一段

长为255m的空心铁管，在这根空心铁管的一端敲击一下，在另一端接收传来的声音，测得两次声音的时

间间隔恰好是0.71s,已知声音在铁中的传播速度为5100m/s,则此时空气中的声速约为m/s。（结果

保留整数）

【答案】336

【详解】两次声音的时间间隔恰好是0.71s,所以fh/«=Af

255m255m_

=0.71s

%5100m/s

v―336m/s

【变式6-2］（2024.安徽滁州.二模）声波在火星大气中传播的速度约为240m/s。某火星探测器在火星表面

向着一块巨石发出一束声波，0.25s后收到回波，则火星探测器与该巨石间的距离是m。

【答案】30

【详解】火星探测器与该巨石间的距离是s=：加声=1x0.25sx240m/s=30m

攻略七：怎样解声音的利用与区分问题

【提分秘籍】

声音的利用：传递信息和传递能量。

解答此类题时要看问题着重强调的是了解物体的某些特征还是获得能量。

【典例剖析】

【典例7】（2024•黑龙江牡丹江•中考真题）军队中号声就是命令，关于号声下列说法正确的是（）

A.号声是由司号员的声带振动产生的B.士兵通过声音的响度分辨出号声

C.司号员利用号声传递信息D.号声属于超声波

【答案】C

【详解】A.在军队中，号声是由司号员吹响军号时，军号内的空气柱振动产生的，而不是司号员的声带

振动产生的。故A错误；

B.士兵能够分辨出号声，主要是依据声音的音色，即不同乐器或发声体发出的声音具有独特的音质和音

色特征；响度是声音的大小或强弱，与士兵分辨号声无关。故B错误；

C.在军队中，号声被用作传递命令和信息的方式，司号员通过吹响不同的号声来传达特定的指令或信息

给士兵。故C正确；

D.超声波是频率高于人耳能听到的声音频率范围（即20Hz到20000Hz）的声波，号声的频率在这个范围

内，因此它是人耳能听到的可听声，而不是超声波。故D错误。

故选C。

【变式演练】

【变式7-1］（2024•广东东莞.二模）豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图甲演唱时常用梆子进行伴奏，梆

子受敲击时由于而发声；人们听至IJ“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用

了声音可以传递;箫是我国的一种传统乐器，如图乙所示，演奏者吹箫时，用手按压不同位置的气

孔，是为了改变声音的o

甲乙

【答案】振动信息音调

【详解】［1］声音是由物体振动产生的，梆子发出的声音是由梆子受敲击振动而发声的。

⑵声音可以传递信息和能量，人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，这是利用了声可以传递信息。

［3］演奏者吹箫时，用手指按压不同位置的气孔，可以改变发声体的长度，从而改变发声体振动的频率，改

变声音的音调。

【变式7-2］（2024•河北邯郸•模拟预测）如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”：将扬声器对准

蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递；除此之

外，声音还可以传递o我们能分辨出音乐里的钢琴声，是根据声音的判断的。

【答案】能量信息音色

【详解】［1］声音可以传递能量，所以扬声器对准烛焰播放音乐时，烛焰会随着音乐跳起舞来。

⑵声音除了可以传递能量，声音也可以传递信息。

［3］不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨出音乐里的钢琴声

的。

03中考练场

一、单选题

1.（2024.吉林长春.中考真题）导游讲解时使用扩音器是为了改变声音的（）

A.音色B.音调C.响度D.频率

【答案】C

【详解】导游讲解时使用扩音器是为了改变声音的响度，让每一位游客都能听见导游的讲解，故ABD不

符合题意，C符合题意。

故选C。

2.（2024.四川乐山・中考真题）如图所示的贾湖骨笛被认定是华夏祖先9000年前的造物。吹奏时按压骨笛

不同位置的气孔，可以改变笛声的（)

音色C.音调D.速度

【答案】C

【详解】骨笛是靠空气柱振动发声的，吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变空气柱的长度，进而改

变笛声的音调，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

3.（2024.江苏镇江.中考真题）琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听

众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（）

A.音调B.振幅C.音色D.响度

【答案】C

【详解】音调是声音的高低，与振动的频率有关；响度是声音的大小，与振动的幅度有关；音色指声音的

品质特色，不同的发声体的音色一般不同，依据声音的音色可以分辨不同的乐器，所以奏乐时听众能分辨

出琴和瑟发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

4.（2024・四川广安・中考真题）中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，

下列分析正确的是（）

A.喷呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音

B.笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度

C.击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量

D.敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质

【答案】A

【详解】A.从物理学角度，发声体有规则振动发出的是乐音，无规则振动发出的是噪音；从环保角度，

凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，都可能是噪音，嗔呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音，故

A正确；

B.吹奏时按压不同位置的气孔，振动频率不同，音调不同，故B错误；

C.声音可以传递信息和能量，击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递信息，故C

错误；

D.敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音可以在空气中传播，声音的传播需要介质，故D

错误。

故选Ao

5.（2024.江苏无锡・中考真题）歌曲《东方红》简谱中有如下片段：

5（6|2-|1£6|2-|55|£161|1返|2-|.,其中的数字符号表示声音的（）

A.音调B.响度C.音色D,速度

【答案】A

【详解】音乐简谱中的数字所记录的是声音的音调。故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

6.（2024・广东广州•中考真题）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（）

声音鸟鸣猫叫

声音的频率/Hz5000800

声音强弱的等级/dB3060

A.鸟鸣的响度大B.猫叫是超声波

C.鸟鸣的频率高D.猫叫的音调高

【答案】C

【详解】A.分析数据可知，猫叫的声音强弱的等级大于鸟鸣的声音强弱的等级，所以猫叫的响度大，故

A不符合题意；

B.超声波的频率大于20000Hz,猫叫声音的频率为800Hz,不是超声波，故B不符合题意；

CD.鸟鸣的频率为5000Hz,猫叫的频率为800Hz,所以鸟鸣的频率高，音调高，故C符合题意，D不符

合题意。

故选C。

7.（2024.四川广元・中考真题）夏天，乡村的傍晚，蝉鸣、蛙叫交织在一起，蝉鸣声与蛙声（）

A.传播都不需要介质B.音调一定相同C.音色不同D.都不能传递能量

【答案】C

【详解】A.声音的传播都需要介质，故A不符合题意；

B.音调跟振动的频率有关，蝉鸣声与蛙声音调可能相同，也可能不同，故B不符合题意；

C.不同发声体的音色一般不同，蝉鸣声与蛙声听起来是不一样的，则音色一定不同，故C符合题意；

D.声音既可以传递信息也可以传递能量，蝉鸣声与蛙声也可以传递能量。故D不符合题意。

故选C。

8.（2024•江苏常州•中考真题）如图所示，拨尺发声实验中，多次改变尺伸出桌面的长度，用相同的力拨

动尺端，尺发出不同的声音，不同的声音主要指其（）

A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.声速不同

【答案】B

【详解】改变刻度尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，刻度尺振动的振幅相同，刻度尺振动的快慢

不同，频率不同，音调不同，探究的是声音的音调与频率的关系。

故选B。

9.（2024.北京・中考真题）北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。

当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（）

A.音调B.音色C.响度D.传播速度

【答案】A

【详解】A.音调指的是声音的高低，与振动频率有关，各筒的长短不同，空气振动频率不同，音调不

同，故A符合题意；

B.音色指的是声音的特色，与发生的材料和结构有关，与各筒的长短无关，故B不符合题意；

C.响度指的是声音的强弱，影响因素是振动的幅度，与各筒的长短无关，故C不符合题意；

D.传播速度与介质、温度有关，与各筒的长短无关，故D不符合题意。

故选Ao

10.（2024•山东潍坊・中考真题）某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物

联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.声速

【答案】C

【详解】每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家

庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的音色，

故C符合题意，ABD不符合题意。

故选Co

11.（2024•江苏徐州•中考真题）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤

骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（）

A.响度B.音调C.音色D.音量

【答案】B

【详解】按住不同的孔时，骨笛内空气柱的长度不同，吹奏时空气柱振动的频率不同，因此吹奏的声音音

调不同。

故选Bo

12.（2024・四川成都・中考真题）在成都地铁3号线磨子桥站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯

并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（）

A.该音乐声由行人振动产生B.该音乐声不能在真空中传播

C.乐曲的音色与行人的心情有关D.乐曲的音调越高响度一定越大

【答案】B

【详解】A.声音是由物体振动产生的，该音乐声由“琴键”台阶振动产生，故A错误；

B.声音的传播需要介质，因此该音乐声不能在真空中传播，故B正确；

C.乐曲的音色与“琴键”台阶的结构等有关，与行人的心情无关，故C错误；

D.乐曲的音调越高，是指声音的频率大，而响度与声音的振幅有关，故D错误。

故选B。

13.（2024•山东临沂・中考真题）5月25日，2024年全国科技活动周正式启动，临沂市部分学校开展了人

工智能进校园活动。如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音（）

A.不是由振动产生的B.不能在真空中传播

C.在气体中传播得最快D.音调的高低与振幅有关

【答案】B

【详解】A.声音都是由物体振动产生的,故A不符合题意;

B.声音的传播需要介质，真空不能传声,故B符合题意;

C.相同温度下，声音在固体中传播最快,液体次之，气体最慢，故c不符合题意;

D.声音的音调与振动频率有关，故D不符合题意。

故选B。

14.（2024•山东枣庄•中考真题）2024年5月2日，星耀枣庄，传奇绽放——“时光演唱会”在我市体育馆举

行。歌手美妙的歌声穿越体育馆的上空。有关歌声说法正确的是（）

A.歌声是由声带振动产生的B.歌声的传播不需要介质

C.歌声在空气中的传播速度是3x108m/sD.不同歌手发出声音的音色相同

【答案】A

【详解】A.声音是由物体的振动产生的，歌声是由声带振动产生的，故A正确；

B.声音的传播需要介质，歌声通过空气传播，故B错误；

C.歌声在空气中的传播速度约为340m/s,3xl08m/s是光在真空中的传播速度，故C错误；

D.不同人的音色一般不同，所以不同歌手发出声音的音色不同，故D错误。

故选A„

15.（2024•黑龙江大庆•中考真题）下列有关声现象的说法正确的是（）

A.声音和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播

B.中考期间学校路段禁止鸣笛，这是从声源处减弱噪声

C.老师用扩音器讲课，是为了改变音调

D.一台好的音响设备要有较高的保真度，这是因为它能较好的保持原声的响度

【答案】B

【详解】A.声音不可以在真空中传播，电磁波可以在真空中传播，故A错误；

B.中考期间学校路段禁止鸣笛，减少声音的产生，这是从声源处减弱噪声，故B正确；

C.老师用扩音器讲课，增大声音振动的幅度，是为了改变响度，故C错误；

D.不同发声体发出声音的音色不同，一台好的音响设备要有较高的保真度，这是因为它能较好的保持原

声的音色，故D错误。

故选B。

16.（2024.山东荷泽・中考真题）课堂上有关声现象的描述，下列说法母送的是（）

A.老师讲课的声音是由声带振动产生的B.通过音色就能判断是哪位同学在回答问题

C.老师讲课的声音可以在真空中传播D.同学回答问题时，声音洪亮说明响度大

【答案】C

【详解】A.声音是由物体的振动产生的，老师讲课的声音是由老师声带的振动发出的，故A正确，不符

合题意；

B.音色是由发声体的材料和结构决定的，每个人的音色都不同，通过音色就能判断是哪位同学在回答问

题，故B正确，不符合题意；

C.声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误，符合题意；

D.响度指声音的大小，同学回答问题时，声音洪亮说明响度大，故D正确，不符合题意。

故选Co

17.（2024・海南・中考真题）保护环境，人人有责。为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止

鸣笛的标志是（）

A.

【答案】A

【详解】A.图中画一个喇叭，表示禁止鸣笛，故A符合题意;

B.图中标志表示禁止行人通过，故B不符合题意；

C.图中标志表示禁止吸烟，故C不符合题意；

D.图中标志表示禁止停车，故D不符合题意。

故选A„

18.（2024•内蒙古通辽•中考真题）如图是战国时期的编钟，敲击大小不同的钟能演奏出优美的乐曲。下列

说法正确的是（）

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A.编钟声是由空气振动而产生的B.编钟声的传播速度是3xl08m/s

C.敲击大小不同的钟发声的音调不同D.奏出的优美乐曲一定不属于噪声

【答案】C

【详解】A.编钟发出的声音是敲击编钟时,编钟振动而发声的，故A错误;

B.由于声音在空气中的传播速度为340m/s,所以编钟声的传播速度是340m/s,故B错误;

C.敲击大小不同的钟，则钟的振动快慢不同，即发出声音的频率不同，所以编钟发出声音的音调不同,

故C正确；

D.奏出的优美乐曲如果影响工作和学习，则属于噪声，故D错误。

故选c。

二、填空题

19.（2024.黑龙江齐齐哈尔.中考真题）初中学业考试期间，交通管理部门对考场附近的道路进行交通管

制。经过考场附近的车辆禁止鸣笛，这种控制噪声的措施是o考生所带的文具中，自动铅笔的石墨笔

芯是（选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”）。

【答案】防止噪声的产生导体

【详解】［1］噪声可以从三个方面控制即在声源处防止噪声产生；在传播过程中阻断噪声传播；在人耳处防

止噪声进入人耳经过考场附近的车，辆禁止鸣笛，这种控制噪声的措施是在声源处防止噪声产生。

⑵石墨具有导电性，因此自动铅笔的石墨笔芯是导体。

20.（2024・辽宁•中考真题）东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨